2023-2024學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)高一（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)高一（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（15分）閱讀下列文字，回答下列各題。材料一究竟什么是調(diào)查研究？科學(xué)意義上的調(diào)查研究具有什么特征？對(duì)于這些問題，許多人并不是很清楚。特別是當(dāng)需要親自動(dòng)手進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查研究時(shí)，有些人往往僅憑頭腦中對(duì)調(diào)查研究的感性認(rèn)識(shí)和工作熱情就大膽去做。當(dāng)然，這種精神是好的，但是這種調(diào)查研究得來的成果究竟能夠在多大程度上反映現(xiàn)實(shí)情況？會(huì)不會(huì)歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)決策？比如，有的在幾萬人的總體中，僅僅調(diào)查十幾個(gè)人，甚至只調(diào)查了幾個(gè)人，就得出有關(guān)這個(gè)總體的結(jié)論；有的根據(jù)極端特殊的樣本，得出的卻是有關(guān)一般總體的結(jié)論；有的把表面上存在差別而實(shí)際上并無差別的統(tǒng)計(jì)結(jié)果作為闡述變量關(guān)系的依據(jù)；還有的在調(diào)查中對(duì)調(diào)查對(duì)象提出一些很難回答，甚至完全無法回答的問題等。老一輩革命家經(jīng)常深入基層親自做社會(huì)調(diào)查，撰寫了許多調(diào)查報(bào)告。他們調(diào)查研究的實(shí)踐和成果，對(duì)于指導(dǎo)黨和人民的事業(yè)沿著正確的道路發(fā)展，起了重要的作用。當(dāng)今時(shí)代信息手段十分發(fā)達(dá)，利用信息工具了解和掌握情況是一種越來越重要的方式。但不管通信手段多么發(fā)達(dá)，有多少了解情況的其他渠道，都不能替代親自深入實(shí)際，深入基層、深入群眾的實(shí)地調(diào)查研究。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)者學(xué)生們，應(yīng)當(dāng)走出書齋，深入基層，在實(shí)際生活中“望聞問切”，在充分占有和分析第一手材料的基礎(chǔ)上概括出新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新舉措，把群眾的創(chuàng)造吸收到文章、著作中來，使我們的思想和文字體現(xiàn)時(shí)代要求，符合實(shí)際情況，解決實(shí)際問題。當(dāng)前中國已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，國家在取得舉世矚目的成就的同時(shí)，也面臨著許多發(fā)展中的問題，比如均衡發(fā)展問題、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題、精準(zhǔn)扶貧問題、收入分配問題、公平正義問題、環(huán)境治理問題等。很多問題前無古人，旁無借鑒，這為我們提供了多樣化的研究對(duì)象和廣闊的實(shí)踐平臺(tái)……（摘編自廉思《如何有效開展調(diào)查研究》，人民網(wǎng)）材料二在新時(shí)代，習(xí)近平總書記深刻指出：“要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)，推動(dòng)黨中央大政方針和決策部署在基層落地生根?！笨梢哉f，高質(zhì)量的調(diào)查研究能夠客觀精準(zhǔn)掌握基層實(shí)際情況，及時(shí)有效發(fā)現(xiàn)存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而謀劃破題之策、探尋工作規(guī)律，對(duì)于推進(jìn)落實(shí)黨的各項(xiàng)任務(wù)要求具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。毛主席在《人的正確思想是從哪里來的？》一文中也告訴我們一個(gè)道理，即人的正確思想只能從實(shí)踐中來。這些都充分表明，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。然而，甘瓜苦蒂，天下物無全美。不可否認(rèn)的是，在推進(jìn)調(diào)查研究工作中仍存在一些問題，如蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花、淺嘗輒止，抑或是機(jī)械看看、走走過場(chǎng)，等等。不僅給調(diào)查研究“抹了黑”，也難免讓群眾鄙夷。正所謂，前事不忘，后事之師。對(duì)于組織部門來說，調(diào)查研究是“家常便飯”，是高效率、高質(zhì)量推進(jìn)落實(shí)工作的“金鑰匙”，甚至可以說調(diào)查研究開展的好壞直接關(guān)乎工作的成敗，在此過程中，組工干部應(yīng)把握好針對(duì)性，實(shí)效性、嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查研究要突出針對(duì)性。若射之有的也，的必先立。調(diào)查研究的目的就是要真實(shí)準(zhǔn)確掌握基層“第一手”資料，為推進(jìn)落實(shí)工作打好基礎(chǔ)、謀劃路徑。因此，開展調(diào)查研究之前必須厘清具體調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查方式，多問幾個(gè)“為什么”，多想幾個(gè)“怎么辦”，盡可能地把調(diào)查研究各項(xiàng)工作想細(xì)想透，這樣才能事半功倍。調(diào)查研究要突出實(shí)效性。所謂調(diào)查研究，應(yīng)分為兩個(gè)階段，即“調(diào)查”和“研究”，二者密不可分、互相依存。因此，調(diào)查時(shí)要真要實(shí)、要活要暖，要“聽見”還要“看見”，要“身入”更要“心入”；研究時(shí)要緊密貼合調(diào)查結(jié)果，絕對(duì)不能搞成“調(diào)查”和“研究”兩層皮，要把調(diào)查的實(shí)際情況原汁原味地呈現(xiàn)出來，不能藏著掖著。調(diào)查研究要突出嚴(yán)謹(jǐn)性。毛主席曾說：“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真?！闭{(diào)查研究的核心要義就是真實(shí)可靠。就是真正把握好民意、挖掘到實(shí)情。因此。開展調(diào)查研究時(shí)從始至終都要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。不能打半點(diǎn)折扣。堅(jiān)決不能高高在上，官味十足，要用行動(dòng)消除距離。用腳步丈量民情，進(jìn)而真正形成真感情、真判斷、真舉措。取得實(shí)實(shí)在在的成效。（摘編自李金見：《調(diào)查研究要講究“三個(gè)性”》，人民網(wǎng)）材料三“”這是一句耳熟能詳?shù)脑?，出自偉大的革命?dǎo)師毛澤東同志，也是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)了的真理。從社會(huì)實(shí)踐和治理來看，調(diào)查研究是關(guān)鍵，不僅是謀事之道，而且是治理之道，更是成事之基。調(diào)查研究是“找題”的路徑。發(fā)展是一種規(guī)律，問題的產(chǎn)生和解決也是一種規(guī)律，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。人對(duì)問題解決的唯一影響，就是解決問題的快慢程度，徹底程度。發(fā)展與問題是相伴的，有發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生問題，推動(dòng)問題解決就推動(dòng)了發(fā)展。因此，當(dāng)我們沒有發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，不能說問題是不存在的，而可能只是我們沒有發(fā)現(xiàn)問題。調(diào)查研究是“解題”的辦法。黨的各級(jí)干部在工作中，必須努力尋找“解題”的辦法，重點(diǎn)是提高“解題”的能力。要加強(qiáng)能力建設(shè)，不斷強(qiáng)化對(duì)政治理論，社會(huì)知識(shí)，專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，讓自己在不斷學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)，特別是黨的十九大報(bào)告指出的黨員干部應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)的“八項(xiàng)執(zhí)政本領(lǐng)”。