2025屆新高考高中語文古詩文默寫100題（含答案解析）

2025屆新高考高中語文古詩文默寫100題精編

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)岑參《白雪歌送武判官歸京》中，""兩句描寫了黃

昏之景，但景中使用了暖色調(diào)。(2)莊周在《逍遙游》中說，"

"，那么，人就無所依憑了。答案及解析：1.(1)

紛紛暮雪下轅門風掣紅旗凍不翻(2)若夫乘天地之正而御六氣之辯以游無窮者

2.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李賀《雁門太守行》中""

兩句分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫阻寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。(2)荀子在《勸學》的

結(jié)尾處感嘆道，蚯蚓能上吃泥土，下炊泉水，這都是因為用心專一的緣故，緊接

著從反面說："_____________________________?！贝鸢讣敖馕觯?.(1).(1)角聲

滿天秋色里(2).塞上燕脂凝夜紫(3).(2)蟹六跪而二螯(4).非蛇曙之穴無可寄托

者(5).用心躁也3.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)陶淵明的《桃花源記》

中描寫老人和小孩安適愉快、自得其樂的句子是：“

?！?2)荀子的《勸學》一文中，用來與“騏驥一躍，不能十步”

進行對比論證的句子是：""(3)白居易

的《琵琶行》中，描繪替琶女結(jié)束演奏時收撥當心畫發(fā)出的聲音的句子是：

""。答案及解析：3.(1)黃發(fā)垂髻并怡然自樂(2)鴛馬十駕

功在不舍(3)四弦一聲如裂帛4.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)白居易

在《錢塘湖春行》中，用“"兩句寫出了鶯燕報

春、一派蓬勃的景象。(2)陸游《游山西村》中名句"

"，既是描寫實景實感，也可形容由困窘步入佳境的一種境界。(3)

蘇軾在《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句

是“舞幽壑之潛蛟:答案及解析：4.(1)幾處早鶯爭暖樹誰家

新燕啄春泥(2)山重水復疑無路柳暗花明又一村(3)泣孤舟之凝婦5.補寫出下列

句子中的空缺部分。(1)王灣的《次北固山下》一詩中，富含新舊交替的哲理、

表達詩人樂觀向上、積極進取精神的句子是“二

(2)屈原《離騷》中的“"這兩句表明當時社會

中人們違背準繩而隨意歪曲、把茍合取悅于人奉為法度；而其中""

這一句，則用兇猛的鳥和凡鳥不合群來比喻說明自己的絕不同流合污。答案及解

折：5.(1).海日生殘夜(2).江春入舊年(3).背繩墨以追曲兮(4).競周容以為度(5).

鴦鳥之不群兮6.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《白雪歌送武判官歸京》

中與李白“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流"意境相似的詩句是:_

(2)《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描寫靛琶女一曲終了人們久久沉

浸在美妙的樂曲聲中的句子是：(3)荀子在《勸學》中認為君

子最終能超過一般人，是因為君子"答案及解析：6.(1).山回路轉(zhuǎn)不

見君(2).雪上空留馬行處(3).東船西舫悄無言(4).唯見江心秋月白(5).善假于物也

7.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)周敦頤在《爰蓮說》一文中對"蓮"高潔自

守，不同流俗贊美的句子是："_"(2)《赤壁賦》一文首

段寫到蘇軾和客人在舟中飲酒吟詩活動的句子有：“。"答案

及解析：7.(1).予獨愛蓮之出淤泥而不染(2).濯清漣而不妖(3).舉酒屬客(4).誦明

月之詩(5).歌窈窕之章8.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)岑參《白雪歌送武判

官歸京》一詩中手法、意境和李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長汀天際流"相似的

兩句是：_(2)蘇軾在《赤壁賦》中寫舉起酒杯，勸客人同飲，

朗誦、吟唱《詩經(jīng)》章節(jié)的句子是：答案及解析：8.(1).

山回路轉(zhuǎn)不見君(2).雪上空留馬行處(3).舉酒屬客(4).誦明月之詩(5).歌窈窕之章

9.補寫出下列句子中空缺部分。(1)李白《行路難(金樽清酒斗十千)》一詩經(jīng)

過大段的反復回旋，最后境界頓開，用""兩

句表達了詩人的樂觀和自信。(2)荀子在《勸學》中以車馬為例，論證“君子的

資質(zhì)與一般人并沒有太大的差別只是善于借助外物獲得成功”的句子是:“

答案及解析：9.(1).長風破浪會有時(2).直掛云帆濟滄

海(3).假輿馬者(4).非利足也(5).而致千里10.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)

歐陽修在《醉翁亭記》中，描寫了山中四季的不同景色，""是寫春

天；""是寫夏天「風霜高潔”是寫秋天；""是寫冬

天。(2)韓愈在《師說》中指出“"這一觀點與

《荀子?勸學》篇中“青取之于藍，而青于藍”的觀點異曲同工。答案及解析：10.(1).

