2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)考點(diǎn)專項(xiàng)匯編：現(xiàn)代文閱讀（含解析）

2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)考點(diǎn)精講精練專項(xiàng)匯編-專題13

現(xiàn)代文閱讀（含解析考點(diǎn)講解）

【知識(shí)入門】

一、語(yǔ)段閱讀題答題總原則：

（1）先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的

目標(biāo)。

（2）讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。

（3）準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。

（4）答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

二、題型及答題方式：

1、用一句話概括文章內(nèi)容

答題思路：主要人物+主要事件（或者主要事件怎么樣），如果不夠清楚，可在此基礎(chǔ)上添上時(shí)間、地點(diǎn)、

事件起因、結(jié)果等。

2、文段中關(guān)鍵詞語(yǔ)、短句的分析。

在題目的題干中出現(xiàn)了加引號(hào)的詞語(yǔ)或句子，往往表明分析的對(duì)象源出于原文，在分析時(shí)應(yīng)貫徹這樣的原

則：詞不離句一句不離段一段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。也就是

說(shuō)一定要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)考慮。

3、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：

①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的

句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、

反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在

字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

4、句子在結(jié)構(gòu)上的作用分析：

（1）對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；

（2）對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；

（3）對(duì)上下文：承上啟下（過(guò)渡）。

5、理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義：

方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

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答題套路：“XX”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。

解答這類題目，要注意兩點(diǎn)：①是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊含義。②是

要理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。如《藤野先生》一文中“實(shí)在是標(biāo)致極了”一句中

的“標(biāo)致”

6、如何品味賞析記敘文的語(yǔ)句，或這些句子有什么表達(dá)效果？

答題思路：（1）找出所使用的修辭手法或/描寫方法或/表現(xiàn)手法，如果都沒(méi)有，就找一兩個(gè)/關(guān)鍵詞語(yǔ)；（2）生

動(dòng)形象地寫出了某某人的某某性格/或心情或/精神（或生動(dòng)形象地寫出了某某物某某的特點(diǎn)）。

特別說(shuō)明：要與說(shuō)明文區(qū)別，說(shuō)明文答題全部是“運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，化抽象為具體，通俗易懂地說(shuō)

明了……事物的……特點(diǎn)。（列數(shù)字是準(zhǔn)確具體；作比較是突出強(qiáng)調(diào)；下定義是科學(xué)嚴(yán)密地揭示；分類別是

條理清晰地）而記敘文一定是“表現(xiàn)了……或者表達(dá)了……”

7、修辭方法及作用：

答題套路：這篇文章運(yùn)用了XX的修辭手法，如“……（某一段話）“；運(yùn)用了“XX”的修辭手法，生動(dòng)形象

地表現(xiàn)了“……”（套修辭作用）

注意：在寫作時(shí)一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)寫，否則就會(huì)很空。

附：常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用

（1）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使

人易于理解。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的

效果。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。

（5）對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。

（7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。

（9）引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。

（10）反語(yǔ)：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。

（11）對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。

8、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

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（1）用第一人稱；

（2）采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事

實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。（注意一定要緊扣文本，從文章中

心思想出發(fā)）

9、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：

（1）必須用第一人稱；（2）必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。

10、自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：

（1）表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；

（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；

（3）渲染氣氛；

（4）烘托人物形象（或人物心情、感情）；

（5）突出、深化主題。

11、開頭語(yǔ)段有何作用？

（1）開門見山，點(diǎn)明題目；（2）引起下文或總領(lǐng)下文；（3）奠定某某的感情基礎(chǔ);（4）吸引讀者閱讀興趣。

12、結(jié)尾語(yǔ)段有什么作用？

（1）照應(yīng)題目或開頭或/上文；（2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心或深化中心，突出了某某中心;（3）引起讀者思考，發(fā)人

深省。如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應(yīng)加上：（1）揭示故事真相，給讀者強(qiáng)烈震撼力;（2）取得意料之

外情理之中的藝術(shù)效果。

13、過(guò)渡句的作用是什么？

答題格式;承上啟下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。

14、本文的題目有什么作用?（為什么以某某為題目，或把題目變成某某好不好，為什么?）

從以下角度考慮：（1）是全文的線索；（2）題目點(diǎn)明中心；（3）引起讀者閱讀興趣；（4）點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或

季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等；（5）點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn)；（6）點(diǎn)明主要事件；（7）題目有雙關(guān)義；（8）與結(jié)尾相互照

應(yīng)等。

15、一個(gè)句子成段有什么作用？

（1）突出強(qiáng)調(diào)；（2）強(qiáng)烈抒發(fā)某某人的某某思想感情。

16、設(shè)懸念有什么作用？

（1）引起讀者注意思考；（2）暗示情節(jié)發(fā)展；（3）引起讀者的閱讀興趣；（4）與下文某句相互照應(yīng)。

17、排比句的效果或作用是什么？

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（1）句式整齊，增強(qiáng)氣勢(shì)；（2）抒發(fā)了某某人的某某強(qiáng)烈情感或從不同方面突出了某某內(nèi)容。

【常見題型及答題技巧］

考點(diǎn)一：內(nèi)容概括，整體把握。

題型1：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。

題型2：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。

答題技巧：

①必須包含兩個(gè)要素：人物+事情；

②其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)?；卮鹎宄ㄊ裁?/p>

時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事

格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。

考點(diǎn)二：題目理解，把握中心。

?標(biāo)題的含義和作用：

①把握象征意義；②語(yǔ)帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④概括文章的主要內(nèi)容；

⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎；

⑧題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。

題型1：結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“XX”的作用。

題型2：題目“XX”的含義是什么？

題型3：文章以“XX”為題，有哪些好處？

答題技巧：

1、題目的含義：要從表層義和深層義兩方面來(lái)談。

深層義：

①把握象征意義；②語(yǔ)意雙關(guān)。

2、題目的作用（好處）：

①點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；②交代了故事發(fā)生的環(huán)境；③交代了描寫對(duì)象；④設(shè)置懸念，引起讀者閱

讀興趣；⑤點(diǎn)明線索；⑥揭示文章主旨。注意：題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。

