小學(xué)2024-2025年教育教學(xué)工作計劃

XXXX小學(xué)2024-2025年教育教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：我校教學(xué)工作將以認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高中小學(xué)教育質(zhì)量的意見》重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。二、工作思路：1.規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;2.使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常態(tài)化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。3.強化常規(guī)教學(xué)的管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.深化課堂教學(xué)改革，深入推進“合作探究”課堂模式。3.加強備課組建設(shè)，落實集體備課成果服務(wù)于課堂教學(xué)。4.全面整合社團，研發(fā)卓越校本藝體課程+特色課程。5.提升課后服務(wù)質(zhì)量，落實“五項管理”、“雙減”工作。6.開辟勞動實踐項目式學(xué)習(xí)，踐行勞動教育。7.加強學(xué)校體育與健康工作，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康。8.關(guān)注心理健康和美育教育，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。9.嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍和常規(guī)檔案管理。三、工作措施：(一)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念1.倡導(dǎo)全面適合發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。2.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。3.形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。4.結(jié)合學(xué)校的實際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。(二)抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量1.加強教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)常規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，采用專兼結(jié)合的辦法，做到了開齊課程、開足課時，有效的促進了學(xué)生的全面發(fā)展。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，不打無準(zhǔn)備之仗，提前進課堂，準(zhǔn)時下課不拖堂，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時離校。完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)。修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合。本學(xué)期課程部和科研部聯(lián)合，每月進行一次常規(guī)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作量化考核中；加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，做到輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，普查、抽查與復(fù)查相結(jié)合。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視相結(jié)合的辦法，及時了解我校教師的教學(xué)情況。2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強化教學(xué)質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合考試情況，各學(xué)科組要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)，進行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。課程部科研部及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。堅持做好語數(shù)英、3-6年級道法、科學(xué)五科學(xué)科教研，及時掌握分析總結(jié)學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)思想、情緒、習(xí)慣等情況，做好學(xué)情分析，做到有的放矢?？茖W(xué)注重實驗常規(guī)操作和記錄單的填寫，注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和解決問題能力的培養(yǎng)。繼續(xù)加強對四、五年級學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理，有針對性，分層次輔導(dǎo)學(xué)生，扎扎實實抓好學(xué)生的知識基礎(chǔ)，一步一個腳印的提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。3.注意學(xué)生特長的培養(yǎng)，充分利用課后服務(wù)，學(xué)校開設(shè)各種社團，在學(xué)期末組織社團匯報展示活動，并對參加活動的教師、學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價檢測，以檢查學(xué)習(xí)效果。各級部根據(jù)學(xué)生年齡特點開設(shè)機器人、足球等益智類課程和手工編制等操作實踐類特色課程，每周二、三下午延時開展，充分滿足學(xué)生的需要，學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，讓學(xué)生不單單是讀死書、死讀書的書呆子。4.狠抓常規(guī)教學(xué)管理。各科教學(xué)要堅持面向全體學(xué)生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學(xué)生為主體，課堂為陣地，質(zhì)量為根本，以過程管理為突破口，積極推行“學(xué)教評一致性”和“大單元教學(xué)”先進教法，通過月考測試、單元檢測和月常規(guī)檢查制度，以提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對性、有效性為重點，建立教學(xué)流程管理的長效機制。5.結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促進教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。（1）推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。（2）復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。（3）示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。（4）研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報課、示范課、公開課等。這學(xué)期想充分發(fā)揮備課組的力量，針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學(xué)，有針對性的解決教學(xué)中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。6.繼續(xù)抓好書寫、誦讀、寫作、數(shù)學(xué)速算活動。我校本學(xué)年將陸續(xù)開展以下活動：語文有“每日一練字”、古詩詞狂歡節(jié)、經(jīng)典誦讀、“讀書之星”；英語有百詞大賽；數(shù)學(xué)有“口算小達人”、數(shù)學(xué)探究展示活動，加大對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的力度。為學(xué)生進入高一級學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。7.落實好每月一次的教學(xué)常規(guī)月檢查制度。