野芳發(fā)而幽香(2).佳木秀而繁陰(3).水落而石出(者)(4).師不必賢于弟子(5).弟

子不必不如師11.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《醉翁亭記》中，表達

太守既能同醉，又能“自醒”體察萬物，體現(xiàn)作者志趣的句子是：

"?！边@兩句表達了歐陽修的豁達和與民同

樂的感情。(2)荀子《勸學》中用蟹借穴而居來比喻說明學習者用心浮躁的一句

是“"(3)李白在《蜀道難》中以浪漫主義手法，著力描繪了秦蜀道

路上險峻而瑰麗的山川，如“_________________________________________________

寫出了漩渦飛轉(zhuǎn)，瀑布飛瀉的氣勢。答案及解析：11.(1)醉能同其樂，醒能述

以文者(2)非蛇賭之穴無可寄托者(3)飛湍瀑流爭喧,碟崖轉(zhuǎn)石萬壑雷12.

補寫出下列句子中的空缺部分。⑴歐陽修在《醉翁亭記》中談到山中四季景色優(yōu)

美，其中寫春夏兩季景色的句子是：

=⑵白居易《琵琶行》中運用對比的手法描寫琵琶女在京

城時藝高貌美的兩句是：(3)詩

經(jīng)《氓》中寫出氓之妻下定決心與氓決裂的一句是：。答案及

解析：12.(1).⑴野芳發(fā)而幽香，(2).佳木秀而繁陰(3).⑵曲罷曾教善才服，(4).妝

成每被秋娘妒(5).⑶亦已焉哉!13.補寫出下列句子中的空缺部分(1)陶淵明《飲

酒(其五)》中""兩句既是對自然景物的描寫,又是對詩人自

己回歸自然的暗寓.(2)蘇軾在《赤壁賦》中描述曹操當年伐吳的軍威之盛時寫

道："",曹操在江邊持酒而炊，橫執(zhí)矛槊吟詩作賦，真是一

代豪杰呀，接下來作者卻感嘆道："?”答案及解析：13.(1).山氣日夕佳

(2).飛鳥相與還(3).鼬臚千里(4).旌旗蔽空(5).而今安在哉14.補寫出下列句子中

的空缺部分。(1)屈原在《離騷》中敘寫自己崇尚美德、自我約束，卻沒想到早

上進諫到了晚上就被貶官的句子是“"(2)""

出自白居易的《琵琶行》，后來成為一個典故，常用以形容人極度悲傷而流淚。

(3)歐陽修《醉翁亭記》中用""兩句來描繪太守衰老

醉倒的樣子。答案及解析：14.(1).余雖好修娉以(革幾)羈兮，(2).警朝評而夕

替(3).江州司馬青衫濕(4).蒼顏白發(fā)(5).頹然乎其間者15.補寫出下列句子中的空

缺部分。(1)陶淵明在《飲酒(其五)》中以""

兩句解釋了自己即使住在喧鬧的環(huán)境也如同處在僻靜之地的原因。(2)蘇軾在《赤

壁賦》中描寫了曹操率軍順流而下的盛況和豪情：“

”,然后寫曹操橫槊賦詩，盡顯一世英豪。答案

及解析：15.(1)問君何能爾心遠地自偏(2)鼬臚千里旌旗蔽空醯酒臨江16.

補寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原《離騷》中，“

"兩句，表現(xiàn)了詩人寧愿死去也不愿意與世俗同流合污的高貴品

質(zhì)。(2)蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中，"_

"三句，以月亮的變化喻人生不能長相廝守的無奈之情。答案及解

折：16.(1)寧溢死以流亡兮余不忍為此態(tài)也(2)人有悲歡離合月有陰晴圓缺

此事古難全17.按要求填空。(1)忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。失向

來之煙霞。(李白《》)(2)望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。(柳

永《八聲甘州》)(3)西漢時的馮唐出仕時已年過古稀，后世遂常用馮唐來形容“有

志難伸”，如：左思《詠史》“馮公豈不偉，白首不見招"；王勃《滕王閣序》“馮

唐易老，李廣難封”；蘇軾《江城子?密州出獵》""

等。答案及解析：17.(1)惟覺時之枕席夢游天姥吟留別(2)不忍登高臨遠(3)持節(jié)

云中，何日遣馮唐？18.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《春望》中，

""兩句寫出詩人因國愁家憂而衰老，使其傷時憂國、

思念家人的形象更為真切感人。(2)荀子在《勸學》中用了兩個比喻句說明學習必

須專心，正面說蚯蚓自身條件一般，其成功貴在專一，反面說："

?！贝鸢讣敖馕觯?8.(1).白頭搔更短(2).渾欲不勝簪(3).