考點(diǎn)三：閱讀語(yǔ)段，體會(huì)作用。

題型1：第一段在文中起什么作用？

題型2：第14段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？

題型3：文章第三自然段引用《XX》中的詩(shī)文，在文中有何作用？

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答題技巧：

1、段落的作用：一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。

A、重要段落的作用①開頭段：統(tǒng)攝全篇、提綱挈領(lǐng)、領(lǐng)起下文、引出懸念、開門見山、渲染氣氛、

為后文做鋪墊，埋下伏筆。②過(guò)渡段：承上啟下。③結(jié)尾段：總結(jié)全文，呼應(yīng)前文或題目，深化（升華）

主題，卒章顯志，言有意而意無(wú)窮，畫龍點(diǎn)睛，與首段相照應(yīng)。④其他語(yǔ)段：補(bǔ)充說(shuō)明，呼應(yīng)上文，形成

對(duì)比。

B、景物或環(huán)境描寫語(yǔ)段的作用

①交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、渲染了,”，氣氛。

②表現(xiàn)（或烘托）人物的,”，的心情、，,,,性格。

③為下文埋下伏筆或作鋪墊。

④推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

⑤使讀者有身臨其境之感，增強(qiáng)文章的感染力。

2、句子的作用，也要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮

①中心句或點(diǎn)睛句：點(diǎn)明中心，揭示主旨，畫龍點(diǎn)睛；句子含意深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。

②情感句：直抒胸臆，抒發(fā)強(qiáng)烈的內(nèi)在情感。

③引用句或文學(xué)性強(qiáng)的語(yǔ)句：營(yíng)造文化氛圍，行文章法思路開闊，再結(jié)合文章語(yǔ)境作具體分析。

考點(diǎn)四：詞句賞析，理解含意。

?關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；

④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比

喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子）。

?關(guān)鍵句在文章中的作用：應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分析，而“含義”：一般側(cè)重從內(nèi)容、主題方面分析,

也就是說(shuō)，作用的內(nèi)涵大于含義的內(nèi)涵。

?理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)

度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

?記敘文語(yǔ)段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

?評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法,

語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密,”，再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、

啟迪、教育,,,，

?鑒賞句子：

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從修辭的角度，看用了什么修辭方法，有何表達(dá)效果。

從煉詞的角度，簡(jiǎn)潔生動(dòng)、富有概括力。

從句式特點(diǎn)，是否使用了特殊句式，如設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、祈使句、感嘆句。

從蘊(yùn)含的深層含義，是否運(yùn)用雙關(guān)義、引申義、比喻義。

?附：常見的幾種修辭手法及其作用

①比喻：形象活潑、簡(jiǎn)潔凝練地描寫物質(zhì)、講解道理，增強(qiáng)語(yǔ)言的活潑性、形象性、化抽象為具體，

使人易于理解。

②擬人：賦予物質(zhì)以人的性格、思惟、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而到達(dá)形象活潑的

效果。

③夸張：凸起特征，揭示素質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

④排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。

⑤對(duì)偶：使句式整潔，結(jié)構(gòu)一致，形式柔美，音韻，互相襯映，互為增補(bǔ)。

⑥重復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能凸起文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。

⑦設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。

⑧反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。

⑨引用：使內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、緊密。

短對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，凸起文章的中心。

題型1：第X段劃線句使用了什么修辭？在表達(dá)上有什么好處？

答題技巧：

這句話運(yùn)用了……修辭（寫作）手法，生動(dòng)形象地描寫（繪）出了……的情景（或畫面），抒發(fā)了（表

現(xiàn)了）……的情感（性格）。

注意：

①如果是比喻的修辭手法，這兒把……比作……。生動(dòng)形象地描寫（繪）出了……的情景（或畫面），

抒發(fā)了（表現(xiàn)了）……的情感（性格）。

（2）如果是擬人的修辭手法，賦予XX事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，生動(dòng)形象地描寫（繪）

出了……的情景（或畫面），抒發(fā)了（表現(xiàn)了）……的情感（性格）。

題型2：體會(huì)第X段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義（在表達(dá)上的好處（作用、效果））。

答題技巧：

解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的原意+加點(diǎn)詞語(yǔ)的在這兒的意思（這個(gè)詞語(yǔ)描寫（繪）出了……的情景（或畫面）+抒

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發(fā)了（表現(xiàn)了/表達(dá)了）……的情感（性格）。

題型3：從文中畫波浪線的a、b兩個(gè)比喻句中任選一句，分析其表達(dá)效果。

答題技巧：

①a（b）句：這句話運(yùn)用了……修辭（寫作）手法，描寫（繪）出了……的情景（或畫面），抒發(fā)了（表

現(xiàn)了）……的情感（性格）。

②a（b）句：這句話是動(dòng)作（肖像、神態(tài)、心理、語(yǔ)言）描寫，運(yùn)用了“XX、XX、感。

③a（b）句：這句話是環(huán)境描寫，描寫（繪）出了……的情景（或畫面），抒發(fā)了（表現(xiàn)了）……的情

感（性格）。

附：記敘文中的描寫：分為人物描寫和環(huán)境描寫。

①人物描寫又細(xì)分為：（A）肖像描寫（外貌描寫）（B）神態(tài)描寫（C）動(dòng)作（行動(dòng)）描寫（D）語(yǔ)言

（對(duì)話）描寫（E）心理描寫另外，人物描寫從另外一個(gè)角度看，又可以分為：正面（直接）描寫、側(cè)面

（間接）描寫、概括介紹和形象描繪、細(xì)節(jié)描寫。人物描寫作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)成長(zhǎng)；揭示文

章主題。

②環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。

自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的首要作用：

D、烘托人物形象（或人物表情、感情）；E、凸起、深化主題。（注意：不能堆砌描寫的作用）

社會(huì)環(huán)境描寫的首要作用：

A、交代作品的時(shí)代背景。B、在回答時(shí)必須結(jié)合其時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)

句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

考點(diǎn)五：感受人物，分析形象。

題型1：文中的XX人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。

題型2：文中的XX人是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。

題型3：文中那個(gè)XX人的形象耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合全文探究他（她）是個(gè)怎樣的人。答題技巧：

1、通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象。

2、通過(guò)肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和其他細(xì)節(jié)等方面的描寫分析人物形象。

①成功的肖像描寫不僅能夠使人物凸現(xiàn)在讀者面前，而且可以表現(xiàn)人物的身份、地位、經(jīng)歷、遭遇，

從而揭示人物的性格特征。

②動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫具體表現(xiàn)人物的精神面貌，思想感情和性格特征。

③心理描寫用來(lái)揭示人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心活動(dòng)。

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④細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物、環(huán)境等方面所做的具體而細(xì)致的描寫，其特征是細(xì)微之處見精神。