比如，當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)重大政治任務(wù)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要向脫貧攻堅(jiān)聚焦聚力，加強(qiáng)對(duì)貧困戶的幫扶，幫忙出謀劃策、解決實(shí)際問題，提高致富能力，沒有深入的調(diào)查研究是絕難做到的。調(diào)查研究是各級(jí)干部的一項(xiàng)“基本功”，是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。各級(jí)干部要發(fā)揚(yáng)調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，看問題，做決策前都要搞一搞調(diào)研，廣泛聽取各個(gè)方面的聲音，讓自己對(duì)事物的判斷更加清晰具體，防止出現(xiàn)“自以為是”的情況。要在調(diào)查研究中不斷探索方法、創(chuàng)新形式，真正助力領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力的提升，這才是干部治理能力的體現(xiàn)。（摘編自舒維春《調(diào)查研究是治理之道》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．僅憑借感性認(rèn)識(shí)和工作熱情進(jìn)行的調(diào)查，精神是好的，但有可能會(huì)歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)決策。B．只要在調(diào)查研究上下足功夫，就能解決好均衡發(fā)展、精準(zhǔn)扶貧、收入分配等諸多問題。C．“調(diào)查研究”是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，也是各級(jí)干部的一項(xiàng)“基本功”。D．有發(fā)展就有問題，發(fā)展與問題是相伴的，想要推動(dòng)發(fā)展，就要去發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)問題解決。（2）下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A．求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。B．言過其實(shí)，不可大用。C．要堅(jiān)持有一是一，有二是二，既報(bào)喜又報(bào)憂。D．觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀；聽于直言，則過行不累乎身。（3）下列句子，最適合填入“材料三”空格處的一項(xiàng)是A．沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。B．謀事在人，成事亦在人。C．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。D．歷史的發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。（4）要想做好調(diào)查研究工作，需要注意哪些問題？請(qǐng)結(jié)合三則材料簡(jiǎn)要概括。（二）2．（20分）閱讀下列文字，回答下列各題。片段一我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動(dòng)是有了。一會(huì)兒，門簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來。這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說剛才這個(gè)同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對(duì)她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。（節(jié)選自茹志鵑《百合花》）片段二一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤問她?。∷玖似饋?，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母來莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺……她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的?。ü?jié)選自鐵凝《哦，香雪》）（1）下列對(duì)片段內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是A．片段一中的新媳婦有著笑而不語、美麗嫻靜的別樣韻致，“半晌”二字足見新婚被子的珍貴和情感上的不舍，也因此更見出人物形象的真實(shí)。B．片段一中的新媳婦普通得連姓名都沒有，卻能反映出軍民魚水情深的主題。C．片段二寫到“她多么盼望她們會(huì)再三盤問她啊”，香雪端詳鉛筆盒之后，希望同伴們盤問，這是少女虛榮的表現(xiàn)，也意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。D．片段二中“淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮”的自動(dòng)鉛筆盒，象征著文化、知識(shí)、現(xiàn)代文明，體現(xiàn)了香雪對(duì)新生活的向往。（2）下列對(duì)藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．片段一，選文寫新媳婦的肖像、神態(tài)、動(dòng)作以及“我”的解釋，但不寫新媳婦的語言目的是為了寫出新媳婦在貧寒中仍然保持著溫潤的美好。B．片段二，作者通過人物心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了山村少女純真善良、潔白無瑕的心靈，洋溢著濃郁的浪漫主義氣息。C．片段二第二段連用了許多個(gè)“她”，用第三人稱敘事的方式，更客觀直接地展現(xiàn)人物心理和豐富多彩的生活。D．片段一寫新媳婦的神態(tài)、片段二寫香雪的動(dòng)作，都有著清新的筆調(diào)、溫婉的用詞以及靈動(dòng)的敘述節(jié)奏，勾勒了一幅“文中有畫，畫中有詩”的畫面。（3）片段二中畫橫線的句子可以改寫成：“大山、月亮、核桃樹原來是這樣的。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4）詩化小說，是介于散文與小說之間的一種小說文體，是中國現(xiàn)當(dāng)代小說的新樣式。比較注重環(huán)境意境化和細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)結(jié)合片段，從景物描寫和心理描寫角度，分析這兩篇小說“詩化”的特點(diǎn)。二、古詩文閱讀（25分）3．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。滿庭芳?歸去來兮（并序）蘇軾余謫居黃州五年，將赴臨汝，作《滿庭芳》一篇?jiǎng)e黃人。既至南都，蒙恩放歸陽羨，復(fù)作一篇。歸去來兮，清溪無底，上有千仞嵯峨。畫樓東畔，天遠(yuǎn)夕陽多。老去君恩未報(bào)，空回首、彈鋏悲歌。船頭轉(zhuǎn)，長(zhǎng)風(fēng)萬里，歸馬駐平坡①。無何②。何處有，銀潢③盡處，天女停梭。問何事人間，久戲風(fēng)波。顧謂同來稚子，應(yīng)爛汝、腰下長(zhǎng)柯。青衫破，群仙笑我，千縷掛煙蓑。[注]①駐平坡，形容快馬疾駛，不可停留。②無何，“無何有之鄉(xiāng)”的簡(jiǎn)稱，原指什么都沒有的地方，后指虛幻的世界。③銀潢，指星空。銀為銀河，潢為天潢星。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.本詞借放歸之事抒發(fā)感慨，看似輕松，實(shí)則飽含詞人坎坷的人生經(jīng)歷，傳達(dá)出慷慨悲涼之意。B.詞人由黃州前往臨汝，已到南都卻又“蒙恩放歸陽羨”，“蒙恩”二字實(shí)際流露出詞人的嘲諷和憤懣之情。C.詞人描寫清溪高山、畫樓夕陽等自然人文景觀，展現(xiàn)了陽羨之地的優(yōu)美景色，這也是“歸去來兮”的原因之一。D.“應(yīng)爛汝、腰下長(zhǎng)柯”借用晉人王質(zhì)伐木觀棋、不覺斧柄爛盡的典故，指出歲月流逝，世事變遷。（2）本詞下闋與李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》都寫到了仙人世界，但描述的內(nèi)容和抒發(fā)的情感不同。請(qǐng)結(jié)合兩首作品簡(jiǎn)要分析。（二）4．（16分）閱讀下面文言文，完成下列各小題。文段一元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（節(jié)選自白居易《琵琶行并序》）文段二白居易字樂天，幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時(shí)，袖文一編，投著作郎顧況。