專題04 《物態(tài)變化》壓軸培優(yōu)題型訓(xùn)練【十三大題型】（原卷版）

專題04《物態(tài)變化》壓軸培優(yōu)題型訓(xùn)練【十三大題型】TOC\o"1-3"\h\u【題型1攝氏溫度】 1【題型2液體溫度計的工作原理】 2【題型3溫度計與體溫計的使用及其讀數(shù)】 3【題型4熔化和凝固的溫度—時間圖像】 4【題型5探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】 6【題型6熔點和凝固點的概念】 7【題型7沸騰及沸騰條件】 8【題型8沸點及沸點與氣壓的關(guān)系】 8【題型9探究水沸騰時溫度變化的特點】 10【題型10蒸發(fā)及其現(xiàn)象】 12【題型11影響蒸發(fā)快慢的因素】 13【題型12液化及液化的放熱特點】 15【題型13升華和凝華的定義與特點】 16【題型1攝氏溫度】1．（2022秋?惠陽區(qū)校級月考）一支刻度均勻，但標(biāo)刻數(shù)值不準(zhǔn)的溫度計。在測標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水溫度時。示數(shù)為96℃，在測杯熱水的溫度時，其示數(shù)與熱水的真實溫度50℃恰好相等。若用此溫度計去測量冰水混合物的溫度時。則示數(shù)是（）A．0℃ B．13.2℃ C．4℃ D．6℃2．（2021?鏡湖區(qū)校級自主招生）一密閉容器中，盛有高溫的油放在溫度保持不變的環(huán)境中慢慢冷卻。小明每隔30分鐘記錄一次容器內(nèi)的油溫，共記錄七次，具體數(shù)據(jù)如表：冷卻時間t（min）0306090120150180油溫T（℃）148845236282422內(nèi)外溫差ΔT（℃）128643216842根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知油溫T與冷卻時間t的關(guān)系式為，容器外的環(huán)境溫度為℃。3．（2021秋?甘肅期末）某溫度計0℃時，水銀柱長5cm；100℃時，水銀柱長25cm．當(dāng)水銀柱長12cm時，所顯示的溫度為多少？（請注意解題格式要規(guī)范，否則要扣分）【題型2液體溫度計的工作原理】 4．（2022秋?上蔡縣校級期末）為了探究常用溫度計的工作原理，某同學(xué)取來一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油，用橡皮塞塞緊瓶口，再將兩端開口的空圓珠筆芯，穿過橡皮塞插入煤油中，這就制成了一個簡單溫度計。他選定早晨、中午和傍晚的三個時刻，觀察細(xì)管中液柱的高度，并在管上畫出記號，如圖，請你指出中午所對應(yīng)的刻線是，此溫度計的原理是。如果要使該自制溫度計的準(zhǔn)確程度提高，寫出一條改進方法：。5．（2022秋?江油市期中）有四支溫度計，測量范圍分別是：A．﹣10～110℃B.35～42℃C．﹣20～50℃D.0～50℃（1）若要測量沸水的溫度應(yīng)選；（2）若要來測量濱海氣溫應(yīng)選；（3）某同學(xué)準(zhǔn)備用溫度計來測量某液體的溫度，設(shè)計了如下實驗步驟：A、選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔嫞^察其量程和分度值；B、估計被測物的溫度；C、讓玻璃泡跟液體充分接觸；D、取出溫度計；E、觀察溫度計的示數(shù)；F、整理器材；請在橫線上將這些步驟按正確的順序排列起來：。6．（2020秋?藍山縣期末）仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學(xué)設(shè)計了一個簡易的氣體溫度計，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管（細(xì)彎管的長度足夠長）中有一段液柱。（1）若溫度升高時，液柱將向（選填“左”或“右”）邊移動。（2）此溫度計如何標(biāo)上刻度呢？可以將此瓶放到通常情況下冰水混合物中，然后在液柱的一側(cè)標(biāo)上℃，再將它放到標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，在此時的液柱的同一側(cè)標(biāo)上℃，然后在以上兩個刻度之間進行等分，就可以標(biāo)上各個刻度了。（3）這個溫度計的工作原理是利用瓶中氣體的。（4）為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數(shù)更精確，可采取哪些措施？（答出2點）答：；。【題型3溫度計與體溫計的使用及其讀數(shù)】 7．（2022秋?臨高縣期中）根據(jù)疫情防控需要，暑假開學(xué)前14天要進行日常體溫測量和身體健康狀況監(jiān)測并記錄。如圖所示，是小符某天的測溫結(jié)果。下列說法正確的是（）A．體溫計的分度值是1℃ B．小明此次測量的體溫在正常范圍內(nèi) C．可以用體溫計測1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物的溫度 D．體溫計在使用前必須甩動幾下，將水銀甩回玻璃泡8．（2023秋?內(nèi)鄉(xiāng)縣校級月考）家庭和實驗室常用溫度計是根據(jù)的原理制成的，一位護士按照使用規(guī)范用體溫計給小明測完體溫后忘甩了，又接著給小華、小剛測量，三人測量結(jié)果分別為38.5℃、38.5℃、39℃，則（選填“小明”“小華”或“小剛”）可能沒有發(fā)燒。