現(xiàn)代物流管理教案-采購管理教學(xué)設(shè)計(jì)課件

《采購管理》教案

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊一：認(rèn)識采購與供應(yīng)和采購組織

題目

任務(wù)一：采購與供應(yīng)認(rèn)知

（章節(jié)）

能力目標(biāo)：

1、能結(jié)合實(shí)際案例分析采購與購買的區(qū)別

教學(xué)目2、能運(yùn)用所學(xué)理論知識說明采購與采購管理內(nèi)容

的、要求

（教學(xué)知識目標(biāo)：

目標(biāo)）1、熟悉采購和采購管理的概念

2、了解采購的范圍、分類

3、掌握采購管理基本內(nèi)容、目標(biāo)

4、掌握采購的原則與流程

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)

1、本門課程的總體教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

重點(diǎn)

2、采購的目標(biāo)和采購的分類

與難點(diǎn)

3、采購的原則和采購的流程。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、采購的原則和采購的流程。

教學(xué)方法：

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

教學(xué)方

教學(xué)法

式、方法

與手段

教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

一、課程總體介紹

1、教學(xué)資源

2、課程性質(zhì)

教學(xué)基3、考核方式

本內(nèi)容4、授課體系

5、教學(xué)要求

及過程

6、授課內(nèi)容

7、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)

二、討論

“學(xué)生的職業(yè)選擇”

就很多學(xué)生提出的“學(xué)習(xí)物流這個專業(yè)沒有意思”這一現(xiàn)象

進(jìn)行大討論。

目的：糾正學(xué)生的錯誤認(rèn)識

教學(xué)基三、學(xué)生分組

本內(nèi)容每組8T0人，為分組實(shí)訓(xùn)和討論準(zhǔn)備。

及過程四、自主學(xué)習(xí)

學(xué)生瀏覽全書，了解本門課程講的主要內(nèi)容，并重點(diǎn)看一下

第一章。

四、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)選擇一家企業(yè)了解其采購流程

練

課外《中華人民共和國合同法》

閱讀《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》

資料《中華人民共和國政府采購法》

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課模塊一：認(rèn)識采購與供應(yīng)和采購組織

題目任務(wù)一：采購與供應(yīng)認(rèn)知

（章節(jié)）

能力目標(biāo)：

1、能結(jié)合實(shí)際案例分析采購與購買的區(qū)別

2、能運(yùn)用所學(xué)理論知識說明采購與采購管理內(nèi)容

教學(xué)目

的、要求

知識目標(biāo)：

（教學(xué)

1、熟悉采購和采購管理的概念

目標(biāo)）

2、了解采購的范圍、分類

3、掌握采購管理基本內(nèi)容、目標(biāo)

4、掌握采購的原則與流程

教學(xué)重點(diǎn)：

1、本門課程的總體教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

2、采購的目標(biāo)和采購的分類

教學(xué)

3、采購的原則和采購的流程。

重點(diǎn)

與難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、采購的原則和采購的流程。

教學(xué)方教學(xué)方法：

式、方法講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

與手段教學(xué)法

教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

引導(dǎo)案例

企業(yè)增加利潤的途徑

課堂討論

“你對采購的理解，采購工作最重要的是什么？”

教學(xué)基分析比較

本內(nèi)容“采購與購買的區(qū)別與聯(lián)系”

一、采購、購買與供應(yīng)的概念

及過程

分析比較

“采購與供應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系”

二、采購的范圍

1、有形物品

2、無形物品

想一想

企業(yè)為什么采購半成品、成品？你是如何看待服務(wù)采購的？

想一想

采購項(xiàng)目分類訓(xùn)練

教學(xué)基

三、采購的分類

本內(nèi)容1、按采購主體

2、按采購商品用途

及過程

3、按采購科學(xué)化程度

4、按采購的權(quán)限

5、按采購的區(qū)域

6、按采購的時間

7、按采購渠道的長短

四、采購的方式

1、談判采購

2、招標(biāo)采購

3、詢價采購

五、采購的地位

六、采購的作用

七、采購的目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

2、具體目標(biāo)