蟹六跪而二鰲(4).非蛇鰭之穴無可寄托者(5).用心躁也19.補寫出下列句子中的空

缺部分。(1)《離騷》中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的

兩句是："_"(2)杜甫《登高》中表明詩人心中

郁積的凄苦之情和國運之恨難以排遣的句子是“

(3)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中，李白以飄零之意、離別之恨抒寫貶謫

之情的一句是："?！贝鸢讣敖馕觯?9.(1).寧;盍死以流亡兮(2).余不

忍為此態(tài)也(3).艱難苦恨繁霜鬢(4).潦倒新停濁酒杯(5).楊花落盡子規(guī)啼試題分析:

名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來，二是

寫了錯別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，

這樣不會背錯填錯句子，同時關(guān)注其中易錯的字。這些字主要是形聲字，考生很

容易寫成同音異形字，如流、繁、鬢、潦、啼等字，都要格外留意。20.補寫出下

列句子中的空缺部分。(1)韓愈在《師說》中褐示士大夫之族從師時，普遍存在

著一種""的心理，所以他們只要聽到稱"老師"，稱"弟子”的，

就"(2)歐陽修在《醉翁亭記》中，用""兩個句子

從環(huán)境，情態(tài)兩方面描寫了“游人去而禽鳥樂”的場景。答案及解析：20.(1).位卑

則足羞(2).官盛則近諛(3).(則)群聚而笑之(4).樹林陰翳(5).鳴聲上下試題分析名

句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重

點字的寫法，如“卑""諛""陰翳""鳴"等，要理解字義去記憶，學生記憶的時候應(yīng)

該結(jié)合詩句的意思?，F(xiàn)在新課標卷，已經(jīng)考核“理解性默寫“，在理解的基礎(chǔ)上記

憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫"，不要背下來但得不到分數(shù)。21.

補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《陋室銘》一文中與“時人莫小池中水，淺

處無妨有臥龍”意思相近的句子是：""(2)《錦瑟》一詩中

自問自答，追憶往昔，表現(xiàn)悵惘痛苦心情的句子是："_"(3)

《蜀道難》一詩中突出蜀道艱難，強調(diào)飛禽走獸都難以越過和攀爬的句子是：

"?！贝鸢讣敖馕觯?1.(1)水不在深，有龍則靈(2)此情可

待成追憶？只是當時已惘然(3)黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援試題分析：

本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默

寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后

再結(jié)合具體的語境回顧詩句。如第一句中“與‘時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍'

意思相近”，第二句中“自問自答，追憶往昔，表現(xiàn)悵惘痛苦心情”，第三句中“蜀

道艱難，強調(diào)飛禽走獸都難以越過和攀爬"，根據(jù)這些提示進行默寫即可。默寫的

時候要注意如下詞語："惘然""猿猱""攀援”等。22.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)歐陽修在《醉翁亭記》中用“"兩句描繪出山間朝暮的變化，

語言精練，對比鮮明。(2)屈原的詩歌中常有憂國憂民的詩句，如《離騷》中"

”兩句就表達了他對勞動人民生活命運的深切同情。(3)李商隱《錦瑟》

中""一句引用鯨人的民間傳說，描繪出一種奇妙的情景，同時也營造出闊

大而寂寥的意境。答案及解析：22.(1).(若夫)日出而林霏開(2).云歸而巖穴暝

(3).長太息以掩涕兮(4).哀民生之多艱(5).滄海月明珠有淚試題分析：名句默寫要

注意字形，而字形與字義分不開，學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫

法。如"霏""艱""滄"要理解字義去記憶。23.補寫出下列句子中的空缺部分。⑴《勸

學》一文中，荀子強調(diào),君子想要智慧通達，行為沒有過錯，就要__________O

⑵《氓》一詩中，棄婦自訴在夫家時辛苦勞作，早起晚睡，天天如此的句子是：

_⑶王維在《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景

象的名句是：答案及解析：23.(1).(君子)博學而日參省乎己

(2).夙興夜寐(3).靡有朝矣(4).大漠孤煙直(5).長河落曰圓24.根據(jù)語境，寫出下列

名篇中的相應(yīng)語句。(1)《詩經(jīng)?氓》中用桑葉枯黃飄落比喻女子憔悴、衰老被

棄的名句是：_________(2)屈原在《離騷》中表現(xiàn)詩人怨恨國君荒唐、不體

察民心的兩句是：(3)蘇軾《赤壁賦》中""兩句，

運用比喻感嘆人生的短暫與自身的渺小。答案及解析：24.(1).桑之落矣(2).其黃

而隕(3).怨靈修之浩蕩兮(4).終不察夫民心(5).寄蜉蜻于天地(6).渺滄海之一粟試

題分析：此題考查名句默寫。理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，注

意提示性語境分析，要選準詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯別字，注意"桑""隕""浩蕩"

"蜉蜻""渺""粟"的寫法。點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為兩類：識記式

默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理

解性默寫)主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。

高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些

課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學

生應(yīng)借助字義來識記字形。25.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)王灣《次北

固山下》一詩中，""兩句表現(xiàn)了時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)

律。(2)韓愈《師說》中所說的“師”有其獨特的含義，"

