河南省電力公司班組建設(shè)考核細則

附件2

河南省電力公司班組建設(shè)考核細則

一、根底管理〔100分〕

1.1班組根底建設(shè)（20分〕

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定目查分考評分

崗位及人員設(shè)置2

按照公司有關(guān)規(guī)定的要求，設(shè)立班1.班組設(shè)置不符合規(guī)定，扣1分；

1

組，配齊班組人員。2.相應(yīng)崗位人員配備不齊全，扣02分/人。

班組崗位設(shè)置合理，職責明確，班1.崗位設(shè)置不合理，扣0.2分/崗；

委會分工清晰。12.崗位職責不明確.扣0.2分/崗；

3.班委會分工不清晰，扣0.5分。

工作過程管理6

對應(yīng)于本班組根本職責的每項工

作，班組均應(yīng)建立量化、可檢查的目標

值。班組應(yīng)積極保障所承當?shù)母黜椛a(chǎn)未建立量化、可檢查的目標值，扣0.1分/項。

（工作〕指標〔任務(wù)）的實現(xiàn)。

應(yīng)按

主管

單位

部

門—

班組

照

1下

月

工作

案

達的

本

年

度

定

班

度

制

方

、,

實

方案

并

作

按

組

度

施

月

度

月

工

年

、

，

方

完

成

況

析

度

查

案

情

按

檢

未

方

分

對

，

作

有

說

工

分

發(fā)

案

成

應(yīng).未制定月度工作實施方案，扣分；

明11

析

完

對

現(xiàn)

的

，

相應(yīng)

改

施

良

蹤

的

題

的.未檢查分析方案完成情況，對發(fā)現(xiàn)的問題、相

應(yīng)

有12

措

問

跟

記

、

應(yīng)根

自

要

際

身

錄

班

據(jù)

工

作應(yīng)的改良措施未進行跟蹤記錄，扣分/次。

組0.2

實

需

。

方

日

作方

細

周

化

將

度

案

案

方

工

月

為

、

輪值

案

等

案

每

方

個

或

。

班組的工作工程或作業(yè)工程，應(yīng)有1.未建立相應(yīng)標準或作業(yè)指導書（卡），扣0.2

相應(yīng)標準或作業(yè)指導書（卡）等標準化分/工程；

作業(yè)文本。標準化作業(yè)文本應(yīng)包含和符2.未明確工作或作業(yè)全過程中對人、事、物的要

合上級有關(guān)法規(guī)、標準、制度、標準、1求，扣0.1分,工程；

文件的要求；應(yīng)明確工作或作業(yè)全過程3.未明確填寫的記錄、報告、報表等，扣0.1分/

中對人、事、物的要求；應(yīng)明確工作環(huán)工程工

節(jié)或作業(yè)環(huán)節(jié)中應(yīng)填寫的記錄、報告、4.未定期組織對相關(guān)標準或作業(yè)指導書執(zhí)行情

報表等，實現(xiàn)對關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行控制和追況進行評價，扣0.5分。

溯。主管單位（部門）要定期組織對標

準化作業(yè)文本執(zhí)行情況進行評價，對班

組在執(zhí)行中反響的意見和建議進行“

析，不斷完善標準化作業(yè)文本。

班組應(yīng)嚴格執(zhí)行標準化作業(yè)文本的1.作業(yè)前未逐條對照并弱認準備工作工程，扣

0.2分/工程上

規(guī)定。作業(yè)前逐條對照并確認準備工作2.作業(yè)過程未嚴格按要求逐條實施，扣0.2分/

已全部完成；作業(yè)過程應(yīng)嚴格按要求逐

條實施.確認無漏項，并按規(guī)定填寫記2次?

