四川省遂寧市2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期期末試題含解析

Page18四川省遂寧市2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期期末試題留意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考號用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上。并檢查條形碼粘貼是否正確。2．選擇題運用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，填空題和解答題必需用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫在答題卡對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．試卷中橫線及框內(nèi)注有“▲”的地方，是須要你在答題卡上作答。4．考試結(jié)束后，將答題卡收回。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。在中國文言小說史上，唐傳奇是一座無可爭議的高峰。唐傳奇所蘊含的“意境”是其藝術(shù)魅力長盛不衰的緣由之一。一般來說，“意境”是詩歌等抒情文學(xué)所具有的審美內(nèi)涵，所以很少有人用“意境”評價敘事文學(xué)。雖然宋代和明清傳奇也有一些富有意境的作品，但是都不像唐傳奇這樣具有整體性和規(guī)模性。唐傳奇之“意境”，首先體現(xiàn)在情景交融上，即作者以景物描寫來表現(xiàn)小說人物的情感。例如，在《補江總白猿傳》中描寫歐陽紇失妻一段，通過對安靜暗夜的描寫，烘托出眾人的茫然失措；在《長恨歌傳》中以四時之景寫唐玄宗思念楊貴妃的場景，催人淚下。此外，在部分作品中，雖然有些景物并未和人物的情感相交融，但依舊富有意境。比如《游仙窟》描寫“余”奉使河源途中所見無比壯美之景，與王維的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”有異曲同工之妙。然而，“情景交融”中的“景”，并非只表示景物。往大點說，整篇文章都可以當(dāng)作“情景交融”的“景”。作者為了抒發(fā)情感而創(chuàng)作一篇作品，這也是一種“情景交融”。如《鶯鶯傳》一般被認(rèn)為是元稹自況之作，其中明顯寄予著元稹的個人情感。用小說來抒發(fā)情感，也許就是從這時起先的，這一傳統(tǒng)始終持續(xù)到清代的《聊齋志異》和《紅樓夢》。唐傳奇之“意境”，還表現(xiàn)在“真”。這個“真”，主要體現(xiàn)在情態(tài)、情感的真實。如《任氏傳》中寫鄭子對任氏一見鐘情，想相識任氏又不敢貿(mào)然打招呼，其沖突的心理特別符合人們的日常情態(tài)。又如《霍小玉傳》中寫到李益將見霍小玉時那種驚慌與欣喜并存的情態(tài)，分明就是每個將要面見心愛之人時都具有的。唐傳奇的愛情故事往往更符合人的真實性情?！耳L鶯傳)中寫張生對鶯鶯始亂終棄，但依舊有著留戀，就特別真實地體現(xiàn)了藕斷絲連的人情實態(tài)?！捌降匀弧币彩菢?gòu)成唐傳奇“意境”的重要元素。雖然唐傳奇中也不乏華麗的詞藻，但是往往在描寫人物形象、景色風(fēng)物時用筆簡潔平淡?！峨x魂記》中描寫倩娘漂亮端莊，僅用了“端妍絕倫”四字；《李娃傳》描繪李娃的美貌氣質(zhì)，也只運用“明眸皓腕，舉步艷冶”八字。這些文筆秀麗簡潔，正是莊子所說的“既雕既琢，復(fù)歸于樸”?！皞魃瘛币彩菢?gòu)成唐傳奇“意境”的重要元素。在唐傳奇中，“以形寫神”的佳例比比皆是。在《李娃傳》里，李娃欺瞞滎陽公子導(dǎo)致其流落街頭、啼饑號寒，兩人再次見面時，作者運用語言、動作等描寫把李娃從一個狡猾薄情的風(fēng)塵女子變成了一個有良知、有情懷、深明大義的高尚女子，堪稱絕妙之筆?！读蟼鳌贰稛o雙傳》等也是用特別簡練自然的文筆，通過幾個動作和神情，真正寫出了人物的“神”。在意境的構(gòu)成要素中，象外之象也是特別重要的一點。作為敘事文學(xué)，唐傳奇不僅以象外之象構(gòu)成“意境”,而且讓讀者品嘗到如詩詞一般的“空”與“味”?！度问蟼鳌贰读蟼鳌贰稛o雙傳》等作品中的一些片段描寫，均未直寫人物情景，但通過空蕩的車、馬、城，襯托出人物的心境，讓讀者回味無窮。此外，唐傳奇還有部分作品整篇都饒有余味。譬如《鶯鶯傳》，寫張生始亂終棄，但又非簡潔的負(fù)心，其困難而沖突的情感足夠使讀者回味。總之，唐傳奇表現(xiàn)出的“意境”不僅是一種超凡的成就，更是中國文學(xué)的一筆珍貴財寶。(摘編自韋強《唐傳奇的意境》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.與宋代和明清時代的傳奇作品相比，唐傳奇所蘊含的“意境”更具整體性和規(guī)模性。B.一般認(rèn)為，《鶯鶯傳》寄予了元稹的個人情感，用小說來抒發(fā)情感就是由此起先的。C.唐傳奇“意境”的“真”，主要體現(xiàn)在全部作品的人物心理完全符合人的真實性情。D.只有唐傳奇這樣的敘事文學(xué)，才能通過“象外之象”來構(gòu)造意境，讓讀者回味無窮。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章首段先引出“意境”這一論題，然后分條論證，最終簡要點明白唐傳奇“意境”的藝術(shù)成就。B.文章主要用舉例子的方法論證了唐傳奇在意境方面的五個特點,其中“平淡自然”是從語言角度說的。C.文章例舉寄予個人情感的傳奇作品，有助讀者理解敘事文學(xué)中“情景交融”的“景”并非只表示景物。D.文章第6段通過舉例，意在表明作家只要通過對人物動作、情態(tài)等外在刻畫，就可以做到“以形寫神”。