9．（2022秋?錫山區(qū)校級期中）沒有甩過的醫(yī)用溫度計指示的溫度是38.2℃，用其先后來測兩位病人的體溫（都沒有先用力往下甩）。如果兩人的實際體溫分別是37.3℃和39.1℃，那么，這支溫度計上先后顯示的讀數(shù)是和。（同學(xué)們應(yīng)注意，如果你看到這種情況，一要提醒護士；二要注意前一個病人用過的體溫計應(yīng)該先消毒處理后才能再使用。）10．（2022秋?姑蘇區(qū)期中）如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個溫度計是根據(jù)性質(zhì)來測量溫度的；（2）若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點相差2攝氏度的兩點，則A處的溫度是，B處的溫度比A處（高/低）。（3）為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數(shù)更精確，可采取哪些措施？（答出2點，1點1分）答：；?！绢}型4熔化和凝固的溫度—時間圖像】 11．（2023春?岳麓區(qū)校級月考）如圖所示是物質(zhì)在熔化時溫度隨時間變化的圖像，下列從圖像中獲得的信息正確的是（）A．這種物質(zhì)是非晶體，其熔點為48℃ B．在BC段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) C．在BC段物質(zhì)，沒有吸熱，溫度不變 D．第5分鐘后物質(zhì)處于液態(tài)12．（2022秋?鄒城市期末）如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度——時間圖像，下列從圖像中獲得的信息正確的是（）A．這種物質(zhì)是晶體，其凝固點是50℃ B．在AB段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) C．在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變 D．在CD段物質(zhì)處于液態(tài)13．（2021秋?鶴山區(qū)月考）（多選）如圖所示，為用穩(wěn)定的加熱設(shè)備給某一物體持續(xù)均勻地加熱的溫度隨時間變化的圖象，則根據(jù)圖可知（）A．該物體是晶體 B．該物體是非晶體 C．AB段時吸收的熱量等于在CD段時吸收的熱量 D．AB段時吸收的熱量小于在CD段時吸收的熱量。14．（2022秋?東方校級期中）如圖所示是某物質(zhì)的凝固曲線，由曲線可知：（1）該物質(zhì)的熔點為℃；（2）該物質(zhì)的名稱為；（3）該物質(zhì)凝固過程經(jīng)歷的時間是min；（4）在0～2min該物質(zhì)處于態(tài)；（5）AB過程是（選“吸熱”或“放熱”）過程，過程中溫度不變。15．（2020秋?禹州市期中）在加熱條件完全相同的條件下，甲、乙、丙三種物質(zhì)的熔化圖像，由圖可知：（1）這三種物質(zhì)中，和可能是同種物質(zhì)；（2）的質(zhì)量一定比的質(zhì)量大?！绢}型5探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】 16．（2023秋?平邑縣月考）小亮利用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題：（1）安裝實驗器材時，小亮應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行。（2）實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì)，好處是。（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出該物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖丙所示，由圖可知，當(dāng)加熱到8min末，試管中物質(zhì)所處的物態(tài)是態(tài)，該物質(zhì)為（選填“晶體”或“非晶體”）．該晶體的熔點是℃。17．（2023?新城區(qū)校級模擬）小芳同學(xué)用溫度計測出一部分冰的溫度如圖甲所示，圖乙是“探究冰熔化特點”的實驗裝置，圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象。（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為℃。（2）圖丙中，該物質(zhì)在BC階段中C點處具有的內(nèi)能（選填“大于”“小于”或“等于”）B點處具有的內(nèi)能。（3）由圖丙可以看出AB、CD段升高的溫度相同，但CD段加熱的時間長，其原因是。18．（2022秋?平泉市校級期末）如圖甲所示，是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置。（1）試管內(nèi)物質(zhì)在加熱過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為。（2）某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，則可知該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）。