吉林省長春市重點高中2024-2025學年高三上學期11月期中考試語文試題含答案

高三期中語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。暑期檔《長安三萬里》熱映，不僅展現(xiàn)了唐朝詩人李白、高適和杜甫的風采，還精心描畫出唐代街巷坊肆的日常景象。時光荏苒，長安已是“西安”，城市布局與唐代相比有了很多變化。近代以降，這座城市的唐風并不濃郁，直至2010年大明宮國家遺址公園建成，西安因地制宜，走出一條復現(xiàn)古都風貌的獨特路徑：長安西市遺址上修建的大唐西市博物館于原址“就地展示”，對漢唐城市遺址修葺則“修舊如舊”。6個仿唐街區(qū)復現(xiàn)“丹柱素壁”的建筑外表，商鋪林立，游客熙攘，一派濃郁煙火氣，一如今人對古代長安繁華街市的想象。嚴格說來，歷史文化名城難以真正“復原”。城市不是西伯利亞荒原上偶然發(fā)現(xiàn)的猛犸象遺體，能在冰凍歲月中保持原貌。一座城市的社會生活如流水般奔騰不息，后人很難分辨漢代長安、唐代長安與宋元“長安”之間的區(qū)別。同時，即便古代城市規(guī)劃設計明確，現(xiàn)有證據(jù)仍不足以完整復原整座城市。比如，初至京城便明白“長安居不易”的白居易，年近五旬終于在長安新昌坊有了住宅。對此，詩人并未吝惜筆墨，但我們僅能從詩中依稀得知他住在新昌坊東邊，“最近東頭是白家”，且宅前有松，“但有雙松當砌下”，更多信息則無從知曉。那么，如何在歷史信息的汪洋大海中復現(xiàn)一座古代城市呢？理論上，我們可以立足此時此地，從現(xiàn)狀倒推出一座城市最初的樣貌。以西安為例，在時光長河中逆流而上，觀察明清西安府城墻的營建，欣賞元初馬可·波羅贊美的“城甚壯麗”，了解北宋呂大忠始建碑林的動機，感受盛唐帝都的萬千氣象，直到見證隋文帝營造大興城的那一刻。古城一如西安，是歷史層累的鮮活見證，樹立保護意識至關重要。工業(yè)革命以來，工業(yè)化發(fā)展對歷史文化遺跡的保護產(chǎn)生過負面影響，無論是1882年通過《古跡保護法》的英國，還是1949年建立國家歷史保護基金會的美國，各國有影響力的制度性保護措施的出臺都頗為晚近。由于保護意識的缺失，對建筑遺產(chǎn)過度拆除一度是現(xiàn)代城市發(fā)展的通病。對城市而言，免于被破壞、被毀棄是最低標準，只有以保護意識為基礎，我們才能更好地發(fā)展建設城市的當代部分、保護修復歷史文化部分，令城市的“舊”與“新”如地層剖面般清晰可見。借助沙盤模型，微縮再現(xiàn)古代城市，能夠幫助我們理解城市的空間組織原則。走進前門東大街的北京市規(guī)劃展覽館，我們能看到目前世界上最大的城市規(guī)劃模型之一——北京城市規(guī)劃模型，在聲光電技術配合演示下，這座面積達302平方米的模型與周邊1000平方米的正射影像交相輝映，猶如鳥瞰北京，它們之間的相對位置復原了昔日的城市建筑功能。借助新媒體技術，人們還可以在遺址上直觀感受古今之別。比如，意大利羅馬的戴克里先浴場曾是古羅馬帝國時期最大的浴場之一，今天的浴池雖已干涸，但建筑遺址中依然播放著當時的洗浴場景，古代羅馬人的日常生活因而得以重構。活化利用歷史遺址的案例也有很多。在法國阿爾勒和意大利維羅納，當?shù)卣畬帕_馬時期的圓形劇場加以修葺，令古跡變?yōu)檠莩鰣龅兀瑫r尚的當代娛樂和古老的城市空間直接對話：梵·高畫筆下的阿爾勒競技場依然在舉辦斗牛表演，英國流行歌手阿黛爾曾在維羅納古老的圓形競技場舉辦演唱會。不同于近代鏡框式舞臺，這些圓形劇場消除舞臺和觀眾間的隔閡，聲浪和視線更易匯聚到橢圓形舞臺之上，而環(huán)繞舞臺、座無虛席的觀眾本身就復現(xiàn)了古羅馬時代的演出場景。一座城市的古今界限并非涇渭分明，城市的歷史也不總是博物館玻璃柜中的展品。