錄、報告；作業(yè)結(jié)束必須做到工完料凈3.未按規(guī)定填寫記錄、報告=扣0.2分/次；

4.作業(yè)結(jié)束未做到工完料凈場地清，扣0.2分/

場地清，經(jīng)檢查確認前方可進行驗收。

次。

班組每項工作或作業(yè)工程均應(yīng)明

1.作業(yè)工程未明確負責人「扣1分/工程；

確負責人1對工作或作業(yè)工程全過程進2.未對工作或作業(yè)工程進行全過程管理，扣0.5

行管理。對所負責的工作工程或作業(yè)工

程進行檢查,對問題提出改良建議，并1分/工程；

對問題、原因、措施、完成情況進行跟3.對發(fā)現(xiàn)問題未提出改良建議，并進行跟蹤和記

蹤并記錄。錄，扣0.2分/工程。

班組應(yīng)定期對全面工作開展檢查、

1.未定期對工作進行檢查、總結(jié)，扣0.5分工

總結(jié)，對存在問題提出改良意見和具體2.對存在問題無改良意見、整改措施和相應(yīng)記

措施，并對問題、原因、措施、完成情

況進行記錄。錄，扣0.1分/次。

資料省理4

班組員科包括看理標準、技術(shù)資料1.未按要求建立管理標準、技術(shù)類資料臺賬、綜一

臺賬、綜合性記錄三種類型。合性記錄，扣1分/類。

1.管理標準包括班組應(yīng)執(zhí)行的各項2.管理標準不齊全上扣0.1分/項。

管理標準、崗位工作標準、管理制度以3.技術(shù)資料臺好不齊全,扣0.1分/項。

及班組內(nèi)部管理規(guī)定，是班組成員的行24.缺少班組工作日志、平安活動記錄、班務(wù)記錄，

為標準和準那么?？?.3分/種。工作日志未按要求記錄，扣0.1

2.技術(shù)資料臺賬包括班組應(yīng)執(zhí)行的分/次。平安活動記錄未按要求記錄，扣0.1分/

用以指導生產(chǎn)作業(yè)的各項技術(shù)標準、規(guī)次。班務(wù)記錄未按要求記錄，扣0.1分/次。

程、圖紙、作業(yè)指導書（卡）及原始記

錄、專業(yè)報表等。

3.綜合性記錄應(yīng)有工作日志、平安活

動記錄、班務(wù)記錄三種。

（1）已作日志由班長記錄班組每天

工作乃舞埠盤活動記錄按相關(guān)規(guī)定記錄

平安游i的開展情況。

13）班務(wù)記錄主要記錄班務(wù)會、民

主生活會、班組學習培訓、思想文化建

設(shè)等班組管理工作的開展情況，各項活

動可合并記錄。

班組應(yīng)分類建立資料臺賬目錄并能1.未建立贊料目錄、扣1分；

檢索到相應(yīng)的文本，實現(xiàn)動態(tài)維護并保2.資料文本檢索不方便，扣0.5分；

1

持其有效性。資料臺賬的管理應(yīng)盡量使3.缺少資料文本，扣0.1分；

用電子文檔，防止重復記錄。4.未動態(tài)維護版本有效性，扣0.1分。

各類資料臺賬、記錄均應(yīng)有記錄格1.資料臺帳無記錄格式、填寫規(guī)定和管理要求，

式、填寫規(guī)定和管理要求，班組成員對扣1分；

其應(yīng)清楚和掌握，并有專人管理。各類12.無專人管理，扣0.2分；

原始記錄、臺賬、報表，要求資料完整、3.資料不完整、數(shù)據(jù)不準確、內(nèi)容不真實，扣0.1

數(shù)據(jù)準確、內(nèi)容真實。分/項。

信息化管理

應(yīng)按照公司信息化工作的相關(guān)要

求，在專業(yè)管理信息系統(tǒng)中為班組信息1無班組專業(yè)管理信息化平臺，扣1分。

化管理創(chuàng)造條件。

應(yīng)在專業(yè)管理信息系統(tǒng)中建立班組未建立班組設(shè)售電子檔案、人員信息庫、培訓標

設(shè)備電子檔案、人員信息庫、班組培訓

標準及試題庫、班組資料管理等功能模1準及試題庫、班組資料管理等功能模塊,扣0.2

分/項。

塊。

加強專業(yè)管理信息系統(tǒng)的培訓，使

班組成員掌握并熟練應(yīng)用生產(chǎn)管理、營1.未進行管理信息系統(tǒng)的培訓，扣1分；

銷管理及辦公自動化等信息系統(tǒng)，提高12.抽查班組成員不能熟練應(yīng)用系統(tǒng)功能，扣0.2

