專(zhuān)題復(fù)習(xí)05 光合作用、呼吸作用（原卷版）

專(zhuān)題05光合作用、呼吸作用第一部分必練真題第一部分必練真題一、單選題1．（2022·山東淄博·統(tǒng)考中考真題）圖是一株綠色開(kāi)花植物的部分生理過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．完成①過(guò)程的結(jié)構(gòu)主要是根尖的成熟區(qū)B．水分由導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自③過(guò)程C．圖示生理過(guò)程中，不能在白天進(jìn)行的是④D．葉片氣孔的開(kāi)閉情況，會(huì)影響②過(guò)程的強(qiáng)度2．（2022·陜西·統(tǒng)考中考真題）探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵暗處理后，用黑紙片遮蓋葉片上、下兩面，放置在陽(yáng)光下（如下圖）。此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是（

）A．葉綠體 B．二氧化碳 C．光照 D．水3．（2022·遼寧鞍山·統(tǒng)考中考真題）在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入酒精中的目的是（）A．溶解葉片中的淀粉 B．為葉片消毒 C．溶解葉綠素 D．使得葉片中的物質(zhì)揮發(fā)4．（2022·湖北宜昌·統(tǒng)考中考真題）某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是（）A．甲實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡B．乙實(shí)驗(yàn)收集的氣體是二氧化碳C．丙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水不變渾濁D．丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明萌發(fā)種子的呼吸作用產(chǎn)生氧氣5．（2022·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成坐標(biāo)圖。下列坐標(biāo)圖中與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致的是（）A． B． C． D．6．（2022·山東德州·統(tǒng)考中考真題）德州禹城推行玉米與大豆帶狀復(fù)合種植技術(shù)（如圖）。采用該技術(shù)后，玉米基本不減產(chǎn)，每畝地還能增產(chǎn)200多斤大豆。下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是A．作物種植密度越大，產(chǎn)量就會(huì)越高B．玉米和大豆間作能更充分地利用光照C．兩種植株高矮差距較大，可確保良好的通風(fēng)D．大豆根內(nèi)部根瘤菌的固氮作用可以提高土壤肥效7．（2022·四川綿陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）黑暗條件下，將金魚(yú)藻放在4支盛有水的試管中，再分組放置在離白熾燈不同距離處。打開(kāi)白熾燈，一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)到的氣泡數(shù)目如右圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．試管與燈的距離代表光照的強(qiáng)度 B．每組實(shí)驗(yàn)需重復(fù)多次，求平均值C．產(chǎn)生的氣泡數(shù)與距離大小呈正比 D．若關(guān)閉燈源，所得數(shù)據(jù)將有變化8．（2022·山東青島·統(tǒng)考中考真題）小王同學(xué)依據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制了生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系示意圖。下列對(duì)圖示的分析符合生物學(xué)事實(shí)的是（

）A．乙通過(guò)①過(guò)程將二氧化碳合成有機(jī)物 B．通過(guò)捕食，乙的能量全部進(jìn)入丙體內(nèi)C．圖中生物之間可以構(gòu)成2條食物鏈 D．丁體內(nèi)的能量最終來(lái)源于乙9．（2022·山東青島·統(tǒng)考中考真題）在充足的光照條件下，同學(xué)們利用一株?duì)颗；ㄌ骄苛擞绊懝夂献饔玫囊蛩兀溲趸c溶液具有吸收二氧化碳的作用）。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．實(shí)驗(yàn)前要將整株?duì)颗；ǚ旁诤诎堤幰粫円笲．葉片a可用來(lái)探究水對(duì)光合作用的影響C．裝置甲和丙可用來(lái)探究光照對(duì)光合作用的影響D．裝置乙和丙可用來(lái)探究二氧化碳對(duì)光合作用的影響10．（2022·四川資陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）下圖的模型可用于描述生物體內(nèi)的物質(zhì)變化，a、b表示物質(zhì)，M表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。則下列說(shuō)法正確的是（）A．若M是腎小球，則a為動(dòng)脈血，b為靜脈血B．若M是肺，則a為動(dòng)脈血，b為靜脈血C．若M是小腸，餐后b內(nèi)所含的葡萄糖含量降低D．若M是葉綠體，則a為二氧化碳和水，b為有機(jī)物和氧氣11．（2022·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）圖1是蠶豆葉橫切面示意圖，圖2是該植株在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的變化曲線圖（不考慮溫度因素）。下列敘述正確的是（

