小學(xué)開學(xué)家長會85

開學(xué)家長會四年級孩子是開始從被動學(xué)習(xí)主體向主動學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變班級:四年三班回顧/總結(jié)/改變/希望四年級小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣四年級de重要性家長需要知道de事回顧三年級科學(xué)de學(xué)習(xí)方法一二三四五目錄回顧三年級回顧/總結(jié)/改變/希望RT零PA一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目de不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏主動性,如:不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,時時需要老師監(jiān)督,家庭作業(yè)完成情況很不理想等.本班存在de問題Part.零一問題一少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)de位置,貪玩、上網(wǎng)玩游戲,無心學(xué)習(xí).問題二學(xué)生安全意識不強,喜歡奔跑打鬧,有事有病,不請假.本班存在de問題Part.零一問題三部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,校服、紅領(lǐng)巾等問題四四年級de重要性回顧/總結(jié)/改變/希望RT零PA二四年級孩子是開始從被動學(xué)習(xí)主體向主動學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變.雖然有了一些自己de想法,但明辨是非de能力還是十分有限,社交經(jīng)驗缺乏,經(jīng)常會遇到自己難以解決de問題.四年級學(xué)生de心理特點Part.零二特點一四年級是轉(zhuǎn)變期四年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、情緒控制力de關(guān)鍵期,同時也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣dede最后時期.好de學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著孩子dede學(xué)習(xí)成績,因而,希望家長和老師共同配合幫助我們de孩子順利度過這一關(guān)鍵時期.特點二四年級是關(guān)鍵期四年級學(xué)生de心理特點Part.零二小學(xué)一一三年級,孩子所學(xué)de知識比較單一,動手動腦de題目少,但從四年級開始,學(xué)習(xí)逐漸復(fù)雜,需要調(diào)動孩子腦、眼、耳、口等綜合器官,學(xué)習(xí)能力de分化出現(xiàn).上了四年級很多家長de感受就是孩子de成績下降了.一、二、三年級時,孩子們都能考九十分以上,沒有太大差別,可是四年級開始成績就出現(xiàn)較大差距.小學(xué)一一三年級大多數(shù)孩子比較聽話,但四年級以后,一部分孩子原來很守紀(jì)律de孩子開始_上課搗亂、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等.特點三四年級孩子會出現(xiàn)de一些分化四年級學(xué)生de心理特點Part.零二一二一一三年級主要是機械記憶,而從四年級開始抽象思維發(fā)展,這也是孩子們產(chǎn)生分化de開始.低年級孩子剛?cè)雽W(xué)時,想給其他人留下好印象,學(xué)習(xí)努力.高年級面臨升學(xué)壓力,也不敢輕易放松,唯獨三四年級de學(xué)生,既熟悉了學(xué)校環(huán)境又不面臨升學(xué)壓力,些孩子就得過且過,在不知不覺中落到其他同學(xué)后面.分化de原因四年級學(xué)生de心理特點Part.零二孩子思維de變化一些孩子思想松懈,對自己放松要求一二在低年級,老師、家長是孩子們心目中de權(quán)威,孩子們會無條件依賴信任我們,但隨著孩子獨立意識de增強,再加上部分孩子任性,時間觀念不強,在交友過程中不能很好地辨別是非,我們之前可愛乖巧de孩子就會變得固執(zhí)、無理取鬧、甚至產(chǎn)生反抗行為.部分孩子一一三年級成績不錯,主要是以機械記憶為主取得了好成績,而從四年級開始,學(xué)習(xí)內(nèi)容已從簡單de機械記憶向復(fù)雜de邏輯思維開始轉(zhuǎn)變,認(rèn)真看書、寫作業(yè)并不能等于孩子在學(xué)習(xí).上動了腦筋,而在學(xué)習(xí)上缺乏思辨de孩子,成績也會每況愈下.分化de原因四年級學(xué)生de心理特點Part.零二孩子行為de獨立性增強學(xué)習(xí)內(nèi)容趨于復(fù)雜化三四家長需要知道de事回顧/總結(jié)/改變/希望RT零PA三一、完全依靠老師二、送進(jìn)學(xué)校就不管了三、孩子不優(yōu)秀,是老師不夠關(guān)心四、孩子突然成績下降,是老師沒教好(沒有老師敢保證孩子-直很突出,教學(xué)工作是雙向de)幾個誤區(qū)家長需要知道de事Part.零三家庭作業(yè)是對已學(xué)知識de鞏固,也是學(xué)習(xí)新知識de基礎(chǔ),是樓基,是橋梁,是學(xué)習(xí)習(xí)慣de具體體現(xiàn).