況能文，后進(jìn)文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇。貞元十四年，始以進(jìn)士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘書省校書郎。元和元年四月憲宗策試制舉人應(yīng)才識(shí)兼茂明于體用科策入第四等授整屋縣尉集賢校理居易文辭富艷，尤精于詩筆。（節(jié)選自《舊唐書?白居易傳》，有刪改）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．元和元年/四月/憲宗策試/制舉人應(yīng)才識(shí)兼茂/明于體用科/策入第四等/授整屋縣尉/集賢校理/B．元和元年四月/憲宗策試制舉人/應(yīng)才識(shí)兼茂/明于體用科/策入第四等/授整屋縣尉/集賢校理/C．元和元年四月/憲宗策試/制舉人應(yīng)才識(shí)兼茂/明于體用科/策入第四等/授整屋縣尉集賢校理/D．元和元年/四月/憲宗策試制舉人/應(yīng)才識(shí)兼茂/明于體用科/策入第四等/授整屋縣尉集賢校理/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．元和，唐憲宗年號(hào)。年號(hào)是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，漢武帝首創(chuàng)年號(hào)。B．行是古代歌曲的一種形式，后成為古代詩歌的一種體裁，其篇幅較長(zhǎng)，可多次換韻。C．字，即表字，人的別名，古人有名有字，字常用于自稱，稱呼別人時(shí)，以稱名表示禮貌。D．謫，指貶官降職，文段一中“左遷”有此意。（3）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段一理解不正確的一項(xiàng)是A．文段一對(duì)《琵琶行》這首詩歌的創(chuàng)作緣由作了簡(jiǎn)要的說明。B．創(chuàng)作緣由不僅是因?yàn)樗涂蜁r(shí)聽到了美妙的琵琶聲，更因?yàn)榕谜Z觸動(dòng)了詩人情懷。C．詩人被貶江州一直都很郁悶，不遇之情耿耿于懷，遇到老朋友琵琶女后得以解脫。D．這首詩抒發(fā)了詩人被排擠的悲苦心情，反映了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。（4）翻譯文中畫橫線句子。①曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。②況能文，后進(jìn)文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇。三、語言積累與運(yùn)用（30分）5．（10分）用經(jīng)典詩文名句完成填空。（1）曹操《短歌行》中有“何以解憂，唯有杜康”，而杜甫《登高》詩中“，”反其意而用之。（2）《勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中所表達(dá)的“，”的觀點(diǎn)是相同的。（3）姚鼐《登泰山記》中，“，”兩句寫旭日倒映海面，上下輝映，海浪翻滾，紅波搖動(dòng)，猶如承托著太陽一般。寫出了紅日從東海中升起的壯觀景象，充滿了生機(jī)和力量，具有無比震撼的美。（4）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“，”兩句通過視覺和聽覺描寫，寫出了詩人夢(mèng)游天姥山登上半山腰時(shí)的所見所聞，充滿了奇幻色彩。（5）杜甫曾用“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”對(duì)聽到的樂曲給予高度評(píng)價(jià)，白居易《琵琶行（并序）》中也有類似語句：“，。”（二）6．（9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。一群青年，皮膚黝黑、身體結(jié)實(shí)的青年，在_______的城市的大街小巷里穿梭。他們迎面馳來，青春和急切，都寫在臉上。在樓道的拐角、電梯口，提著快餐袋，低頭看手機(jī)的他們差點(diǎn)與我撞個(gè)滿懷，（）。他們?cè)蝗朔Q為郵差、信使、物流員，現(xiàn)在，他們有一個(gè)公認(rèn)的名稱——快遞小哥。這是一個(gè)青春的群體，不但有著健康的膚色和發(fā)達(dá)的肌肉，也懷揣美好的夢(mèng)想，_______著勇往直前的精神。他們的速度和效率以分秒計(jì)算，飛馳和奔跑是他們生活的常態(tài)。很多時(shí)候，人們對(duì)此已經(jīng)熟視無睹、見怪不怪，他們來他們走，他們像風(fēng)一樣，飄過后一切如常，不帶走一片云彩。每天清晨上班，我都會(huì)遇到一群快遞小哥在一處闃靜的街角，他們冬天抱著頭盔、戴著遮陽帽在夏天，齊刷刷地站著，很像一群即將出征的戰(zhàn)士。他們的身后，是一排_(tái)______的電動(dòng)自行車。與他們擦肩而過的時(shí)候，我在想，在接下來漫長(zhǎng)的一天里，他們會(huì)去哪里？會(huì)遇見什么樣的人？他們?cè)谀睦锍燥?、睡覺？他們車載電池的動(dòng)力夠用嗎？他們一天會(huì)跑多遠(yuǎn)的路？如果把他們的行動(dòng)_______用線連起來，會(huì)不會(huì)就是一個(gè)“毛線團(tuán)”？每天，我們和他們抬頭不見低頭見，或者收件簽單，或者掃碼寄件，門鈴響時(shí)，貓眼里是他們拎著飯盒等你開門的急迫。匆匆忙忙，若即若離，司空見慣卻又保持神秘。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.車水馬龍洋溢如箭在弦足跡B.門庭若市充斥整裝待發(fā)軌跡C.車水馬龍洋溢整裝待發(fā)軌跡D.門庭若市充斥如箭在弦足跡（2）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.他們匆匆的神色和雪白的牙齒一下子沖進(jìn)眼簾B.一下子沖進(jìn)眼簾的是他們匆匆的神色和雪白的牙齒C.一下子就把他們匆匆的神色和雪白的牙齒盡收眼底D.他們匆匆的神色和雪白的牙齒一下子就被映入眼簾（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在一處闃靜的街角我都會(huì)遇到一群快遞小哥，他們抱著頭盔在冬天、夏天戴著遮陽帽，很像一群即將出征的戰(zhàn)士，齊刷刷地站著。B.我都會(huì)遇到一群快遞小哥在一處闃靜的街角，他們冬天抱著頭盔、夏天戴著遮陽帽，齊刷刷地站著，很像一群即將出征的戰(zhàn)士。C.我都會(huì)在一處闃靜的街角遇到一群快遞小哥，他們冬天抱著頭盔、戴著遮陽帽在夏天，很像一群即將出征的戰(zhàn)士，齊刷刷地站著。D.我都會(huì)在一處闃靜的街角遇到一群快遞小哥，他們冬天抱著頭盔，夏天戴著遮陽帽，齊刷刷地站著，很像一群即將出征的戰(zhàn)士。7．（6分）仿照示例，運(yùn)用下列材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給的示例相同。[材料]報(bào)效關(guān)愛知恩心念父母馬革裹尸羊羔跪乳善待老人投筆從戎烏鳥私情老吾老以及人之老報(bào)君黃金臺(tái)上意吃水不忘挖井人[示例]送人玫瑰，手留余香，春蠶到死絲方盡，這是奉獻(xiàn)他人的美好情懷。8．（5分）閱讀下面文字，概括要點(diǎn)，不超過16個(gè)字。感恩最本質(zhì)的意義是“記得”。學(xué)會(huì)感恩，意味著你需隨時(shí)記起現(xiàn)在的一切來自愛的支撐和賜予，生活中的每一部分都與你有關(guān)，你與他們的連接都是愛的連接。缺少了愛，眼前的一切都將消失。因?yàn)?，造物主用愛支撐了一切。這些愛都理應(yīng)被“記得”。感恩還是一種回饋，對(duì)愛的回饋。當(dāng)你感恩時(shí)，其實(shí)就是對(duì)周圍的人或事表示“我收到了，謝謝你的愛”。周圍世界帶給我們各種感受的人、事乃至萬物，不論是正面的還是負(fù)面的，你喜歡的還是不喜歡的，都在為你付出，都在給你愛。那些同意出演你生命中所需角色的人或事，都是因?yàn)閻勰悴艓Ыo你生命的體驗(yàn)。沒有這些愛，我們無法體驗(yàn)人生的歷程，一切經(jīng)驗(yàn)將無從談起。沒有這些愛，我們將無法成為矛盾統(tǒng)一的完整的人。溫柔地向他們表達(dá)你的感激，會(huì)增進(jìn)愛的能量的流動(dòng)，滋養(yǎng)助推彼此的生命。四、寫作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！半s交水稻之父”袁隆平把“作品”澆灌在稻田里，“天眼之父”南仁東把“作品”鐫刻在大山里，塞罕壩森林的英雄們把“作品”種植在沙漠里，老師們把“作品”耕耘在學(xué)生的成長(zhǎng)里每一個(gè)“作品”的完美呈現(xiàn)，都離不開辛勤付出的汗水，離不開創(chuàng)造性的勞動(dòng)。勞動(dòng)創(chuàng)造生活，勞動(dòng)創(chuàng)造美，勞動(dòng)改變世界。你希望把自己的“作品”書寫在哪兒呢？