西安的大明宮遺址公園、羅馬市中心和帕拉蒂尼山丘上古典時期皇宮花園中怒放搖曳的花草，都在提示我們：合理利用古跡，讓歷史活在當下。唯如此，古老城市的生命才能在當代城市的肌理中延續(xù)發(fā)展?！堕L安三萬里》重現(xiàn)了唐朝生活的流彩斷章，若想真實復現(xiàn)唐代長安人家的煙火日常，我們還需借力考古發(fā)現(xiàn)。新疆阿斯塔那—哈拉和卓古墓群曾發(fā)掘出土一系列稚態(tài)可掬的唐代隨葬俑。隨葬俑由各種材料復合制成，將捻成“手臂”的紙卷展平，竟是寫過字的紙片，其中一張記錄了7世紀下半葉唐代長安城中一座當鋪的交易。抵押物品多為日常用物，比如衣服，有些甚至寫明具體式樣，如“紫紅小纈夾裙”“藍小綾夾裙”等。通過這些紙片上的文字，我們得知曾有一位女子名為“劉娘”，家住長安城最南端的延興門外，“何七娘”則住在新昌坊的觀音寺后巷。這一考古發(fā)現(xiàn)為今人提供了古代生活的直接證據(jù)，不僅見“物”，而且見“人”：染布工、發(fā)簪工匠、織娘、繡女，為了生計，走進當鋪，留駐在賬冊中，復現(xiàn)出唐代普通人日常生活的一角。人、物、事凝結于歷史空間，纖毫畢現(xiàn)地展示出唐代生活的紋理。在傳世的詩書器物之外，是平凡的生活本身織就文明的錦繡斑斕。在當代描畫古城的模樣，科技與文化的結合帶來新的路徑。2022年，清華大學未來實驗室空間與媒體組采用新的思路：由人工智能在事實與想象之間搭建橋梁，通過分析已有的和不斷發(fā)現(xiàn)的古代城市信息，計算并建構出想象中的“長安”。借助人工智能，我們勾勒出的也許不是“那一個真實的長安”，但可以無窮趨近“今人所能理解的長安”。那么，我們究竟為何要在當代描畫古城的模樣？因為它可以讓我們通過生動鮮活的案例，更加切實地感受中華文明源遠流長的歷史連續(xù)性，更為深刻地認識到中華文化對世界文明兼收并蓄的開放胸懷。立足當下，回望歷史，為的是豐富今人對古代的認識，更多維度地理解城市發(fā)展繁榮的規(guī)律，以期在傳承接續(xù)中創(chuàng)造更加可期的城市未來。（清華大學研究員《在當代描畫世界名城古時模樣》，2023年08月16日）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.《長安三萬里》不僅展現(xiàn)了唐朝詩人李白、高適和杜甫的風采，還精心描摹了唐代街巷坊肆的日常景象，復現(xiàn)了唐代長安人家的真實生活。B.一座城市的社會生活如流水般奔騰不息，所以漢代長安、唐代長安與宋元“長安”之間的區(qū)別后人不能分辨。C.古代歷史文化名城也是一步一步發(fā)展至今，我們可以立足此時此地，從現(xiàn)狀倒推出一座城市最初的樣貌。D.對歷史文化遺跡保護的意識缺失，各國出臺有影響力的制度性保護措施頗為晚近，工業(yè)化發(fā)展對歷史文化遺跡的保護曾產(chǎn)生過負面影響。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.通過分析已有的和不斷發(fā)現(xiàn)的古代城市信息，計算并建構出想象中的“長安”，是科技與文化的結合帶來新的路徑。B.城市的古今并非涇渭分明，梵·高畫筆下的阿爾勒競技場依然在舉辦斗牛表演，便是對歷史的合理利用，讓歷史活在當下。C.科技與文化相結合帶來新路徑，由人工智能搭建橋梁，我們可以無窮趨近“今人所能理解的長安”，甚至勾勒出“那一個真實的長安”。D.我們要合理利用古跡，更多維度地理解城市發(fā)展繁榮的規(guī)律，以期在傳承接續(xù)中創(chuàng)造更加可期的城市未來。3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料中第二段主要觀點的一項是（）A.在西伯利亞荒原上發(fā)現(xiàn)的猛犸象遺體能在冰凍歲月中保持原貌，但城市是歷史的變遷層累的。