分/人。

班組信息化應(yīng)用水平。

建立班組建設(shè)信息化平臺，反映工禾利用信息化亍段反映工作動態(tài)，進行經(jīng)驗交

作動態(tài)，加強經(jīng)驗交流，促進共同提高。流，扣0.5分。

文明管理

應(yīng)結(jié)合本單位實際，加強班組環(huán)境

1.未明確班組環(huán)境建設(shè)要求，扣1分；

建設(shè)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，改善班組成員工作、1

學習、生活條件。2.未到達要求，扣0.5分。

班組實行定置管理，班容班貌做到

“五凈”〔門窗、桌椅、資料柜、地面、墻

壁干凈）、“五齊”（桌椅放置、資料柜放1.未實行定置管理，扣0.3分；

置、桌面辦公用品擺放、上墻圖表懸掛、“五凈”、“五齊”，扣0.1分/處。

柜內(nèi)資料物品擺放整齊〕。

庫房物品擺放整齊，保管條件符合1.庫房物品擺放不整齊，扣0.2分；

要求，標志正確清晰，領(lǐng)用手續(xù)齊全。2.物品標志不正確、不清晰，領(lǐng)用手續(xù)不齊全，

扣0.1分/件。

害自己、不傷害別人、不被另J人傷害）3.未開展平安性評價和自查整改工作，扣1分；

要求，嚴格執(zhí)行‘兩票三制:堅持‘四不4.未按照要求開展班組平安日活動，扣1分。

放過”［事故原因不清楚不放過、事故責

任者和應(yīng)受教育者沒有受委教育不放

過、沒有采取防范措施不放過、事故責

任者沒有受到處分不放過）原那么，深

刻吸取事故教訓，舉一反三，落實整改

措施，提高員工自我防范能力。

加強班組勞動保護和職業(yè)平安衛(wèi)生

1.未開展勞動保護和職業(yè)衛(wèi)生檢查，扣1分；

工作，保障員工在生產(chǎn)勞動中的平安健1

康。2.發(fā)現(xiàn)影響員工平安健康的隱患，扣0.2分/處。

反違章工作6

認真執(zhí)行各種平安規(guī)程制各項平安

規(guī)章制度，以班組長為第一責任人杜絕1.未建立班組長為第一責任人的反違章工作機

班蛆人員“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、2制，扣2分；

違反勞動紀律）。“三違”行為，扣2分。

建立員工反違章常態(tài)機制，開展創(chuàng)1.反違章常態(tài)機制不健全，扣1分；

2

無違章班組活動。2.未開展創(chuàng)無違章班組相關(guān)活動，扣1分。

1.未制定反違章工作措施，扣2分，反違章工作

應(yīng)制定班蛆反違章工作措施，對反措施不健全，扣分；

21

違章工作進行總結(jié)分析和考核。2.對違章行為未進行考核處分，扣0.5分/次，未

對違章情況進行月度總結(jié)分析，扣0.5分/次。

1.3班組技能建設(shè)（10分）

考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定自查分考評分

培訓管理4

不斷完善培訓機制積極貫徹培訓標

準，加強現(xiàn)場培訓.增強培訓的針對性，1.未建立培訓機制，扣0.5分；

提高員工實際操作技能水平和分析、解決12.機制不完善，扣0.3分；

問題的能力。3.培訓方式單一，扣0.2分。

加強班組培訓資源建設(shè)，完善培訓根

底設(shè)施，提供充足的班組培訓教材、課件1.培訓設(shè)施不完善，扣0.3分；

和書籍匕為四工創(chuàng)道縣時跑堂球盤.2.培訓教材不充足，扣0.2分。

做好班組培訓需求調(diào)查冽定滿足生1.未進行培訓需求調(diào)查，扣0.2分；

產(chǎn)需要和員工開屣的埼訓方索.加強培訓.未制定相關(guān)培訓方案或方案不能滿足需求,扣

效果等化,建立笄及同更新培訓資料庫，2

10.5分j

將員工培訓情況和個人能力評價納入人3.未進行培訓效果評估，扣0.5分；

員信息庫進行管理。4.未建立或未及時更新培訓資料庫，扣0.2分；

5.未將培訓情況和個人能力鉀價納入人員信息庫