考點(diǎn)六：表現(xiàn)手法（寫作方法）及作用

表現(xiàn)手法（寫作方法）有：對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)牽掛、以小見大、卒章顯志、托物言志（即

象征）、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……

答題技巧：

本文采用“XX”的手法，筆者通過(guò)“……（文章相關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義）”使文章寫得“……”附：表現(xiàn)手法（寫

作方法）及作用

1、象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表現(xiàn)了,”，的情感，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

2、對(duì)比手法：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表達(dá)文章的主題（要具體分析）。

3、襯托手法（側(cè)面烘托手法）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、

性格、思想、感情等。

4、諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張、反語(yǔ)等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和

批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

5、欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，使上下文形成對(duì)比，突出所描寫的對(duì)象，收到出人意

料的感人效果。

6、前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。

考點(diǎn)七：寫啟示感悟發(fā)揮題。

題型：

①要求根據(jù)選文材料談看法、感觸感染和啟示；

②結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的理解；

③對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)；

④根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，判斷好壞，對(duì)選文材料談自己創(chuàng)見；

⑤接合實(shí)際，對(duì)文中提及的現(xiàn)象提出合理化提議和設(shè)想；

⑥調(diào)動(dòng)知識(shí)的堆集，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的接合（如理解選文涉及的重要作家

作品、作品中的文學(xué)典型、著名的句子等）；

⑦發(fā)揮聯(lián)想、想象補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義；如：根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：

答題技巧：

1.必須用第一人稱；2.心理活動(dòng)必須結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)描寫。

⑧對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。

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答題技巧點(diǎn)撥：

這一類型的題目它都會(huì)要求考生“談?wù)勀愕目捶ā?，“你認(rèn)為,”，“只要切合文題要求，所談內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義言

之成理即可得分。答這類題時(shí)要用第一人稱；采用1+2或1+3的形式。即：先用一句話概括出自己的

看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自

己的親身經(jīng)歷。

①抒發(fā)時(shí)最好要有標(biāo)志性語(yǔ)言。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……。比如……”等標(biāo)志性語(yǔ)言。先用“我認(rèn)

為……。’’言簡(jiǎn)意賅地表白自己的觀點(diǎn)。

②再用“比如”、“例如”之類的詞語(yǔ)，運(yùn)用舉例論證或道理論證來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。這樣不僅給閱卷老師

留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。

③抒發(fā)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。

④要有正確的人生觀、價(jià)值觀。

⑤語(yǔ)言要通順，抒發(fā)要流暢。

考點(diǎn)八：找主旨句：找首段或尾段的議論、抒情句，還有標(biāo)題。

考點(diǎn)九：找文眼：標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時(shí)交代首要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代首要事、

物（“物”象征意義）；有時(shí)還是“線索”。

考點(diǎn)十：記敘的線索及作用

線索：

①主要人物②主要事物③主要事件④時(shí)間⑤地點(diǎn)⑥人物的情感

作用：是貫串全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一路，使文章條理清楚、層次清晰。

答題技巧：

如：文章以“……”線索，中間串寫了“……”、”……”幾件事，構(gòu)成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材

典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。

考點(diǎn)十一：記敘的順序及作用

①順敘（按事情成長(zhǎng)順序）作用：敘事善始善終，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。

②倒敘（先寫結(jié)果，再交待前邊發(fā)生的事。）

作用：造成牽掛、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的活潑性。

③插敘（敘事時(shí)中斷線索，插進(jìn)去相干的另外一件事。）

作用：對(duì)情節(jié)起增補(bǔ)、襯托作用，豐富形象，凸起中心。

考點(diǎn)十二：記敘文的人稱

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①第一人稱：以“我”的口吻或者角度記敘。確定是筆者本人。

作用：便于直抒胸臆，讀來(lái)有親和力和真實(shí)感。

②第三人稱：以第三的地位敘述文章中的人物、事件、場(chǎng)景等。作用：不受時(shí)空限制，可以從多方面

敘述。

③注意：有的文章中運(yùn)用了第二人稱代詞，I般可能是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實(shí)際

上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。

作用：運(yùn)用第二人稱，可以增強(qiáng)文章的抒情性和親和力，便于感情的交流。

考點(diǎn)十三：記敘文中的議論

記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。

作用：

①開頭的議論：統(tǒng)領(lǐng)全文；

②中間的議論：可起到承上啟下；引發(fā)讀者思考；

③結(jié)尾的議論：點(diǎn)明人物或事件的意義；凸起中心；升華主題；起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

考點(diǎn)十四：記敘文中的抒情

作用：抒發(fā)作者真摯的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

考點(diǎn)十五：文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷：

①常考的指代詞有：這、那、這些個(gè)、那些、其他、以上、云云、此……；

②通常為往前找；前一句或前一段

③注意：找到后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是不是適合。

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專題13現(xiàn)代文閱讀：小說(shuō)

一、現(xiàn)代文閱讀

（2022?河北?中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

尋找“紅衣姐”

李春雷

①吃完早飯，她去繳納社保金。出門時(shí)，特意穿上了那件嶄新的紅上衣。

②鎮(zhèn)上的社保所，就在她居住的小巷口，小巷里擠滿了一棵棵粗大的芒果樹，蓊蓊郁郁的。

③小欖，是廣東省中山市的一個(gè)鎮(zhèn)，以盛產(chǎn)菊花聞名，是珠三角的工商重鎮(zhèn)，這里是一個(gè)財(cái)富的世界。

④但是她啊，卻是一個(gè)經(jīng)歷坎坷的女人。她生于一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村。后來(lái)，經(jīng)人介紹，她到了小欖鎮(zhèn)上。

⑤繳納社保金的人太多了，隊(duì)伍排得長(zhǎng)長(zhǎng)的。她嘆一口氣。先回去吧，反正還有時(shí)間。

⑥婚后，她和丈夫擠在一間逼仄的小屋內(nèi)。幾年后，兩個(gè)兒于相繼出生，丈夫也下崗了，變得愈發(fā)窘

困起來(lái)。

⑦那些年的苦日子，真是羞于言說(shuō)啊。

⑧后來(lái)，她和丈夫臨街開起一個(gè)小吃店，經(jīng)管最簡(jiǎn)單的飯菜，還買來(lái)一臺(tái)電磨，加工大米，做米漿、

米粉或釀酒。

⑨5年前，因?yàn)榕f城改造，小吃店關(guān)閉了，似乎是轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)兒子長(zhǎng)大了，先后考上大學(xué)，每年的學(xué)