B.西安、巴黎、羅馬、雅典成為沒有圍墻的博物館，置身其中的我們能夠看到一座古城過去的模樣。C.唐傳奇《李娃傳》中公子落難“質(zhì)衣于肆”—那當鋪里典當衣服的生活場景是作者的文學視角。D.即便古代城市規(guī)劃設計明確，可幫助我們理解空間組織原則，也很難完整復原整座城市。4.請結合材料，簡要分析本文的論證思路。5.河坊街是杭州的“皇城根兒”，是南宋的文化與經(jīng)貿(mào)中心。河坊街作為杭州“迎亞運，添宋韻”的古城名片，在修建過程中一直遵循“修舊如舊”“見屋還要見人”的原則。結合材料，談談河坊街如何在當代描畫好古城模樣，傳承創(chuàng)造可期的城市未來？（二）文學類文本閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成各題。在橋邊①【德】海因里?！げ疇査麄兲嫖铱p補了腿，給我一個可以坐著的差使：要我數(shù)在一座新橋上走過的人。他們以用數(shù)字來表明他們的精明能干為樂事，一些毫無意義的空洞的數(shù)目字使他們陶醉。整天，整天，我的不出聲音的嘴像一臺計時器那樣動著，一個數(shù)字接著一個數(shù)字積起來，為了在晚上好送給他們一個數(shù)字的捷報，當我把我上班的結果報告他們時，他們的臉上放出光彩，數(shù)字愈大，他們愈加容光煥發(fā)。他們有理由心滿意足地上床睡覺去了，因為每天有成千上萬的人走過他們的新橋。但是他們的統(tǒng)計是不準確的。我很抱歉，但它是不準確的，我是一個不可靠的人，雖然我懂得，怎樣喚起人們對我有誠實的印象。我以此暗自高興，有時故意少數(shù)一個人；當我發(fā)起憐憫來時，就送給他們幾個。他們的幸福掌握在我的手中。當我惱火時，當我沒有煙抽時，我只給一個平均數(shù)；當我心情舒暢、精神愉快時，我就用五位數(shù)字來表示我的慷慨。他們多么高興啊!每次他們鄭重其事地在我手中把結果拿過去，眼睛閃閃發(fā)光，還拍拍我的肩膀。他們什么也沒有料想到!然后，他們就開始乘呀，除呀，算百分比呀，以及其他我所不知道的事情。他們算出，今天每分鐘有多少人過橋，十年后將有多少人過橋。他們喜歡這個未來完成式，未來完成式是他們的專長——可是，抱歉得很，這一切都是不準確的。當我的心愛的姑娘過橋時——她一天走過兩次——我的心簡直就停止了跳動。我那不知疲倦的心跳簡直就停止了突突的聲音，直到她轉入林蔭道消失為止。所有在這個時間內(nèi)走過的人，我一個也沒有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個人的，我不讓他們侵占去。當她晚上又從冷飲店里走回來時——這期間我打聽到，她在一家冷飲店里工作——，當她在人行道的那一邊，在我的不出聲音、但又必須數(shù)的嘴前走過時，我的心又停止了跳動，當不再看見她時，我才又開始數(shù)起來。所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我朦朧的眼睛前面一列列走過的人，都不會進入統(tǒng)計中去而永垂不朽了，他們?nèi)切┠心信挠撵`，不存在的東西都不會在統(tǒng)計的未來完成式中一起過橋了。這很清楚，我愛她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道。她不該知道，她用何等可怕的方式把一切計算都推翻了，她應該無憂無慮地、天真無邪地帶著她的長長的棕色頭發(fā)和溫柔的腳步走進冷飲店，她應該得到許多小費。我在愛她。這是很清楚的，我在愛她。最近他們對我進行了檢查。坐在人行道那一邊數(shù)汽車的礦工及時地警告了我，我也就分外小心。我象發(fā)瘋似地數(shù)著，一臺自動記錄公里行程的機器也不可能比我數(shù)得更好。