八、采購的重要性

九、采購的原則

十、采購的程序

十一、采購管理

1、采購管理

2、供應(yīng)管理

3、采購管理的內(nèi)容

知識拓展

政府采購的相關(guān)知識

四、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)了解采購組織

練

課外《中華人民共和國合同法》

閱讀《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》

資料《中華人民共和國政府采購法》

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊一：認(rèn)識采購與供應(yīng)和采購組織

題目

任務(wù)二：采購組織及人員素質(zhì)要求認(rèn)知

（章節(jié)）

教學(xué)目

的、要求能力目標(biāo).

（教學(xué)1、能夠結(jié)合實(shí)際案例分析闡述采購組織建立的必要性

目標(biāo)）2、能區(qū)別不同采購組織類型

3、能編制采購人員素質(zhì)要求和職責(zé)要求

知識目標(biāo)

1、了解采購組織定義、功能、類型和組建

2、熟悉采購組織結(jié)構(gòu)的形式

3、熟悉采購人員的素質(zhì)要求和職責(zé)要求

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能區(qū)別不同類型的采購組織。

2、能跟具企業(yè)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)采購組織。

教學(xué)3、能夠編制采購人員的素質(zhì)要求和職責(zé)要求。

重點(diǎn)

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

1、能跟具企業(yè)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)采購組織。

2、能夠編制采購人員的素質(zhì)要求和職責(zé)要求。

教學(xué)方法：

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

教學(xué)方

教學(xué)法

式、方法

與手段

教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

引導(dǎo)案例

麥德龍的“掉鏈”現(xiàn)象

問題思考

1、麥德龍前后采用了兩種不同的采購組織形式，根據(jù)案例這

兩種組織形式各有什么特點(diǎn)？

國美電器三大克敵制勝的“法寶”

課堂討論

教學(xué)基

1、國美電器的商品采購部門屬于什么類型的采購組織？

本內(nèi)容2、麥德龍和國美電器兩個案例比較，說明什么問題？

及過程一、采購組織的類型

1、分權(quán)式的采購組織

2、集權(quán)式的采購組織

3、混合式的采購組織

4、跨職能采購小組

5、各種采購組織的特點(diǎn)及適用條件。

二、影響采購組織設(shè)立的因素

三、采購組織設(shè)計(jì)的步驟

四、采購部門設(shè)計(jì)的方式

引導(dǎo)案例

教學(xué)基“最理想的采購員”

問題思考

本內(nèi)容

1、李鋒是靠什么贏得采購員這一重要崗位的？

及過程2、這個案例說明了什么？對你有什么啟發(fā)？

五、采購人員的職責(zé)、配置及素質(zhì)要求

案例分析

武漢中南集團(tuán)的商品采購組織

問題思考

1、中南集團(tuán)采購部門的組織架構(gòu)是怎樣的？

2、為防止買手徇私亂購，對其采購行為的控制辦法有哪些？

3、高級經(jīng)理職責(zé)、買手及買手助理的職責(zé)分別是什么？

案例實(shí)踐

1、沃爾瑪?shù)牟少徚鞒虉D

2、沃爾瑪?shù)牟少徆芾硎謨?/p>

案例實(shí)踐

大潤發(fā)招聘采購人員筆試題目

相關(guān)鏈接

1、采購組織、采購人員職責(zé)示例

2、采購員的技能示例

四、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)根據(jù)給定條件分組完成采購組織設(shè)計(jì)及人員配備

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊二：采購計(jì)劃與預(yù)算

題目

任務(wù)一：采購數(shù)量確定

（章節(jié)）

能力目標(biāo)

1、能有效運(yùn)用不同的方法確定訂購法和計(jì)算采購數(shù)量

2、會采購數(shù)量的訂購法

教學(xué)目

3、會確定采購數(shù)量的常用的方法

的、要求

（教學(xué)

知識目標(biāo).