"三句指出自己所說的“師”不是指教小孩學習文章斷句的老師。答案及解析：

25.(1).海日生殘夜(2).江春入舊年(3).彼童子之師(4).授之書而習其句讀者(5).非

吾所謂傳其道解其惑者也26.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)本是美好的事

物卻使人平添煩惱，所以李煜在《虞美人》的開篇發(fā)問“",希望它趕緊

結(jié)束，又在結(jié)尾運用設(shè)問和比喻的修辭，用"?"表達自己無限的

愁緒。(2)諸葛亮在《出師表》中，分析宮廷里的侍從護衛(wèi)不懈怠，戰(zhàn)場上忠誠

有志的將士奮不顧身的原因的句子是："答案及解析：

26.(1).春花秋月何時了(2).問君能有幾多愁(3).恰似一江春水向東流(4).蓋追先

帝之殊遇(5).欲報之于陛下也試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分

不開，學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。要理解字義去記憶。學

生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生

養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤27.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《師說》

中關(guān)于師生關(guān)系的觀點：""與《勸學》中“青，取之于藍,而青于藍"

有相似之處。(2)《鄒忌諷齊王納諫》中齊王受鄒忌啟發(fā)，懸賞征求意見，命令

一下達就出現(xiàn)了"___,”的盛況。(3)在《虞美人(春花秋月何時了)》中，

小樓又一次春風吹拂，可故國不堪回首月明中，李煜觸景生情，用“"將

愁情形象化，寫出愁思的無窮無盡。答案及解析：27.(1).(是故)弟子不必不如

師(2).師不必賢于弟子(3).群臣進諫(4).門庭若市(5).恰似一江春水向東流試題分

折：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根

據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出

的提示，填準句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準句子，同時注意“諫"

的寫法。28.補寫出下列句子中的空缺部分(1)《荀子?勸學》指出，蚯蚓雖然身

體柔弱，卻能"",是""的緣故。(2)李白的《行路難》中

通過""的動作細節(jié)描寫，生動形象地寫出了詩人內(nèi)心的苦悶抑

郁。答案及解析：28.(1).上食埃土(2).下飲黃泉(3).用心一也(4).停杯投箸不能食

(5).拔劍四顧心茫然試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類

題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，

理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提

示選準句子，同時注意"箸""茫然”的寫法。29.補寫出下列句子中的空缺部分。⑴

《孟子?生于憂患，死于安樂》中，從國內(nèi)、國外兩個方面闡釋國家常常會滅亡的

原因的兩句是“二(2)白居易《琵琶行》中，寫四根弦一起發(fā)出聲

響，好像猛力撕開絲帛一般的一句是”,緊接著，""兩句,

以鄰船寂靜、冷月無聲來反襯音樂的效果。答案及解析：29.(1)入則無法家拂士

出則無敵國外患者(2)四弦一聲如裂帛東船西舫悄無言唯見江心秋月白試題分析：

這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上

下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提

示，填準句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準句子，同時注意"拂""舫"

的寫法。30.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子《逍遙游》中。在寫蜩與

學鳩對大鵬的嘲笑之后，提出總結(jié)性看法的兩句是“

7(2)《出師表》中諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標

是："?！贝鸢讣敖馕觯?0.(1).小知不及大知

(2).小年不及大年(3).攘除奸兇(4).興復漢室(5).還于舊都。試題分析：這是一道

考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空

兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準

句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準句子，同時注意"攘""知"的寫法。

31.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)王維被排擠出朝廷，出使塞外，他在《使

至塞上》~詩中，以""的比喻來表達自己惆悵、抑郁心情。(2)李

白在《蜀道難》一詩中，寫劍閣地勢險要、易守難攻的特點的句子是

o答案及解析：31.(1).征蓬出漢塞(2).歸雁入胡天(3).劍閣崢蝶而崔嵬(4).

一夫當關(guān)(5).萬夫莫開試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，

學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如"蓬""雁""崢嶂""崔嵬”等，

要理解字義去記憶，學生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。現(xiàn)在新課標卷，已經(jīng)

考核“理解性默寫“，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于

“寫"，不要背下來但得不到分數(shù)。32.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)《赤

壁賦》中，蘇軾企望同神仙一起自由飛行，情愿長伴明月的詩句是“二(2)

《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是“______________

答案及解析：32.(1).挾飛仙以遨游(2).伴明月而長終(3).宮婦左右莫不私王(4).朝

廷之臣莫不畏王(5).四境之內(nèi)莫不有求于王33.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)