費(fèi)，要兩萬(wàn)元，而家里的外債，還沒(méi)有結(jié)清呢，每當(dāng)孩子開學(xué)，那些日子都是她最尷尬的時(shí)光。丈夫老實(shí)、

木訥，沒(méi)有技術(shù)，只得去干點(diǎn)零活兒，而她呢，不得不去撿廢品。

⑩她繼續(xù)往回走著，拐進(jìn)了小巷里。

?她常常在這兒撿廢品。剛開始不好意思，慢慢地也就無(wú)所謂了，她也感謝這個(gè)小巷呢，這是她的領(lǐng)

地啊，在這里，她每天能夠撿到那么多的廢品。

?夏天太熱了，汗流不止，可她，從未買過(guò)一瓶礦泉水，有時(shí)侯，看看街邊商鋪里芳香四溢的小鎮(zhèn)名

?菊花肉，她也從不舍得掏錢買一盒。

?社區(qū)干部調(diào)查走訪后，為她一家辦理了“低?！保€為她安排了工作，在一家商場(chǎng)當(dāng)清潔工，每月1400

元、自已的工資，正好是大兒子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。而丈夫的辛苦錢，又可以供養(yǎng)小兒子。

?她已經(jīng)好多年沒(méi)有如此開心了。

?現(xiàn)在是早晨9點(diǎn)30分，小巷里空空蕩蕩的。

?突然，一個(gè)黃衣男子駕駛摩托車飛馳而來(lái)，急火火的，似有天大事情發(fā)生，果然，“啪”的一聲，男子

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口袋里掉下一沓錢，紅花花的，散落在地上……

?看著地上的鈔票，她驚呆了，這些錢足足有上萬(wàn)元。

?“老板，老板，丟錢了、丟錢了！“她大聲喊道。

?可是，"黃衣男''戴著頭盔，根本聽不見，風(fēng)一樣，跑遠(yuǎn)了。

?她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，唯恐被風(fēng)吹去。

?她瞪大眼，呆呆地站著，不敢彎腰，雙手死死地按住身上裝有自己社保金的口袋。她害怕混淆，說(shuō)

不清楚。唉.這個(gè)善良的女人啊！

?足足過(guò)了5分鐘，“黃衣男”終于急火火地跑回來(lái)了。

?她還在那里站著，直挺挺的。

?她吼道：“你帶這么多錢，為什么不小心？喊得我喉嚨疼。”

?20多年來(lái)，在人前，她總是自卑，畏畏縮縮的。而現(xiàn)在，那么理直氣壯、堂堂正正。這在她的人生

中，絕對(duì)是第一次。

?“黃衣男”漲紅了臉，蹲下去，低著頭，匆匆忙忙地?fù)戾X。

?“你的錢一張也沒(méi)有丟！你慢慢撿吧?！彼俅未舐曊f(shuō)，那么篤定。

?說(shuō)完，她就轉(zhuǎn)過(guò)身去，走了，走進(jìn)了小巷深處。

?這件事，就這樣過(guò)去了。壓根兒，也算不上什么新聞，只是，事件現(xiàn)場(chǎng)的遠(yuǎn)處，正好有一個(gè)看風(fēng)景

的人，他感覺好奇，便掏出手機(jī)，順手定格了這一瞬間，這一舉手之拍，打破了小鎮(zhèn)的平靜。

?這位不知名的旁現(xiàn)者，雖是有心之人，卻不夠?qū)I(yè)，他只是拍了兩個(gè)背景：一小穿著紅上衣的女人，

雙腳踩住鈔票，等待失主到來(lái)的背影；還有一個(gè)她悄然走開的背影。

?微博發(fā)表之后，開始，只有幾個(gè)人，最多幾十個(gè)人關(guān)注，她也沒(méi)有想到，很快，就產(chǎn)生了蝴蝶效應(yīng)，

于是，小鎮(zhèn)上的數(shù)十萬(wàn)根手指，不約而同地按動(dòng)著同一個(gè)程序……

?在這樣一個(gè)快速創(chuàng)造財(cái)富的南方小鎮(zhèn)上，發(fā)生了這樣一件溫馨小事，真情！暖人！

?一顆心、感染另一顆心；一群人、感染另一群人、這股熱流，一夜之間，蔓延了小鎮(zhèn)，成為人們當(dāng)

天晚餐熱議的話題。

（S）第二天早晨，這則消息，赫然登上了本地報(bào)紙。

?于是，小鎮(zhèn)上的20多萬(wàn)人振奮不已，紛紛感嘆，想要把這個(gè)“紅衣姐''找出來(lái)，然而，我們的主人公，

根本無(wú)意識(shí)。

?她只收舊報(bào)紙，不看新報(bào)紙，更不關(guān)注新聞。

（3）當(dāng)天下午，當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w和鎮(zhèn)政府一起組織數(shù)十個(gè)人，開始在監(jiān)控顯示“紅衣姐”消失的地帶進(jìn)行地毯

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式搜尋，他們把所有曬紅色衣服的家庭都問(wèn)遍了，把所有的門板都敲響了...

微)傍晚時(shí)分，仍然沒(méi)有蹤跡。

⑩太陽(yáng)消失到地平線以下去了。

⑥大家有些失望了。

?她家的小樓臨近河邊，屋門緊閉著。

⑥一位阿婆前來(lái)磨粉，敲門，無(wú)聲、便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢？”

?“好呢?！遍T開了。她，探出頭來(lái)。

(?這時(shí)，在河邊一籌莫展的記者發(fā)現(xiàn)了她，急忙跑上前，“阿姐，你認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？”說(shuō)著，打開報(bào)紙。

?她一看，驚呆，“你找她干嘛？”

?記者敏銳地捕捉到她臉上的細(xì)微變化，“阿姐，這是你嗎？我們是記者。”

?她嚇得臉色煞白，”出了什么事？”

?記者已經(jīng)認(rèn)出她，上前一把抓住，唯恐她跑掉似的，“終于找到你了！”

?她更害怕了，渾身顫抖，驚駭萬(wàn)分，“是不是錢少了？我沒(méi)有拿，連腰也沒(méi)有彎一下！”

“阿姐，不是的，不是的，你誤會(huì)了！”

一會(huì)兒后，她開心地笑了，笑成了一朵花——菊花。

那，是小鎮(zhèn)的圖騰!