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.因為唐傳奇是中國文言小說史上無可爭議的一座高峰，所以其蘊含的“意境”使其藝術(shù)魅力長盛不衰。B.唐傳奇的“意境”首先體現(xiàn)在情景交融，但不意味著景物和人物感情沒有交融，就不能營造出意境。C.唐傳奇中在描寫人物形象和景色風(fēng)物時往往文筆秀麗簡潔，這合乎莊子“既雕既琢,復(fù)歸于樸”的觀點。D.唐傳奇有是整體上讓讀者回味無窮,有的則是通過作品中的片段描寫來讓讀者品讀“空”與“味”?！敬鸢浮?.A2.D3.A【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者觀點看法的實力。B.“用小說來抒發(fā)情感就是由此起先的”說法肯定，原文“用小說來抒發(fā)感情，也許就是從這時候起先的?！盋.“全部作品的人物心理完全符合人的真實性情”錯誤，原文是“唐傳奇的愛情故事往往更符合人的真實性情”。D.“只有唐傳奇這樣的敘事文學(xué)，才能通過“象外之象”來構(gòu)造意境”說法錯誤，原文說“作為敘事文學(xué)，唐傳奇不僅以象外之象構(gòu)成意境”,并未否定其他文學(xué)形式可以通過“象外之象”來營造意境。故選A。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)、論證方法的實力。D.“意在表明作家只要通過對人物動作、情態(tài)等外在刻畫，就可以做到‘以形寫神’”錯誤。第6段舉例子意在說明，唐傳奇可以用特別簡練自然的文筆，通過幾個動作和神情，寫出人物的“神”，而不是“只要通過對人物動作、情態(tài)等外在刻畫，就可以做到‘以形寫神’。”故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生依據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行推斷、推理的實力。A.“因為……所以……”錯誤。項強加因果，依據(jù)第1段可知，唐傳奇“藝術(shù)魅力長盛不衰”的一個緣由是其蘊含的“意境”，這一點與“唐傳奇是一座無可爭議的高峰”沒有因果關(guān)系。故選A。（二）好用類文本閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。在能源供應(yīng)驚慌的今日，對清潔的地?zé)崮艿睦脼槲覀冮_拓了能源利用的一個新領(lǐng)域。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三個主要圈層，從地表向下平均每深化100米，溫度上升約3℃?？茖W(xué)家探討顯示：地核與地幔邊界的溫度大約為3700℃，而地核內(nèi)部溫度可能高達(dá)5000℃，幾乎與太陽表面一樣炙熱。因此，地球內(nèi)部隱藏著驚人的熱量。眾所周知，地?zé)豳Y源指的是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，地殼內(nèi)可供開發(fā)利用的地?zé)崮堋⒌責(zé)崃黧w及其有用組分，是一種清潔能源。與煤炭、石油和自然氣等傳統(tǒng)的化石能源相比，地?zé)崮茉淳邆鋽?shù)量巨大、可再生、不污染環(huán)境三大要素以及清潔、環(huán)保、可就地取用等優(yōu)勢。地?zé)峋?，指的是利用井?500米左右的地?zé)崮芑蛩疁卮笥?0℃的溫泉水來進(jìn)行發(fā)電的方法和裝置，地?zé)岱指邷?、中溫柔低溫三類。高?50℃，以蒸汽形式存在的，屬高溫地?zé)幔?0℃～150℃，以水和蒸汽的混合物等形式存在的，屬中溫地?zé)?；高?5℃、低于90℃,以溫水、溫?zé)崴?、熱水等形式存在的，屬低溫地?zé)?。地球物理測井，簡稱測井，是應(yīng)用地球物理方法測量井中巖層的各種物理信息，探討油氣田、煤田等鉆井地質(zhì)剖面，解決某些地下地質(zhì)、生產(chǎn)及鉆井技術(shù)問題的一門應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。測井方法眾多，聲、電、放射性只是最基礎(chǔ)的方法。每一種測井方法都只能間接地、有條件地反映巖層特性的某一個側(cè)面，要想全面相識地下地質(zhì)狀況，發(fā)覺和評價儲層，應(yīng)當(dāng)綜合應(yīng)用多種測井方法。地?zé)釡y井是對地?zé)峋@孔所穿透的地層的各種特性數(shù)據(jù)記錄下來的全部作業(yè)。地?zé)徙@孔內(nèi)異樣高溫，不利的井孔條件，異樣的地質(zhì)環(huán)境(破裂的、火成的、變質(zhì)的)及特別的參數(shù)要求等，大大地限制了現(xiàn)有的石油測井儀器的應(yīng)用。因此要求研制特地用于地?zé)岘h(huán)境的測井設(shè)備。在進(jìn)行測井作業(yè)時通常須要實行預(yù)防措施。有時井孔須要冷卻。地?zé)釡y井工作除在鉆井、完井和試井過程中進(jìn)行外，還將持續(xù)到整個生產(chǎn)期間。自1927年法國斯倫貝謝兄弟獨創(chuàng)電測井以來，測井技術(shù)經(jīng)驗了五次更新?lián)Q代：從第一代的半自動測井儀，又經(jīng)驗了模擬、數(shù)控、成像等階段。我國測井儀器經(jīng)驗了引進(jìn)、集成、汲取幾個階段，目前已實現(xiàn)了國產(chǎn)化，性能指標(biāo)接近國外先進(jìn)的測井儀器。例如在青海干熱巖開發(fā)覺場進(jìn)行的地?zé)釡y井，運用的都是國產(chǎn)測井儀器，常規(guī)測井儀器能達(dá)到200℃以上的耐溫指標(biāo)，成像測井儀器也能達(dá)到175℃～200℃的耐溫指標(biāo)，基本滿意干熱巖測井的需求，但假如要進(jìn)行更深層的地?zé)峥碧?