提高課堂教學(xué)效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此課程部和備課組會每月底對本組教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次檢查，及時督促、提醒教師的教學(xué)行為，糾正教學(xué)中的偏差。8.實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。通過開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性，充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。切實搞好每周的無課日教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問題和困惑。9.加強對教師業(yè)務(wù)檢查的力度。通過備課組自查、蹲組領(lǐng)導(dǎo)抽查，聽課領(lǐng)導(dǎo)不定時查、進行督促。并在每月月常規(guī)檢查后進行全面總結(jié)并提出整改意見。期末再進行全面匯總,從而更好的督促每一名教師扎扎實實做好本職工作。采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。每學(xué)期五年以內(nèi)青年教師聽課不少于20節(jié)，其余老師每學(xué)期不少于15節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)故事，進行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)。加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。10.繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：書寫、誦讀、寫作等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。11.加強教師的在崗培訓(xùn)進修和繼續(xù)教育工作，確保各項培訓(xùn)工作順利進行，通過培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。積極學(xué)習(xí)外地教學(xué)管理經(jīng)驗，盡可能安排更多的機會走出去，學(xué)習(xí)先進學(xué)校的新思想、新理念，新教法，明確教學(xué)管理和教學(xué)工作相關(guān)要求，重點抓好教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，著力提高教學(xué)管理水平和課程實施水平。12.加強網(wǎng)絡(luò)教研，提升學(xué)校教研品味。本期我校將充分利用國家智慧教育平臺和國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教研，鼓勵教師要積極加強與全國網(wǎng)校教師的交流與溝通，不斷學(xué)習(xí)各地的新思想、新理念，新教法，并及時撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得，尤其鼓勵老師們多發(fā)表原創(chuàng)教育教學(xué)類的精品文章。13.建立全面、科學(xué)、合理的符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學(xué)效果。14.積極開展教科研活動，樹立教育教研為教學(xué)根本的意識，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學(xué)中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。對申報立項的區(qū)級課題要加強研究，有教導(dǎo)處牽頭，重視過程管理，收集整理研究成果，及早申請中期檢測及課題結(jié)題，使每個教師都能參與區(qū)級以上課題研究，人人都有自己的研究課題。15.校本教研，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名家教學(xué)案例，通過集體備課、觀摩課研討、參與式點評、教學(xué)反思、教研磨課、專家指導(dǎo)等，以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，以教學(xué)實踐創(chuàng)新教學(xué)理論，提高課程研究的實效性。（三）全面構(gòu)建特色校園創(chuàng)建活動，加強校園文化建設(shè)。在進一步提高校園文化的基礎(chǔ)上，重點加強軟環(huán)境的建設(shè)，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學(xué)校形象。強學(xué)校特色建設(shè)，形成學(xué)校特色文化。在傳承、總結(jié)的基礎(chǔ)上進一步加強研究和探索，將學(xué)校特色與校本課程有機結(jié)合，培養(yǎng)特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化為對全校多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)要求。不斷加強校園文化建設(shè)，深化學(xué)校特色建設(shè)。從而逐漸形成學(xué)校的特色文化，彰顯學(xué)校的特色品牌，不斷發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)校。大力開展陽光大課間體育運動，提高學(xué)生身體素質(zhì)。繼續(xù)貫徹《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認(rèn)真上好“兩操”、“一課”，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，充分利用我校的體育器材和設(shè)施組織開展運動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。(四)以人為本，注重發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在隊伍建設(shè)上求提高，提升管理水平，精心打造骨干教師隊伍。1、精細化管理是關(guān)鍵，它將直接影響到學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量。我校以“三項常規(guī)”為學(xué)校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細。2、課程部科研部要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環(huán)節(jié)，讓每一個環(huán)節(jié)都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進學(xué)校發(fā)展的有力保證。3、充分發(fā)揮班主任的職能作用，落實工作職責(zé)，實施精細化管理，引入評價競爭機制。分管校長深入教學(xué)一線，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作的執(zhí)行力、落實力，促進學(xué)校常規(guī)管理的“精細化”、“正常化”、“規(guī)范化”。4、結(jié)合本校實際，制定科學(xué)的班主任和教研組長工作考核細則，形成分工負(fù)責(zé)、重視考評、能上能下的科學(xué)用人機制。經(jīng)常性開展不同層次的經(jīng)驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。5、經(jīng)常開展“教學(xué)常規(guī)回頭看”活動，找出問題，制定改進措施;嚴(yán)格落實教師教學(xué)常規(guī)要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。6、加強行風(fēng)整頓，認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》文件要求，切實加強干部作風(fēng)及師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校將進行師德師風(fēng)考核并將每一位教師的師德師風(fēng)考核結(jié)果納入年度考核。主要工作安排：2月份：教師開學(xué)前各項培訓(xùn)。教師“三說三題”比賽。3.制定各學(xué)科教學(xué)計劃、教研計劃；4.調(diào)整學(xué)校任科教師課程表，分工表。5.開展“人人一堂課”活動，制定人人一堂課方案和講課配檔表；6.啟動學(xué)校社團和特色課程；7.寒假作業(yè)展評。8.計劃利用中小智慧課堂開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價。三月份：1.按計劃開展一人一堂課獲活動，骨干教師示范課；2.舉行學(xué)校青年教