當(dāng)晚，大兒子打來(lái)電話：“紅衣姐，你真棒！”

而小兒子，則戲謔地與她談判：以后稱呼要變一變，不叫媽，改稱“紅衣姐”，哈哈。

半夜時(shí)分，丈夫也回來(lái)了。他把買來(lái)的一盒菊花肉、雙手捧給“紅衣姐”。她一時(shí)無(wú)語(yǔ)，臉色羞紅。

自己的丈夫啊，還是那個(gè)憨人，但是蠻可愛的，那是她的最愛。

這是她喜歡的生活——踏踏實(shí)實(shí)的生活！

是啊，生活正在變得好起來(lái)，自己的工資已經(jīng)漲到了2000元；兒子的對(duì)象也確定了，這件紅上衣，正

是女孩兒前幾主動(dòng)送她的。

小巷里的芒果樹。在悄悄結(jié)籽兒，小小的青胎，像一個(gè)個(gè)感嘆號(hào)，像一枚枚寶葫蘆，更像一顆顆普普

通通卻又樸樸實(shí)實(shí)的心...

是的，不能成為一棵大樹，做一株小草也好啊、只要心是綠的。

只要擁有一顆愛心，自己，就是富有的！

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我們的主人公。名叫馮歡娣。

這個(gè)故事呢，發(fā)生在2014年6月17日。

（選自2015年4月15日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)文章為什么取題為《尋找“紅衣姐”況

2.選文中多處出現(xiàn)前后照應(yīng)的語(yǔ)句。請(qǐng)找出一例。

3.請(qǐng)品味選文中畫橫線句子的表達(dá)效果。

4.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文中畫波浪線句子的理解。

5.選文中，“紅衣姐”具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（2022?湖北恩施?中考真題）閱讀下面的小說(shuō)，完成下面小題。

八千里的暖

馬海霞

①他和她是中學(xué)同學(xué)，他高中畢業(yè)后參軍到祖國(guó)的最北疆，她則在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名民辦教師。那時(shí)，南

方的冬天還不像現(xiàn)在這么冷，她從小沒(méi)見過(guò)雪花，他來(lái)信說(shuō)，他那里冬天都是千里冰封的景象。她問(wèn)他，

冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉褲，外面還要罩個(gè)皮袍子，戴三大扇的狗皮帽子，然后狗拉雪撬，他們坐

在雪橇上巡邏……

②他回信說(shuō)，不是的，沒(méi)那么冷，感覺這里的冬天比南方還好過(guò)些，屋子里暖和，白天太陽(yáng)好時(shí)，一

點(diǎn)兒也感覺不到冷。

③她才不信呢，第二年的冬天，學(xué)校放假后，她打算去東北看他。臨走時(shí)，奶奶給她做了厚厚的棉衣

棉褲，母親給她買了件加長(zhǎng)及踝的羽絨服，口罩、圍巾、皮手套都準(zhǔn)備妥當(dāng)后，她坐上了北上的火車。

④剛下車，她就看到了他?！霸趺创┻@么少？”她心疼地問(wèn)他?！澳闶遣皇前鸭依锏囊路即┥狭耍堪?/p>

得像個(gè)粽子?！奥犓@樣說(shuō)完，她看了看自己，又看了看下車的旅客，還真沒(méi)人比自己穿得多。

⑤“真該相信你的話，東北冬天里的冷只是個(gè)傳說(shuō)罷了。“

⑥“也不是，是愛的溫度太高了，我們感覺不到嚴(yán)寒?！彼氖?，幸福地說(shuō)。

⑦從那以后，每年寒假她都會(huì)去東北看他，希望給他帶去愛的溫暖。后來(lái)，他們結(jié)婚了，依然是兩地

分居。她懷孕那年的寒假，她沒(méi)有去他那里過(guò)年，他打電話說(shuō)，等她生孩子時(shí)，他一定回來(lái)。可就在孩子

出生前一個(gè)月，他在一次救火行動(dòng)中不幸犧牲了。家人對(duì)她隱瞞了真相，騙她說(shuō)他所在的部隊(duì)接到了出國(guó)

維和的任務(wù)，一年后任務(wù)結(jié)束再回來(lái)探親。

⑧次年冬天，她和公婆還有一歲的兒子一起來(lái)到他犧牲的地方，她說(shuō)他獨(dú)自長(zhǎng)眠在雪山下太冷了，她

要去看他，陪他說(shuō)說(shuō)話……

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⑨以前他在世時(shí)，他們也是一年見一次，每年冬天都是他倆最期盼的日子，現(xiàn)在他不在了，每年寒假

她還會(huì)領(lǐng)著兒子去看他。到他的連隊(duì)，他工作生活過(guò)的地方。她和兒子每次到他墓前祭奠，都不會(huì)流淚，

她要讓他看到她的笑容，讓他放心。

⑩她告訴他，等兒子長(zhǎng)大了，讓他考軍校，畢業(yè)了還來(lái)老爸的連隊(duì)參軍。等她退休后，她也會(huì)來(lái)這里，

到那時(shí)他們一家人就團(tuán)聚了。

?這些年，身邊的朋友、親人，連公婆都勸她再找一個(gè)人嫁了，她說(shuō)，她覺得他從未離開過(guò)，她和他

以前靠信件交流，后來(lái)用電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，現(xiàn)在他們的交流方式只是退回到寫信的年代，她每天晚上忙完

了家務(wù)都習(xí)慣鋪開信紙，寫幾句心里話，說(shuō)說(shuō)兒子，談?wù)劰ぷ?，絮叨一下家庭瑣事……一周寄出一封信?/p>

她也會(huì)經(jīng)常收到連隊(duì)?wèi)?zhàn)士寄來(lái)的賀卡、照片和信件，每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去過(guò)年。

她的那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士都給她留著，等她年底去看他時(shí)，她再在他的墓前讀給他聽……

?有一種溫暖，時(shí)空隔不斷。

（選自《昆山日?qǐng)?bào)》2021年8月2日）

6.文章標(biāo)題的中心語(yǔ)是“暖”，請(qǐng)你分析修飾語(yǔ)“八千里”的好處。（閱讀全文后作答）

7.根據(jù)下面的提示，以“她”為陳述對(duì)象，將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。

一（丈夫犧牲時(shí)）她懷孕生子-—

8.請(qǐng)你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析劃線句的作用。

9.閱讀全文，概括小說(shuō)的主題。

（2022?黑龍江綏化?中考真題）閱讀《老鄉(xiāng)》（有刪改），完成下面小題。

①我有位老鄉(xiāng)，是一位廚師，妻子是理發(fā)師。從我認(rèn)識(shí)他開始，沒(méi)聽到他說(shuō)過(guò)太多的話，我們高談闊