（3）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)會停止熔化；將試管放回?zé)?，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要（選填“吸收”或“放出”）熱量。（4）根據(jù)描繪的圖線可知，該物質(zhì)的熔點為℃，該物質(zhì)在第5min時處于態(tài)；（5）圖象中DE段是過程?！绢}型6熔點和凝固點的概念】 19．（2023?泉州一模）2022年4月20日，“雪龍2”號極地科學(xué)均察破冰船完成中國第38次南極科學(xué)均察任務(wù)順利返滬，在南極期間，科考隊使用酒精溫度計而不使用水銀溫度計測量溫度，是由于酒精的（）A．沸點低 B．密度小 C．比熱容大 D．凝固點低20．（2022秋?郯城縣期中）燈泡中的燈絲用鎢制成，是因為鎢的高；我國寒冷的北方不用水銀溫度計測氣溫，而用酒精溫度計，是因為酒精的低。21．（2021秋?佳木斯期中）黑龍江省北部一月份的氣溫在﹣30℃以下，最低可達到﹣52.3℃．在這樣冷的地區(qū)應(yīng)該用水銀溫度還是酒精溫度計？為什么？（酒精的凝固點是﹣117℃，水銀的凝固點是﹣39℃）【題型7沸騰及沸騰條件】 22．（2023秋?興化市月考）關(guān)于水沸騰實驗，下列說法正確的是（）A．水的沸點一定是100℃ B．當(dāng)水溫達到沸點時，水一定會沸騰 C．沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時進行的劇烈汽化現(xiàn)象 D．水沸騰時溫度保持不變，說明沸騰過程不需要吸收熱量23．（2023?靖江市校級模擬）如圖，兩個完全相同的玻璃杯A和B，A中裝有一些水，B倒扣著放入盛水的容器中。用酒精燈給容器中的水加熱，在容器內(nèi)的水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，下列描述正確的是（）A．A、B杯中的水均不沸騰 B．A杯中的水沸騰、B杯中的水不沸騰 C．A杯中的水不沸騰、B杯中的水沸騰 D．A、B杯中的水均沸騰24．（2020秋?郫都區(qū)期末）（多選）如圖所示，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，在盛水的燒杯里放有一盛水的試管，加熱燒杯，使杯內(nèi)水沸騰后繼續(xù)加熱的過程，下列說法正確的是（）A．燒杯中的水不再繼續(xù)吸熱 B．燒杯中水的溫度將保持100℃不變 C．試管中的水能夠達到沸點，并且能沸騰 D．試管中的水和燒杯中的水都在發(fā)生汽化現(xiàn)象【題型8沸點及沸點與氣壓的關(guān)系】 25．（2022?南通模擬）餐館里有一道名為“紙鍋燒豆腐”的菜，如圖所示，紙鍋里的豆腐燒熟了，紙卻不會燃燒掉，以下說法不正確的是（）A．紙的著火點比水的沸點高 B．水沸騰時需要繼續(xù)吸熱 C．加水后，紙的著火點降低了 D．紙的溫度沒有達到著火點26．（2021春?高郵市期末）如圖，在燒瓶中注入剛沸騰的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用冷水澆燒瓶的底部，可以觀察到的現(xiàn)象是，說明液體沸點隨氣壓的減小而（選填“升高”或“降低”），大氣壓隨海拔的升高而，所以在高山上用普通的鍋無法煮食物。27．（2022秋?阜寧縣期中）閱讀短文，回答問題。汽車防凍液汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高。為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻。實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰。有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數(shù)值參見表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）。防凍液含量/%30405060708090混合液的凝固點/℃﹣17﹣28﹣37﹣49﹣48﹣46﹣28混合液的沸點/℃103104107111117124141在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10～15℃．考慮到混合液中防凍液的含量過高會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高。（1）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點的變化情況是。A．逐漸升高B．逐漸降低C．先升高后降低D．先降低后升高（2）若某地常年最低氣溫為﹣15℃，對該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選。A．30%B．40%C．60%D．90%（3）請在圖2中作出混合液沸點與防凍液含量的關(guān)系圖象；由圖象可以推知，防凍液的含量達到75%時，混合液的沸點大約是℃。（4）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少。與原來相比，混合液的沸點（選填“升高”、“降低”或“不變”），其原因是?！绢}型9探究水沸騰時溫度變化的特點】 28．（2023?