高考仿寫(xiě)-公開(kāi)課課件

高考仿寫(xiě)課件教學(xué)設(shè)計(jì)高考仿寫(xiě)是語(yǔ)文考試的重要組成部分，也是提高學(xué)生語(yǔ)文能力的重要途徑。本課件旨在幫助學(xué)生掌握高考仿寫(xiě)題的解題思路和技巧，提高他們的寫(xiě)作能力。課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生仿寫(xiě)能力通過(guò)學(xué)習(xí)仿寫(xiě)技巧，學(xué)生能夠更加熟練地掌握語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寫(xiě)作水平。提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和分析原文，并運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行仿寫(xiě)，從而提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。提高學(xué)生應(yīng)試能力仿寫(xiě)是高考作文中常用的寫(xiě)作技巧，能夠幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)各種寫(xiě)作任務(wù)。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備教師需提前收集并整理相關(guān)高考仿寫(xiě)材料，例如優(yōu)秀范文、常見(jiàn)錯(cuò)誤案例、考點(diǎn)解析等。同時(shí)，需要準(zhǔn)備課件，并設(shè)計(jì)好課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如分組討論、學(xué)生展示等。課堂導(dǎo)入利用生動(dòng)的事例或問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考高考仿寫(xiě)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解示范教師選擇一篇優(yōu)秀范文，結(jié)合考點(diǎn)，講解仿寫(xiě)的思路和方法，并示范如何進(jìn)行仿寫(xiě)。學(xué)生練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，展示作品，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)提升教師總結(jié)課堂內(nèi)容，并提出下一步練習(xí)方向，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高仿寫(xiě)能力。引入為了幫助學(xué)生提高高考作文的仿寫(xiě)能力，我們可以從日常生活中的素材入手，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用仿寫(xiě)技巧。例如，我們可以選取一些優(yōu)秀的高考作文范文，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，從而掌握寫(xiě)作技巧。評(píng)述模板11.結(jié)構(gòu)清晰評(píng)述模板通常分為三個(gè)部分：引出、分析、評(píng)價(jià)。每個(gè)部分都需要清晰的邏輯，并通過(guò)關(guān)鍵詞標(biāo)明段落主題。22.語(yǔ)言精準(zhǔn)評(píng)述模板使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，避免口語(yǔ)化和過(guò)多的修飾詞，體現(xiàn)客觀公正的評(píng)價(jià)態(tài)度。33.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)述模板的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容需要邏輯嚴(yán)密，論據(jù)充分，論證有力，并能有效地支撐評(píng)價(jià)結(jié)論。44.觀點(diǎn)鮮明評(píng)述模板需要明確的觀點(diǎn)，并通過(guò)分析和評(píng)價(jià)來(lái)支撐觀點(diǎn)。評(píng)價(jià)要客觀公正，避免片面性。常見(jiàn)問(wèn)題許多學(xué)生在學(xué)習(xí)高考仿寫(xiě)時(shí)，會(huì)遇到各種問(wèn)題。以下是學(xué)生在學(xué)習(xí)高考仿寫(xiě)中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題。首先，學(xué)生可能會(huì)遇到**審題不清**的問(wèn)題。在仿寫(xiě)之前，學(xué)生需要仔細(xì)審閱原文，理解原文的寫(xiě)作思路、語(yǔ)言風(fēng)格以及情感傾向，才能找到仿寫(xiě)的方向。其次，學(xué)生可能會(huì)遇到**遣詞造句**的問(wèn)題。