《設(shè)計(jì)美學(xué)》教學(xué)大綱

【設(shè)計(jì)美學(xué)】【Design&Aesthetics】一、基本信息課程代碼：【2120009】課程學(xué)分：【3】面向?qū)I(yè)：【產(chǎn)品設(shè)計(jì)（珠寶首飾設(shè)計(jì)）、寶石及材料工藝學(xué)】課程性質(zhì)：【院級(jí)必修課】開(kāi)課院系：珠寶學(xué)院使用教材：教材【《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》，凌繼堯編著，北京大學(xué)出版社2012年版；】【《美學(xué)原理》，葉朗編著，北京大學(xué)出版社2015年版】參考書(shū)目【《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》，王受之著，中國(guó)青年出版社2002年版】【《設(shè)計(jì)概論》，趙農(nóng)著，陜西人民美術(shù)出版社2009年版】【《西方美學(xué)史》，吳瓊著，上海人民出版社2000年版】【《中國(guó)美學(xué)史大綱》，葉朗著，上海人民出版社，2005年版】【《感受與形式》，蘇珊·朗格著，江蘇人民出版社，2013年版】先修課程：【首飾概論2030086（2）、造型基礎(chǔ)2040313（3）、色彩2040069（3）】二、課程簡(jiǎn)介藝術(shù)設(shè)計(jì)概論主要研究設(shè)計(jì)藝術(shù)的基本原理和基本規(guī)律、現(xiàn)代設(shè)計(jì)形成過(guò)程中的流派與體系以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)、設(shè)計(jì)藝術(shù)的應(yīng)用理論、設(shè)計(jì)欣賞與批評(píng)等。美學(xué)原理這一課程主要從研究人類(lèi)的審美活動(dòng)出發(fā)，拓展到人類(lèi)的各審美領(lǐng)域和審美范疇的研究，該課程對(duì)人類(lèi)的審美活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展的整體探討，對(duì)審美活動(dòng)的本質(zhì)、過(guò)程與特點(diǎn)、審美主體與客體的關(guān)系、美的形態(tài)、類(lèi)型及特點(diǎn)做了詳盡的分析，重在拓寬學(xué)生的審美理論視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)審美的理解與把握能力，從而提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)造熱情，引導(dǎo)學(xué)生走向積極的審美人生。三、選課建議此課程適合本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生在整個(gè)大一或大二上學(xué)期學(xué)習(xí)，使學(xué)生在進(jìn)入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)之前具備相應(yīng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)知識(shí)、藝術(shù)史知識(shí)、美學(xué)理論基礎(chǔ)，以及相關(guān)的文化史、哲學(xué)史知識(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新意識(shí)與藝術(shù)審美意識(shí)。四、課程與專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO11：理解他人的觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求，并能夠清晰流暢的表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思和創(chuàng)意。能在不同場(chǎng)合用書(shū)面、口頭或圖稿形式進(jìn)行有效的雙向設(shè)計(jì)溝通。LO21：學(xué)生能根據(jù)自身需要和崗位需求，結(jié)合社會(huì)背景下，新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料的發(fā)展趨勢(shì)，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動(dòng)自覺(jué)地通過(guò)搜集、分析信息、討論、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO31：掌握設(shè)計(jì)和審美的基本理論與基本知識(shí)；具備設(shè)計(jì)能力和審美素養(yǎng)。LO32：掌握珠寶首飾加工技能和工藝的基本理論知識(shí)。并能進(jìn)一步掌握珠寶玉石和多種首飾材料的性質(zhì)和加工特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)人設(shè)計(jì)創(chuàng)作。LO33：掌握珠寶玉石材料的性質(zhì)和用途，掌握珠寶鑒定的基本理論知識(shí)，具備珠寶玉石材料的識(shí)別鑒定能力LO34：掌握珠寶首飾設(shè)計(jì)基本原理和基本方法，具有較強(qiáng)的珠寶首飾設(shè)計(jì)手繪和電繪能力。LO35：掌握珠寶首飾設(shè)計(jì)展示和包裝和陳列的基本原理和方法，具備參與策展、布展的能力和珠寶商業(yè)推廣及策劃的能力LO41：遵守紀(jì)律、守信守責(zé)；具有耐挫折、抗壓力的能力，并能夠順利完成相應(yīng)地工作學(xué)習(xí)任務(wù)。LO51：同工作學(xué)習(xí)伙伴保持良好的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力，做團(tuán)隊(duì)或集體中的積極成員；善于從多個(gè)維度思考問(wèn)題，善于利用自己掌握的知識(shí)與技能，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中提出新穎的構(gòu)思和設(shè)想。LO61：具備信息素養(yǎng)和運(yùn)用科技信息技術(shù)的能力，并能熟練操作各項(xiàng)辦公軟件和圖像、圖形處理軟件。