請(qǐng)根據(jù)以上材料，談?wù)勀愕南敕āＲ螅哼x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2023-2024學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)高一（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（15分）閱讀下列文字，回答下列各題。材料一究竟什么是調(diào)查研究？科學(xué)意義上的調(diào)查研究具有什么特征？對(duì)于這些問題，許多人并不是很清楚。特別是當(dāng)需要親自動(dòng)手進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查研究時(shí)，有些人往往僅憑頭腦中對(duì)調(diào)查研究的感性認(rèn)識(shí)和工作熱情就大膽去做。當(dāng)然，這種精神是好的，但是這種調(diào)查研究得來的成果究竟能夠在多大程度上反映現(xiàn)實(shí)情況？會(huì)不會(huì)歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)決策？比如，有的在幾萬人的總體中，僅僅調(diào)查十幾個(gè)人，甚至只調(diào)查了幾個(gè)人，就得出有關(guān)這個(gè)總體的結(jié)論；有的根據(jù)極端特殊的樣本，得出的卻是有關(guān)一般總體的結(jié)論；有的把表面上存在差別而實(shí)際上并無差別的統(tǒng)計(jì)結(jié)果作為闡述變量關(guān)系的依據(jù)；還有的在調(diào)查中對(duì)調(diào)查對(duì)象提出一些很難回答，甚至完全無法回答的問題等。老一輩革命家經(jīng)常深入基層親自做社會(huì)調(diào)查，撰寫了許多調(diào)查報(bào)告。他們調(diào)查研究的實(shí)踐和成果，對(duì)于指導(dǎo)黨和人民的事業(yè)沿著正確的道路發(fā)展，起了重要的作用。當(dāng)今時(shí)代信息手段十分發(fā)達(dá)，利用信息工具了解和掌握情況是一種越來越重要的方式。但不管通信手段多么發(fā)達(dá)，有多少了解情況的其他渠道，都不能替代親自深入實(shí)際，深入基層、深入群眾的實(shí)地調(diào)查研究。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)者學(xué)生們，應(yīng)當(dāng)走出書齋，深入基層，在實(shí)際生活中“望聞問切”，在充分占有和分析第一手材料的基礎(chǔ)上概括出新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新舉措，把群眾的創(chuàng)造吸收到文章、著作中來，使我們的思想和文字體現(xiàn)時(shí)代要求，符合實(shí)際情況，解決實(shí)際問題。當(dāng)前中國已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，國家在取得舉世矚目的成就的同時(shí)，也面臨著許多發(fā)展中的問題，比如均衡發(fā)展問題、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題、精準(zhǔn)扶貧問題、收入分配問題、公平正義問題、環(huán)境治理問題等。很多問題前無古人，旁無借鑒，這為我們提供了多樣化的研究對(duì)象和廣闊的實(shí)踐平臺(tái)……（摘編自廉思《如何有效開展調(diào)查研究》，人民網(wǎng)）材料二在新時(shí)代，習(xí)近平總書記深刻指出：“要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)，推動(dòng)黨中央大政方針和決策部署在基層落地生根?！笨梢哉f，高質(zhì)量的調(diào)查研究能夠客觀精準(zhǔn)掌握基層實(shí)際情況，及時(shí)有效發(fā)現(xiàn)存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而謀劃破題之策、探尋工作規(guī)律，對(duì)于推進(jìn)落實(shí)黨的各項(xiàng)任務(wù)要求具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。毛主席在《人的正確思想是從哪里來的？》一文中也告訴我們一個(gè)道理，即人的正確思想只能從實(shí)踐中來。這些都充分表明，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。然而，甘瓜苦蒂，天下物無全美。不可否認(rèn)的是，在推進(jìn)調(diào)查研究工作中仍存在一些問題，如蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花、淺嘗輒止，抑或是機(jī)械看看、走走過場(chǎng)，等等。不僅給調(diào)查研究“抹了黑”，也難免讓群眾鄙夷。正所謂，前事不忘，后事之師。對(duì)于組織部門來說，調(diào)查研究是“家常便飯”，是高效率、高質(zhì)量推進(jìn)落實(shí)工作的“金鑰匙”，甚至可以說調(diào)查研究開展的好壞直接關(guān)乎工作的成敗，在此過程中，組工干部應(yīng)把握好針對(duì)性，實(shí)效性、嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查研究要突出針對(duì)性。若射之有的也，的必先立。調(diào)查研究的目的就是要真實(shí)準(zhǔn)確掌握基層“第一手”資料，為推進(jìn)落實(shí)工作打好基礎(chǔ)、謀劃路徑。因此，開展調(diào)查研究之前必須厘清具體調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查方式，多問幾個(gè)“為什么”，多想幾個(gè)“怎么辦”，盡可能地把調(diào)查研究各項(xiàng)工作想細(xì)想透，這樣才能事半功倍。調(diào)查研究要突出實(shí)效性。所謂調(diào)查研究，應(yīng)分為兩個(gè)階段，即“調(diào)查”和“研究”，二者密不可分、互相依存。因此，調(diào)查時(shí)要真要實(shí)、要活要暖，要“聽見”還要“看見”，要“身入”更要“心入”；研究時(shí)要緊密貼合調(diào)查結(jié)果，絕對(duì)不能搞成“調(diào)查”和“研究”兩層皮，要把調(diào)查的實(shí)際情況原汁原味地呈現(xiàn)出來，不能藏著掖著。調(diào)查研究要突出嚴(yán)謹(jǐn)性。毛主席曾說：“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真?！闭{(diào)查研究的核心要義就是真實(shí)可靠。就是真正把握好民意、挖掘到實(shí)情。因此。開展調(diào)查研究時(shí)從始至終都要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。不能打半點(diǎn)折扣。堅(jiān)決不能高高在上，官味十足，要用行動(dòng)消除距離。用腳步丈量民情，進(jìn)而真正形成真感情、真判斷、真舉措。取得實(shí)實(shí)在在的成效。（摘編自李金見：《調(diào)查研究要講究“三個(gè)性”》，人民網(wǎng)）材料三“”這是一句耳熟能詳?shù)脑挘鲎詡ゴ蟮母锩鼘?dǎo)師毛澤東同志，也是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)了的真理。從社會(huì)實(shí)踐和治理來看，調(diào)查研究是關(guān)鍵，不僅是謀事之道，而且是治理之道，更是成事之基。調(diào)查研究是“找題”的路徑。發(fā)展是一種規(guī)律，問題的產(chǎn)生和解決也是一種規(guī)律，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。人對(duì)問題解決的唯一影響，就是解決問題的快慢程度，徹底程度。發(fā)展與問題是相伴的，有發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生問題，推動(dòng)問題解決就推動(dòng)了發(fā)展。因此，當(dāng)我們沒有發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，不能說問題是不存在的，而可能只是我們沒有發(fā)現(xiàn)問題。調(diào)查研究是“解題”的辦法。黨的各級(jí)干部在工作中，必須努力尋找“解題”的辦法，重點(diǎn)是提高“解題”的能力。要加強(qiáng)能力建設(shè)，不斷強(qiáng)化對(duì)政治理論，社會(huì)知識(shí)，專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，讓自己在不斷學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)，特別是黨的十九大報(bào)告指出的黨員干部應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)的“八項(xiàng)執(zhí)政本領(lǐng)”。