仿寫(xiě)需要在保持原文風(fēng)格的基礎(chǔ)上，運(yùn)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生需要掌握一定的語(yǔ)言技巧，才能寫(xiě)出符合要求的仿寫(xiě)作品。最后，學(xué)生可能會(huì)遇到**結(jié)構(gòu)布局**的問(wèn)題。仿寫(xiě)需要按照原文的結(jié)構(gòu)布局進(jìn)行創(chuàng)作，才能保持整體的一致性。學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧，才能寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰的仿寫(xiě)作品。范文賞析通過(guò)賞析優(yōu)秀高考作文范文，學(xué)生可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧，并借鑒范文的寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)。教師可以通過(guò)對(duì)范文的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和寫(xiě)作規(guī)范。重點(diǎn)剖析細(xì)節(jié)分析分析范文的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感等要素，探究其成功之處。比較分析將仿寫(xiě)文本與原文進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)，分析仿寫(xiě)文本的優(yōu)劣。修改提升針對(duì)仿寫(xiě)文本中存在的問(wèn)題，進(jìn)行修改完善，提升文本的質(zhì)量。仿寫(xiě)步驟1審題理解原文結(jié)構(gòu)和意境2模仿模仿原文的語(yǔ)言風(fēng)格和寫(xiě)作手法3改寫(xiě)加入自己的理解和感悟4潤(rùn)色檢查修改語(yǔ)言表達(dá)高考仿寫(xiě)需要多方面考慮，審題是關(guān)鍵。要充分理解原文的結(jié)構(gòu)和意境，才能更好地模仿。在模仿過(guò)程中，要注意原文的語(yǔ)言風(fēng)格和寫(xiě)作手法，并將其融入自己的寫(xiě)作之中。同時(shí)，要加入自己的理解和感悟，使文章更有深度。最后，要認(rèn)真檢查修改語(yǔ)言表達(dá)，確保文章流暢自然。注意事項(xiàng)語(yǔ)言規(guī)范堅(jiān)持語(yǔ)言規(guī)范，杜絕語(yǔ)法錯(cuò)誤。注意詞語(yǔ)的運(yùn)用，避免用詞不當(dāng)，避免口語(yǔ)化。結(jié)構(gòu)完整保持文章的結(jié)構(gòu)完整，確保邏輯清晰。注意段落之間的銜接，保證文章的流暢度。情感真摯表達(dá)真情實(shí)感，避免空洞乏味。注意情感的表達(dá)方式，避免過(guò)度渲染或感情泛濫。書(shū)寫(xiě)工整書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰。注意卷面整潔，避免涂改過(guò)多。評(píng)價(jià)反饋學(xué)生評(píng)估根據(jù)學(xué)生完成的仿寫(xiě)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。教師點(diǎn)評(píng)教師針對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析其仿寫(xiě)技巧運(yùn)用情況，并結(jié)合高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。相互評(píng)價(jià)學(xué)生之間可以相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作思路和語(yǔ)言風(fēng)格。自我反思鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的寫(xiě)作過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升寫(xiě)作能力。下一步練習(xí)1選擇一篇與高考作文題相關(guān)的范文根據(jù)自己的理解和感悟，模仿范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。2嘗試將仿寫(xiě)與原創(chuàng)結(jié)合在仿寫(xiě)的基礎(chǔ)上，融入自己的思考和感悟，創(chuàng)造出更具個(gè)人特色和深度的新文章。3與同學(xué)互相交流和點(diǎn)評(píng)通過(guò)相互學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，不斷提高仿寫(xiě)技巧和寫(xiě)作水平。高考仿寫(xiě)常見(jiàn)錯(cuò)誤11.忽視文體特征仿寫(xiě)時(shí)忽略原文的文體特征，導(dǎo)致文風(fēng)不符，缺乏韻味。22.內(nèi)容空洞乏味內(nèi)容缺乏深度和思想，缺乏真情實(shí)感，顯得平淡無(wú)奇。