）A．①②③的細(xì)胞中都有葉綠體B．④是二氧化碳進(jìn)出葉片的通道C．bc段表示該植株只進(jìn)行光合作用D．a(chǎn)c段表示該植株隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用不斷增強(qiáng)12．（2022·四川資陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是（）A．甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉 B．丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍(lán)C．丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉13．（2022·山東菏澤·統(tǒng)考中考真題）生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖一a、d滴加的液體分別是0.9%的生理鹽水和碘液B．圖二的實(shí)驗(yàn)結(jié)論題：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必要條件C．圖三的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳D．圖四中1是小動(dòng)脈，2是毛細(xì)血管，3是小靜脈14．（2022·山東濱州·統(tǒng)考中考真題）下圖是某同學(xué)用銀邊天竺葵做探究實(shí)驗(yàn)的部分步驟，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不切合實(shí)際的是（）A．甲是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡 B．乙中葉片的銀邊和綠色部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．丙中①、②內(nèi)分別盛有酒精和清水 D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體15．（2022·四川涼山·統(tǒng)考中考真題）為探究綠色植物的光合作用和種子的呼吸作用，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是A．甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡B．乙裝置試管收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C．丙裝置觀察到的現(xiàn)象是排出的氣體能讓澄清的石灰水變渾濁D．燃燒的蠟燭放入丁裝置里，火焰立刻熄滅，說(shuō)明萌發(fā)的種子放出了二氧化碳16．（2022·山東日照·中考真題）某興趣小組用甘薯（莖細(xì)長(zhǎng)，分枝少，葉多）為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)綠色植物光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。如圖為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的裝置（該裝置已經(jīng)過(guò)黑暗處理）。下列敘述正確的是（）A．圖中用黑紙片遮光是為了抑制葉綠素形成B．圖中甲、乙兩部分形成對(duì)照，變量是光照C．本裝置可用來(lái)探究光合作用能夠制造氧氣D．本裝置可用來(lái)探究光合作用需要二氧化碳二、綜合題17．（2022·湖南張家界·統(tǒng)考中考真題）稻魚(yú)種養(yǎng)結(jié)合有著“六月魚(yú)苗放下田，九月再聞稻花香”的景象，該模式被評(píng)為首批世界農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。稻魚(yú)種養(yǎng)（如圖一）不僅提高了空間利用率，而且減少化肥和農(nóng)藥的使用量，緩解土壤和水體的污染，是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，魚(yú)類(lèi)取食雜草，可以緩解雜草與水稻的___________關(guān)系，有利于水稻生長(zhǎng)。(2)鯉魚(yú)排出的糞便中除了有機(jī)物外，還含有豐富的___________，可增加土壤肥力，減少化肥使用量。(3)相比于常規(guī)水稻種植模式，稻魚(yú)種養(yǎng)結(jié)合模式在一定程度上豐富了生物種類(lèi)的多樣性，使得該生態(tài)系統(tǒng)的___________能力增強(qiáng)。(4)如圖二表示水稻種植密度與光合作用、呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，在保證水、肥適宜的條件下，請(qǐng)據(jù)圖指出最有利于提高產(chǎn)量的種植密度是___________，理由___________。18．（2022·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）種質(zhì)庫(kù)是用來(lái)保存種質(zhì)資源（如種子、花藥等）的設(shè)施，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培育新品種提供了保障。如圖是小麥育種過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)種質(zhì)庫(kù)中的每一份資源都有獨(dú)特的性狀，這是由______控制的。(2)種質(zhì)庫(kù)利用低溫環(huán)境降低種子的________(填生理作用)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期保存。這些種子在適宜的外界條件下均可以萌發(fā)，說(shuō)明種子的______(填序號(hào))始終保持活性。(3)科學(xué)家用種質(zhì)庫(kù)中保存的小麥花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到純種抗倒伏植株B，這種生殖方式于______生殖。(4)易患條銹病基因T對(duì)抗條銹病基因t為顯性?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)B植株易患條銹病(TT)，如果用B植株和抗條銹病A植株進(jìn)行雜交，獲得C植株。再用C植株自交（如圖），獲得的種子中胚的基因組成有_____。19．（2022·甘肅蘭州·統(tǒng)考中考真題）某校生物興趣小組同學(xué)跟隨老師來(lái)到安寧區(qū)，對(duì)“白風(fēng)桃”進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)。(1)步入桃園，同學(xué)們首先觀察到栽植密度科學(xué)合理，光照充足，圖甲中C所示生理過(guò)程旺盛，其進(jìn)行的主要場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞中的__________，C過(guò)程制造的有機(jī)物可通過(guò)莖中的__________。