論的時(shí)候，他很少插話。

②他在鬧市區(qū)經(jīng)營(yíng)一家叫“燙鍋鮮”的店，材真價(jià)實(shí)，服務(wù)周到細(xì)致，生意一直很好。其間，有件事讓我

見識(shí)了他的不同之處。

③盛夏的早晨，天灰蒙蒙的，就餐者絡(luò)繹不絕。不一會(huì)兒，天空飄起了細(xì)雨，老鄉(xiāng)趕緊把排隊(duì)的食客

引進(jìn)店里。一陣疾風(fēng)刮過(guò)，雨傾盆而下，來(lái)不及躲避的行人瞬間成了“落湯雞”，喈啪著跑進(jìn)店內(nèi)，從頭到腳

都在淌水。顧客站在窗前向外張望，議論這不請(qǐng)自來(lái)的風(fēng)雨。過(guò)了一會(huì)兒，雨小了些，可地勢(shì)不高的街道

都是水.亮汪汪的一片。這時(shí).老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時(shí)送回即可，還

代為打車，另贈(zèng)送兩張優(yōu)惠券。事后還傘率在百分之九十以上，此舉帶來(lái)更多的顧客。我問(wèn)他怎么有那么

多雨傘、雨靴，他打開一扇門，雨傘、雨靴、手電、充電器、打氣筒……老百姓常用的物品應(yīng)有盡有。我

望著老鄉(xiāng)，他朝著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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④老鄉(xiāng)的孩子上了初中，為了孩子上學(xué)，老鄉(xiāng)來(lái)到了另一個(gè)城市，經(jīng)營(yíng)了一家美發(fā)店。由于租金問(wèn)題,

店子幾乎每年都換一個(gè)地方，位置相對(duì)走偏，最后搬到一處小巷子里。不管怎么換，總有一群大爺大媽，

按他在舊址留下的電話，人隨店走。

⑤一位大媽道出了心聲：他們供孩子不易，硬扛守業(yè)不易，兩口子做生意從不用水貨材料，收費(fèi)親民。

我隔一陣子就得染發(fā)，在發(fā)廊得一百塊還多。一樣的手藝，他們言明，五十到頂，男士普通理發(fā)只收十塊。

口碑好的店家，值得大家尋了去。

⑥他的孩子工作了，老鄉(xiāng)年紀(jì)也不小了，理發(fā)店耗費(fèi)精力大，老鄉(xiāng)兩口子就在街口開了個(gè)超市，雖歷

經(jīng)大商超和電商的沖擊，但生意卻很好。開了兩三年，曾有大型超市鼓動(dòng)他加盟，但老鄉(xiāng)拒絕了。老鄉(xiāng)坦

言：加盟費(fèi)最后還是顧客買單，勢(shì)必要提高商品的賣價(jià)。這幾年，年輕人熱衷于網(wǎng)購(gòu)，老鄉(xiāng)的超市設(shè)了快

件代收點(diǎn)，給大家的生活帶來(lái)更多的便利。很多年輕人取快件時(shí)順便買些糖、飲料，或稱些時(shí)令水果。尤

其是老年人，他們還是習(xí)慣光顧他的店，覺得比網(wǎng)購(gòu)心里更有底。還有的在店里叨叨話，歇歇腳，喝杯熱

茶。

⑦他干啥啥好，經(jīng)營(yíng)的每個(gè)店都長(zhǎng)盛不衰。我想，這就是老話說(shuō)的“種瓜得瓜，種豆得豆”吧。

10.本文以什么為行文線索？

11.請(qǐng)從修辭角度賞析第③段畫線句子。

12.下面這段文字放在選文哪兩段之間比較恰當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明理由。

不管到哪里，老鄉(xiāng)都要做生意，也不管做什么生意，都毫不例外地堅(jiān)持自己的做法。用他的話說(shuō)，三口人

到哪里，家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里。

13.小說(shuō)中的老鄉(xiāng)是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

（2022?黑龍江哈爾濱?中考真題）閱讀《煙花驚艷》，完成下面小題。

煙花驚艷

①我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店。十四年來(lái)，它很樸素，也很有底氣地存在著，猶如一株小草，自

有風(fēng)姿，并不理會(huì)花的鮮艷和樹的參天。

②想說(shuō)的是今年大年三十的事情。雖然事情已經(jīng)過(guò)去了快一年，但印象很深。一般我不會(huì)擠在年三十

晚上去理發(fā)，那時(shí)候，不是人多，就是他著急要打洋，趕火車回家。但那幾天因?yàn)橛惺虑榈R了，我一直

到了大年三十的晚上，才去那里理發(fā)。店里只剩下老板一人，他正彎腰要拔掉所有的電插銷，關(guān)好水門和

煤氣的開關(guān)，準(zhǔn)備關(guān)門走人了。見我進(jìn)門，他抬起身子，熱情地和我打過(guò)招呼，把拔掉的電插銷重新插上,

拿過(guò)圍裙，習(xí)慣性地押了嬋理發(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問(wèn)他會(huì)不會(huì)耽誤乘火車的時(shí)間。他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，

你又不染不燙的，理你的頭發(fā)不費(fèi)多少時(shí)間的。

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③就在他剛給我圍上圍裙的時(shí)候，店門被推開了，進(jìn)來(lái)一位女同志，急急地問(wèn)：還能做個(gè)頭嗎？我和

老板都看了看她，三十多歲的樣子，穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時(shí)尚的。我想，居然還有比我來(lái)得更晚

的。老板對(duì)她說(shuō)：行，你先坐，等會(huì)兒！那女人邊脫大衣邊說(shuō)，我一路路過(guò)好多家理發(fā)店都關(guān)門了，看見

你家還亮著燈，真是謝天謝地。

④等她坐下來(lái)，我替老板隱隱地?fù)?dān)憂了。因?yàn)槔习鍐?wèn)她的頭發(fā)怎么做，她說(shuō)不僅要剪短，要拉直，而

且關(guān)鍵是還要塌油，這樣一來(lái)，沒(méi)有一個(gè)多小時(shí)，是完不了活兒的。等她說(shuō)完這番話時(shí)，我看見老板剛剛

拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下。

⑤顯然，她也看出來(lái)了老板這一瞬間的表情，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分求情的意思說(shuō)：

求您了，待會(huì)兒，我得跟我男朋友一起去見他媽，是我第一次到他家，而且還是去過(guò)年。雖說(shuō)丑媳婦早晚

得見公婆，但你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再嚇著我婆婆！

⑥老板和我都被她逗笑了。老板對(duì)她說(shuō)：行啦，別因?yàn)槟愕念^發(fā)過(guò)不好年，再把對(duì)象給吹了。

⑦我知道，老板的時(shí)間緊張，便趕緊向老板學(xué)習(xí)，愿意成人之美，讓出了座位。那女人感謝，開始從

老板轉(zhuǎn)移到我的身上。我忙說(shuō)：“還是謝謝老板吧?！蹦桥斯恍Γ骸澳銈兌际腔罾卒h！”

⑧我想別給老板添亂了，人家還得趕火車回家過(guò)年呢，便想趁老板忙著的時(shí)候，側(cè)身走人。誰(shuí)知悄悄

拿起外套剛走到門口，老板頭也沒(méi)回卻一聲把我喝?。簞e走?。e忘了正月不剃頭！雖然對(duì)正月不剃頭這

種明星說(shuō)法并不認(rèn)同，但我還是感動(dòng)的坐了下來(lái)。

⑨老板麻利兒地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新。老板招呼我坐上理發(fā)椅時(shí)，我對(duì)他說(shuō)，不行就算了，

火車可不等人。老板卻胸有成竹地說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，你比她簡(jiǎn)單多了，一支煙的工夫就得！

⑩果然，一支煙的工夫，發(fā)理完了。我沒(méi)有讓他洗頭和吹風(fēng)，幫他拔掉電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開

關(guān)，拿好他的行李，一起匆匆走出店門的時(shí)候，看見那位女人正站在門前沒(méi)幾步遠(yuǎn)的一輛汽車旁邊，揮著

手招呼著老板。我和老板走了過(guò)去，她對(duì)老板說(shuō)：上車，我送你上火車站?？蠢习逵行┮馔猓χf(shuō)，

走吧，候著您呢。老板不好意思地說(shuō)，別耽誤了你的事。女人還是笑著說(shuō)，這時(shí)候不堵車.一支煙的工夫

就到。

?汽車歡快地開走了。小區(qū)里,已經(jīng)有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開在

我的頭頂.挺驚艷的。

（選文有改動(dòng)）

14.“我”不會(huì)擠在年三十晚上去理發(fā)店的原因是什么？

15.第⑤段寫到顯然她也看出了老板這一瞬間有所顧慮，老板那一瞬間可能有什么顧慮？

16.思考并回答下面兩個(gè)問(wèn)題。

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（1）第⑧段中“我還是感動(dòng)的坐了下來(lái)?！钡脑蚴鞘裁矗?/p>

（2）在⑨⑩兩段的劃線句中，老板和女顧客都強(qiáng)調(diào)了，只需一小會(huì)兒功夫，他們這樣說(shuō)的目的是什么？

17.文章開頭為什么說(shuō)這家理發(fā)店很樸素，也很有底氣的存在著？

18.題目“煙花驚艷”有哪兩層含義？

（2022?海南?中考真題）閱讀下面文章，按要求完成下面小題。

老媽是個(gè)菜販子

鄒華衛(wèi)

①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。

②讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。

一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

③不過(guò)許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買賣誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，

后來(lái)?yè)碛惺嗉疫B鎖店。但在許朵看來(lái)，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，

以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開距離。

④讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說(shuō)：“牟卉卉跟你一個(gè)班，人家咋不住校？”許朵“哧”

地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過(guò)許朵，只好依她住校。但讓許朵沒(méi)有想到的是，開學(xué)時(shí)，老

媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同

學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠(chéng)信菜店”的老板娘。

許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的.悶得讓人透不過(guò)氣來(lái),路邊的小樹也垂著枝條,

沒(méi)有一絲生氣。堅(jiān)持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒.可是一天沒(méi)過(guò)，又被罩在她的影子里了。

⑤因?yàn)橘u菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊

起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重。

⑥而老媽還是老媽，又跟學(xué)校管后勤的校長(zhǎng)扯上，零利潤(rùn)為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋地對(duì)許朵說(shuō)：

“你們校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥。”

⑦許朵簡(jiǎn)直要崩潰了，但這次，她默然不語(yǔ)，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門口那些不衛(wèi)生

的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒(méi)幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。

⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的

小臉兒，還是無(wú)力地放了下來(lái)，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹?，許朵覺得再多花一分錢就是對(duì)老媽

的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽。

⑨可到底是長(zhǎng)身體的時(shí)候，功課越來(lái)越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)跟不上的疲累。恰

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在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午

送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆

送飯，她就讓我送。”

⑩許朵過(guò)意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛孩子且有素養(yǎng)的

媽媽，不像自己老媽，是個(gè)賣菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。

?于是，牟卉卉老媽每天中午都送來(lái)豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，

許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。

?接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒(méi)想到牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵的肩膀說(shuō)

道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，

靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”

?這些話，一句一句戳在許朵心窩里。

?話語(yǔ)如蠶，心似桑葉。

?真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢，過(guò)好自己的生活，竭盡全力

愛自己的孩子……

?許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光。

?那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜

在老媽的手里是那樣乖巧,服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：“媽，

你歇著去，我來(lái)吧?！?/p>

（選自《意林》2022年第3期，有刪改）

19.通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對(duì)老媽的情感變化過(guò)程。

讀初中時(shí)，①―?讀到高中，忌恨老媽一＞高考之后，②

20.請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，從描寫或修辭的角度簡(jiǎn)要賞析。

（1）天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。

（2）菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。

21.結(jié)合全文，探究“話語(yǔ)如蠶，心似桑葉”這句話的含義。

22.牟卉卉老媽這個(gè)人物形象在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

23.簡(jiǎn)要分析許朵總想逃離老媽的原因，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)所要揭示的主題。

（2022?湖南長(zhǎng)沙?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

號(hào)魂

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①劉家坳的老劉家有一件傳家寶，是老劉從部隊(duì)帶回的一桿軍號(hào)。軍號(hào)早已沒(méi)有了耀眼的金黃色，略

帶滄桑的古銅色里透著厚重與莊嚴(yán)，一眼望去，就知道它承載了太多的故事。

②軍號(hào)的故事要追溯到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。老劉當(dāng)時(shí)還是不到二十的小伙子，村里人都叫他劉娃子。他本