33.語(yǔ)句不通順?lè)聦?xiě)時(shí)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)不完整，邏輯關(guān)系混亂，影響文章的表達(dá)效果。44.缺乏創(chuàng)新性機(jī)械地模仿原文，缺乏自己的理解和思考，缺乏個(gè)性和創(chuàng)造力。優(yōu)秀范文展示優(yōu)秀范文展示環(huán)節(jié)是課程的重要組成部分，旨在為學(xué)生提供高質(zhì)量的寫(xiě)作范例。通過(guò)展示優(yōu)秀范文，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、邏輯等方面的寫(xiě)作技巧，提升自己的寫(xiě)作水平。選擇優(yōu)秀范文時(shí)，應(yīng)注重代表性、典型性、可讀性，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平和課程目標(biāo)進(jìn)行篩選。語(yǔ)言訣竅準(zhǔn)確高考作文語(yǔ)言要準(zhǔn)確、規(guī)范，避免使用口語(yǔ)化、俚語(yǔ)等不規(guī)范的詞語(yǔ)。詞匯要準(zhǔn)確表達(dá)意思，注意詞語(yǔ)的搭配和修飾關(guān)系。生動(dòng)語(yǔ)言要生動(dòng)形象，避免使用過(guò)于平淡、枯燥的語(yǔ)句。運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使語(yǔ)言更具感染力。組織結(jié)構(gòu)指導(dǎo)清晰邏輯文章結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰，層次分明，段落之間銜接自然。中心突出每個(gè)段落應(yīng)圍繞一個(gè)中心思想展開(kāi)，避免內(nèi)容雜亂無(wú)章。邏輯嚴(yán)密段落之間要有邏輯關(guān)系，例如，因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系等。語(yǔ)言流暢語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢，避免重復(fù)啰嗦，使文章讀起來(lái)通順自然。情感渲染技巧情感表達(dá)真情實(shí)感，動(dòng)人心弦。細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感人至深。語(yǔ)言運(yùn)用巧用修辭，增強(qiáng)感染力。故事敘述故事引人入勝，引發(fā)共鳴。開(kāi)頭段指導(dǎo)高考作文開(kāi)頭段很重要，它需要抓住閱卷老師的眼球，激發(fā)閱讀興趣。好的開(kāi)頭可以為文章奠定基調(diào)，為下文鋪墊，讓文章更加流暢自然。1開(kāi)門見(jiàn)山直接點(diǎn)明主題，簡(jiǎn)潔有力2巧設(shè)懸念引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣3引用名言增強(qiáng)文章說(shuō)服力，使文章更有深度4描寫(xiě)場(chǎng)景渲染氛圍，為下文做鋪墊5故事導(dǎo)入引人入勝，吸引讀者注意力結(jié)尾段訓(xùn)練總結(jié)升華總結(jié)全文中心，升華主題思想，加強(qiáng)文章的感染力。呼應(yīng)開(kāi)頭與開(kāi)頭呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，首尾圓合。點(diǎn)明主旨明確表達(dá)文章的主旨，留下深刻印象。展望未來(lái)可以展望未來(lái)，提出希望或號(hào)召，增強(qiáng)文章的感染力。過(guò)渡段指導(dǎo)1自然過(guò)渡承上啟下，前后呼應(yīng)。2邏輯清晰銜接自然，行文流暢。3主題突出增強(qiáng)文章整體性。過(guò)渡段是連接文章各個(gè)部分的重要橋梁，起著承上啟下的作用。過(guò)渡段的寫(xiě)作要自然流暢，邏輯清晰，使文章結(jié)構(gòu)完整、主題突出。點(diǎn)評(píng)思路指導(dǎo)內(nèi)容分析注重內(nèi)容，觀點(diǎn)是否正確，論據(jù)是否充分，論證是否嚴(yán)密。語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言是否準(zhǔn)確，生動(dòng)，富有感染力，是否有錯(cuò)別字，語(yǔ)法錯(cuò)誤等。結(jié)構(gòu)安排文章結(jié)構(gòu)是否完整，邏輯是否清晰，段落之間是否過(guò)渡自然。情感態(tài)度文章是否表達(dá)了真情實(shí)感，是否體現(xiàn)了積極向上的價(jià)值觀。滿分作文模板主題明確文章主題要清晰，要突出，要引人注目，要吸引讀者。主題要與文章內(nèi)容密切相關(guān)，要能體現(xiàn)文章的中心思想。結(jié)構(gòu)完整文章的結(jié)構(gòu)要完整，要層次分明，要邏輯清晰。文章要有一個(gè)開(kāi)頭、一個(gè)主體和一個(gè)結(jié)尾，要使文章的結(jié)構(gòu)完整。