，地?zé)釡y井儀器的性能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仍需科研人員進(jìn)行攻關(guān)，研發(fā)出更高性能指標(biāo)的地?zé)釡y井儀器?？傊?，地?zé)衢_發(fā)利用的技術(shù)原理雖然簡潔，但在實際應(yīng)用過程中仍存在大量的技術(shù)性難題，例如在干熱巖中鉆井，對鉆桿、鉆頭的運用壽命及有“鉆井的血液”之稱的鉆井液穩(wěn)定性都是極大的挑戰(zhàn)；地?zé)峋母邷貙y井等井下儀器的考驗也是極大的。又如地層中含有大量的礦物質(zhì)，在地?zé)衢_發(fā)過程中會氣化，然后在井壁結(jié)垢，沉積時間一久很簡潔將開采通道堵死，類似“血栓”。如何才能在這場國際能源競賽中拔得頭籌，是我們須要回答的問題。(摘編自《發(fā)覺地球深部綠色能源的眼睛——地?zé)釡y井》)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.地?zé)豳Y源是指地殼內(nèi)可供開發(fā)利用的地?zé)崮?、地?zé)崃黧w及其有用組分，與傳統(tǒng)的化石能源相比，優(yōu)勢較為明顯。B.地球物理測井是一門應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，測井方法眾多，但在現(xiàn)有的技術(shù)條件下，任何一種測井方法都有其局限性。C.電測井技術(shù)最先是由歐洲人獨創(chuàng)的，我國從國外引進(jìn)測井儀器以后，經(jīng)驗了五次迭代升級，目前已實現(xiàn)國產(chǎn)化。D.青海干熱巖開發(fā)覺場的國產(chǎn)化地?zé)釡y井儀器基本滿意干熱巖測井的需求，但目前還不能進(jìn)行更深層的地?zé)峥碧健?.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（)A.地質(zhì)工作者要想全面相識地下地質(zhì)狀況，發(fā)覺和評價儲層，須要綜合運用聲、電、放射性等多種測井方法。B.用于地?zé)岘h(huán)境的測井設(shè)備必需特地研制,否則難以應(yīng)對鉆孔內(nèi)溫度過高、井孔條件不利、地質(zhì)環(huán)境異樣等問題。C.在地?zé)衢_發(fā)過程中，礦物質(zhì)在氣化后會在井壁結(jié)垢，隨著時間累積簡潔堵死開采通道，從而造成重大損失。D.地?zé)衢_發(fā)利用在實際應(yīng)用過程中仍存在大量技術(shù)難題，但目前我國的相關(guān)設(shè)備儀器已經(jīng)達(dá)到了國際一流水平。6.將來我國如何才能在國際地?zé)崮茉撮_發(fā)競賽中拔得頭籌？【答案】4.C5.D6.①國家加大投入，為研發(fā)更先進(jìn)的儀器設(shè)備供應(yīng)保障。

②相關(guān)部門機構(gòu)努力學(xué)習(xí)借鑒國外的先進(jìn)技術(shù)。

③科研工作者努力攻關(guān)，加快技術(shù)探究步伐?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的實力。C.“我國從國外引進(jìn)測井儀器以后，經(jīng)驗了五次迭代升級”有誤，原文說的是“自1927年法國斯倫貝謝兄弟獨創(chuàng)電測井以來，測井技術(shù)經(jīng)驗了五次更新?lián)Q代”，不是說我國引進(jìn)以后，進(jìn)行了五次迭代升級。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的實力。D.“但目前我國的相關(guān)設(shè)備儀器已經(jīng)達(dá)到了國際一流水平”說法錯誤。依據(jù)第5段“性能指標(biāo)接近國外先進(jìn)的測井儀器”可知，我國的相關(guān)儀器設(shè)備與國外的先進(jìn)設(shè)備還有差距。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的實力。由“地?zé)徙@孔內(nèi)異樣高溫，不利的井孔條件，異樣的地質(zhì)環(huán)境(破裂的、火成的、變質(zhì)的)及特別的參數(shù)要求等，大大地限制了現(xiàn)有的石油測井儀器的應(yīng)用。因此要求研制特地用于地?zé)岘h(huán)境的測井設(shè)備”可知，國家加大投入，為研發(fā)更先進(jìn)的儀器設(shè)備供應(yīng)保障。由“我國測井儀器經(jīng)驗了引進(jìn)、集成、汲取幾個階段，目前已實現(xiàn)了國產(chǎn)化，性能指標(biāo)接近國外先進(jìn)的測井儀器。例如在青海干熱巖開發(fā)覺場進(jìn)行的地?zé)釡y井，運用的都是國產(chǎn)測井儀器”“但假如要進(jìn)行更深層的地?zé)峥碧?，地?zé)釡y井儀器的性能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”可知，相關(guān)部門機構(gòu)努力學(xué)習(xí)借鑒國外的先進(jìn)技術(shù)。由“但假如要進(jìn)行更深層的地?zé)峥碧剑責(zé)釡y井儀器的性能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仍需科研人員進(jìn)行攻關(guān)，研發(fā)出更高性能指標(biāo)的地?zé)釡y井儀器”可知，科研工作者努力攻關(guān)，加快技術(shù)探究步伐。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。