目標(biāo)）

1、熟悉確定采購數(shù)量的基礎(chǔ)知識

2、掌握采購數(shù)量的訂購法

3、掌握確定采購數(shù)量常用的方法

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)1、采購數(shù)量的訂購方法。

與難點(diǎn)2、采購數(shù)量常用的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、采購數(shù)量的計(jì)算方法。

教學(xué)方法：

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

教學(xué)方教學(xué)法

式、方法

與手段教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

引導(dǎo)案例

煩心的采購數(shù)量

課堂討論

教學(xué)基

1、假如你是這家公司的采購員小王，你將會如何確定采購的

本內(nèi)容數(shù)量？

一、確定采購數(shù)量的基礎(chǔ)

及過程

1、采購計(jì)劃

2、物流清單

3、存量管制卡

二、采購數(shù)量的訂購方法

1、定量訂購法

2、定期訂購法

三、確定采購數(shù)量常用的方法

1、經(jīng)濟(jì)訂購批量法

2、固定數(shù)量法

教學(xué)基3、固定期間法

4、批對批法

本內(nèi)容

四、物料需求計(jì)劃法（MRP）

及過程1、MRP對采購的貢獻(xiàn)

2、MRP的幾個基本概念

3、MRP的基本原理、工作過程

五、采購數(shù)量計(jì)算實(shí)例

六、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)采購數(shù)量計(jì)算聯(lián)系

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊二：采購計(jì)劃與預(yù)算

題目

任務(wù)二：采購計(jì)劃制定

（章節(jié)）

能力目標(biāo).

1、能結(jié)合實(shí)際案例分析企業(yè)采購計(jì)劃合理性和有效性

教學(xué)目

2、能根據(jù)采購計(jì)劃流程制定采購計(jì)劃

的、要求

（教學(xué)

知識目標(biāo).

目標(biāo)）

1、了解采購計(jì)劃的定義、特點(diǎn)

2、掌握采購計(jì)劃制定的流程和內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：

1、采購計(jì)劃的內(nèi)容。

教學(xué)2、采購計(jì)劃的流程。

重點(diǎn)3、采購計(jì)劃的編制。

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

1、采購計(jì)劃的編制。

教學(xué)方教學(xué)方法：

式、方法講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

與手段教學(xué)法

教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

知識拓展

資源市場調(diào)查分析

案例1

大潤發(fā)商品采購市場調(diào)查

案例2

教學(xué)基

沃爾瑪中國公司供應(yīng)商調(diào)查問卷

本內(nèi)容1、資源市場調(diào)查分析的目的

及過程2、資源市場調(diào)查的內(nèi)容

3、資源市場分析的內(nèi)容

(1)初步供應(yīng)商調(diào)查分析的主要內(nèi)容

4、、資源市場調(diào)查分析的方法

(2)訪問調(diào)查法

(3)實(shí)地考察法

(4)文獻(xiàn)調(diào)查法

引導(dǎo)案例

某公司的采購戰(zhàn)略計(jì)劃

課堂討論

教學(xué)基1、表2-8為某公司的五年戰(zhàn)略采購計(jì)劃。請大家分析討論該

計(jì)劃，并說一下從中得到了什么啟示？

本內(nèi)容

一、采購計(jì)劃的概念

及過程二、采購計(jì)劃的內(nèi)容

三、采購計(jì)劃的類型

1、年度采購計(jì)劃

2、季度采購計(jì)劃

3、月度采購計(jì)劃

四、采購計(jì)劃的影響因素

課堂討論

采購計(jì)劃的流程

五、編制采購計(jì)劃的注意事項(xiàng)

六、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)校園超市的采購計(jì)劃調(diào)研

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課模塊二：采購計(jì)劃與預(yù)算

題目任務(wù)三：采購預(yù)算制定

（章節(jié)）

能力目標(biāo)

教學(xué)目1、能運(yùn)用所學(xué)知識分析企業(yè)采購預(yù)算的合理性

的、要求2、能進(jìn)行初步采購預(yù)算的編制

（教學(xué)知識目標(biāo).