范仲淹《漁家傲?秋思》中""兩句，既表達了對家鄉(xiāng)的思念，又飽含

功業(yè)未就、無法歸家的感慨。(2)李白《蜀道難》中是："____________"幾句描

寫出了劍閣地勢極為險要、易守難攻的特點。答案及解析：33.(1).濁酒一杯家萬

里(2).燕然未勒歸無計(3).劍閣崢賺而崔嵬(4).一夫當關(guān)(5).萬夫莫開試題分析：

本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默

寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。考生應(yīng)先分析語境，然后

再結(jié)合具體的語境回顧詩句。如第一句中“達了對家鄉(xiāng)的思念，又飽含功業(yè)未就、

無法歸家的感慨”，第二句中“劍閣地勢極為險要、易守難攻的特點”，依據(jù)這些提

示進行默寫即可。默寫的時候要注意如下詞語："濁酒""燕""勒""崢嶂""崔嵬"等。

34.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中雖然慨嘆

""，但仍要故作曠達""，借此舉表現(xiàn)對天上明月的祭奠。(2)

《出師表》中，請葛亮認為官中的事情無論大小都必須咨詢后再施行的好處是

“7(3)《蜀道難》中，詩人極言西游道路艱險難攀的的一句

是"答案及解析：34.(1).人生如夢(2).一尊還酹江月(3).裨補闕漏

(4).有所廣益(5).畏途嶗巖不可攀試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的

題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要

出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題屬于理解性默寫,

注意句子中的“慨嘆""對天上明月的祭奠”“無論大小都必須咨詢后再施行的好處”

“西游道路艱險難攀”的提示，同時注意"尊""酹""裨""嶗"的寫法。35.補寫出下列

句中的空缺邵分。(1)《離騷》一文中，屈原用""、"

""三句，指出了楚懷王荒唐，群小嫉恨，時俗取巧的污濁、絕望之境。

(2)龔自珍《己亥雜詩》中,""兩句以落花為喻，

表明自己不畏挫折、始終要為國效力的堅強性格和獻身精神。答案及解析：35.

(1)怨靈修之浩蕩兮眾女嫉余之蛾眉兮固時俗之工巧兮(2)落紅不是無情物化

作春泥更護花試題分析：名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有

二，一是背不出來，二是寫了錯別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當抓牢，倒

背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會背錯填錯句子，同時關(guān)注其中易錯的字。這些

字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字，如浩、嫉、蛾、固、作等詞，都

要格外留意。36.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易在《琵琶行》中描

繪彘琶女夢到“少年事”時的狀態(tài)的一句是：。(2)《錦瑟》中用比興手

法，引出對往事的追憶的句子是：(3)古人常借酒

消愁，范仲淹的《漁家傲?秋思》中，表現(xiàn)戍邊將士借酒澆愁，卻無可奈何的情景

的句子是：答案及解析：36.(1).夢啼妝淚紅闌干(2).錦

瑟無端五十弦(3).一弦一柱思華年(4).濁酒一杯家萬里(5).燕然未勒歸無計試題分

折：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應(yīng)借助字義來識記字形。

注意重點字的寫法。如"闌""濁""勒"要理解字義去記憶。學生記憶的時候應(yīng)該結(jié)

合詩句的意思。37.按要求填空。(1)其可怪也歟！(韓愈《師說》)

(2)黃庭堅《登快閣》中“"兩句運用典故，表達作者

不與世俗同流合污的超脫和孤傲情懷。(3)“明月幾時有？"(蘇軾

《?明月幾時有》)兩句詩化用了李白《把酒問月》中的句子：“青天

有月來幾時？我今停杯一問之?！贝鸢讣敖馕觯?7.(1).今其智乃反不能及(2).朱弦

已為佳人絕(3).青眼聊因美酒橫(4).把酒問青天(5).水調(diào)歌頭38.補寫出下列句子

中的空缺部分。(1)王灣《次北固山下》中，""兩句描寫了拂曉行

船所見，生動體現(xiàn)了自然時序交替的哲理。(2)荀子在《勸學》一文中，通過先

設(shè)風雨興起、蛟龍產(chǎn)生這兩個比喻，引出了一個觀點："_____________________"

說明學習要注意積累；人只要努力學習，甚至就可以具備圣人的思想。答案及解

折：38.(1).海日生殘夜(2).江春入舊年(3).積善成德(4).而神明自得(5).圣心備焉

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應(yīng)借助字義來識記

字形。注意重點字的寫法。如“生""殘""積""焉"等要理解字義去記憶。學生記憶

的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思?，F(xiàn)在新課標卷，已經(jīng)考核“理解性默寫“，在理解的

基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于寫。39.補寫出下列句子中的空

缺部分。(1)孟浩然《過故人莊》中""兩句描寫了山村風光，

勾勒出一幅清淡的水墨畫。(2)李白在《蜀道難》中極言跋涉攀登之難，在聽到

悲鳥、杜鵑的哀鳴之后，不禁發(fā)出"_________________________________"的感嘆。

答案及解析：39.(1).綠樹村邊合(2).青山郭外斜(3).蜀道之難(4).難于上青天(5).