LO71：愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)；為人熱忱，富于愛(ài)心，懂得感恩，甘于奉獻(xiàn)。LO81：具有外語(yǔ)能力，能夠閱讀外文專(zhuān)業(yè)圖書(shū)和資料，同時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)范圍中跨文化的設(shè)計(jì)具有理解能力，有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)。備注：LO=learningoutcomes（學(xué)習(xí)成果）五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號(hào)課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)教與學(xué)方式評(píng)價(jià)方式1L0212能夠自行查閱相關(guān)書(shū)籍和材料，再通過(guò)資料的整理、自己的理解，進(jìn)行口頭匯報(bào)讀書(shū)指導(dǎo)法講授部分章節(jié)之后能按老師布置的要求對(duì)個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和擴(kuò)展閱讀，并通過(guò)匯報(bào)的形式進(jìn)行交流。根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言組織、匯報(bào)內(nèi)容等進(jìn)行評(píng)分2L0311對(duì)藝術(shù)作品、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)流派有正確的理解，并且通過(guò)設(shè)計(jì)與審美的基本理論，對(duì)藝術(shù)作品或藝術(shù)設(shè)計(jì)或藝術(shù)流派進(jìn)行藝術(shù)賞析。教師提供優(yōu)秀案例并介紹資料收集途徑，學(xué)生收集資料、整理資料，反饋后再修改材料，最后通過(guò)個(gè)人ppt匯報(bào)根據(jù)學(xué)生ppt匯報(bào)時(shí)的語(yǔ)言組織性、框架性、等進(jìn)行評(píng)價(jià)3L0512通過(guò)整個(gè)課程所學(xué)，通過(guò)論文的形式，獨(dú)立分析不同領(lǐng)域中你認(rèn)為美的藝術(shù)或美的設(shè)計(jì)或吸引你的美的部分。由學(xué)生自己尋找美的部分，進(jìn)行資料的分析整理，教師給予幫助指導(dǎo)。有創(chuàng)新點(diǎn)、語(yǔ)言組織具有邏輯性等進(jìn)行評(píng)分。六、課程內(nèi)容總課時(shí)：48學(xué)時(shí)，以課堂講授為主。第一單元：藝術(shù)設(shè)計(jì)的定義知識(shí)點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)活動(dòng)中的藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本特征藝術(shù)設(shè)計(jì)觀念的歷史發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)和自主創(chuàng)新知識(shí)點(diǎn)層次：1、了解中西方藝術(shù)設(shè)計(jì)觀念的發(fā)展。理解“設(shè)計(jì)”與“設(shè)計(jì)藝術(shù)”之間的聯(lián)系與區(qū)別。理解藝術(shù)設(shè)計(jì)中的文化、藝術(shù)、科技、經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)造性、社會(huì)性特征。理解藝術(shù)設(shè)計(jì)與集成創(chuàng)新的關(guān)系。能力要求：1、能夠?qū)λ囆g(shù)設(shè)計(jì)這門(mén)課有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，了解這門(mén)課程產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。能夠?qū)λ囆g(shù)設(shè)計(jì)的本質(zhì)、特質(zhì)、功能有明確的認(rèn)識(shí)，特別是藝術(shù)設(shè)計(jì)與集成創(chuàng)新的關(guān)系。第二單元：現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、流派與體系（一）知識(shí)點(diǎn)：1、早期工業(yè)時(shí)期的藝術(shù)設(shè)計(jì)及其流派現(xiàn)代派藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響包豪斯——現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的搖籃現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計(jì)的兩大體系知識(shí)點(diǎn)層次：1、了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的萌芽與早期各類(lèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)。分析基于機(jī)器文化的現(xiàn)代派藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響。了解包豪斯發(fā)展的三個(gè)階段及其與現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。分析現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的背景、思想基礎(chǔ)、及其設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)。能力要求：1、把握現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的各種流派的藝術(shù)理念與創(chuàng)作風(fēng)格。理解現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響和促進(jìn)作用。