管理，扣0.3分。

合理安排工作方案，創(chuàng)造員工受訓時

機，做好受詢員工的崗位補充支持工作。

引導班組成員利用業(yè)余時間積極參與培1員工未及時按方案受訓，扣0.2分/人。

訓和業(yè)務(wù)學習，主動提升崗位工作能力。

應(yīng)建立開放式的學習系統(tǒng)發(fā)揮職工

書屋、電子閱覽室的作用，為班組提供必

要的圖書音像資料；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓的1.未建立職工書屋或電子閱覽室，扣0.5分；

作用，為班組提供學習交流的渠道和平2.未利用網(wǎng)絡(luò)培訓方式，扣0.5分。

臺”

崗位實訓4

應(yīng)制定班組崗位實訓方案，組織開展1.未制定班組實訓方案，扣0.5分；

1

形式多樣的班組崗位實訓活動。2.未完成實訓方案或?qū)嵱枱o記錄，扣0.5分。

組織開展師帶徒、技術(shù)講課、反事故未開展師帶徒、技術(shù)講課,未按規(guī)定開展反事故

演習、事故預(yù)想、計算機仿真模擬培訓等1演習、重大應(yīng)急處置預(yù)案未演練，未開展計算機

活動，提升班組成員崗位技能水平。仿真模擬培訓等活動，扣0.2分/項。

組織開展勞動競賽、技術(shù)比武、崗位

練兵、知識競賽、技術(shù)交流等活動，營造未參加勞動競賽、技術(shù)比武、崗位練兵、知識競

2

比、學、趕、幫、超的競爭氣氛，促進員賽、技術(shù)交流活動，扣2分。

工崗位成才。

鼓勵措施2

建立完善員工技能提升鼓勵機制冽

造員工技能提升的良好環(huán)境。員工培訓成1.未建立鼓勵措施，扣1分；

1

績應(yīng)納入班組內(nèi)部績效考核，培訓結(jié)果作2.培訓成績未納入績效考核，扣0.5分。

為員工年度績效考核的依據(jù)之一。

對在各類競盤中獲得優(yōu)秀成績的班在競賽中取得優(yōu)異成績，未按規(guī)定給予相應(yīng)獎勵，

組和員工，應(yīng)按規(guī)定給予相應(yīng)的獎勵?？?.2分/次（人）。

構(gòu)筑員工職業(yè)生涯階梯式開展通道，

拓展員工職業(yè)開展空間形成員工職業(yè)生無員工職業(yè)生涯規(guī)劃，扣0.1分/人。

涯開展良性機制。

1.4班組創(chuàng)新建設(shè)（10分〕

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定自查分考評分

_____________"創(chuàng)爭"活動4

大力開展班組“創(chuàng)爭”（創(chuàng)文學習型組

織、爭做知識型員工）活動，著力提高

班組成員的學習能力、創(chuàng)新能力和競爭“創(chuàng)爭”活動［扣2分；

.“創(chuàng)爭”活動無方案、無措施、未實施、未總結(jié)，

能力，增強班組的凝聚力、創(chuàng)造力、執(zhí)22

行力.班組工作效率顯著提高，自主管各扣0.2分。

理水平明顯提升。

以小型、多樣、新穎的斑組學習活

動激發(fā)員工學習興趣，引導員工將學習1.學習活動未結(jié)合崗位實際，扣1分；

與崗位創(chuàng)新、崗位成才相結(jié)合，實現(xiàn)工22.工作與學習未有機融合，扣1分。

作學習化、學習工作化。

群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動6

培育創(chuàng)新思維］提高創(chuàng)新技能，立

足崗位創(chuàng)新,開展合理化建議、技術(shù)攻1.未開展合理化建議、技術(shù)攻關(guān)、“五小”、QC小

組等群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動，各扣0.5分；

關(guān)、“五小"如創(chuàng)造、小革新，小改造、3

2.活動開展無方案、無措施、未實施、未總結(jié)，

小設(shè)計、小建議〕、QC小組等群眾性經(jīng)