使人聽此凋朱顏試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)

來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字

不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意

重點字的寫法。如“合""青""郭""蜀""凋""朱顏”等字，要理解字意去記憶字形。

情景默寫要注意審題。點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默

寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解

性默寫)主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。高

考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課

內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生

應(yīng)借助字義來識記字形。情景默寫要注意情景的默寫。40.根據(jù)情景，默寫句子。

(1)宋濂在《送東陽馬生序》中，面對同屋學生的衣著光鮮，如同神人，而寫自

己雖然敝衣遮體，卻無羨慕之意的句子是“

(2)《蜀道難》引用神話傳說為其文增添了浪漫色彩，""

兩句寫出了古代勞動人民付出生命的代價才開鑿出一條崎嶇險峻的山路的艱辛。

(3屈原在《離騷》一文中表示即使被肢解也不會改變志向的兩句話是“

?"(4)《赤壁》以歷史往事說起，表達了一個人的成功總是離不開非

常機遇的句子是：",。"(5)"巴東三峽巫峽長，

猿啼三聲淚沾裳”，古代詩人常常借用動物的啼叫來渲染某種意境，范仲淹筆下的

《岳陽樓記》，也用此來方法表現(xiàn)迷蒙凄異的意境讓人倍增傷感的句子是

"_"(6)《夜雨寄北》中，作者以問歸期切

入，再寫秋雨飽漲秋池，亦寫出了思念之切和心中飽漲的思緒涌動的句子是

"_"(7)《泊秦淮》作者即景感懷，目睹唐

朝國勢日衰，無限感傷。借夜泊金陵寫景入題，竭力渲染水邊夜色的清淡素雅的

二句是："?！贝鸢讣敖馕觯?0.(1).余則蘊袍敝衣處其間。(2).

略無慕艷意(3).地崩山摧壯士死(4).然后天梯石棧相鉤連(5).雖體解吾猶未變兮

(6).豈余心之可懲(7).錦瑟無端五十弦(8).一弦一柱思華年(9).薄暮冥冥(10).虎嘯

猿啼(11).君問歸期未有期(12).巴山夜雨漲秋池(13).煙籠寒水月籠沙(14).夜泊

秦淮近酒家試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自

課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些"淺水灘""翻船"，

所以默寫時要注意字形，而字形與字義分不開，學生應(yīng)借助字義來識記字形。注

意重點字的寫法，如"袍""慕""棧""鉤""真""漲""近"等，要理解字義去記憶，學

生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。41.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《離

騷》中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句：_______。

(2)《離騷》中寫自己早晨進諫晚上就被免職的一句是：。(3)《送

東陽馬生序》中表明作者“趨百里外”求學的原因的句子是：_

(4)《岳陽樓記》中描寫微波時水面月光的句子是：；描寫無風時水中

月影的句子是：。(5)李白在《蜀道難》一詩中，繪聲繪色地刻畫出行

人艱難的步履、惶恐的神情的句子是：(6)《雁門太守行》

中從視覺和聽覺角度，聲音激昂、色彩濃艷地鋪寫出戰(zhàn)地的悲壯和戰(zhàn)斗的慘烈的

詩句是：(7)李商隱的《無題》中運用想象，推己及人，

想象對方和自己一樣痛苦，感嘆時光易逝相會無期的詩句是：_______.

答案及解析：41.(1).(1)仲郁邑余詫僚兮(2).吾獨窮困乎此時也(3).警朝評而夕替

(4).益慕圣賢之道(5).又患無碩師名人與游(6).浮光躍金(7).靜影沉璧(8).捫參歷

井仰脅息(9).以手撫膺坐長嘆(10).角聲滿天秋色里(11).塞上燕脂凝夜紫(12).曉

鏡但愁云鬢改(13).夜吟應(yīng)覺月光寒試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字

義分不開，學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如"僚""警""璧""捫"

"膺""凝"要理解字義去記憶。學生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。42.補寫出下

列句了中的空缺部分。(1)劉禹錫《陋室銘》中體現(xiàn)陋室環(huán)境清幽，突出景色之雅

的句子是:_(2)《荀子?勸學》中螃蟹雖“六跪而二螫”，

但是用心浮躁導致""的狀況。(3)曹操慨嘆人生短暫"譬如朝露"，蘇軾

在《赤壁賦》中以""表達了相近的意思。答案及解析：42.(1)

苔痕上階綠草色入簾青(2)非蛇鰭之穴無可寄托者(3)哀吾生之須臾羨長江之無窮

試題分析：高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注

意字形，而字形與字義分不開，學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，

如"苔痕""皤""須臾""羨"等要理解字義去記憶。學生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的