把握包豪斯與現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。第三單元：現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、流派與體系（二）知識(shí)點(diǎn)：1、國(guó)際主義風(fēng)格波普設(shè)計(jì)和孟菲斯后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的崛起PPT匯報(bào)：淺析現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)某一經(jīng)典藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的設(shè)計(jì)理念、藝術(shù)特征及意義知識(shí)點(diǎn)層次：1、分析國(guó)際主義風(fēng)格的發(fā)展與衰退。分析從大眾文化到波普設(shè)計(jì)和孟菲斯對(duì)意大利藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響。分析后現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響，后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的多元發(fā)展。能力要求：1、能夠區(qū)分現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計(jì)、國(guó)際主義風(fēng)格、后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)。把握波普藝術(shù)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)對(duì)大眾文化的普及作用。能夠通過(guò)資料收集整理，PPT匯報(bào)論述和分析現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的經(jīng)典作品，提高對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的認(rèn)知度。第四單元：走向未來(lái)的設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)：1、未來(lái)社會(huì)與設(shè)計(jì)的未來(lái)性非物質(zhì)社會(huì)的設(shè)計(jì)當(dāng)代設(shè)計(jì)的理論思潮與發(fā)展趨勢(shì)綠色設(shè)計(jì)和人性化設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)層次：1、分析設(shè)計(jì)的未來(lái)是基于科學(xué)發(fā)展的未來(lái)。分析非物質(zhì)設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、感覺(jué)設(shè)計(jì)、虛擬設(shè)計(jì)。講解當(dāng)代西方設(shè)計(jì)理論思潮，提倡“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的藝術(shù)設(shè)計(jì)。分析生態(tài)設(shè)計(jì)發(fā)展的重要意義。能力要求：1、知道未來(lái)社會(huì)是大工業(yè)社會(huì)和信息社會(huì)，把握設(shè)計(jì)的未來(lái)性。理解非物質(zhì)設(shè)計(jì)是社會(huì)非物質(zhì)化的產(chǎn)物，是以信息設(shè)計(jì)為主的設(shè)計(jì)，是基于服務(wù)的設(shè)計(jì)。研究生態(tài)設(shè)計(jì)，以生態(tài)理論學(xué)為基礎(chǔ)，把設(shè)計(jì)自覺(jué)地納入可持續(xù)發(fā)展的先進(jìn)思想中。第五單元：藝術(shù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用理論知識(shí)點(diǎn)：1、藝術(shù)設(shè)計(jì)的思維與方法藝術(shù)設(shè)計(jì)的心理學(xué)研究設(shè)計(jì)程序和設(shè)計(jì)策劃設(shè)計(jì)管理知識(shí)點(diǎn)層次：1、分析具有普遍意義的設(shè)計(jì)藝術(shù)方法理論。分析科學(xué)心理學(xué)和影響消費(fèi)的一般心理活動(dòng)以及消費(fèi)者個(gè)性認(rèn)知心理活動(dòng)。講解設(shè)計(jì)程序是有目的的實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)計(jì)劃的次序和科學(xué)方法，設(shè)計(jì)策劃是針對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程而進(jìn)行的管理計(jì)劃，是為達(dá)成設(shè)計(jì)目標(biāo)所做的戰(zhàn)略性決策。講解設(shè)計(jì)管理的基本含義、形式與內(nèi)容、原則及其意義。能力要求：1、掌握創(chuàng)造性思維的要點(diǎn)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的多種方法論。掌握心理學(xué)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。掌握設(shè)計(jì)程序的五個(gè)階段和設(shè)計(jì)策劃的作用與原則，內(nèi)容和程序。培養(yǎng)學(xué)生具備設(shè)計(jì)管理的能力。第六單元：設(shè)計(jì)的哲學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)與需求設(shè)計(jì)與尺度設(shè)計(jì)的內(nèi)容與形式設(shè)計(jì)的美學(xué)欣賞與批評(píng)知識(shí)點(diǎn)層次：1、分析設(shè)計(jì)與各種需求之間的關(guān)系（人的需求、市場(chǎng)的需求）。分析設(shè)計(jì)中的自然尺度和人文尺度。分析藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與內(nèi)容的關(guān)系。