那位主任統(tǒng)計員親自站在人行道的那一邊數(shù)，然后拿一小時的結果同我的統(tǒng)計數(shù)字相比較。我比他只少算了一個人。我心愛的姑娘走過來了，我一輩子也不會把這樣漂亮的女孩子轉換到未來完成式中去；我這個心愛的小姑娘不應該被乘、被除、變成空洞的百分比。我的心都碎了，因為我必須數(shù)，不能再目送她過去，我非常感激在對面數(shù)汽車的礦工。這直接關系到我的飯碗問題。主任統(tǒng)計員拍著我的肩膀，說我是個好人，很忠實、很可靠?！耙恍r內(nèi)只數(shù)錯了一個人”，他說，“這沒有多大關系。我們反正要追加一定的百分比的零頭，我將提議，調(diào)您去數(shù)馬車。”數(shù)馬車當然是美差。數(shù)馬車是我從來沒有碰到過的運氣。馬車一天最多只有二十五輛，每半小時在腦中記一次數(shù)字。這簡直是交了鴻運!數(shù)馬車該多美!四點到八點時根本不準馬車過橋，我可以去散散步或者到冷飲店去走走，可以長久地看她一番，說不定她回家的時候還可以送她一段路呢，我那心愛的，沒有計算進去的小姑娘。【注】①《在橋邊》創(chuàng)作于1949年的短篇小說，此時二戰(zhàn)后的德國正在重建，而創(chuàng)傷依然在德意志民族心中隱隱作痛。6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.我是一個在戰(zhàn)爭中受傷并喪失一般勞動能力的人，政府給我治傷，又給我安排一個“可以坐著的差使”，可見政府戰(zhàn)后重建工作細致到位。B.我在數(shù)橋上走過人時，或故意漏數(shù)、多數(shù)，或只給一個平均數(shù)，表現(xiàn)了我對單調(diào)、乏味工作及“他們”熱衷數(shù)字行為的不滿。C.我在橋邊數(shù)人數(shù)，每次都故意漏數(shù)一個可愛的姑娘，說明我已經(jīng)把姑娘當作精神寄托，表現(xiàn)了我對美好事物的維護、堅守。D.“我”因熱戀姑娘而走神，影響了正常工作，礦工的提醒讓“我”如夢初醒，發(fā)瘋似的數(shù)著，它揭示了現(xiàn)實與夢想的尖銳沖突。7.下列對本文藝術特點分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭用簡潔的文字交代戰(zhàn)后這一時代背景和主人公的生存狀態(tài)，為后文敘述人物心理矛盾沖突，特別是主人公對姑娘的迷戀、不舍作了鋪墊。B.“我是一個不可靠的人”，在此，“不可靠”是一個帶有中性或貶義色彩的詞匯，而當它與“誠實的印象”配合在一起時，就又生出幾分嘲笑和自嘲。C.姑娘出現(xiàn)給主人公單調(diào)、枯燥的生活注入了一抹亮色，也給他的工作帶來了煩惱，這一情節(jié)設置使小說陡起波瀾，極富張力，拓展了小說的藝術空間。D.小說結尾，主人公漏數(shù)姑娘反而獲得了“數(shù)馬車的美差”，這一結局出人意料又在情理之中，增加了戲劇性，也完成了人物從憤恨不滿到充滿感激的心理變化。8.小說中的人物用“我”“他們”“姑娘”“主任統(tǒng)計員”來稱呼，而沒有具體的名字，作者為什么這樣處理？請結合文本簡要分析。9.文似看山喜不平，制造情節(jié)的起伏是小說家的追求，請結合文本，分析本文是如何制造情節(jié)的起伏的。二、古代詩文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：唐武德中，太宗圍王世充于東都，竇建德率眾來救。太宗守武牢以拒之。建德陣汜水東，彌亙數(shù)里。諸將皆有懼色。太宗將數(shù)騎登高以望之，曰：“賊起山東，未見大敵。今渡險而囂，是軍無政令；逼城而陣者，有輕我之心也。我按兵不動，待彼氣衰，陣久卒饑，必將自退，退而擊之，何往不克！”建德列陣，自卯至午時，卒饑倦列坐，又爭飲水。太宗曰：“可擊矣?！