（填“導(dǎo)管”或“篩管”）(2)觀察“白風(fēng)桃”的果實(shí)，其可食用部分是由圖乙中的______(填序號(hào))發(fā)育而成的。(3)品嘗后，大家討論果實(shí)為何如此香甜，本地晝夜溫差大的也是原因之一，夜間溫度低，可以減少植物__________作用，減少了有機(jī)物的消耗，利于積累大量的糖分。(4)有同學(xué)問(wèn)到該如何推廣種植“白風(fēng)桃”，園區(qū)工作人員介紹，為保持“白風(fēng)桃”優(yōu)良性狀，以山桃為砧木，優(yōu)質(zhì)白風(fēng)桃樹(shù)上一年生枝為接穗做苗木繁育,進(jìn)行推廣，所采用的處理技術(shù)是________(填“嫁接”、“扦插”、“壓條”)(5)苗木培育成功后，移栽入園地時(shí)選擇陰天，目的是為了降低圖甲中所示的生理過(guò)程______(填字母)，減少水分的散失，提高移栽成活率。20．（2022·湖南衡陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）做綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)第一步：將整株天竺葵放置在黑暗環(huán)境中一晝夜。第二步：如圖1所示，用黑卡紙對(duì)葉片乙做局部遮光處理；用裝有氫氧化鈉（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，將葉片丙包裹密封；葉片甲不做處理。第三步：將圖1植株放置于陽(yáng)光下3-4小時(shí)。再分別摘取葉片甲、乙、丙，按圖2的步驟進(jìn)行檢驗(yàn)。(1)將天竺葵放置在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是通過(guò)______（填“光合”或“呼吸”）作用消耗葉片中原有的淀粉。(2)圖2中步驟a把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，目的是使葉片含有的_____溶解到酒精中。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片甲乙丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果變藍(lán)色見(jiàn)光部分：變藍(lán)色遮光部分：不變藍(lán)色不變藍(lán)色由葉片甲和葉片丙的對(duì)照結(jié)果分析得出：______是光合作用的原料。由葉片乙的見(jiàn)光部分與遮光部分的對(duì)照結(jié)果分析得出：______是光合作用的條件。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可采取的措施有______（至少答2點(diǎn)。）21．（2022·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）某生物興趣小組的同學(xué)做了如下圖所示的種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)在溫度適宜的條件下，向A瓶中加適量水后種子的呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的____________氣體增多，使B玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用____________（填“增強(qiáng)”或“減弱”），說(shuō)明此氣體是光合作用的原料之一(2)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，取下B玻璃罩內(nèi)的一片葉，經(jīng)C圖處理后，觀察到葉片呈____________（填“棕色”或“藍(lán)色"），說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是____________。同時(shí)發(fā)現(xiàn)玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)許多小水珠，小水珠主要來(lái)自植物的____________作用，植物體葉片散失水分的“門(mén)戶(hù)”是____________。22．（2022·湖北·統(tǒng)考中考真題）為探究光合作用，將3株天竺葵在黑暗條件下放置2~3天。如圖所示的甲、乙、丙三套裝置，分別用玻璃罩蓋住植株，小燒杯中盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收空氣中二氧化碳）或清水，玻璃罩與接觸面用凡士林密封，丙裝置用黑色塑料袋完全罩住。(1)甲裝置與乙裝置組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是______。(2)乙裝置與丙裝置組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是______。(3)把甲、乙、丙三套裝置放到室外，接受光照5小時(shí)后，分別從3根枝條上各取一片葉，酒精脫色后，滴加碘液，呈現(xiàn)藍(lán)色是______裝置的葉片。(4)把乙裝置放在室外能接受光照的地方，不同日期（一天中從0時(shí)到24時(shí)記錄）測(cè)，量裝置內(nèi)二氧化碳的含量，分別用X和Y標(biāo)記，結(jié)果如圖二。分析X和Y，兩者有差異的原因是兩天的______（答對(duì)一點(diǎn)即可得分）不同。(5)分析圖二中X和Y，6：00-12：00空氣中二氧化碳含量都持續(xù)降低是因?yàn)開(kāi)_____。23．（2022·遼寧阜新·中考真題）回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題。(1)圖一、圖二是顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖中控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是______（填序號(hào)）。若想將圖三視野中的物像移至視野中央，需將臨時(shí)裝片向______方向移動(dòng)。(2)圖四、圖五分別是顯微鏡下觀察到的葉片和根尖的結(jié)構(gòu)圖，其中______（填序號(hào)）是植物蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”。______（填序號(hào)）是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。(3)在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將綠色植物進(jìn)行暗處理一晝夜后，按圖六所示，用錫箔紙把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射，幾小時(shí)后經(jīng)過(guò)脫色、漂洗并用碘液處理，最后發(fā)現(xiàn)無(wú)錫箔紙遮蓋的部分變成藍(lán)色，遮蓋部分沒(méi)有變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)中葉片遮蓋錫箔紙的目的是______，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______是光合作用的產(chǎn)物。