濟技術(shù)創(chuàng)新活動。各扣0.2分。

加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，促進創(chuàng)新成果

創(chuàng)新成果未推廣應(yīng)用，扣分；

的推廣應(yīng)用，買現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)效，為員工參1.2

加創(chuàng)新成果的評比和專利成果的申報創(chuàng)32.未為員工創(chuàng)新成果的評比和專利申報創(chuàng)造條

造條件。件，扣1分/項。

1.5班組民主建設(shè)（10分〕

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定

建立班組民主管理制度，發(fā)揮班組

民主管理作用，增強員工主人翁意識，2未建立班組民主管理制度，扣2分。

調(diào)發(fā)動工參與企業(yè)開展決策的積極性。

積極引導員工參與班組民主管理.

1.未按規(guī)定召開班組民主生活會，扣0.5分；

不定期召開班組民主生活會，及時征求1

員工對班組工作的意見和建議。2.未征求員工對班組的工作意見，扣0.5分。

實施班務(wù)公開，公開績兼考核、獎1.未實施班務(wù)公開，扣3分；

3

金分配、評先選優(yōu)、崗位晉級等情況。2.缺少公開內(nèi)容，扣0.5分項。

開展績效面談和雙向溝通，及時受1.未開展績效面談和溝通，扣0.5分；

理班組成員績效意見反響，妥善解決績12.未受理班員績效反響意見，扣0.5分；

效考評的矛盾C3.未妥善處理績效考評弄盾.扣1分.

發(fā)揮員工在平安生產(chǎn)中的民主監(jiān)督

檢查作用，做好勞動保護監(jiān)督檢查工作，2未按規(guī)定開展勞動保護監(jiān)督檢查，扣2分。

提高員工的自我保護意識和能力。

圍繞企業(yè)改革開展、平安生產(chǎn)、經(jīng)

營管理、優(yōu)質(zhì)效勞、降本增效等方面開1未開展建曹獻策活動，扣1分。

展建言獻策活動。

1.6班組思想建設(shè)（10分）

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定自查分考評分

加強政治理論學習，開展社會主義、

愛國主義、集體主義教育，引導員工樹2未按規(guī)定開展政治理論學習，扣2分。

立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

抓好員H的職亞道德教育，培育近

業(yè)主人翁意識,牢固樹立遵紀守法,老

實守信、樂于奉獻的理念，強化效勞意3發(fā)生影響企業(yè)形象的行為，扣3分。

識，自覺維護企業(yè)形象。

開展創(chuàng)立工人先鋒號、黨員效勞窗

□、青年文明號、巾幗建功和崗位能手1.未參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，扣1.5分；