泵T將建旗列陣，自武牢乘高入南山，循谷而東，以掩賊背。建德遽率其師卻，止東原，未及整列，太宗輕騎擊之，所向披靡。程咬金等眾騎纏幡而入，直突出賊陣后，齊張旗幟，表里俱備，賊眾大潰，生擒建德。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·后戰(zhàn)》，有刪改）材料二：太宗曰：“《司馬法》言，‘國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖平，忘戰(zhàn)必危?！艘喙ナ匾坏篮酰俊本冈唬骸坝袊屑艺?，曷嘗不講乎攻守也。夫攻者，不僅攻其城、擊其陣而已，必有攻其心之術焉。守者，不止完其壁、堅其陣而已，必也守吾氣而有待焉。孫武所謂‘先為不可勝’者，知己者也；‘以待敵之可勝’者，知彼者也?！碧谠唬骸啊秾O子》言三軍可奪氣之妙，‘朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸；善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸?！绾危俊本冈唬骸胺蚝A血①，鼓作斗爭，雖死不省者，氣使然也。故用兵之法，必是察吾士眾，激吾勝氣，乃可以擊敵焉。吳起四機②，以氣機為上，無他道也，能使人人自斗，則其銳莫當。所謂朝氣銳者，非限時刻而言也，舉一日時刻為喻也。凡三鼓而敵不衰不竭，則安能必使之惰歸哉。蓋學者徒誦空文而為敵所誘茍悟奪之之理則兵可任矣?！保ü?jié)選自《李衛(wèi)公問對》，有刪改）【注】①含生稟血：指有生命者。②四機：吳起認為作戰(zhàn)有氣機、地機、事機和力機四種勝利條件。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。蓋學者A徒誦B空文C而為敵D所誘E茍悟奪之F之理G則兵H可任矣。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.彌，文中指滿，遍，與《六國論》中“奉之彌繁”中的“彌”字意思不同。B.山東，多指崤山以東地區(qū)，與《鴻門宴》“沛公居山東時”中的“山東”意思相同。C.靡，文中指倒下，與《促織》中“探石發(fā)穴，靡計不施”中的“靡”字意思不同。D.太宗，指唐太宗李世民的謚號，謚號是古代帝王、貴族、大臣等死后，依其生前事跡定的稱號。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.唐太宗率軍圍攻王世充，竇建德率兵來援救，被唐軍在武牢阻截，竇建德諸將看見唐軍綿延橫貫數(shù)里，都面生懼色。B.竇建德在遭受唐軍襲擊后，率領軍隊向后撤退，遭到李世民輕騎兵攻打，又被程咬金率騎兵突擊后方，最后被活捉。C.李靖認為，進攻一定要有瓦解敵人軍心的方法，防守一定要保持我方旺盛的士氣，這才是知己知彼的攻守之術。D.唐太宗汜水之戰(zhàn)的勝利，完美印證了《孫子兵法》中“避開敵人最初的銳氣，等待敵人懈怠思歸而攻打”戰(zhàn)略的正確性。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）命騎將建旗列陣，自武牢乘高入南山，循谷而東，以掩賊背（2）守者，不止完其壁、堅其陣而已，必也守吾氣而有待焉。14.汜水之戰(zhàn)前，唐太宗登高而望，認為自己必將打敗竇建德，請簡要概括其原因。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。詠畫障①上官儀芳晨麗日桃花浦②，珠簾翠帳鳳凰樓。蔡女菱歌移錦纜③，燕姬春望上瓊鉤。新妝漏影浮輕扇，冶袖飄香入淺流。未減行雨荊臺下，自比凌波洛浦游。④【注】①畫障：畫屏。②桃花浦：暗用《太平廣記》中劉晨、阮肇入天臺山采藥巧遇仙女的故事。③錦纜：鮮艷華美的船索。