泉水清澈清我心梁彬說起山東章丘，以前只知道章丘大蔥名冠天下。其狀高，其味甘，其莖白，是聲名遠(yuǎn)播的佐餐佳品。沒想到，新冠肺炎疫情之后第一次出行就來到章丘，在這里我竟與泉水不期而遇了。章丘與濟(jì)南同處泰山山脈北麓，這里的地下可溶性灰?guī)r，經(jīng)過漫長的地質(zhì)構(gòu)造運動和長期溶蝕，形成大量的溶溝、溶孔、溶洞與地下暗河。豐沛的水源在石灰?guī)r層中犬牙交織，當(dāng)遇到質(zhì)地較為堅硬的巖漿巖阻擋時，壓力激增，地下水沿著地表多數(shù)的裂縫和孔洞噴薄而出，形成一到處自然泉涌。泉城濟(jì)南由此得名。章丘位于濟(jì)南城東五十千米，是濟(jì)南下轄的一個行政區(qū)。當(dāng)?shù)厝烁嬷?，章丘群泉匯合，素有“小泉城”之稱。這里的百脈泉更是濟(jì)南五大泉脈之一，與趵突泉齊名。這個秋日的上午，天空清澈，暖陽高照，人的心情也為之爽朗，我們來到百脈泉公園，百脈名泉就坐落于園內(nèi)的龍泉寺里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三座由青石壘砌的方形泉池呈品字形排列。清末書法家遲海鳴題寫的“百脈泉”三字,赫然刻在池壁的石板上。走到近前憑欄俯瞰，竟然瞬間被這一池清澈的泉水震懾住了。池水清可見底，而且竟然纖塵不染，無一絲灰絮與落葉。池底青苔斑駁青翠，紅的、黑的、白的錦鯉在水中游弋。這一簇，那一簇，一束束的水泡從池底緩緩升起，似乎一粒粒晶瑩剔透的珍寶在水中靜靜地浮涌滾動。天空的湛藍(lán)倒映在池水里；被秋天漫漶的黃色和綠色的樹影，也斑斕在池水里?！安凰逡姷祝艧o聲。顆顆如珠碎，紜紜比鏡平?！泵鞔鷳蚯依铋_先詠百脈泉的詩句，的確寫得生動恰切。久久注視這一泓澄凈的泉水，心也變得清澈清亮起來。泉水仿佛映進(jìn)了我心里，這一刻萬念歸寂，清靜澄明。驀一回首，墻壁上“清泉洗心”四個大字映入眼底，這四個字用在這里真是絕妙。清透的百脈泉水，的確可以讓混者澈、昏者醒、迷者悟、愚者慧、憂者樂、樂者壽。望著她，就遺忘了一切憂煩，內(nèi)心變得安靜，變得清亮透亮。細(xì)細(xì)考量，百脈泉與其他泉水的不同之處，應(yīng)當(dāng)在于她的“靜與凈”。其他泉水大多噴涌而出，汩汩有聲，而百脈泉雖有百脈，卻安靜溫潤，兀自潛涌，只見其形，不聞其聲。其他泉水形成的地塘大多幽綠，雖然也清澈，卻不及百脈泉干凈、通透，清沁無塵，凈得令人心醉,凈得令人心生愛憐。砰砰砰。突然，一陣跺地聲打破了安靜。在泉池旁，一些人三五成群，正用勁踏著腳下的青石板。池里原本一簇簇舒朗涌動的泉水，一下生出很多兄弟姐妹，變得喧鬧起來。數(shù)不清的珠串從池底搖曳而上，噴珠瀉玉一般，像一朵朵游動的碎花，綻放在水面。水中的錦鯉也像受了驚嚇，在玲瓏的珠花之間穿梭游動，仿佛在與這些珍寶游戲打鬧。好一通“錦鯉戲珠”啊!當(dāng)?shù)厝苏f，這是由于泉底的石灰?guī)r質(zhì)地疏松，因此用腳跺地，就會震出百脈沸騰的景象。真是“百脈寒泉珍寶滾”“空明通地脈，活潑見天機”?！墩虑鹂h志》也有這樣的記載：“方圓半畝許，其源直上涌出，百脈沸騰，狀如貫珠，歷落可數(shù)”。也難怪宋代文學(xué)家曾鞏評價說：“岱陰諸泉，皆伏地而發(fā)，西則趵突為魁，東則百脈為冠?！泵坊ㄈ谇逭請@里聲勢最為浩大。它由五眼泉水合圍而成，噴流踴躍，狀如一朵雪白盛開的梅花。漱玉泉被石欄圍作一圈，精圓形的鵝卵石擠擠挨挨鋪在池底，水石相激，淙淙有聲，如同漱玉。在這片開闊的水域邊還有一條人行棧道，棧道的獨特之處在于，它由一塊塊互不相接的方形石板組成，石板與石板的間隙，寬可盈拳，活潑的泉水就從這間隙中流過。人行其上，仿佛走在泉水中，卻又不會濕了鞋襪。棧道的一側(cè)，梅花泉、漱玉泉，一步一景；棧道的另一側(cè)，豐沛的泉水歡快下瀉，匯流成為繡江河。“嘉泉靈沼向齊稱，百道清涂地底騰?！?明王世貞)在這秋日的上午，與一道道清泉相遇，白云怡意，泉水洗心，活水甘泉，可掬可捧，真乃幸事。(有刪改)7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以聲名遠(yuǎn)播的章丘大蔥起筆，既說出了作者之前對章丘的印象，也讓后文寫章丘泉水令“我”如此驚羨更加自然。B.《章丘縣志》中關(guān)于“百脈沸騰”景象的記載與作者親眼所見之景大體相同，描寫景象時所用到的手法也有一樣之處。C.文章引用宋明時期的文人寫百脈泉的文字，既突出了百脈泉水的清澈，又使讀者在閱讀中感受到章丘的文化底蘊。D.作者在文章結(jié)尾特意寫到水域邊獨特的人行棧道，人在其上仿佛行于泉水中，意趣盎然，作者巡游的喜悅心情溢于言表。8.綜合賞析文中畫線句子的語言特色。9.百脈泉墻壁上的“清泉洗心”四個字是理解本文的鑰匙，請簡要分析?！敬鸢浮?.C8.①運用比方的修辭手法，生動表現(xiàn)了泉水的清澈、靈動和漂亮。

②“搖曳”“綻放”等動詞,“漫漶”“斑斕”等形容詞動用，讓語言富有表現(xiàn)力。

③“簇簇”“束束”“粒粒”等疊音詞既具形象感，又讓語言具有音韻之美。

④運用大量表色調(diào)的詞語，使視覺形象顯明，畫面感強。

⑤語言清爽雅致，與文中百脈泉的清澈無塵和所要表現(xiàn)的泉水清心的情旨和諧統(tǒng)一。9.①“清泉洗心”干脆點出百脈泉的特點和泉水帶給作者的心靈感受，這也是作者在文中著力表現(xiàn)和想要贊頌之處。（內(nèi)容情感角度）