目標(biāo)）1、了解采購預(yù)算的意義、作用、類型和編制方法

2、掌握采購預(yù)算的內(nèi)容、編制步驟

教學(xué)重點(diǎn)：

1、采購預(yù)算的內(nèi)容。

教學(xué)2、采購預(yù)算的編制程序。

重盧

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

1、采購預(yù)算的編制。

教學(xué)方法：

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

教學(xué)方

教學(xué)法

式、方法

與手段

教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

引導(dǎo)案例

采購預(yù)算編制六注意

課堂討論

1、什么是采購預(yù)算？連鎖企業(yè)采購預(yù)算有什么意義？

教學(xué)基

2、企業(yè)采購預(yù)算應(yīng)怎樣編制？

本內(nèi)容3、結(jié)合案例分析編制采購預(yù)算應(yīng)注意什么問題？

一、預(yù)算概述

及過程

1、預(yù)算的意義

2、預(yù)算的作用

3、預(yù)算的種類

二、采購預(yù)算

1、采購預(yù)算的內(nèi)容

2、采購預(yù)算編制的一般流程

3、制造業(yè)采購預(yù)算編制的流程

三、知識拓展

采購計(jì)劃編制

教學(xué)基

假定你們組在重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院校園內(nèi)開了一家超市，根據(jù)

本內(nèi)容

實(shí)際情況制定該超市的采購計(jì)劃。

及過程

四、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)校園超市的采購計(jì)劃調(diào)研

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊三：采購戰(zhàn)略與模式

題目

任務(wù)一：采購模式

（章節(jié)）

能力目標(biāo)

1、能根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)牟少從Ｊ健?/p>

教學(xué)目2、能了解并簡單運(yùn)用新的采購模式。

的、要求

（教學(xué)知識目標(biāo)

目標(biāo)）1、掌握聯(lián)合采購、JIT采購和供應(yīng)鏈采購的基本內(nèi)容；

2、掌握招標(biāo)采購采購的一般過程，理解投標(biāo)、評標(biāo)程序和方

法

教學(xué)重點(diǎn)：

1、聯(lián)合采購、JIT采購和供應(yīng)鏈采購。

教學(xué)2、招標(biāo)采購。

重點(diǎn)

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

1、招標(biāo)采購。

教學(xué)方法：

教學(xué)方講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

式、方法教學(xué)法

與手段

教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

案例分析

雷諾日產(chǎn)的采購聯(lián)盟

中國超市采購聯(lián)盟

教學(xué)基課堂討論

本內(nèi)容1、中國超市采購聯(lián)盟面臨困境的原因是什么？

引導(dǎo)案例

及過程

一汽大眾的JIT采購

一、JIT采購

1、JIT采購的基本原理

2、JIT采購的目標(biāo)

3、JIT采購的特點(diǎn)

4、JIT采購的實(shí)施條件

5、JIT采購的實(shí)施步驟

JIT采購與傳統(tǒng)采購的區(qū)別

二、供應(yīng)鏈采購

1、供應(yīng)鏈采購的概念

教學(xué)基

2、供應(yīng)鏈采購的特點(diǎn)

本內(nèi)容3、供應(yīng)鏈采購與傳統(tǒng)采購的區(qū)別

及過程三、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊三：采購戰(zhàn)略與模式

題目

任務(wù)一：采購模式

（章節(jié)）

教學(xué)目

的、要求能力目標(biāo).

（教學(xué)1、能根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)牟少從Ｊ健?/p>

目標(biāo)）2、能了解并簡單運(yùn)用新的采購模式。

知識目標(biāo).