④尾聯(lián)上句用戰(zhàn)國時宋玉《高唐賦》中楚王夢遇巫山神女的故事，下句用曹植《洛神賦》中洛水女神之典。凌波：形容女子走路時步履輕盈。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詩所詠為屏風上的一幅仕女圖，畫的是水上采菱和樓頭春望的女子。B.詩中詠畫卻不提畫作，而采用化靜為動的手法，在靜態(tài)基礎上摹寫更為生動的場景。C.頸聯(lián)的“新妝漏影”“冶袖飄香”，通過妝容、服飾側面表現(xiàn)女子之美。D.詩人賞畫入迷，把自己想象成凌波微步的女神，與畫中人同游于洛水之濱。16.《舊唐書》評上官儀的詩具有“綺錯婉媚”的風格，意思是他的詩華麗秀美、和婉柔順。請以此詩為例，談談對這一風格的理解。四、名篇名句默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《靜女》中，女子赴約卻“_________”，令男子“_________”，刻畫了人物內(nèi)在心理，表現(xiàn)了愛情萌發(fā)時的甜蜜。（2）《項脊軒志》中“_________，_________”兩句，讓我們想象出歸有光時而歌吟，時而端坐，盡享讀書之樂情景。（3）“玉”因其獨特美麗和珍貴的價值而備受古人推崇，是文人詩詞創(chuàng)作鐘愛的意象，如“_________，_________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中華民族崇尚“和而不同”“以和為貴”。①我國最早現(xiàn)存的兵書《孫子兵法》，②是研究軍事理論的專著，③追求“不戰(zhàn)而屈人之兵”的理想方式，④蘊含著“知兵非好戰(zhàn)”“尚武不武”的戰(zhàn)爭觀念，⑤是中華民族向往和平的美好愿景。今天我們所熟知的“A，當其同舟，遇風，其相救也。”這個故事啟示人們，面對共同挑戰(zhàn)、共同威脅，不論是朋友還是對手，唯一的出路在于伸出援手，守望相助。作為軍事家，孫子面對矛盾激化、斗爭殘酷的社會現(xiàn)實，并不是一味強調(diào)戰(zhàn)爭，而是難能可貴地提出了合作。孫子講的合作，不局限于盟友、朋友之間，即使是競爭對手，在面對共同災難的時候，也應該摒棄前嫌，B，共渡難關。沒有任何一個國家于世界危機層出不窮全球性風險日益增多的當今能脫離世界把實現(xiàn)自身安全建立在其他國家不安全的基礎上。時序更替，時代面貌C，我們更需借鑒《孫子兵法》等中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，提煉其中超越時空、跨越國界的思想精髓，揭示其當代價值，彰顯其世界意義，堅持合作共贏，構建人類命運共同體。18.請在文中三處橫線內(nèi)填入恰當?shù)某烧Z。19.文中第一段標序號句子有兩處表述不當，請指出序號并作修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。20.請將文中畫波浪線的句子改寫成三個短句，使意思表達得更清楚?？梢愿淖冋Z序，增刪詞語，但不得改變原意。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。林黛玉聽了，不覺氣怔在門外，待要高聲問他，逗起氣來，自己又回思一番：“雖說是舅母家如同自己家一樣，到底是客邊。如今父母雙亡，無依無靠，現(xiàn)在他家依棲。如今認真淘氣，也覺沒趣。”一面想，一面又滾下淚珠來。正是回去不是，站著不是。正沒主意，只聽里面一陣笑語之聲，細聽一聽，竟是寶玉、寶釵二人。林黛玉心中益發(fā)動了氣，左思右想，忽然想起了早起的事來：“必竟是寶玉惱我要告他的原故。但只我何嘗告你了，你也打聽打聽，就惱我到這步田地。你今兒不叫我進來，難道明兒就不見面了！”