邢臺模擬）為探究水沸騰前后溫度變化的特點，小明設(shè)計并組裝了圖甲所示的實驗裝置。燒杯和試管中裝有適量的水，A、B是兩個相同的溫度計。（1）組裝器材時，酒精燈應(yīng)（選填“熄滅”或“點燃”）以便確定石棉網(wǎng)的位置。（2）在水溫升高到85℃后，每間隔1min讀取溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時間，將所得數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。時間/min0I234s67891011溫度/℃858688909294969898989898實驗中某時刻溫度計液面如圖乙所示，其示數(shù)為℃。分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：水在沸騰過程中，。（3）實驗中，還觀察到A、B兩個溫度計的示數(shù)相同。燒杯中的水沸騰時，試管中的水卻不沸騰，這是由于。29．（2023?榆樹市校級開學(xué)）小亮和小華分別在不同地點，利用圖甲所示的相同裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”，繪制了如圖乙所示的圖象。通過實驗過程和分析圖象信息可知：（1）設(shè)計實驗時，為了減少熱量散失，縮短加熱時間，（選填“小亮”或“小華”）的實驗器材更好些。（2）通過觀察會發(fā)現(xiàn)沸騰前、后水中都會有氣泡，若在露出水面前，上升的氣泡逐漸變小，說明此時正處于沸騰（選填“前”或“后”）。（3）分析圖乙可知，小華實驗時水的初溫高于小亮，把水加熱到沸騰所用的時間卻比小亮的時間長，主要原因是小華實驗時所用水的大。（4）小亮和小華測得水的沸點不同的原因是（選填“水的初溫不同”或“水上方的氣壓不同”）。30．（2022秋??？悼h期末）在探究“水的沸騰特點”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從下圖中的A、B兩套器材中任選一套來完成實驗（實驗室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）（1）實驗中使用的溫度計是利用的性質(zhì)制成的，加熱時應(yīng)使用酒精燈的（內(nèi)焰/外焰/焰心）加熱。（2）甲、乙兩組同學(xué)用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗，加熱所用的酒精燈也相同，結(jié)果甲組同學(xué)從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇的是（A/B）套裝置。（3）乙、丙兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置進行了實驗，并根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組的）．由圖像C可知，他們兩組測得的水的沸點（相同/不同），圖（D/E）所示的情形表示水正在沸騰，氣泡里的主要成分是。（選填正確選項前的字母）A．氧氣B．水蒸氣C．二氧化碳（4）實驗中有的同學(xué)對溫度計中紅色液體是不是酒精產(chǎn)生了疑問，查液體沸點表得知酒精的沸點為78℃（在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），由此斷定紅色液體（是/不是）酒精。31．（2022秋?祁東縣校級期中）在做“觀察水沸騰”的實驗時。（1）A小組同學(xué)用如圖甲所示裝置，他們測出的水的沸騰時溫度將（選填“偏高”或“偏低”）。（2）圖乙是B小組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是℃。（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，圖丙是他們繪制的溫度隨時間變化的曲線。分析圖丙可知：水的沸點是℃，當(dāng)時的大氣壓（選填“＜”、“＞”或“＝”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C小組得到b、c兩種不同曲線的原因可能是水的不同。（4）水沸騰時溫度保持不變，撤去酒精燈，過一會兒，水停止沸騰，這說明水在沸騰過程中要不斷地?！绢}型10蒸發(fā)及其現(xiàn)象】 32．（2022秋?房縣期中）已知一杯水的溫度與室內(nèi)氣溫相同。用溫度計測這杯水的溫度，當(dāng)溫度計的玻璃泡離開水后，（）A．溫度計示數(shù)始終往下降 B．溫度計示數(shù)始終保持不變 C．溫度計示數(shù)先下降后上升 D．溫度計示數(shù)先上升后下降33．（2022秋?西城區(qū)校級期中）（多選）下列有關(guān)熱學(xué)的知識，敘述正確的是（）A．蒸發(fā)現(xiàn)象在﹣20℃時也能發(fā)生 B．固體在熔化時吸收熱量，溫度一定升高 C．水的凝固點與冰的熔點相同 D．0℃的冰可以從0℃的水中吸收熱量34．（2021秋?寶應(yīng)縣校級期中）走進學(xué)校氣象站，可以看到如圖甲所示的百葉箱，箱內(nèi)主要的測量儀器有：干濕泡溫度計（干泡溫度計和濕泡溫度計）和兩支溫度計（測量并記錄一天中最高氣溫的溫度計和最低氣溫的溫度計）。（1）干濕泡溫度計它由兩個相同的溫度計并列組成，如圖乙其中一個溫度計用濕布包起來，浸入蒸餾水中，稱為濕泡溫度計。