(4)在觀察酵母菌和青霉的實(shí)驗(yàn)中，用顯微鏡觀察酵母菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的細(xì)胞上長(zhǎng)出大小不一的突起，這是酵母菌在進(jìn)行______。用放大鏡觀察青霉時(shí)，發(fā)現(xiàn)菌絲的頂端長(zhǎng)有成串的青綠色的______。(5)在膝跳反射實(shí)驗(yàn)中，用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣快速叩擊膝蓋下的韌帶，小腿會(huì)突然抬起。膝跳反射的神經(jīng)中樞位于______中（填“脊髓”或“大腦皮層”），該反射屬于______反射（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）。24．（2022·山東德州·統(tǒng)考中考真題）居家學(xué)習(xí)期間，小明同學(xué)在媽媽的指導(dǎo)下，在陽(yáng)臺(tái)上種植了小油菜、生菜、油麥菜，西紅柿、大蒜、馬鈴薯等蔬菜。在陽(yáng)臺(tái)種菜不僅豐富了餐桌，鞏固了學(xué)習(xí)到的生物如識(shí)，還能體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦和收獲的快樂(lè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)小明同學(xué)選擇了有機(jī)物豐富的土壤種菜，這樣的土壤不僅硫松透氣，而且有機(jī)物被分解后，能產(chǎn)生植物生長(zhǎng)所需要的___________，提高了土壤肥力。(2)小明發(fā)現(xiàn)幼苗都向著窗外方向生長(zhǎng)（如圖），此現(xiàn)象屬于___________，是生命的基本特征。(3)西紅柿植株生長(zhǎng)到一定高度時(shí)，為了促進(jìn)側(cè)芽盡快發(fā)育成側(cè)枝，小明同學(xué)掐掉了植株的頂芽，這是依據(jù)了___________的原理。(4)西紅柿開(kāi)花期間，小明同學(xué)用毛筆去刷每朵花的花蕊，他是在幫助西紅柿___________，以提高坐果率。(5)蔬菜生長(zhǎng)期間，小明提醒媽媽白天和夜間都需要開(kāi)窗通風(fēng)，夜間通風(fēng)的主要原因是植物體進(jìn)行___________與人競(jìng)爭(zhēng)___________。(6)請(qǐng)從居處環(huán)境角度，說(shuō)出陽(yáng)臺(tái)適量種菜的好處：___________（答出一條即可）。第二部分必練模擬題第二部分必練模擬題一、單選題1．（2023·全國(guó)·九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）下列表示“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)步驟。有關(guān)敘述不正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)的先后順序是dabecB．圖a中同一片葉的遮光部分和未遮光部分可形成對(duì)照C．葉片的遮光部分變藍(lán)，未遮光部分不變藍(lán)D．此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證綠葉在光下制造淀粉2．（2023·全國(guó)·九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）某興趣小組用甘薯（莖細(xì)長(zhǎng)，分枝少，葉多）為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)綠色植物光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。如圖為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的裝置（該裝置已經(jīng)過(guò)黑暗處理）。下列敘述正確的是（）A．圖中用黑紙片遮光是為了抑制葉綠素形成B．圖中甲、乙兩部分形成對(duì)照，變量是光照C．本裝置可用來(lái)探究光合作用能夠制造氧氣D．本裝置可用來(lái)探究光合作用需要二氧化碳3．（2023秋·全國(guó)·七年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入酒精中的目的是（）A．溶解葉片中的淀粉 B．為葉片消毒 C．溶解葉綠素 D．使得葉片中的物質(zhì)揮發(fā)4．（2023·全國(guó)·九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）某同學(xué)選取生長(zhǎng)旺盛的盆栽斑葉植物進(jìn)行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片（B區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的），進(jìn)行如下處理，將E區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái)，D處主葉脈用小刀切斷，再將它移至陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)。假設(shè)A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．將該葉片取下脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)B．探究光合作用是否需要水，應(yīng)選取A區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照C．若設(shè)置B區(qū)和C區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對(duì)照5．（2023秋·福建泉州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖為生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，其中不科學(xué)的是（）A．驗(yàn)證光合作用需要光 B．驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳C．驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D．驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水6．（2023秋·廣東肇慶·七年級(jí)統(tǒng)考期末）下圖表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析中，不正確的是（