比如，當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)重大政治任務(wù)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要向脫貧攻堅(jiān)聚焦聚力，加強(qiáng)對(duì)貧困戶的幫扶，幫忙出謀劃策、解決實(shí)際問題，提高致富能力，沒有深入的調(diào)查研究是絕難做到的。調(diào)查研究是各級(jí)干部的一項(xiàng)“基本功”，是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。各級(jí)干部要發(fā)揚(yáng)調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，看問題，做決策前都要搞一搞調(diào)研，廣泛聽取各個(gè)方面的聲音，讓自己對(duì)事物的判斷更加清晰具體，防止出現(xiàn)“自以為是”的情況。要在調(diào)查研究中不斷探索方法、創(chuàng)新形式，真正助力領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力的提升，這才是干部治理能力的體現(xiàn)。（摘編自舒維春《調(diào)查研究是治理之道》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA．僅憑借感性認(rèn)識(shí)和工作熱情進(jìn)行的調(diào)查，精神是好的，但有可能會(huì)歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)決策。B．只要在調(diào)查研究上下足功夫，就能解決好均衡發(fā)展、精準(zhǔn)扶貧、收入分配等諸多問題。C．“調(diào)查研究”是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，也是各級(jí)干部的一項(xiàng)“基本功”。D．有發(fā)展就有問題，發(fā)展與問題是相伴的，想要推動(dòng)發(fā)展，就要去發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)問題解決。（2）下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是CA．求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。B．言過其實(shí)，不可大用。C．要堅(jiān)持有一是一，有二是二，既報(bào)喜又報(bào)憂。D．觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀；聽于直言，則過行不累乎身。（3）下列句子，最適合填入“材料三”空格處的一項(xiàng)是AA．沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。B．謀事在人，成事亦在人。C．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。D．歷史的發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。（4）要想做好調(diào)查研究工作，需要注意哪些問題？請(qǐng)結(jié)合三則材料簡(jiǎn)要概括?！窘獯稹浚?）B.“只要……就”錯(cuò)誤，于文無據(jù)。結(jié)合“調(diào)查研究的目的就是要真實(shí)準(zhǔn)確掌握基層‘第一手’資料，為推進(jìn)落實(shí)工作打好基礎(chǔ)、謀劃路徑”可知。故選B。（2）材料二的觀點(diǎn)是：高質(zhì)量的調(diào)查研究能夠客觀精準(zhǔn)掌握基層實(shí)際情況，及時(shí)有效發(fā)現(xiàn)存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而謀劃破題之策、探尋工作規(guī)律，對(duì)于推進(jìn)落實(shí)黨的各項(xiàng)任務(wù)要求具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。A.意思是我聽說：想要樹木生長(zhǎng)，一定要穩(wěn)固它的根基；想要河水流得長(zhǎng)遠(yuǎn)，一定要疏通它的源頭。與材料二的觀點(diǎn)無關(guān)。B.意思是說話超過說話人的實(shí)際才能，這種人不可重用。與材料二的觀點(diǎn)無關(guān)。C.意思是對(duì)調(diào)查了解到的真實(shí)情況和各種問題要堅(jiān)持有一是一、有二是二，既報(bào)喜又報(bào)憂，不唯書、不唯上、只唯實(shí)。符合材料二的觀點(diǎn)。D.意思是經(jīng)常用明亮的鏡子照自己，那么污垢斑漬就不會(huì)留在身上；能聽取直率的批評(píng)，那么錯(cuò)誤的行為就不會(huì)連累著你。與材料二的觀點(diǎn)無關(guān)。故選C。（3）A.結(jié)合“這是一句耳熟能詳?shù)脑?，出自偉大的革命?dǎo)師毛澤東同志，也是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)了的真理。從社會(huì)實(shí)踐和治理來看，調(diào)查研究是關(guān)鍵，不僅是謀事之道，而且是治理之道，更是成事之基”可知，本項(xiàng)符合。故選A。（4）①結(jié)合“但不管通信手段多么發(fā)達(dá)，有多少了解情況的其他渠道，都不能替代親自深入實(shí)際，深入基層、深入群眾的實(shí)地調(diào)查研究”可知，要親自深入實(shí)際、深入基層、深入群眾地實(shí)地調(diào)查研究；②結(jié)合“調(diào)查研究要突出針對(duì)性”“調(diào)查研究要突出實(shí)效性”“調(diào)查研究要突出嚴(yán)謹(jǐn)性”可知，要把握好調(diào)查研究的針對(duì)性，實(shí)效性、嚴(yán)謹(jǐn)性；③結(jié)合“要在調(diào)查研究中不斷探索方法、創(chuàng)新形式，真正助力領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力的提升，這才是干部治理能力的體現(xiàn)”可知，要在調(diào)查研究中不斷探索方法、創(chuàng)新形式，真正助力領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力的提升。答案：（1）B（2）C（3）A（4）①要親自深入實(shí)際、深入基層、深入群眾地實(shí)地調(diào)查研究；②要把握好調(diào)查研究的針對(duì)性，實(shí)效性、嚴(yán)謹(jǐn)性；③要在調(diào)查研究中不斷探索方法、創(chuàng)新形式，真正助力領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力的提升。（二）2．（20分）閱讀下列文字，回答下列各題。片段一我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動(dòng)是有了。一會(huì)兒，門簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來。這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說剛才這個(gè)同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對(duì)她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。（節(jié)選自茹志鵑《百合花》）片段二一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤問她??！她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母來莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺……她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的?。ü?jié)選自鐵凝《哦，香雪》）（1）下列對(duì)片段內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是CA．片段一中的新媳婦有著笑而不語、美麗嫻靜的別樣韻致，“半晌”二字足見新婚被子的珍貴和情感上的不舍，也因此更見出人物形象的真實(shí)。B．片段一中的新媳婦普通得連姓名都沒有，卻能反映出軍民魚水情深的主題。C．片段二寫到“她多么盼望她們會(huì)再三盤問她啊”，香雪端詳鉛筆盒之后，希望同伴們盤問，這是少女虛榮的表現(xiàn)，也意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。D．