如干泡溫度計的示數(shù)為23℃，一般情況下，濕泡溫度計的示數(shù)（選填“高于”、“低于”或“等于”）23℃，原因是。干濕泡溫度計的示數(shù)差越大，空氣濕度越（選填“大”或“小”）（2）測量最高和最低氣溫的溫度計有一只壞了，小明放了一只體溫計進去，放學(xué)后小明觀察并記錄了體溫計的示數(shù)，你認(rèn)為記錄的示數(shù)是今天的（選填“最高”或“最低”）氣溫。35．（2021秋?宣化區(qū)期中）在探究液體蒸發(fā)特點的活動中，小明猜想：酒精蒸發(fā)吸熱有致冷的作用。請你自選器材設(shè)計實驗，幫助小明驗證猜想。應(yīng)選用的器材有：。簡要做法：。實驗現(xiàn)象：。實驗結(jié)論：?！绢}型11影響蒸發(fā)快慢的因素】 36．（2023秋?鄲城縣月考）下列日常生活中的事例中，使蒸發(fā)減慢的是（）A．給濕頭發(fā)吹風(fēng) B．谷子放在陽光下曬 C．水果裝袋后放冰箱冷藏 D．毛巾攤開晾37．（2021秋?柘城縣期中）（多選）在炎熱的夏季，部分地區(qū)氣溫高達35℃，同學(xué)們在家使用電風(fēng)扇吹風(fēng)，感到?jīng)鏊且驗椋ǎ〢．電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能夠降低溫度 B．電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能加快人體汗液的蒸發(fā) C．汗液蒸發(fā)過程中要吸熱 D．電風(fēng)扇吹出的風(fēng)是冷風(fēng)38．（2023?青龍縣校級開學(xué)）小紅在生活中觀察到了下列現(xiàn)象：（1）海鮮批發(fā)市場用冰塊保鮮魚類；（2）蔬菜用保鮮膜包裝后存放不會很快干癟；（3）洗完頭發(fā)后用吹風(fēng)機吹可使頭發(fā)很快變干；（4）下雪不冷化雪冷。請你從上面現(xiàn)象中選出兩個加以解釋（寫出所選的序號）?，F(xiàn)象：；解釋：?，F(xiàn)象：；解釋：。39．（2022秋?易縣期中）探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關(guān)。猜想二：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面空氣流動快慢有關(guān)。猜想三：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關(guān)為了驗證以上的猜想，小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖所示的實驗探究：（1）通過兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。（2）通過兩圖的對比，液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關(guān)。（3）通過兩圖的對比，液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面大小有關(guān)。（4）該實驗采用了什么研究方法：。40．（2021秋?二七區(qū)校級期中）保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面。為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組學(xué)生各自做了探究實驗。圖是他們所做實驗的部分情境示意圖（實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜）．請據(jù)圖回答下列問題：（1）本探究實驗采用了實驗研究中常用的科學(xué)方法是。你認(rèn)為上述三個實驗中，其中探究方法正確的有小組和小組。（2）本探究實驗中，每組都有個對照實驗，其中丙小組實驗探究蒸發(fā)快慢是否與有關(guān)。（3）甲小組通過比較塑料袋內(nèi)外的胡蘿卜水分散失快慢來探究蒸發(fā)與快慢的關(guān)系?！绢}型12液化及液化的放熱特點】 41．（2023秋?興化市月考）下列關(guān)于水蒸氣液化的現(xiàn)象，說法正確的是（）A．夏天，打開冰箱冒“白氣”是由冰箱中的水蒸氣液化形成的 B．燒開水時冒“白氣”是由空氣中的水蒸氣液化形成的，離壺嘴越遠(yuǎn)的地方“白氣”越濃 C．無論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常附有小水珠：夏天，水珠在玻璃外側(cè)；冬天，水珠在玻璃內(nèi)側(cè) D．夏天，戴眼鏡的走進空調(diào)房間時，鏡片上會出現(xiàn)“水霧”42．（2022秋?龍華區(qū)期末）水是生命之源，其存在的方式與狀態(tài)隨環(huán)境和氣候經(jīng)常發(fā)生變化，且循環(huán)往復(fù)。以下關(guān)于水的物態(tài)變化及吸放熱，解釋正確的是（）A．陽光普照海洋，海水吸熱液化形成水蒸氣 B．水蒸氣上升到高空，與冷空氣接觸，液化形成小水滴懸浮在高空形成云 C．小水滴遇到更寒冷的氣流，凝華形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D．深圳市屬于淡水資源非常豐富的城市43．（2021秋?陜州區(qū)期中）冬天北部山區(qū)的居民為了室內(nèi)的保暖，常把紙條粘在窗縫處，俗稱“溜窗縫”，為使紙條不因潮濕而脫落，通常把紙條粘在室外，請