家庭作業(yè)de重要性具有良性循環(huán)de作用家長需要知道de事Part.零三養(yǎng)成好習(xí)慣回顧/總結(jié)/改變/希望RT零PA四課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣de養(yǎng)成養(yǎng)成好習(xí)慣Part.零四一課堂學(xué)習(xí)集中注意力,積極舉手勇敢表達(dá)二掌握科學(xué)de學(xué)習(xí)方法三課后復(fù)習(xí)四作業(yè)練習(xí)認(rèn)真獨立完成養(yǎng)成檢查作業(yè)de習(xí)慣五做作業(yè)時,通過自己努力能做出來de,不要問別人.做作業(yè)時,感到不知所措de,先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成.對于自己實在難以獨立完成de題目,也要先認(rèn)真思考培養(yǎng)孩子獨立思考早睡早起下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課自覺做作業(yè)晚飯后讀書.學(xué)會合理安排時間放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不會整理書包.克服學(xué)習(xí)上de壞毛病好習(xí)慣de養(yǎng)成養(yǎng)成好習(xí)慣Part.零四好習(xí)慣de養(yǎng)成養(yǎng)成好習(xí)慣Part.零四培養(yǎng)良好de聽課習(xí)慣培養(yǎng)勇于探索de習(xí)慣培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)de習(xí)慣以勤補拙（預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)de好習(xí)慣,預(yù)習(xí)比復(fù)習(xí)更重要）一、指導(dǎo)孩子學(xué)會合理安排時間.三、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上de壞毛病.二、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)de習(xí)慣.四、一絲不茍地做好督促工作.新學(xué)期幾點建議養(yǎng)成好習(xí)慣Part.零四科學(xué)de學(xué)習(xí)方法回顧/總結(jié)/改變/希望RT零PA五掌握科學(xué)de學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)是指在老師講課以前,學(xué)生自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容,做到初步理解,做好知識上de準(zhǔn)備工作.孩子也并非每天都需要預(yù)習(xí),一般在上主要科目de新課之前需要進(jìn)行預(yù)習(xí).家長要抓一下孩子de預(yù)習(xí)習(xí)慣.預(yù)習(xí)首先是通覽教材,初步理解其基本內(nèi)容和思路,如果發(fā)現(xiàn)新課所需de某些舊知識欠缺或遺忘,就查閱、補習(xí).可試做習(xí)題,注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解之處,做些簡單de預(yù)習(xí)筆記,以便聽課時用.預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)de第一個環(huán)節(jié).科學(xué)de學(xué)習(xí)方法Part.零五預(yù)習(xí)帶著問題上課.如果孩子帶著一些未解決de問題進(jìn)入課堂,就保持著較強烈de求知欲.緊抓老師思路.學(xué)生聽講須注意教師講課中de邏輯性.要當(dāng)課堂主人.時學(xué)生必須發(fā)揮主體作用,認(rèn)真思考教師提de問題養(yǎng)成筆記習(xí)慣.學(xué)生課上要邊聽邊記,以聽為主.課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本de環(huán)節(jié),也是小學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率de關(guān)鍵科學(xué)de學(xué)習(xí)方法Part.零五課堂教學(xué)多種形式復(fù)習(xí).復(fù)習(xí)是對信息de重新編碼,可采用看、聽、記、背、說、寫、做等多種形式復(fù)習(xí)整理知識,單元系統(tǒng)復(fù)習(xí).這一般在測驗和考試之前進(jìn)行,這種復(fù)習(xí)重點領(lǐng)會各知識要點之間de聯(lián)系,要抓重點和難點,并使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程五環(huán)中de中間環(huán)節(jié),承上啟下,十分重要.科學(xué)de學(xué)習(xí)方法Part.零五復(fù)習(xí)當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí).要求孩子聽講之后盡早進(jìn)行復(fù)習(xí),可減少遺忘.假期不忘復(fù)習(xí).每年de寒署假及勞動節(jié)、國慶節(jié)學(xué)生閑暇時間較多,家長可以督促和提醒孩子,除完成作業(yè)外,應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí),防止遺忘.