②“清泉洗心”是統(tǒng)攝全篇的文眼，文章的標(biāo)題由此而來，作者的行文脈絡(luò)和情感脈絡(luò)都與之親密相關(guān)。（結(jié)構(gòu)角度）【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的實力。C.“文章引用宋明時期的文人寫百脈泉的文字，既突出了百脈泉水的清澈”錯誤，引用曾鞏的是為突出百脈泉的“伏地而發(fā)”。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子語言特色的實力。首先從修辭的角度看，“一束束的水泡從池底緩緩升起，似乎一粒粒晶瑩剔透的珍寶在水中靜靜地浮涌滾動”運用了比方的修辭手法，把“一束束的水泡”比作“一粒粒晶瑩剔透的珍寶”，水泡如珍寶，清楚可見，生動表現(xiàn)了泉水的清澈、靈動和漂亮。再從詞語的運用來看，畫線句子運用了大量的形容詞，如“漫漶”“斑斕”；還運用了富有表現(xiàn)力的動詞，如“搖曳”“綻放”等，這些詞的運用，增加了文章的表現(xiàn)力。然后，再看疊詞的運用，“簇簇”“束束”“粒?！?，不僅讀起來輕松上口，具有音韻之美，而且具有形象感。還有畫線句字還運用了豐富的表現(xiàn)色調(diào)的詞語，“青苔斑駁青翠，紅的、黑的、白的錦鯉”“天空的湛藍(lán)”“黃色和綠色”，這些色調(diào)詞的運用，使文章富有視覺沖擊力，形象顯明，畫面感強。最終，“無一絲灰絮與落葉”“被秋天漫漶的黃色和綠色的樹影，也斑斕在池水里”等語言清爽雅致，與文中百脈泉的清澈無塵和所要表現(xiàn)的泉水清心的情旨和諧統(tǒng)一?！?題詳解】本題考查學(xué)生文中重要詞語含義的實力。百脈泉墻壁上的“清泉洗心”結(jié)合“久久注視這一泓澄凈的泉水，心也變得清澈清亮起來。泉水仿佛映進(jìn)了我心里，這一刻萬念歸寂，清靜澄明”“……望著她，就遺忘了一切憂煩，內(nèi)心變得安靜，變得清亮透亮分析可知，“清泉洗心”干脆點出百脈泉的特點和泉水帶給作者的心靈感受，這也是作者在文中著力表現(xiàn)和想要贊頌之處。結(jié)合標(biāo)題“泉水清澈清我心”分析可知，文章的標(biāo)題應(yīng)是化自“清泉洗心”；且“清泉洗心”是百脈泉公園墻壁上的四個字，作者盛贊了這幾個字，并且干脆點出其對人心的影響，點明白本文的情感核心，故“清泉洗心”是統(tǒng)攝全篇，作者的行文脈絡(luò)和情感脈絡(luò)都與之親密相關(guān)。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀蘇軾的《放鶴亭記》，完成下列小題。熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。上升而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)；獨缺其西一面。而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則傃東山而歸，故名之曰“放鶴亭”?？な靥K軾，時從賓佐僚吏往見山人，飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也！《易》曰：‘鳴鶴在陰，其子和之。’《詩》曰：‘鶴鳴于九皋，聲聞于天?！w其為物清遠(yuǎn)閑放，超然于塵埃之外，故《易》、《詩》人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之，宜若有益而無損者,然衛(wèi)懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》，衛(wèi)武公作《抑戒》，以為荒惑敗亂，無若酒者,而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國。而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鶴、招鶴之歌曰：鶴飛去兮西山之缺高翔而下覽兮擇所適翻然斂翼婉將集兮忽何所見矯然而復(fù)擊。獨終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。鶴歸來兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝飽。歸來歸來兮，西山不行以久留?！?0.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.鶴飛/去兮西山之缺/高翔而下/覽兮/擇所適/翻然斂翼/婉將集兮忽何/所見矯然而復(fù)擊B.鶴飛去兮/西山之缺/高翔而下/覽兮擇所適/翻然斂翼/婉將集兮/忽何所見/矯然而復(fù)擊C.鶴飛/去兮西山之缺/高翔而下覽兮/擇所適/翻然斂翼/婉將集兮忽何/所見矯然/而復(fù)擊D.鶴飛去兮/西山之缺/高翔而下覽兮/擇所適/翻然斂翼/婉將集兮/忽何所見/矯然而復(fù)擊11.結(jié)合所學(xué)課文，下列各項中的解說不正確的一項是（）A.“獨缺其西一面,而山人之亭,適當(dāng)其缺”和“適得府君書，明日來迎汝”中的“適”意義相同，都可說明為“恰好、正好”。B.“縱其所如，或立于陂田”和“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”中“縱”和“如”的意義相同，“縱”可說明為“任、聽?wèi){”，“如”可說明為“到、往”。C.“得異境焉，作亭于其上”中的“于”是介詞，可說明為“在”；“此非孟德之困于周郎者乎”中的“于”表被動，可翻譯為“被”。D.“其下有人兮，黃冠草履”中的“其”是代詞；“其孰能譏之乎？”的“其”表反問語氣，可譯為“莫非”；“既其出，則或咎其欲出者”中的“其”是助詞，無實意。12.下列各句對文章內(nèi)容的闡述，不正確的一項是（）A.文章開篇用直敘的方法，交代了山人建亭的時間、地點和緣由，并用一組節(jié)奏明快的排比句描寫了放鶴亭四季美麗景致，情文并茂。B.文章其次段由亭及鶴，通過對山人放鶴、收鶴的敘述，說明放鶴亭得名的緣由。表面寫鶴的逍遙自由逍遙自由，也暗喻了隱士之樂。C.第三段作者把“南面之君”和“山林遁世之士”對比，旨在說明由于地位不同，為樂迥異，即使尊貴如南方的君子，也有不易之處。D.文章最終以放鶴、招鶴之歌作結(jié)，對隱士之樂加以詠嘆，顯得意境悠遠(yuǎn)，余韻綿長，也暗含作者厭倦仕途、憧憬隱居之樂的情思。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以為荒惑敗亂，無若酒者,而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作?！敬鸢浮?0.D11.A12.C13.（1）認(rèn)為使人放蕩迷惑、使政治腐敗國家動蕩的，沒有比酒更厲害的了?？墒莿⒘?、阮籍這類人，卻因此保全了他們的真性并名傳后世。