）A．暗處理的目的是為了轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉葉片中原有的淀粉B．葉片部分遮光處理是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．水浴加熱過(guò)程中，小燒杯內(nèi)酒精的作用是溶解葉綠素D．滴加碘液染色后，葉片的遮光部分變成藍(lán)色7．（2023·江西·模擬預(yù)測(cè)）下圖示“探究綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的四個(gè)步驟，下列敘述正確的是（

）A．步驟④葉片遮光部分呈現(xiàn)藍(lán)色 B．步驟②的處理是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．步驟③是防止溫度過(guò)高破壞葉綠素 D．步驟①是為了降低葉片的蒸騰作用8．（2023春·吉林四平·八年級(jí)統(tǒng)考期中）“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的實(shí)驗(yàn)中，將葉片放入盛有酒精的小燒杯，水浴加熱的作用是（

）A．運(yùn)走耗盡葉片原有的淀粉B．使葉綠素溶解到酒精中C．檢測(cè)是否產(chǎn)生淀粉D．檢測(cè)是否合成葉綠素9．（2023秋·全國(guó)·七年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過(guò)下圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是A．裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣 B．裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸糃．實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 D．實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件10．（2023秋·河北邯鄲·七年級(jí)統(tǒng)考期末）將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時(shí)，然后將一片葉子的葉脈切斷，如下圖，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，再將葉片脫色處理后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)a部(上部)葉呈棕色，b部(下部)葉呈藍(lán)色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）A．光合作用需要光B．光合作用需要二氧化碳C．光合作用需要水D．葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所11．（2023春·七年級(jí)單元測(cè)試）下列對(duì)生物不同生理活動(dòng)曲線圖的分析，正確的是（）A．圖1表示正常人進(jìn)餐前后血糖含量變化，CD段下降的原因是胰島素分泌增加B．圖2表示將狗和響尾蛇從5℃移至25℃的環(huán)境中耗氧量的變化，F(xiàn)代表響尾蛇C．圖3表示綠豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中的質(zhì)量變化曲線，甲是有機(jī)物質(zhì)量的變化D．圖4表示存放水果時(shí)氧氣濃度與釋放二氧化碳量的關(guān)系，G點(diǎn)時(shí)保存效果最佳12．（2023秋·全國(guó)·七年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）光合作用的實(shí)質(zhì)是（

）A．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B．分解有機(jī)物，釋放能量C．制造有機(jī)物，釋放能量 D．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量13．（2023·云南·模擬預(yù)測(cè)）光合作用的實(shí)質(zhì)是（

）A．制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)B．制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量C．分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量D．分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)14．（2023秋·河南三門(mén)峽·七年級(jí)統(tǒng)考期末）在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中，農(nóng)民通過(guò)監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)蔬菜大棚內(nèi)的二氧化碳等實(shí)時(shí)監(jiān)控，為農(nóng)作物提供最佳生長(zhǎng)環(huán)境。如圖表示大棚內(nèi)某蔬菜二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度變化的關(guān)系，下列敘述正確的是（