片段二中“淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮”的自動(dòng)鉛筆盒，象征著文化、知識(shí)、現(xiàn)代文明，體現(xiàn)了香雪對(duì)新生活的向往。（2）下列對(duì)藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是AA．片段一，選文寫新媳婦的肖像、神態(tài)、動(dòng)作以及“我”的解釋，但不寫新媳婦的語言目的是為了寫出新媳婦在貧寒中仍然保持著溫潤的美好。B．片段二，作者通過人物心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了山村少女純真善良、潔白無瑕的心靈，洋溢著濃郁的浪漫主義氣息。C．片段二第二段連用了許多個(gè)“她”，用第三人稱敘事的方式，更客觀直接地展現(xiàn)人物心理和豐富多彩的生活。D．片段一寫新媳婦的神態(tài)、片段二寫香雪的動(dòng)作，都有著清新的筆調(diào)、溫婉的用詞以及靈動(dòng)的敘述節(jié)奏，勾勒了一幅“文中有畫，畫中有詩”的畫面。（3）片段二中畫橫線的句子可以改寫成：“大山、月亮、核桃樹原來是這樣的。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4）詩化小說，是介于散文與小說之間的一種小說文體，是中國現(xiàn)當(dāng)代小說的新樣式。比較注重環(huán)境意境化和細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)結(jié)合片段，從景物描寫和心理描寫角度，分析這兩篇小說“詩化”的特點(diǎn)。【解答】（1）C.“這是少女虛榮的表現(xiàn)，也意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落”說法錯(cuò)誤。香雪并非愛募虛榮，她想在鎮(zhèn)上的同學(xué)面前掙回她代表臺(tái)兒溝的高貴的自尊，體現(xiàn)了她自尊自愛的性格特點(diǎn)，從文中可見女孩兒的追求和美好的心靈世界，保留了純真質(zhì)樸，也不能說這是鄉(xiāng)村文化的失落。故選C。（2）A.“寫出新媳婦在貧寒中仍然保持著溫潤的美好”錯(cuò)誤。不用語言描寫，是為了表現(xiàn)新媳婦害羞、內(nèi)向的特點(diǎn)，并不是為了突出貧寒中仍然保持著溫潤的美好。故選A。（3）上文中香雪的心情是輕松愉悅自豪滿足的，“她站了起來，忽然感到心里很滿意，……她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去”，滿懷期待，無比興奮，這時(shí)她眼中的景物應(yīng)是美好的，原句中使用排比兼間隔反復(fù)，并且表達(dá)為感嘆語氣，突出了人物純真樸實(shí)的性格和美好的心情，改句則無法表現(xiàn)這種心情；且“大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！”句與后文“臺(tái)兒莊也一定會(huì)是‘這樣的’”緊密銜接，突出強(qiáng)調(diào)這些主語或者陳述對(duì)象——“大山”“月亮”“核桃樹”“臺(tái)兒莊”，音韻和諧，抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口，增添了詩意美和可讀性。起到了表意鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)的作用。而相比之下，改句所表達(dá)出來的語氣則弱化了情感，無法達(dá)到強(qiáng)調(diào)突出的目的。（4）詩意之美，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①?zèng)]有激烈的矛盾沖突。由“我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的……我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了”可知，《百合花》沒有正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，描寫了新媳婦和通訊員美好的第二次相見，雖誤解但有情趣。②富有詩意的景物描寫。由“一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍”可知，《哦，香雪》通過滿月、山谷、小路、敗草、樹干等詩化景致的描寫，烘托寂靜、清冷的氛圍，為下文心境的變化做了鋪墊；③細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫。由“這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩”可知，《百合花》中“不斷向房里瞅著”“好像在掂量”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出新媳婦為是否獻(xiàn)出合歡被而展開的糾結(jié)；由“她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子”可知，《哦，香雪》中她端詳鉛筆盒時(shí)一系列的細(xì)微動(dòng)作，如打開、一拍、合嚴(yán)、又打開、摸出、放進(jìn)去、又合上等，表現(xiàn)了她愛護(hù)珍惜的心理；④清新自然的人物形象。由“這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉?！薄斑@一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了”可知，《百合花》塑造了嫻靜美好、深明大義的新媳婦形象；由“現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開……她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤問她啊”可知，《哦，香雪》塑造了細(xì)膩純真、自尊自愛的少女形象。這些人物都是美好自然、淳樸善良的。總之，清新、溫柔、情趣、明媚、細(xì)膩、嫻靜、美麗，這些詩意之美洋溢在文字里。答案：（1）C（2）A（3）①原句為短句，語言富有輕松明快的節(jié)奏感，適合表現(xiàn)香雪的心理。改句較為冗長(zhǎng)。②原句運(yùn)用排比句、感嘆句，句式整齊，表意鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)，富有力量。③改句將“大山”“月亮”“核桃”組成一個(gè)并列短語，強(qiáng)調(diào)的意味不突出。（4）詩意之美，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①?zèng)]有激烈的矛盾沖突?！栋俸匣ā窙]有正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，描寫了新媳婦和通訊員美好的第二次相見，雖誤解但有情趣。②富有詩意的景物描寫?！杜叮阊吠ㄟ^滿月、山谷、小路、敗草、樹干等詩化景致的描寫，烘托寂靜、清冷的氛圍，為下文心境的變化做了鋪墊；③細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫?！栋俸匣ā分小安粩嘞蚍坷锍蛑薄昂孟裨诘嗔俊钡燃?xì)節(jié)表現(xiàn)出新媳婦為是否獻(xiàn)出合歡被而展開的糾結(jié)；《哦，香雪》中她端詳鉛筆盒時(shí)一系列的細(xì)微動(dòng)作，如打開、一拍、合嚴(yán)、又打開、摸出、放進(jìn)去、又合上等，表現(xiàn)了她愛護(hù)珍惜的心理；④清新自然的人物形象。選文分別塑造了嫻靜美好、深明大義的新媳婦形象，細(xì)膩純真、自尊自愛的少女形象，這些人物都是美好自然、淳樸善良的?？傊?，清新、溫柔、情趣、明媚、細(xì)膩、嫻靜、美麗，這些詩意之美洋溢在文字里。二、古詩文閱讀（25分）3．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。滿庭芳?歸去來兮（并序）蘇軾余謫居黃州五年，將赴臨汝，作《滿庭芳》一篇?jiǎng)e黃人。既至南都，蒙恩放歸陽羨，復(fù)作一篇。歸去來兮，清溪無底，上有千仞嵯峨。畫樓東畔，天遠(yuǎn)夕陽多。老去君恩未報(bào)，空回首、彈鋏悲歌。船頭轉(zhuǎn)，長(zhǎng)風(fēng)萬里，歸馬駐平坡①。無何②。何處有，銀潢③盡處，天女停梭。問何事人間，久戲風(fēng)波。顧謂同來稚子，應(yīng)爛汝、腰下長(zhǎng)柯。青衫破，群仙笑我，千縷掛煙蓑。[注]①駐平坡，形容快馬疾駛，不可停留。②無何，“無何有之鄉(xiāng)”的簡(jiǎn)稱，原指什么都沒有的地方，后指虛幻的世界。③銀潢，指星空。銀為銀河，潢為天潢星。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是BA.本詞借放歸之事抒發(fā)感慨，看似輕松，實(shí)則飽含詞人坎坷的人生經(jīng)歷，傳達(dá)出慷慨悲涼之意。B.詞人由黃州前往臨汝，已到南都卻又“蒙恩放歸陽羨”，“蒙恩”二字實(shí)際流露出詞人的嘲諷和憤懣之情。C.詞人描寫清溪高山、畫樓夕陽等自然人文景觀，展現(xiàn)了陽羨之地的優(yōu)美景色，這也是“歸去來兮”的原因之一。