（2）原來知道把生和死等同起來的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實力。句意：鶴飛去呀，飛向西山的山口。高高地翱翔而向下俯瞰啊，選擇想要去的地方；突然收斂羽翼似乎打算著陸，突然又像是看到了什么，矯捷地重新振翅高飛。“鶴飛去兮”，“兮”，句末語氣詞，斷句的標(biāo)記，后面斷開，解除AC；“高翔而下覽兮”，“兮”，句末語氣詞，斷句的標(biāo)記，其后應(yīng)斷開；且“下”作“覽”的狀語，不行斷開，據(jù)此，解除B。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見的文化常識的實力。A.“意義相同，都可說明為‘恰好、正好’”錯誤?！斑m得府君書，明日來迎汝”中“適”意思“剛剛”。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的實力。C.“旨在說明由于地位不同，為樂迥異，即使尊貴如南方的君子，也有不易之處”錯誤。其一，第三段旨在歌頌隱逸之樂；其二，句子含義理解有誤，句意為“（隱逸之樂）即使是朝南稱尊的君主，也不能跟他交換”。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實力。（1）“荒惑”，放蕩迷惑；“徒”，這類人；“全”，保全；（2）“一”，數(shù)詞意動用法，把……看作一樣；“虛誕”，不真實的；“齊”，意動用法，把……等同；“彭殤”，壽命長、壽命短。參考譯文：熙寧十年秋，彭城暴發(fā)洪水，云龍山人張君的草屋，洪水漫上他家大門的一半。其次年春天，洪水退去，山人搬家到故居的東面，在東山的山腳下。山人登高遠(yuǎn)眺，發(fā)覺了一塊奇異的地方，就在那里造了一座亭子。彭城的山嶺環(huán)圍著四周，隱隱地像個大環(huán)；唯獨缺它的正西一面。山人的亭子恰好對準(zhǔn)著那個缺口。春夏兩季交替的時候，草木茂密，與天際相接；秋月冬雪，使廣袤的大地一片雪白。在刮風(fēng)下雨、陰暗晴朗的時候，山間的景色瞬息萬變。山人有兩只鶴，很馴順，而且擅長翱翔。早晨，山人就朝著西山的缺口把它們放出去，任憑他們自由翱翔，它們有時停在水邊田里，有時翱翔到白云之上，傍晚便向著東山飛回，所以，給亭子起名叫“放鶴亭”?？な靥K軾時常帶著來賓僚屬去拜望山人，在這座亭子上喝酒，感到很歡樂。于是向山人敬酒并告知他說：“您知道隱居的歡樂嗎？即使是朝南稱尊的君主，也不能跟他交換?！兑捉?jīng)》上說：‘鶴在隱藏幽深的地方鳴叫，它的雛鶴也會隨聲應(yīng)和它?！对娊?jīng)》上說：‘鶴在沼澤深處鳴叫，聲音始終傳到天上。’這是因為清高閑逸，超脫世俗之外，所以《易經(jīng)》和《詩經(jīng)》都把它比作圣人、君子。歸隱而有道德的士人，親近它，賞玩他，好象是有利而無害的，然而衛(wèi)懿公喜愛鶴，卻使他的國家滅亡。周公作《酒誥》，衛(wèi)武公作《抑戒》，都認(rèn)為使人放蕩迷惑，使政治腐敗國家動蕩的，沒有比酒更厲害的了?？墒莿⒘?、阮籍這班人，卻因此保全了他們的真性并名傳后世。唉！南面而坐的君主，即使象鶴那樣清高閑逸的飛禽也不能愛好，愛好就會亡國。然而，超脫世俗隱居山林的賢士，即使是酒這樣讓人放蕩迷惑，使政治腐敗國家動蕩的東西，愛好它也不能為害，何況愛好鶴呢？由此看來，國君和隱士的歡樂是不能同日而語的。”山人聽了這番話以后興奮地笑著說：“是這樣的道理??！”于是，作了放鶴和招鶴的歌，說“鶴飛去呀，飛向西山的山口。高高地翱翔而向下俯瞰啊，選擇想要去的地方；突然收斂羽翼似乎打算著陸，突然又像是看到了什么，矯捷地重新振翅高飛。獨自成天翱翔在山澗峽谷中，嘴啄青苔而步行在白石之上。鶴歸來吧，飛到東山的北面。那下邊有個人，頭戴黃帽，足登草鞋，身穿葛衣在彈奏著琴弦。他親自耕種自食其力，用剩余的糧食喂飽你們。歸來吧，歸來吧，西山不行以久留?！保ǘ┕糯姼栝喿x閱讀下面的詩歌，完成下列小題。詠懷（其一）阮籍①夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見？憂思獨難過?！咀ⅰ竣偃罴骸稌x書.阮籍傳》說他“本有濟(jì)世志，屬魏晉之際，天下多故，名士少有全者，阮籍由是不與世事，遂酣飲為常?！?4.下列對這首詩理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫時至夜半，詩人輾轉(zhuǎn)難眠，于是起坐撫琴以消遣時間，示意了內(nèi)心心情。B.中間兩聯(lián)寫詩人所見所聞，視聽結(jié)合，以聲襯靜，為詩歌覆蓋上一層凄婉色調(diào)。C.頸聯(lián)中的“孤鴻”“翔鳥”，既是詩人眼前之景，也可理解為詩人自我的象征。D.尾聯(lián)實寫詩人苦于夜色的阻礙，所見的景象不甚清楚分明，因而感到孤獨愁苦。15.詩人是如何表現(xiàn)他的憂思的？請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?4.D15.①通過夜不能寐起坐彈琴、獨自徘徊等動作描寫，含蓄表達(dá)心中無法排解的隱憂。

②中間四句寓情于景,通過明月、清風(fēng)、孤鴻、翔鳥等自然景物襯托內(nèi)心的孤獨和憂思。