意思。43.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易在《錢塘湖春行》中，描繪

了早鶯和新燕在春日里歡快忙碌的情景，緊接著說："_

(2)《赤壁賦》中，蘇軾感受著江上微拂的清風，看著眼前平靜的江面，不由得

“二答案及解析：

43.(1).亂花漸欲迷人眼(2).淺草才能沒馬蹄(3).舉酒屬客(4).誦明月之詩(5).歌窈

窕之章試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應(yīng)借助字義

來識記字形。注意重點字的寫法，如"淺""屬客""誦""窈窕"等要理解字義去記憶。

學生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思，每句1分，句中有誤該句不得分。要求學

生養(yǎng)成回頭里的習慣，避免筆誤。44.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《莊

子?逍遙游》中以“"來闡明逍遙自在、無所待的狀態(tài)。

(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的""兩句表現(xiàn)了友誼不受空間

的阻隔，是永恒的，是無所不在的。答案及解析：44.(1)若夫乘天地之正而御

六氣之辯以游無窮者(2)海內(nèi)存知己天涯若比鄰試題分析名句默寫要注意字形，

而字形與字義分不開，學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如"御"

"辯要理解字義去記憶。學生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句

中有誤該句不得分。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。45.把下列句子補寫

完整(1)莊子在《逍遙游》中說明列子是“有所待"之后，指出了“無所待”的狀態(tài)。

能夠表明這種狀態(tài)的句子是："______________"(2)《赤壁賦》中用蛟龍、寡

婦聽簫聲的感覺來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是："______(3)《離騷》

屈原控訴當時人們的行為沒有準則，一味投機鉆營。對此作者憂愁煩悶，不由爆

發(fā)出痛苦而無奈的悲嘆："________"(4)《三峽》中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃

的兩句是:"________答案及解析：45.(1).乘天地之正(2).而御六氣之辯(3).以

游無窮(4).舞幽壑之潛蛟(5).泣孤舟之窿婦(6).博郁邑余詫僚兮(7).吾獨窮困乎此

時也(8).自非亭午夜分(9).不見曦月試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字

義分不開，學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如"辯""壑""憎‘"見"

要理解字義去記憶。學生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。46.補寫出下列名篇名

句中的空缺部分。(1)《阿房宮賦》中，杜牧用""兩句，對秦統(tǒng)

治者的巧取豪奪、揮霍無度發(fā)出了強烈的詰問和嚴厲的譴責。(2)《勸學》中，

荀子用蚯蚓說明用心專一的成效后，又指出：""是心浮氣躁的緣故。

(3)歐陽修的《醉翁亭記》中，概述瑯珊山春夏之景特點的詩句是_______佳木

秀而繁陽答案及解析：46.(1).奈何取之盡錨銖(2).用之如泥沙(3).蟹六跪而二螯

(4).非蛇賭之穴無可寄托者(5).野芳發(fā)而幽香試題分析：本題考查學生對名篇名句

的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類

題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此

題默寫時需注意以下字詞書寫：錨銖、螯、鰭、芳。點睛：此題考查學生名句默

寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清""三不"："三清"就是卷面清潔，字

跡清楚，筆畫清晰「‘三不"就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大

多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一

定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常

在這些"淺水灘""翻船"，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的

特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)

考核“理解性默寫“，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于

“寫"，不要背下來但得不到分數(shù)。47.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）有一

種品質(zhì)叫無私，有一種情感叫無悔，把它化作李商隱《無題》中的詩句，那便是：

_（2）《小石潭記》中，柳宗元用"_________________"

描寫了池潭上的樹木和藤蔓，將宛如圖畫般的景致展現(xiàn)在讀者面前。答案及解析：

47.（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（2）青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂試

題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何

識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，

但一定很有迷惑性，所以，學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“蠶"

"蠟炬""始"，，蔓"，，蒙絡(luò)""搖輟""披拂"等字，要理解字義去記憶。點睛：考查常見

的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識

記式默寫考直字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，

具有一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，

只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要

注意字形，而字形與字義分不開，學生應(yīng)借助字義來識記字形。48.補寫出下列句

子中的空缺部分。（1）莊子《逍遙游》里，""寫出了

面對贊譽、責難，宋榮子所采取的人生態(tài)度。（2）《茅屋為秋風所破歌》中，杜

甫的"”,突出表現(xiàn)了詩人心系天下、犧牲自我的理想和精

神。（3）《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾用形象的語言提醒南宋統(tǒng)治者

要吸取歷史教訓，否則北伐就會遭到失敗的一句是“:答案及解析：

48.（1）.且舉世（而）譽之而不加功（2）.舉世（而）非之而不加沮（3）.何時眼前突兀

見此屋（4）.吾廬獨破受凍死亦足（5）.贏得倉皇北顧試題分析：高考所選擇的名句大

多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一

定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，所以，學

生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“沮"會寫成"詛"，"見”會寫成

"現(xiàn):此外要注意難寫的字，如"譽""突兀""廬""贏得""倉皇""顧"要理解字義去

記憶。情景默寫要注意題干的要求。點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三

類：識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考直字形默寫，

情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解

和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，

該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與

字義分不開，學生應(yīng)借助字義來識記字形。49.補寫出下列句子橫線部分。(1)

有一種品質(zhì)叫無私，有一種情感叫無悔，把它化作李商隱《無題》中的詩句,那便是：

______(2)《黃琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描寫替琶女一曲終了人

們久久沉浸在美妙的樂曲聲中的句子是_________(3)李白《蜀道難》中，"__"