D.“應(yīng)爛汝、腰下長(zhǎng)柯”借用晉人王質(zhì)伐木觀棋、不覺斧柄爛盡的典故，指出歲月流逝，世事變遷。（2）本詞下闋與李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》都寫到了仙人世界，但描述的內(nèi)容和抒發(fā)的情感不同。請(qǐng)結(jié)合兩首作品簡(jiǎn)要分析。【解答】（1）B.“嘲諷和憤懣之情”說法錯(cuò)誤，詞人“蒙恩放歸陽羨”的心情是比較復(fù)雜的，既有放歸的欣慰也有夙志難酬的惆悵。故選B。（2）“何處有，銀潢盡處，天女停梭。問何事人間，久戲風(fēng)波。顧謂同來稚子，應(yīng)爛汝、腰下長(zhǎng)柯。青衫破，群仙笑我，千縷掛煙蓑”，意思是空無所有的地方究竟在哪里？我來到銀河盡頭，織女停下梭子埋怨：“為什么不顧風(fēng)狂浪險(xiǎn)，長(zhǎng)久嬉戲在人間？”掉頭又問同行的童子：“你腰間的斧柄，恐怕早已腐爛?！币蝗合膳R聲笑我，穿的青衫像蓑衣一樣，千絲萬縷，破爛不堪?？梢?，詞人展開想象，描寫了自己與天女對(duì)話、“群仙笑我”等內(nèi)容。詞人借天女責(zé)備，群仙譏笑以抒慨，充滿天風(fēng)化雨般的幻想色彩和浪漫情調(diào)，含蓄地表達(dá)了自己年事已高卻“君恩未報(bào)”，窮困潦倒、功業(yè)未就的窘?jīng)r?！秹?mèng)游天姥吟留別》中“青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下”，寫洞天福地，于此出現(xiàn)?！霸浦迸屎鐬橐?，驅(qū)長(zhǎng)風(fēng)為馬，虎為之鼓瑟，鸞為之駕車，皆受命于詩人之筆，奔赴仙山的盛會(huì)來了。這是多么盛大而熱烈的場(chǎng)面?！跋芍速饬腥缏椤?，群仙好像列隊(duì)迎接詩人的到來。金臺(tái)、銀臺(tái)與日月交相輝映，景色壯麗，異彩繽紛，何等的驚心眩目，光耀奪人！仙山的盛會(huì)正是人世間生活的反映。這首詩寫夢(mèng)游奇境，不同于一般游仙詩，它感慨深沉，抗議激烈，并非真正依托于虛幻之中，而是在神仙世界虛無縹緲的描述中，依然著眼于現(xiàn)實(shí)。故詩人通過浪漫主義的非凡想象描繪了一幅富麗堂皇的仙人盛會(huì)圖，與現(xiàn)實(shí)世界的兇險(xiǎn)和丑惡形成對(duì)比，表達(dá)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿和對(duì)理想世界的追求。答案：（1）B（2）①本詞中詞人展開想象，描寫了自己與天女對(duì)話、“群仙笑我”等內(nèi)容，借由仙女的態(tài)度含蓄地表達(dá)了自己年事已高卻“君恩未報(bào)”，窮困潦倒、功業(yè)未就的窘?jīng)r。②《夢(mèng)游天姥吟留別》中李白描繪了一幅富麗堂皇的仙人盛會(huì)圖，與現(xiàn)實(shí)世界的兇險(xiǎn)和丑惡形成對(duì)比，表達(dá)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿和對(duì)理想世界的追求。譯文：我謫居黃州五年，將赴臨汝，作《滿庭芳》一篇告別黃州父老。已經(jīng)到了南都，蒙皇上恩典，允許我回陽羨居住，于是再作一篇?；氐疥柫w去，下有清澈的深溪，上有高峻的青山?？煲渖降奶枺占t了住宅東面遙遠(yuǎn)的天邊。年已半百，還未報(bào)答皇上的恩德?；厥淄?，不禁悲歌彈劍。調(diào)轉(zhuǎn)船頭，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪。就像快馬下坡一般。空無所有的地方究竟在哪里？我來到銀河盡頭，織女停下梭子埋怨：“為什么不顧風(fēng)狂浪險(xiǎn)，長(zhǎng)久嬉戲在人間？”掉頭又問同行的童子：“你腰間的斧柄，恐怕早已腐爛?！币蝗合膳R聲笑我，穿的青衫像蓑衣一樣，千絲萬縷，破爛不堪。賞析：此詞上闋抒發(fā)作者回陽羨的喜悅和對(duì)宋神宗的感激之情，下闋借“天女”的問話，抒發(fā)了自己久戲人間，窮愁潦倒，一事無成的深沉感慨。全詞含蓄蘊(yùn)藉，慷慨悲涼，富有余味，表現(xiàn)了作者豐富的想象力。此詞上闋抒發(fā)作者回陽羨的喜悅和對(duì)神宗皇帝的感激之情，但已掩蓋不住“君恩未報(bào)”的悲涼心緒。下闋調(diào)子更為低沉，借“天女”看似輕松的問話，抒發(fā)了自己久戲人間，窮愁潦倒，一事無成的深沉感慨。詞序中說“蒙恩放歸陽羨”，說明詞人對(duì)神宗皇帝對(duì)他請(qǐng)求回陽羨居住的批準(zhǔn)是欣慰喜悅的，然細(xì)審詞意，詞人欣慰的心情中不僅殘存著宦海沉浮的倦怠，也分明流露出夙志難酬的惆悵。放情陽羨山水固然是詞人平素的向往，他早在二十來歲時(shí)就心生卜居陽羨之念。五月到陽羨后還再次吟道：“買田陽羨吾將老。從來只為溪山好。來往一虛舟。聊隨物外游?！保ā镀兴_蠻》）但以東坡這樣倜儻不群的人物竟至于求田問舍、訪水尋山，正說明嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)對(duì)他壯志的消磨。更令人慨嘆的是，他歸園田居的愿望并不能輕松實(shí)現(xiàn)，到宜興不到一個(gè)月，就被起任為登州（今山東蓬萊）知州，又過了一個(gè)月，便匆匆離開了本欲“將老”的陽羨。詞中對(duì)神宗皇帝的感激和乘風(fēng)歸隱愿望、放情山水的憧憬相互交織，語言駿發(fā)，風(fēng)格明快。個(gè)別句子略顯直露，但從全詞總體看，仍堪稱含蓄蘊(yùn)藉，慷慨悲涼，富有余味。特別是下闋，表現(xiàn)了作者豐富的想象力，借天女責(zé)備，群仙譏笑以抒慨，充滿天風(fēng)化雨般的幻想色彩和浪漫情調(diào)，比作者直接發(fā)議論，具有更強(qiáng)的藝術(shù)效果。（二）4．（16分）閱讀下面文言文，完成下列各小題。文段一元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（節(jié)選自白居易《琵琶行并序》）文段二白居易字樂天，幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時(shí)，袖文一編，投著作郎顧況。況能文，后進(jìn)文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇。貞元十四年，始以進(jìn)士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘書省校書郎。元和元年四月憲宗策試制舉人應(yīng)才識(shí)兼茂明于體用科策入第四等授整屋縣尉集賢校理居易文辭富艷，尤精于詩筆。（節(jié)選自《舊唐書?白居易傳》，有刪改）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是BA．元和元年/四月/憲宗策試/制舉人應(yīng)才識(shí)兼茂/明于體用科/策入第四等/授整屋縣尉/集賢校理/B．元和元年四月/憲宗策試制舉人/應(yīng)才識(shí)兼茂/明于體用科/策入第四等/授整屋縣尉/集賢校理/C．元和元年四月/憲宗策試/制舉人應(yīng)才識(shí)兼茂/明于體用科/策入第四等/授整屋縣尉集賢校理/D．元和元年/四月/憲宗策試制舉人/應(yīng)才識(shí)兼茂/明于體用科/策入第四等/授整屋縣尉集賢校理/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是CA．元和，唐憲宗年號(hào)。年號(hào)是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，漢武帝首創(chuàng)年號(hào)。B．行是古代歌曲的一種形式，后成為古代詩歌的一種體裁，其篇幅較長(zhǎng)，可多次換韻。C．字，即表字，人的別名，古人有名有字，字常用于自稱，稱呼別人時(shí)，以稱名表示禮貌。D．謫，指貶官降職，文段一中“左遷”有此意。（3）下列選項(xiàng)中，對(duì)文段一理解不正確的一項(xiàng)是CA．文段一對(duì)《琵琶行》這首詩歌的創(chuàng)作緣由作了簡(jiǎn)要的說明。B．創(chuàng)作緣由不僅是因?yàn)樗涂蜁r(shí)聽到了美妙的琵琶聲，更因?yàn)榕谜Z觸動(dòng)了詩人情懷。C．詩人被貶江州一直都很郁悶，不遇之情耿耿于懷，遇到老朋友琵琶女后得以解脫。D．這首詩抒發(fā)了詩人被排擠的悲苦心情，反映了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。（4）翻譯文中畫橫線句子。①曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。②況能文，后進(jìn)文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇?！窘獯稹浚?）句意：元和元年四月，憲宗當(dāng)廷策試制舉應(yīng)考者，白居易參加才識(shí)兼茂明于體用科廷試，錄入四等，授整屋縣尉、集賢殿校理?！霸驮晁脑隆弊鲿r(shí)間狀語，中間不應(yīng)該斷開，可排除AD；“制舉人”作“策試”的賓語，中間不能斷開，可排除C。故選：B。（2）C.“字常用于自稱，稱呼別人時(shí)，以稱名表示禮貌”錯(cuò)。