③最終一句直抒胸臆，以“憂”“獨”等抒發(fā)內(nèi)心的孤獨孤獨、憂悶愁苦之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生分析、理解古詩內(nèi)容的實力。D.“詩人苦于夜色的阻礙，所見的景象不甚清楚分明”錯，“徘徊將何見”是指“孤鴻在野外哀號，翱翔回旋著的鳥在北林徘徊鳴叫”并非是詩人。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞評價古詩的表現(xiàn)手法和思想內(nèi)容的實力。詩歌表達(dá)了詩人內(nèi)心憤懣、悲涼、落寞、憂慮等困難的感情。不過，盡管詩人發(fā)出“憂思獨難過”的長嘆，卻始終沒有把“憂思”干脆說破，而是“直舉情形色相以示人”，將內(nèi)心的心情含蘊在形象的描寫中。通過夜不能寐起坐彈琴、獨自徘徊等動作描寫，含蓄表達(dá)心中無法排解的隱憂?！氨♂¤b明月，清風(fēng)吹我襟”寫清澈如水的月光照在薄薄的帳幔上，寫帶有幾分涼意的清風(fēng)吹拂在詩人的衣襟上，造成一種凄清的氣氛。這似乎是在寫自然景色，但是，景中有人。因為在月光下徘徊的是詩人，清風(fēng)吹拂的是詩人的衣襟。所以，可以說寫景正是為了寫人。這樣寫，比干脆寫人，更富有藝術(shù)效果，使人感到含蓄不盡，意味無窮。“孤鴻號外野，翔鳥鳴北林”是接著寫景。是寫孤鴻在野外哀號，而回旋的飛鳥在北林上悲鳴。假如說，上兩句是寫詩人的所見，這兩句就是寫詩人的所聞。所見者清風(fēng)、明月，所聞?wù)啉櫶?、鳥鳴，皆以動寫靜，寫出安靜凄清的環(huán)境，以襯托詩人孤獨苦悶的心情。景中有情，情景交融?！芭腔矊⒑我?？憂思獨難過”在月光下，清風(fēng)徐來，詩人在徘徊，孤鴻、翔鳥也在空中徘徊，月光朦朧，夜色蒼茫，他（它）們見到什么：一片茫茫的黑夜。所以“憂思獨難過”，作者直抒胸臆，以“憂”“獨”等抒發(fā)內(nèi)心的孤獨孤獨、憂悶愁苦之情。。（三）名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)·氓》中，“______，______”兩句運用比興手法勸誡女子不要癡迷于愛情。（2）在《歸園田居（其一）》中，陶淵明用“______，______”兩句描述了房前屋后綠樹成蔭、桃李芳香的美妙景色。（3）蘇軾《赤壁賦》中，“______，______”兩句表現(xiàn)了“客”希望和神仙相交，與明月同在的愿望。【答案】①.于嗟鳩兮②.無食桑葚③.榆柳蔭后檐④.桃李羅堂前⑤.攜飛仙以遨游⑥.抱明月而長終【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的實力。易錯的字有：嗟，鳩，桑，葚，檐，攜，遨。三、語言文字運用（一）語言文字運用I閱讀下面的文字，完成下列小題。生態(tài)文明同個人發(fā)展、社會文明、國家現(xiàn)代化?？v觀人類發(fā)展史，生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。實踐一再證明，、竭澤而漁的發(fā)展方式走到了終點。中國所走的本著順應(yīng)自然、愛護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展之路，是自然與人和諧共生的現(xiàn)代化發(fā)展新路徑，昭示著中國特色社會主義生態(tài)文明的強大朝氣和活力。生態(tài)環(huán)境愛護(hù)，歸根結(jié)底是廣泛而深刻的發(fā)展方式和生活方式的變革。建設(shè)環(huán)境治理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會，是一個長期的、系統(tǒng)的工程，必需依靠改革、依靠法治、依靠科技推動轉(zhuǎn)型升級。堅持把解決突誕生態(tài)環(huán)境問題作為民生優(yōu)先領(lǐng)域，堅決整治不利于群眾生命健康的環(huán)境問題，以的決心和志氣，堅決調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和能源結(jié)構(gòu)，淘汰落后產(chǎn)能，推動“騰籠換鳥”。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.休戚相關(guān)飲鴆止渴相輔相成破釜沉舟B.休戚與共殺雞取卵相反相成壯士斷腕C.休戚相關(guān)殺雞取卵相輔相成壯士斷腕D.休戚與共飲鴆止渴相反相成破釜沉舟18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.中國本著順應(yīng)自然、愛護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展理念走高質(zhì)量發(fā)展之路，這是自然與人和諧共生的現(xiàn)代化發(fā)展新路徑B.中國所走的以順應(yīng)自然、愛護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展之路，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化發(fā)展新路徑C.中國走以順應(yīng)自然、愛護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展之路，這是自然與人和諧共生的現(xiàn)代化發(fā)展新路徑D.中國所走的本著順應(yīng)自然、愛護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展之路，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化發(fā)展新路徑19.結(jié)合下列各項所在文章，分析和畫橫線句子運用的修辭手法相同的一項是（）畫線句：“騰籠換鳥”A.