語(yǔ)言流暢文章的語(yǔ)言要流暢，要通順，要自然，要生動(dòng)。文章要避免使用口語(yǔ)化、方言化的語(yǔ)言，要使用規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)。內(nèi)容充實(shí)文章的內(nèi)容要充實(shí)，要具體，要生動(dòng)，要感人。文章要運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧，使文章內(nèi)容充實(shí)，引人入勝。實(shí)戰(zhàn)演練1選擇范文審題，選材，模仿2模仿練習(xí)重點(diǎn)段落，精仿細(xì)練3自主寫(xiě)作融合素材，創(chuàng)新表達(dá)學(xué)生根據(jù)老師提供的范文進(jìn)行模仿練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)范文中的關(guān)鍵段落，通過(guò)模仿鍛煉寫(xiě)作技巧。在模仿練習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以嘗試獨(dú)立寫(xiě)作，將模仿的素材與自己的想法融合，創(chuàng)造出新的作品。優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)結(jié)構(gòu)完整段落結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，過(guò)渡自然，行文流暢。充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的掌握和運(yùn)用能力。語(yǔ)言生動(dòng)用詞準(zhǔn)確，句式靈活，語(yǔ)言富有感染力。體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力和表達(dá)技巧的運(yùn)用。思想深刻文章立意深刻，觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，有自己的見(jiàn)解。體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)問(wèn)題思考的深度和廣度。教學(xué)反思11.課堂互動(dòng)學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，但部分學(xué)生思維仍需引導(dǎo)，需加強(qiáng)互動(dòng)性。22.知識(shí)點(diǎn)講解講解清晰易懂，學(xué)生理解較好，但部分細(xì)節(jié)需要進(jìn)一步補(bǔ)充，避免遺漏。33.練習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)設(shè)計(jì)梯度合理，能有效檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，但部分題目難度略高，需調(diào)整。44.時(shí)間安排時(shí)間安排合理，課堂內(nèi)容能夠完整地進(jìn)行，但需注意節(jié)奏控制，避免進(jìn)度過(guò)快。課后拓展寫(xiě)作練習(xí)仿寫(xiě)練習(xí)可以從不同類型文章著手，例如議論文、記敘文、散文等，并逐步提升難度。課外閱讀閱讀更多優(yōu)秀作品，積累寫(xiě)作素材和語(yǔ)言表達(dá)技巧，提升寫(xiě)作水平。分享討論與同學(xué)分享仿寫(xiě)作品，互相評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。學(xué)情分析基礎(chǔ)薄弱部分學(xué)生缺乏仿寫(xiě)技巧，寫(xiě)作功底薄弱，對(duì)名句的理解和運(yùn)用存在偏差。學(xué)習(xí)興趣不高學(xué)生對(duì)仿寫(xiě)學(xué)習(xí)缺乏積極性，對(duì)仿寫(xiě)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣認(rèn)識(shí)不足。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)一些學(xué)生習(xí)慣于機(jī)械模仿，缺乏對(duì)原文的深層理解和個(gè)性化表達(dá)。教學(xué)建議11.循序漸進(jìn)逐步深入，引導(dǎo)學(xué)生掌握仿寫(xiě)技巧。22.多元練習(xí)設(shè)計(jì)不同類型的仿寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。33.及時(shí)反饋點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，指出優(yōu)缺點(diǎn)，幫助改進(jìn)。44.激發(fā)興趣通過(guò)優(yōu)秀范文賞析，激發(fā)學(xué)生仿寫(xiě)興趣?？偨Y(jié)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握高考仿寫(xiě)寫(xiě)作的基