2

等創(chuàng)先爭優(yōu)活動，宣傳先進典型，培育2.未開展先進典型宣傳教育活動，扣0.5分。

進取精神。

深入細致地做好員工思想政治工1.發(fā)生員工隊伍不穩(wěn)定現(xiàn)象，扣3分；

作，維護員工隊伍穩(wěn)定，保證班組各項32.由于思想政治工作不到位，出現(xiàn)違反公司信訪

工作任務(wù)的圓滿完成。工作規(guī)定行為的，扣2分。

1.7班組文化建設(shè)（10分〕

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定自查分考評分

貫徹公司根本價值理念體系，弘揚

“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神，踐行

“誠信、責任、創(chuàng)新、奉獻”的核心價值觀，1.未進行公司根本價值理念體系的宣傳教育活

履行社會責任，培育符合公司根本價值2動.扣1分：

取向、特色鮮明的員工個人愿景和班組2.無班組共同愿景，扣1分；

共同愿景，引導員工在推進公司開展中3.缺少員工個人愿景，扣0.2分/人。

實現(xiàn)自身價值，努力實現(xiàn)公司和員工的

共同開展。

組織開展健康向上、特色鮮明、形

式多樣的班組文體活動，培養(yǎng)員工高尚2未開展班組文體活動，扣2分。

的道德情操。

加強班組團隊建設(shè)，構(gòu)建和諧班組，1.存在不團結(jié)現(xiàn)象或影響班組整體形象行為，

塑造班組良好形象，提升班組凝聚力、2扣1分；

執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。2.凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力不強，扣1分。

創(chuàng)立“職工小家”、開展互助互濟活

動，營造班組團結(jié)和諧的氣氛。2未開展“職工小家”建設(shè)活動，扣2分；

遵守公司行為準那么，標準員工行

為，培養(yǎng)員工文明習慣。2發(fā)生違反公司行為準那么的現(xiàn)象，扣2分。

長隊缶建設(shè)〔10分〕

序號考核內(nèi)容標準分件分規(guī)定自查分考評分

班組長選用5

明珊規(guī)定班組長選拔、任用的條件，

未規(guī)定班蛆長選拔、任用的條件，扣分；

標準班組長選拔程序，提倡競聘上閔,21.1

保證班組長隊伍整體素質(zhì)。2.班組長選拔程序不標準，扣2分。

合理規(guī)定班組長的責權(quán)利，落實并

保障班組長待遇，保證職責利權(quán)利相互2班組長責權(quán)利不落實、不統(tǒng)一，扣2分。

統(tǒng)一，以利于班組長組織開展工作。

對班組長實行動態(tài)考核管理，建立

班組長的鼓勵機制，落實相應(yīng)獎懲措施。1未實施班組長動態(tài)考核，扣1分。

班組長培養(yǎng)5

建立班組長的培訓制度及培訓規(guī)

.未建立班組長培訓制度及規(guī)劃，扣分；

劃，加強班組長培養(yǎng)，提高班組長綜合111

素質(zhì)。2.未按制度及規(guī)劃開展培訓，扣0.5分。

根據(jù)工作安排和班組長的個人討

點，有針對性地安排班組長參加各類專1未按要求參加及組長技能培訓的，扣1分。

業(yè)技能培訓。

開展班蛆長管理能力專項培訓，學

習績效、平安、質(zhì)量等方面的現(xiàn)代管理1未開展班組長管理能力專項培訓，扣1分。

方法和技巧。

組織班組長學習交流班組建設(shè)的先

進經(jīng)驗和管理方法，開展班組長論壇、1未開展班組長學習交流活動，扣1分。

活動日、座談會等交流活動。

重視班組長后備人才的選我和培

養(yǎng)，加強班組長后備人才儲藏,建立班1.未建立班組長后名人才庫，扣1分；

組長后備人才庫，形成合理的人才隊伍12.人才隊伍梯次結(jié)構(gòu)不合理，扣0.5分。

梯次結(jié)構(gòu)。

二、專業(yè)管理〔400分〕

2.1地區(qū)調(diào)度班（400分〕

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定目查分考評分

根底管埋1U0

查閱交接班管理方法：

交接班管理方法1.沒有制定管理方法本項不得分；

102.無交接工程、交接要求等內(nèi)容，每缺少1項扣

2分。

調(diào)度值班管理制度1.沒有相應(yīng)制度本項不得分上

102.制度不完整、不具體，無考核每項扣5分。

1.沒有相應(yīng)制度小項不得分；

調(diào)度防誤操作管理制度102.防誤操作管理制度無防誤操作過程控制要求及

考核，每少一項扣5分。

應(yīng)制定調(diào)度運行事件匯報制度〔含重大事件匯報

重大事件匯報制度

10制度），無相應(yīng)匯報制度本項不得分。

查閱有關(guān)制度標準：

電網(wǎng)反事故演習制度或標推101沒.有相應(yīng)制度本項不得分；

2.未按規(guī)定進行反事故演習每缺一次扣5分。