）A．AB段表示蔬菜只進(jìn)行呼吸作用B．C點(diǎn)之后表示蔬菜光合作用停止C．B點(diǎn)表示蔬菜光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等D．BC段表示蔬菜呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用15．（2023春·內(nèi)蒙古烏?！て吣昙?jí)?？奸_(kāi)學(xué)考試）一粒大豆種子在有光環(huán)境中，從萌發(fā)到長(zhǎng)成8厘米左右的有葉植株。下圖中最能反映該過(guò)程中其體內(nèi)有機(jī)物含量變化趨勢(shì)的是（

）A． B． C． D．16．（2023春·安徽宿州·八年級(jí)校聯(lián)考期中）端午賽龍舟是南方地區(qū)普遍存在的節(jié)日民俗活動(dòng)之一。下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是（

）A．骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，完成劃槳?jiǎng)幼鰾．隊(duì)員在屈肘劃槳時(shí)，上肢的肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C．隊(duì)員通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練不斷提高劃船技能，是一種學(xué)習(xí)行為D．劃船運(yùn)動(dòng)所需能量來(lái)源于細(xì)胞呼吸作用17．（2023·福建福州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）截至2020年底，中國(guó)西南野生生物種質(zhì)資源庫(kù)已保存野生植物種子10601種。要長(zhǎng)期保存種子，種質(zhì)資源庫(kù)應(yīng)保持（）A．溫暖潮濕 B．低溫潮濕 C．高溫干燥 D．低溫干燥18．（2023春·江蘇徐州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）某興趣小組同學(xué)為探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，設(shè)計(jì)了如下裝置，兩側(cè)夾子可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求開(kāi)閉，以下的敘述不正確的是（）A．該裝置放在光照下，①內(nèi)收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃B．透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明植物進(jìn)行了蒸騰作用C．該裝置放在黑暗處一晝夜，擠壓透明袋，②中澄清石灰水會(huì)變渾濁D．將透明袋換成黑色不透光的塑料袋，植物就只進(jìn)行呼吸作用19．（2023·全國(guó)·九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）“植物的葉片能進(jìn)行呼吸作用嗎？”某生物小組利用如圖裝置進(jìn)行探究，以下說(shuō)法正確的是A．實(shí)驗(yàn)前，須將瓶?jī)?nèi)抽成真空B．要將裝置放置在光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．若澄清石灰水變渾濁，證明綠葉產(chǎn)生了二氧化碳D．如果將綠葉換成干枯的樹(shù)葉，效果相同20．（2023春·山東德州·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）如圖是植物葉片生理活動(dòng)示意圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．若該圖表示光合作用，則①是二氧化碳，②是氧氣B．③是水，④是無(wú)機(jī)物C．若該圖表示呼吸作用，則①是氧氣，②是二氧化碳D．通常白天植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度二、綜合題21．（2023·全國(guó)·九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行綠葉制造淀粉需要光的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在黑暗處一晝夜。（2）將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理：A部分上下兩面遮光，B部分不遮光（如下圖所示），然后將植物放在陽(yáng)光下照射。（3）幾小時(shí)后摘下葉片，酒精脫色，再漂洗。（4）滴上碘液，觀察葉片顏色的變化。請(qǐng)回答如下問(wèn)題：①天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_____。②A、B兩部分中起對(duì)照作用的是_______部分。③A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是______部分，說(shuō)明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉。④請(qǐng)補(bǔ)充完成光合作用的反應(yīng)式二氧化碳＋水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）＋()⑤晚上不宜將盆栽植物放在臥室內(nèi)，原因是_______________________________。22．（2023春·山東濟(jì)南·八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖一表示驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，圖二表示光合作用過(guò)程示意圖，圖三表示夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：(1)請(qǐng)你結(jié)合圖一實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，將操作步驟正確排序__________（填數(shù)字）。(2)步驟②放置在黑暗處一晝夜，目的是___________，該過(guò)程利用了植物的某項(xiàng)生理活動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出該生理活動(dòng)的表達(dá)式____________。(3)圖二中表示光合作用原料的是[