夫人之相與，俯仰一世。 B.久在樊籠里，復(fù)得返自然。C.枝枝相覆蓋，葉葉相交通。 D.何以解憂？唯有杜康?！敬鸢浮?7.C18.B19.B【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生理解并正確運用詞語的實力。第一空，休戚相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系親密。休戚與共：彼此共同承受華蜜與災(zāi)禍。“休戚與共”強調(diào)共同擔(dān)當(dāng)，語境強調(diào)的是文明隨生態(tài)改變而改變，應(yīng)選用“休戚相關(guān)”。其次空，飲鴆止渴：比方用有害的方法解決面臨的問題,而不顧后果。殺雞取卵：比方只圖眼前的好處而損害長遠(yuǎn)的利益。依據(jù)橫線后的“竭澤而漁”可知，應(yīng)選用“殺雞取卵”。第三空，相輔相成：相互補充，相互協(xié)作。相反相成：沖突的兩個方面相互排斥或相互斗爭，并在肯定條件下聯(lián)結(jié)起來，獲得同一性。語境強調(diào)的應(yīng)是“環(huán)境治理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”相互協(xié)作，應(yīng)選用“相輔相成”。第四空，壯土斷腕：比方在緊要關(guān)頭當(dāng)機立斷，為保存整體不惜犧牲局部；破釜沉舟：比方下決心，不顧一切干究竟。語境強調(diào)的是生態(tài)環(huán)境愛護(hù)是一個“系統(tǒng)的工程”，會為了整體放棄局部，應(yīng)選用“壯土斷腕”。故選C?！?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。畫線的句子存在兩處語?。阂皇蔷涫诫s糅，“本著……”和“以……為導(dǎo)向”雜糅，應(yīng)把“本著”改為“以”；二是不合邏輯，“自然與人和諧共生”主客體顛倒，應(yīng)是“人與自然和諧共生”。綜合分析四個選項，只有B項完全修改正確。故選B。【19題詳解】本題考查學(xué)生正確運用修辭手法的實力。例句運用了比方的修辭手法，將“調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和能源結(jié)構(gòu)，淘汰落后產(chǎn)能”比作“騰籠換鳥”。A.夸張?！案┭鲆皇馈睒O言一世之短。B.“樊籠”喻指官場，“自然”有雙關(guān)意義。C.互文，意思是樹枝樹葉交織縱橫。D.借代，用“杜康”代酒，整句話運用了設(shè)問修辭。故選B。（二）語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成下列小題。炎炎夏日，熱浪來襲，人們常常會感到食欲欠佳，甚至頭昏腦漲、四肢無力，①。在經(jīng)驗“苦夏”時，人體大量流汗會引起鹽分大量丟失,影響胃液中鹽酸的生成，②。要知道，鐵、鈣可是人體維持正常機能不行缺少的微量元素，所以，要剛好補充水分和鹽分。在水分補充上，湯茶飲料是一個不錯的選擇。不過，從中醫(yī)角度來看，③。冷飲只能短暫解暑，不能長久解熱、解渴，且不行飲之過多，否則會使腸胃溫度下降，引起不規(guī)律收縮，誘發(fā)腹痛、腹瀉等；而喝熱茶則可刺激毛細(xì)血管普遍舒張，體溫反而能明顯降低。因此，夏天喝熱茶是簡便易行的降暑良方，可以單獨泡茶葉喝，也可喝水果茶、花茶等。20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。21.仿照下面語段中畫線的語句，另外寫一句話。要求內(nèi)容貼切，與仿句運用的修辭一樣，并與之構(gòu)成整句。冰冷和膚淺未必不是一種美。雪山冰冷，但她有著獨具匠心的晶瑩美；①。只要你情愿觀賞冰冷背后的皎潔，你就能夠與一窗的月光交融；②。【答案】20.①這種情形俗稱“苦夏”

②不利于鐵和鈣的汲取

③夏天喝熱茶比喝冷飲更好21.①小溪膚淺,但她有著超凡脫俗的清秀美

②只要你期望品嘗膚淺背后的熱忱,你就能夠與滿眼的春色融合【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的實力。第一處，空前主要講的是燥熱夏季人們出現(xiàn)的一些癥狀，空后講“苦夏”；可見，此處承上啟下，應(yīng)當(dāng)總結(jié)癥狀引出“苦夏”，故填：這種情形俗稱“苦夏”；其次處，依據(jù)前文“影響胃液中鹽酸的生成”和后文“鐵、鈣可是人體維持正常機能不行缺少的微量元素”，可知，本處應(yīng)當(dāng)講明此種狀況對身體的影響，故填：不利于鐵和鈣的汲??；第三處，依據(jù)后文“冷飲只能……而喝熱茶則可……因此，夏天喝熱茶……”可知，夏天喝熱茶比冷飲要好，本處總領(lǐng)后文，故填：夏天喝熱茶比喝冷飲更好?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的實力。依據(jù)“冰冷和膚淺未必不是一種美”，可知，文段主要在講對待“冰冷和膚淺”這兩種美的看法。依據(jù)“雪山冰冷，但她有著獨具匠心的晶瑩美”可知，其句式為：（名詞）冰冷\膚淺，但她有著（四字形容詞）的（雙音節(jié)形容詞）美。仿照句式，上文已說“冰冷”，本處需說“膚淺”，可寫：小溪膚淺,但她有著超凡脫俗的清秀美；依據(jù)“只要你情愿觀賞冰冷背后的皎潔，你就能夠與一窗的月光交融”可知，其句式為：只要你（動詞詞組）冰冷\膚淺背后的（名詞）你就能夠與（修飾語+名詞+動詞）。仿照句式，上文已說“冰冷”，本處需說“膚淺”，可寫：只要你期望品嘗膚淺背后的熱忱,你就能夠與滿眼的春色融合。四、寫作22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。假如你和孟子、王安石、文嘉等人是微信