仔細(xì)研究批語.小學(xué)生通過做作業(yè),不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)de知識加深理解,而且學(xué)生可以運用知識,形成技能,有利于其能力de培養(yǎng).科學(xué)de學(xué)習(xí)方法Part.零五作業(yè)先復(fù)習(xí)后作業(yè).認(rèn)真高效檢查.測驗與考試前后,是學(xué)習(xí)小結(jié)de時機.科學(xué)de學(xué)習(xí)方法Part.零五小結(jié)進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié).通過系統(tǒng)小結(jié),以使自己de知識系統(tǒng)條理化,實用化.正確對待考試.考試是對自己學(xué)習(xí)效果de檢查.做好考后分析.拿到批閱后de試卷時,看了自己得de分?jǐn)?shù)之后,重要de是對考試進(jìn)行分析.改正錯題,認(rèn)真研究,找出自己學(xué)習(xí)中de漏洞.一二三四教育孩子是一個循序漸進(jìn)de過程,他需要極大de愛心與耐心,還需要一些技巧.每個孩子都有說不完de,每個孩子都好像一把鎖,讓我們做個有心人,找到開這把鎖de鑰匙.希望這次家長會成為我們孩子精彩表現(xiàn)de開始!結(jié)束語謝謝觀看四年級孩子是開始從被動學(xué)習(xí)主體向主動學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變班級:四年三班回顧/總結(jié)/改變/希望四年級小學(xué)小學(xué)四年級開學(xué)家長會會議流程寒假生活總結(jié)一新學(xué)期新起點二家長學(xué)校課堂三需要家長配合de方面四假期生活總結(jié)零一在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容假期作業(yè)完整優(yōu)秀de同學(xué)在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容假期生活精彩安排合理de同學(xué)新學(xué)期新起點零二班級管理方法一、繼續(xù)實行“積分換贊”管理模式.二、繼續(xù)實行每日班長輪流制.三、小組爭霸:小組內(nèi)輪流寫日記.四、開展豐富多彩de活動,增強班級疑聚力.語文學(xué)習(xí)重點:識字,閱讀,作文識字:重視預(yù)習(xí)de重要性閱讀:每天讀書不少于二零分鐘并做好記錄.作文:讀《同步作文》等作文,并積累背誦好段、好篇.新學(xué)期語文相關(guān)要求作業(yè)質(zhì)量和速度齊頭并進(jìn)(重視聽寫、背誦、閱讀作業(yè)注意指導(dǎo)孩子書寫(認(rèn)真、整潔、不涂改或少涂改)日記接力賽(認(rèn)真、具體、分享)新學(xué)期語文相關(guān)要求家長學(xué)校課堂零三習(xí)慣差懶孩子為什么學(xué)習(xí)成績不好?培養(yǎng)良好de聽課習(xí)慣培養(yǎng)勇于探索de習(xí)慣培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)de習(xí)慣以勤補拙(預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)de好習(xí)慣,預(yù)習(xí)比復(fù)習(xí)更重要).怎樣讓孩子學(xué)習(xí)成績變好?家庭作業(yè)de重要性幾個誤區(qū)家庭作業(yè)是對已學(xué)知識de鞏固,也是學(xué)習(xí)新知識de基礎(chǔ),是樓基,是橋梁,是學(xué)習(xí)習(xí)慣de具體體現(xiàn).(良性循環(huán))完全依靠老師送進(jìn)學(xué)校就不管了孩子不優(yōu)秀,是老師不夠關(guān)心孩子突然成績下降,是老師沒教好(沒有老師敢保證孩子-直很突出,教學(xué)工作是雙向de)養(yǎng)成好習(xí)慣一.學(xué)會合理安排時間早睡早起下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課自覺做作業(yè)晚飯后讀書.二、培養(yǎng)孩子獨立思考做作業(yè)時,通過自己努力能做出來de,爭取獨立完成.三.掌握科學(xué)de學(xué)習(xí)方法集中注意力積極舉手勇敢表達(dá)課后復(fù)習(xí)四、克服學(xué)習(xí)上de壞毛病作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不會整理書包.指導(dǎo)孩子學(xué)會合理安排時間.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)de習(xí)慣.幫助孩子克服學(xué)習(xí)上de壞毛病.一絲不茍地做好督促工作.新學(xué)期幾點建議本學(xué)期閱讀書目推薦一、《愛de教育》《繁星·春水》《伊索寓言》.二、《童年》《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》.三、《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成de》.四、《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》.五、《水滸傳》《傅雷家書》《培根隨筆》.六