講述設(shè)計(jì)美學(xué)欣賞中的功能之美、材料之美、技術(shù)之美、科學(xué)之美、裝飾之美，以及對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的思辨與批判精神。能力要求：1、理解設(shè)計(jì)的目的不是產(chǎn)品，而是為了滿(mǎn)足人的需求，即設(shè)計(jì)是為人的設(shè)計(jì)。研究設(shè)計(jì)中的自然尺度使設(shè)計(jì)更符合人體工程學(xué)，研究設(shè)計(jì)的人文尺度使設(shè)計(jì)更具有人文價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣用美學(xué)的思辨與批判精神審視現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)。第七單元：美學(xué)的定義和美學(xué)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)：1、美與美學(xué)的區(qū)別美學(xué)的歷史輪廓美學(xué)的研究對(duì)象及學(xué)科性質(zhì)美感的分析美和美感的社會(huì)性知識(shí)點(diǎn)層次：1、探討美學(xué)的定義了解中西美學(xué)史的脈絡(luò)美學(xué)的研究對(duì)象是人類(lèi)的審美活動(dòng)，其中包括：美感是體驗(yàn)、審美態(tài)度、美感與移情、美感與快感、美感與高峰體驗(yàn)、美感與大腦兩半球的功能、意識(shí)與無(wú)意識(shí)、美感與宗教感、美感的綜合描述。自然地理環(huán)境對(duì)審美活動(dòng)的影響、社會(huì)文化環(huán)境對(duì)審美活動(dòng)的影響能力要求：1、研究美學(xué)要注重鍛煉和提高自己的理論思維能力。理解美學(xué)對(duì)當(dāng)代人的價(jià)值和意義，注重美學(xué)與人生的聯(lián)系。能夠運(yùn)用美感分析，用審美的眼光分析和評(píng)價(jià)周?chē)氖挛锿ㄟ^(guò)研究美和美感的社會(huì)性，把握審美的時(shí)代精神為藝術(shù)設(shè)計(jì)服務(wù)第八單元：審美領(lǐng)域和審美范疇知識(shí)點(diǎn)：1、審美領(lǐng)域：自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美、科學(xué)美、技術(shù)美審美范疇：優(yōu)美與崇高、悲劇與喜劇、丑與荒誕、沉郁與飄逸、空靈知識(shí)點(diǎn)層次：1、不同審美領(lǐng)域的美的概念。不同審美范疇的特征與內(nèi)涵，不同社會(huì)文化環(huán)境發(fā)育出不同審美文化。能力要求：1、能夠運(yùn)用審美的眼光，對(duì)不同審美領(lǐng)域的美進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。結(jié)合審美領(lǐng)域和審美范疇，提高對(duì)藝術(shù)作品或藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的鑒賞能力，以及對(duì)美的認(rèn)識(shí)與理解第九單元：符號(hào)美學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1、口頭匯報(bào)：請(qǐng)舉例分析你身邊的藝術(shù)符號(hào)及其意義符號(hào)的內(nèi)涵藝術(shù)符號(hào)符號(hào)的創(chuàng)造符號(hào)的力量知識(shí)要點(diǎn)：1、藝術(shù)符號(hào)創(chuàng)造有意味的形式利用符號(hào)的內(nèi)涵意進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造能力要求：1、運(yùn)用符號(hào)學(xué)對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行美學(xué)分析。運(yùn)用符號(hào)學(xué)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。第十單元：經(jīng)典藝術(shù)設(shè)計(jì)作品美學(xué)賞析知識(shí)點(diǎn)：1、貝律銘的蘇州博物館設(shè)計(jì)賞析電影《創(chuàng)戰(zhàn)紀(jì)》影視美學(xué)賞析經(jīng)典軟雕塑作品美學(xué)分析經(jīng)典首飾設(shè)計(jì)賞析知識(shí)點(diǎn)層次：1、欣賞和分析貝律銘的蘇州博物館設(shè)計(jì)并闡述它的美學(xué)風(fēng)格。分析電影《創(chuàng)戰(zhàn)紀(jì)》中的影視美學(xué)要素當(dāng)代軟雕塑作品類(lèi)型分析、創(chuàng)作手段分析、作品內(nèi)涵分析欣賞和分析各個(gè)時(shí)期的經(jīng)典首飾設(shè)計(jì)并闡述它們的美學(xué)風(fēng)格。能力要求：1、學(xué)會(huì)文化分析，揭示審美形態(tài)所蘊(yùn)含的歷史、哲學(xué)等方面的內(nèi)涵。學(xué)會(huì)美學(xué)分析，對(duì)審美形態(tài)的形式和內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行縫隙。以論文的形式，運(yùn)用美學(xué)的理論知識(shí)，淺析審美的時(shí)代精神。第十一單元：走向?qū)徝廊松c藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)作知識(shí)點(diǎn)：1、美育的人文內(nèi)涵、功能及在教育體系中的地位和作用人生境界的品味與追求審美的人生藝術(shù)的創(chuàng)作活動(dòng)與創(chuàng)作方法及案例分析小組項(xiàng)目藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)作報(bào)告：為你身邊熟悉的人設(shè)計(jì)一件禮物并

闡釋你的設(shè)計(jì)理念知識(shí)點(diǎn)層次：1、美育屬于人文教育，它的目標(biāo)是培育審美心胸、培養(yǎng)審美能力、培養(yǎng)審美趣味。2、人生的四種境界（自然境界