應(yīng)為“名常用于自稱，稱呼別人時(shí)，以稱字表示禮貌”。故選：C。（3）C.“遇到老朋友琵琶女”錯(cuò)，由原文“送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦”可知，琵琶女不是作者的老朋友。故選：C。（4）①重點(diǎn)詞語：憫然，神態(tài)憂傷的樣子；轉(zhuǎn)徙于江湖間，狀語后置句，正常語序?yàn)椤坝诮g轉(zhuǎn)徙”；轉(zhuǎn)徙，飄零流浪。句意：她演奏完畢，神態(tài)憂傷，敘說自己年青時(shí)歡樂的往事，但如今漂泊淪落，憔悴不堪，在江湖之間飄零流浪。②重點(diǎn)詞語：后進(jìn)，后輩；意，心意；禮遇，以禮節(jié)對(duì)待他。句意：顧況擅長(zhǎng)作詩文，后輩的詩文，沒有合他心意的。（顧況）看到白居易的文章，不自覺地到門口迎接，以禮節(jié)對(duì)待他。答案：（1）B（2）C（3）C（4）①她演奏完畢，神態(tài)憂傷，敘說自己年青時(shí)歡樂的往事，但如今漂泊淪落，憔悴不堪，在江湖之間飄零流浪。（2）顧況擅長(zhǎng)作詩文，后輩的詩文，沒有合他心意的。（顧況）看到白居易的文章，不自覺地到門口迎接，以禮節(jié)對(duì)待他。參考譯文：文段一：唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。次年秋天，到湓浦口送客，聽到鄰舟有一女子在夜晚彈奏琵琶，細(xì)審那聲音，鏗鏗鏘鏘頗有點(diǎn)京城的風(fēng)味。我詢問她的來歷，原來是長(zhǎng)安的樂伎，曾經(jīng)跟穆、曹這兩位琵琶名家學(xué)習(xí)技藝，后來年長(zhǎng)色衰，嫁給一位商人為妻。于是我吩咐擺酒，請(qǐng)她盡情地彈幾支曲子。她演奏完畢，神態(tài)憂傷，敘說自己年青時(shí)歡樂的往事，但如今漂泊淪落，憔悴不堪，在江湖之間飄零流浪。我出任地方官已將兩年，一向心境平和，她的話卻使我有所觸動(dòng)，這一晚竟然有被貶逐的感受。于是撰寫了這首七言歌行，吟唱一番來贈(zèng)送給她，一共有六百一十六字，命題為《琵琶行》。文段二：白居易，字樂天，他從小就聰慧過人，胸懷豁達(dá)開朗。白居易十五六歲時(shí)，袖揣自己的一篇文章，去投贈(zèng)著作郎吳地人顧況。顧況擅長(zhǎng)作詩文，后輩的詩文，沒有合他心意的。（顧況）看到白居易的文章，不自覺地到門口迎接，以禮節(jié)對(duì)待他。貞元十四年，白居易才以應(yīng)貢進(jìn)士身份參加考試，禮部侍郎高郢選拔他為甲科，吏部判試合格，拜授他為秘書省校書郎。元和元年四月，憲宗當(dāng)廷策試制舉應(yīng)考者，白居易參加才識(shí)兼茂明于體用科廷試，錄入四等，授整屋縣尉、集賢殿校理。白居易文辭豐富艷美，尤其擅長(zhǎng)作詩。三、語言積累與運(yùn)用（30分）5．（10分）用經(jīng)典詩文名句完成填空。（1）曹操《短歌行》中有“何以解憂，唯有杜康”，而杜甫《登高》詩中“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”反其意而用之。（2）《勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說》中所表達(dá)的“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點(diǎn)是相同的。（3）姚鼐《登泰山記》中，“正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之”兩句寫旭日倒映海面，上下輝映，海浪翻滾，紅波搖動(dòng)，猶如承托著太陽一般。寫出了紅日從東海中升起的壯觀景象，充滿了生機(jī)和力量，具有無比震撼的美。（4）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“半壁見海日，空中聞天雞”兩句通過視覺和聽覺描寫，寫出了詩人夢(mèng)游天姥山登上半山腰時(shí)的所見所聞，充滿了奇幻色彩。（5）杜甫曾用“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”對(duì)聽到的樂曲給予高度評(píng)價(jià)，白居易《琵琶行（并序）》中也有類似語句：“今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明?！薄窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（重點(diǎn)字：霜、鬢）（2）是故弟子不必不如師師不必賢于弟子（重點(diǎn)字：賢）（3）正赤如丹下有紅光動(dòng)搖承之（重點(diǎn)字：承）（4）半壁見海日空中聞天雞（重點(diǎn)字：壁）（5）今夜聞君琵琶語如聽仙樂耳暫明（重點(diǎn)字：暫）（二）6．（9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。一群青年，皮膚黝黑、身體結(jié)實(shí)的青年，在_______的城市的大街小巷里穿梭。他們迎面馳來，青春和急切，都寫在臉上。在樓道的拐角、電梯口，提著快餐袋，低頭看手機(jī)的他們差點(diǎn)與我撞個(gè)滿懷，（）。他們?cè)蝗朔Q為郵差、信使、物流員，現(xiàn)在，他們有一個(gè)公認(rèn)的名稱——快遞小哥。這是一個(gè)青春的群體，不但有著健康的膚色和發(fā)達(dá)的肌肉，也懷揣美好的夢(mèng)想，_______著勇往直前的精神。他們的速度和效率以分秒計(jì)算，飛馳和奔跑是他們生活的常態(tài)。很多時(shí)候，人們對(duì)此已經(jīng)熟視無睹、見怪不怪，他們來他們走，他們像風(fēng)一樣，飄過后一切如常，不帶走一片云彩。每天清晨上班，我都會(huì)遇到一群快遞小哥在一處闃靜的街角，他們冬天抱著頭盔、戴著遮陽帽在夏天，齊刷刷地站著，很像一群即將出征的戰(zhàn)士。他們的身后，是一排_(tái)______的電動(dòng)自行車。與他們擦肩而過的時(shí)候，我在想，在接下來漫長(zhǎng)的一天里，他們會(huì)去哪里？會(huì)遇見什么樣的人？他們?cè)谀睦锍燥垺⑺X？他們車載電池的動(dòng)力夠用嗎？他們一天會(huì)跑多遠(yuǎn)的路？如果把他們的行動(dòng)_______用線連起來，會(huì)不會(huì)就是一個(gè)“毛線團(tuán)”？每天，我們和他們抬頭不見低頭見，或者收件簽單，或者掃碼寄件，門鈴響時(shí)，貓眼里是他們拎著飯盒等你開門的急迫。匆匆忙忙，若即若離，司空見慣卻又保持神秘。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.車水馬龍洋溢如箭在弦足跡B.門庭若市充斥整裝待發(fā)軌跡C.車水馬龍洋溢整裝待發(fā)軌跡D.門庭若市充斥如箭在弦足跡（2）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.他們匆匆的神色和雪白的牙齒一下子沖進(jìn)眼簾B.一下子沖進(jìn)眼簾的是他們匆匆的神色和雪白的牙齒C.一下子就把他們匆匆的神色和雪白的牙齒盡收眼底D.他們匆匆的神色和雪白的牙齒一下子就被映入眼簾（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.在一處闃靜的街角我都會(huì)遇到一群快遞小哥，他們抱著頭盔在冬天、夏天戴著遮陽帽，很像一群即將出征的戰(zhàn)士，齊刷刷地站著。B.我都會(huì)遇到一群快遞小哥在一處闃靜的街角，他們冬天抱著頭盔、夏天戴著遮陽帽，齊刷刷地站著，很像一群即將出征的戰(zhàn)士。C.我都會(huì)在一處闃靜的街角遇到一群快遞小哥，他們冬天抱著頭盔、戴著遮陽帽在夏天，很像一群即將出征的戰(zhàn)士，齊刷刷地站著。D.我都會(huì)在一處闃靜的街角遇到一群快遞小哥，他們冬天抱著頭盔，夏天戴著遮陽帽，齊刷刷地站著，很像一群即將出征的戰(zhàn)士?！窘獯稹浚?）第一空，車水馬龍：車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。門庭若市：門口和庭院里熱鬧得像市場(chǎng)一樣，形容交際往來的人很多。二者都有“熱鬧”的意思，前者偏重于街道車馬多，后者偏重于門口和庭院人多。語境指城市的車輛很多，應(yīng)選“車水馬龍”。第二空，充斥：指到處都塞滿。帶厭惡色彩，貶義詞，如文盲充斥。洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露。語境中“勇往直前”是褒義詞，應(yīng)用“洋溢”。第三空，整裝待發(fā)：整理行裝，等待出發(fā)。如箭在弦：箭在弦上。二者都有“準(zhǔn)備好”的意思，前者偏重于準(zhǔn)備好了，后者偏重于勢(shì)在必行。根據(jù)語境，快遞小哥們“齊刷刷地站著，很像一群即將出征的戰(zhàn)士”，還沒有出發(fā)，故應(yīng)選“整裝待發(fā)”。第四空，足跡：指腳走路留下的痕跡，其后引申到文化等諸多領(lǐng)域。軌跡：比喻人生經(jīng)歷的或事物發(fā)展的道路?！靶袆?dòng)”的“足跡”不能搭配，應(yīng)選擇“軌跡”。故選：C。（2）作答此題，重分析給出的選項(xiàng)的具體內(nèi)容與語境的關(guān)系。括號(hào)前后表述的主體是“他們”，快遞小哥，所以括號(hào)內(nèi)