越想越傷感起來，也不顧蒼苔露冷，花徑風寒，獨立墻角邊花陰之下，悲悲戚戚，嗚咽起來。原來這林黛玉秉絕代姿容，具希世俊美，不期這一哭，那附近柳枝花朵上的宿鳥棲鴉一聞此聲，俱忒楞楞飛起遠避，不忍再聽。真是：花魂默默無情緒，鳥夢癡癡何處驚。因有一首詩道：顰兒才貌世應稀，獨抱幽芳出繡閨。嗚咽一聲猶未了，落花滿地鳥驚飛。那林黛玉正自啼哭，忽聽“吱嘍”一聲，院門開處，只見寶釵出來了，寶玉襲人一群人都送出來。待要上去問著寶玉，又恐當著眾人問羞了寶玉不便，因而閃過一旁，讓寶釵去了，寶玉等進去關了門，方轉過來，猶望著門灑了幾點淚。自覺無味，方轉身回來，無精打采的卸了殘妝。紫鵑雪雁素日知道黛玉的情性：無事悶坐，不是愁眉，便是長嘆，且好端端的不知為著什么，常常的便自淚不干的。先時還有人解勸，怕她思父母，想家鄉(xiāng)，受委屈，只得用話來寬慰。誰知后來一年一月的竟常常如此，把這個樣兒看慣，也都不理論了。所以也沒人理，由他去悶坐，只管睡覺去了。那黛玉______，______，______，______，直坐到二更多天方才睡了。一宿無話。（節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢》，有刪改）21.畫波浪線的語句使用了擬人的修辭手法，請結合文本內(nèi)容簡要分析其妙處。22.文中畫橫線部分的句子如改成“林黛玉也不顧蒼苔露冷，花徑風寒，越想越傷感，獨立墻角邊花陰之下，悲戚地嗚咽”，語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？不少于800字。1.D2.C3.B4.本文開篇由《長安三萬里》熱映引出復現(xiàn)歷史文化名城的話題，然后提出歷史文化名城難以真正復原的觀點，接著論述在當代復現(xiàn)歷史文化名城的多種途徑，最后闡釋在當代復現(xiàn)（描畫）古城模樣意義和影響，行文邏輯嚴謹，層層深入。5.①河坊街是歷史文化古城中的重要文化遺產(chǎn)，“修舊如舊”就是要保護修復河坊街的歷史文化部分，使其成為歷史層累的鮮活見證。②借助新媒體技術重構古代城市規(guī)模，使其復現(xiàn)南宋的歷史文化舊貌，新舊融合，讓歷史古跡活在當下。③讓人、物、事凝結于歷史空間，展現(xiàn)宋代歷史生活面貌，也讓居民成為自覺保護古城的主體，讓古跡融入城市現(xiàn)代生活6.A7.D8.①使人物類型化，“我”代表戰(zhàn)爭傷員，“他們”代表政府工作人員，“姑娘”代表美好事物，“主任統(tǒng)計員”代表政府官員?？梢酝癸@人物共性，讓人物變成一面鏡子；同時，削弱主角自身的存在感，讓讀者更有代入感；

②有利于主題的表達，“我”與“他們”的沖突，是飽受戰(zhàn)爭摧殘的小人物與政府的沖突，有力地揭示德國政府戰(zhàn)后重建中偏重物質(zhì)而缺乏精神關懷的這一問題。“我”對“姑娘”的態(tài)度，表現(xiàn)了戰(zhàn)后小人物的生存狀態(tài)及對美好、充盈精神生活的追求。

③使小說更具普遍意義、象征意義，擴大小說的藝術空間，使小說更有張力，更能引發(fā)讀者的思考。9.①通過設置激烈的矛盾沖突來增加起伏。如“我”與“他們”之間矛盾沖突——他們要求我準確的上報人數(shù)，而我對這個差事感到無聊、厭煩，胡亂的上報人數(shù)。（對姑娘的暗戀與工作職責之間的矛盾沖突——姑娘走過時，我忘掉一切，只想專注的看著姑娘，沉浸在愛情的世界里，而我的工作職責要求我拋棄雜念，專心數(shù)數(shù)。）

②通過設置突發(fā)事件來興波瀾。主任統(tǒng)計員檢查工作這一突發(fā)事件，一下子打破了“我”平靜的生活，讓小說情節(jié)陡起變化。

③通過設置戲劇性的結局來增加起伏。結尾“我”因禍得福，漏數(shù)姑娘不但沒受罰，反而獲得美差。

④通過人物的