]____、[

]_______。(4)圖二中的能量轉(zhuǎn)換器是指_______，構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞______（選填“有”或“無(wú)”）該能量轉(zhuǎn)換器。(5)圖三中白天和夜晚都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是_____（填“甲”或“乙”）。在中午12點(diǎn)左右，曲線甲出現(xiàn)回落，原因是中午光照強(qiáng)度太強(qiáng)，_____________。23．（2023·山東濟(jì)寧·統(tǒng)考一模）菠菜素有“營(yíng)養(yǎng)模范”之稱(chēng)，春天吃菠菜，養(yǎng)肝明目，補(bǔ)鈣護(hù)心。下圖所示為菠菜植株個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次和探究實(shí)驗(yàn)（其中1、2表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③代表細(xì)胞的生理過(guò)程a、b、c、d表示四種結(jié)構(gòu)，A、B、C、D、E、F代表葉片不同的結(jié)構(gòu)或部分），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)菠菜的體細(xì)胞中有6對(duì)染色體，則在細(xì)胞結(jié)構(gòu)[1]中，染色體的數(shù)量是___________條。(2)圖甲所示的四種結(jié)構(gòu)主要是細(xì)胞的生理過(guò)程[]___________的結(jié)果。(3)丙圖所示結(jié)構(gòu)[B]代表___________，主要由圖甲中的[]___________組成。(4)在探究Ⅱ中，對(duì)菠菜植株進(jìn)行暗處理的主要目的是___________，設(shè)置好對(duì)照實(shí)驗(yàn)，經(jīng)光照一段時(shí)間后，摘取該葉片進(jìn)行脫色、漂洗并滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是葉片中的___________（選填“E”或“F”）部分變成藍(lán)色。(5)為延長(zhǎng)菠菜晚上的保鮮時(shí)間，超市現(xiàn)在常用保鮮膜包裹后放置于貨架上，一夜后發(fā)現(xiàn)，在保鮮膜內(nèi)壁上有大量水珠附著，這些水珠主要來(lái)自于菠菜的___________作用。(6)下圖為溫室栽培菠菜時(shí)測(cè)得的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，聰明的你一定可以推知，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最佳溫度約為_(kāi)__________℃。24．（2023春·山東德州·八年級(jí)校考階段練習(xí)）歲月如歌，萬(wàn)物齊吟；南風(fēng)暖窗，櫻樹(shù)花開(kāi)，時(shí)下綠色植物使山川大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，沒(méi)有綠色植物就沒(méi)有豐富多彩的生物世界。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)圖1中實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是_____________，滴加碘液后觀察，葉片見(jiàn)光部分的現(xiàn)象是_________。(2)圖1過(guò)程B可以選用如下圖哪一幅圖示內(nèi)容表示______（請(qǐng)選填數(shù)字代號(hào)）。(3)該實(shí)驗(yàn)證明了（請(qǐng)選填字母代號(hào)）。A．光合作用需要光才能進(jìn)行，并釋放出了二氧化碳B．光合作用在有光的條件下才能進(jìn)行，產(chǎn)物有淀粉C．光合作用的產(chǎn)物是淀粉和二氧化碳D．葉片遮光部分不變藍(lán)，表明這部分不含葉綠體(4)圖2中的3和4分別代表的物質(zhì)是____，產(chǎn)生該產(chǎn)物的生理過(guò)程發(fā)生在植物細(xì)胞的_____中。(5)習(xí)近平總書(shū)記提出“綠水青山就是金山銀山，請(qǐng)你為慶云的綠水青山建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，寫(xiě)出一條切實(shí)可行的措施和大家分享：_____________。25．（2023春·湖南長(zhǎng)沙·七年級(jí)校聯(lián)考期中）如圖為植物體光合作用和呼吸作用圖解，請(qǐng)寫(xiě)出序號(hào)所代表的內(nèi)容：①______；②______；③______；④______；⑤______。26．（2023·內(nèi)蒙古包頭·模擬預(yù)測(cè)）建造塑料大棚生產(chǎn)反季節(jié)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。黃瓜為常見(jiàn)的大棚種植蔬菜有清熱、解渴、利水、消腫等功效，深受人們的喜愛(ài)。圖一為黃瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理活動(dòng)；圖二為黃瓜幼苗放在密閉裝置中，連接氧