是承了祖業(yè)，吹了噴吶。劉家是方圓幾十里有名的噴吶世家。他愛吹噴吶，尤其是婚嫁迎娶的時(shí)候，他的

噴吶吹得格外地?zé)狒[，他說(shuō)他就喜歡日子像噴吶聲一樣熱熱鬧鬧地過(guò)。

③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破滅了。日本鬼子闖進(jìn)了村，燒殺搶掠。剛從鄰村吹完噴吶

的劉娃子，站在特角嶺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了村里的熊熊大火，聽見了鄉(xiāng)親們撕心裂肺的哭喊聲。他握緊手中的

噴吶，抹干了眼淚，一跺腳，加入了八路軍。

④八路軍連長(zhǎng)知道了他噴吶吹得好，就讓他當(dāng)了吹號(hào)兵。連長(zhǎng)囑咐：“劉娃子，人在號(hào)在，號(hào)在陣地在。

沖鋒的時(shí)候，你要把軍號(hào)吹得響亮響亮的，吹出咱們的氣勢(shì)，吹出咱們的威風(fēng)！”

⑤劉娃子鄭重地接過(guò)軍號(hào)，記住了連長(zhǎng)說(shuō)的話。第一次戰(zhàn)斗剛打響時(shí)，他心里還有一絲慌亂，但當(dāng)吹

起沖鋒號(hào)時(shí)，啜亮的號(hào)聲一下激發(fā)了他內(nèi)心的情緒，他仿佛看到了村子里燃燒的熊熊大火，仿佛聽到了大

火中鄉(xiāng)親們的陣陣哭喊。他把滿腔的悲情化成了一股力量，把沖鋒號(hào)吹得格外地響亮，格外地高昂。

⑥后來(lái)，最激烈的一場(chǎng)戰(zhàn)斗就發(fā)生在劉家坳。那次，八路軍連長(zhǎng)奉命率隊(duì)在劉家坳阻擊敵人，幾場(chǎng)惡

仗下來(lái)，全連只剩下了十幾號(hào)人。受傷的連長(zhǎng)將劉娃子喊到身邊，說(shuō)：“敵人再來(lái)，你就吹沖鋒號(hào)，咱們就

是死，也要死在沖鋒路上！”傍晚，敵人又發(fā)起了進(jìn)攻。那時(shí),殘陽(yáng)如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖

鋒號(hào)，戰(zhàn)士們?cè)诟甙旱奶?hào)聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長(zhǎng)劍出鞘……沖

在最前的連長(zhǎng)倒下了，后面的戰(zhàn)士馬上頂上去，每個(gè)人心里只有一個(gè)信念：沖鋒，沖鋒，永不停息！

⑦增援的部隊(duì)及時(shí)趕到，擊退了敵人。他們?cè)谒廊硕牙镎业搅搜傺僖幌⒌膭⑼拮?，他失去了一條腿，

但他懷里，仍然死死護(hù)著那桿軍號(hào)……

⑧解放后，劉娃子放棄了到老干所療養(yǎng)，安著假肢、拄著拐杖回到了故鄉(xiāng)劉家坳。從此，他再也沒(méi)有

走出過(guò)大山，帶回的那一大包軍功章塵封在了床頭柜里，在廳房顯眼的墻壁上，掛著的是他當(dāng)初離開部隊(duì)

時(shí)特地申請(qǐng)帶回的那桿軍號(hào)。

⑨“把沖鋒號(hào)吹起來(lái)，人在號(hào)在，號(hào)在陣地在，信心在，勝利就在！當(dāng)年那不可一世的小鬼子都被我們

打回老家了，還有什么困難不能克服！”回到家鄉(xiāng)擔(dān)任了大隊(duì)黨支書的劉娃子，在家鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)

場(chǎng)，再次吹響了軍號(hào)，這號(hào)聲就像指揮著千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)旗，就像永不言敗的勇士曲，透著堅(jiān)毅，有股拼勁，

與開荒機(jī)器的轟鳴聲、勞作時(shí)的吆喝聲匯成一曲歡歌。久了，鄉(xiāng)親們親切地稱他為老劉，也覺得他與那一

桿軍號(hào)融為一體了。

⑩一代代的劉家坳人，就這樣聽著老劉的故事長(zhǎng)大，有的上了大學(xué)，有的參了軍，有的外出打拼，但

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老劉的故事仍時(shí)刻溫養(yǎng)他們的心靈，促使他們磨礪意志，戰(zhàn)勝困難，一個(gè)個(gè)成為行業(yè)的翹楚。老劉的兒子

大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企業(yè)，成了劉家坳引以自豪的成功人士。

?進(jìn)入耄耋之年的老劉，再也爬不上村子對(duì)面的特角嶺了，也很少再吹軍號(hào)，只經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間地凝望著

那桿軍號(hào)。兒子劉大柱見了，悄悄地處置了省城的企業(yè)，帶著資金回到了家鄉(xiāng)，吹響了新時(shí)代脫貧致富的

軍號(hào)。一批走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)辦起了鄉(xiāng)村合作企業(yè)，大柱說(shuō)，喚他們回來(lái)的是那軍號(hào)的聲音，在他們

心里，軍號(hào)是有靈魂的！

?“人在號(hào)在，號(hào)在陣地在。”這句話在劉家坳口口相傳，已經(jīng)成為了這里的精神名片。

（根據(jù)《經(jīng)典小說(shuō)選刊》相關(guān)篇目改編）

24.【梳理概括】請(qǐng)梳理小說(shuō)中“老劉”和“軍號(hào)”的相關(guān)情節(jié)，補(bǔ)全下面表格。

時(shí)間老劉的動(dòng)作或表現(xiàn)

參軍時(shí)鄭重接過(guò)軍號(hào)

戰(zhàn)斗時(shí)使勁吹響軍號(hào)

受傷時(shí)?

退伍時(shí)申請(qǐng)帶回軍號(hào)

回村任支書再次吹響軍號(hào)

耄耋之年②

25.【分析鑒賞】請(qǐng)比較第⑥段劃線句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)最富有表現(xiàn)力，并闡述理由。

那時(shí)，殘陽(yáng)如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號(hào)，戰(zhàn)士們?cè)诟甙旱奶?hào)聲中上好刺刀，跖,戰(zhàn)壕，地

撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長(zhǎng)劍出鞘……

26.【分析探究】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析探究標(biāo)題“