一句從聽覺上營造了蜀道悲涼阻森的環(huán)境。答案及解析：49.(1).春蠶到死絲方盡

(2).蠟炬成灰淚始干(3).東船西舫悄無言(4).唯見江心秋月白(5).但見悲鳥號古木

試題分析：本題考查學生對名篇名句的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅?/p>

寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同

時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默

寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：絲、蠟炬、

舫、唯、號。50.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子的《勸學》中“

"三句運用比喻手法，從反面強調(diào)學習必須專一。(2)在《白

雪歌送武判官歸京》中，岑參運用浪漫夸張的手法，以""描寫了

沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象。答案及解析：50.(1).蟹六跪而二螯(2).非蛇

鰭之穴無可寄托者(3).用心躁也(4).瀚海闌干百丈冰(5).愁云慘淡萬里凝試題分析:

理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后注意不要

出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“反面強調(diào)學習必須專一"“沙漠上寒冰縱橫、彤

云密布的景象"，這樣就能準確的答出題目，注意"蟹""螯""賭""躁""瀚""闌"的寫

法。51.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)諸葛亮在《出師表》中，認為

""是先漢(西漢)興盛的原因。(2)蘇軾《念

奴嬌?赤壁懷古》中，“"不僅寫出了長江的非

凡氣象，而且將自古以來和這里有關(guān)的許多英雄人物都概括進來了，表達了詞人

對古代英雄的緬懷之情。答案及解析：51.(1)親賢臣遠小人(2)大江東去浪

淘盡千古風流人物高考默寫題本來是極易得滿分的題，可是往往由于錯誤理解、

錯誤識記，以至于在高考時失分。如果學時下點功夫，將其背過，平時做個有心

人用以上六招加強識記，本題拿滿分是不成問題的，這樣也許可以使你的語文成

績再上一個臺階，讓你走進理想的殿堂。點睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)

所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水

灘""翻船"，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。

所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默

寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫"，不要背下

來但得不到分數(shù)。解題策略：一、對于名句默寫應(yīng)注意字形識記，考生默寫時，

有時對詩、文句中字的字形識記不牢，從而提筆寫錯字。二、名句默寫應(yīng)注意:字

義識記，考生默寫時，有時對詩、文句中字的字義弄不清楚，從而提筆寫錯字。

三、名句默寫應(yīng)注意:對比識記，考生有時區(qū)分不開不同詩句中讀音相同而書寫不

同的兩個字，從而將這兩分字寫反了。四、名句默寫應(yīng)的:非常識記，有的詩句，

按現(xiàn)在平常的說法或語序識記往往是錯的，必須非常識記。五、名句默寫的意境

識記，六、名句默寫的字識記，默寫的名句中有通假字的，一定要寫詩句中的原

字。52.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子《勸學》中",,”

三句，用形象化的寫法借氣流傳播聲音來闡明君子善假于物的道理。(2)范仲淹

《漁家傲?秋思》中，""兩句，以酒遣懷，抒發(fā)思鄉(xiāng)愛國之情。答案

及解析：52.(1).順風而呼(2).聲非加疾也(3).而聞?wù)哒?4).濁酒一杯家萬里(5).燕

然未勒歸無計53.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遙游》中,列舉現(xiàn)實生活

中的很小的實物也需要依憑外物實例，與大鵬鳥的“將徙于南其”作對比，形象地說

明任何事物都有所憑借的句子是:“(2)王勃

在《送杜少府之任蜀州》的尾聯(lián)中，以""兩句，點明"送"

的主題，勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。答案及解析：53.(1).野馬也(2).

塵埃也(3).生物之以息相吹也(4).無為在歧路(5).兒女共沾巾試題分析：高考所選

擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名

句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，

所以，學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如"塵埃""以息""歧""沾"

等字，要理解字義去記憶。點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記

式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理

解性默寫)主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。

高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些

課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學

生應(yīng)借助字義來識記字形。54.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在《望

岳》中用“"來抒發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、

積極進取的豪邁情懷。(2)蘇軾《赤壁賦》結(jié)尾處主客的精神達到了本質(zhì)的飛躍：

""—忘記了還在舟中：""一一忘記了時間。主

客皆進入了""這種自不變者而得出的豁達超然之"樂境"。答案及

解析：54.(1)會當凌絕頂一覽眾山小(2).相與枕藉乎州中不知東方之既白(則)

物與我皆無盡也試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應(yīng)

借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如"凌""藉""既"要理解字義去記憶。

學生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。55.補寫出下列名句名篇中空缺部分。(1)

《觀刈麥》中褐示勞動人民生活艱辛原因的詩句是：_(2)《漁

家傲秋思》中運用互文手法抒發(fā)將士因功業(yè)未成難以歸家的苦悶與悲憤的句是：

_(3)李商隱《無題》中的