1、掌握聯(lián)合采購、JIT采購和供應(yīng)鏈采購的基本內(nèi)容；

2、掌握招標(biāo)采購采購的一般過程，理解投標(biāo)、評標(biāo)程序和方

法

教學(xué)重點(diǎn)：

1、聯(lián)合采購、JIT采購和供應(yīng)鏈采購。

教學(xué)2、招標(biāo)采購。

重點(diǎn)

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

1、招標(biāo)采購。

教學(xué)方法：

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

教學(xué)方教學(xué)法

式、方法

與手段教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

案例導(dǎo)入

旅游局車輛招標(biāo)采購案

課堂討論

1、根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為案例中的招標(biāo)采購是否存在問題？

有無更合理的建議？

2、談?wù)剬σ陨险袠?biāo)采購工作的認(rèn)識。

教學(xué)基一、招標(biāo)采購的概念

二、招標(biāo)采購的特點(diǎn)

本內(nèi)容

1、規(guī)范性

及過程2、公平性

3、公開性

4、公正性

5、競爭性

三、招標(biāo)采購的方式

1、公開招標(biāo)

2、邀請招標(biāo)

3、議標(biāo)

四、招標(biāo)采購的一般運(yùn)作程序

1、資格審查

教學(xué)基2、評標(biāo)的方法

資格預(yù)審案例分析

本內(nèi)容

課堂討論

及過程1、該招標(biāo)人的做法是否合適？

六、招標(biāo)采購常見問題及注意事項(xiàng)

七、招標(biāo)采購優(yōu)缺點(diǎn)

八、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊三：采購戰(zhàn)略與模式

題目

任務(wù)一：采購模式

（章節(jié)）

教學(xué)目

的、要求能力目標(biāo).

（教學(xué)1、能根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)牟少從Ｊ健?/p>

目標(biāo)）2、能了解并簡單運(yùn)用新的采購模式。

知識目標(biāo)

1、掌握聯(lián)合采購、JIT采購和供應(yīng)鏈采購的基本內(nèi)容；

2、掌握招標(biāo)采購采購的一般過程，理解投標(biāo)、評標(biāo)程序和方

法

教學(xué)重點(diǎn)：

1、聯(lián)合采購、JIT采購和供應(yīng)鏈采購。

教學(xué)2、招標(biāo)采購。

重點(diǎn)

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

1、招標(biāo)采購。

教學(xué)方法：

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

教學(xué)方教學(xué)法

式、方法

與手段教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

上次課重點(diǎn)內(nèi)容回顧

任務(wù)發(fā)布

編制招標(biāo)文件

教學(xué)基情景模擬：某單位擬通過公開招標(biāo)的方式購買一批筆記本電

腦，數(shù)量為500臺。根據(jù)要求編制招標(biāo)文件。

本內(nèi)容

一、招標(biāo)文件的內(nèi)容

及過程1、投標(biāo)邀請書

2、項(xiàng)目技術(shù)要求

3、項(xiàng)目商務(wù)要求

4、項(xiàng)目評審辦法

5、投標(biāo)人須知

6、合同主要條款

7、投標(biāo)文件格式

二、招標(biāo)公告

三、招標(biāo)文件范本

1、招標(biāo)文件范本1（綜合評標(biāo)法）

教學(xué)基2、招標(biāo)文件范本2（最低評標(biāo)價評標(biāo)法）

、實(shí)例分析

本內(nèi)容3

四、課堂小結(jié)

及過程

作業(yè)與

課外訓(xùn)準(zhǔn)備招標(biāo)文件編制的相關(guān)資料

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊三：采購戰(zhàn)略與模式

題目

任務(wù)一：采購模式

（章節(jié)）

能力目標(biāo).

1、能根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)牟少從Ｊ健?/p>

教學(xué)目2、能了解并簡單運(yùn)用新的采購模式。

的、要求

（教學(xué)知識目標(biāo)

目標(biāo)）1、掌握聯(lián)合采購、JIT采購和供應(yīng)鏈采購的基本內(nèi)容；

2、掌握招標(biāo)采購采購的一般過程，理解投標(biāo)、評標(biāo)程序和方

法

教學(xué)重點(diǎn)：

1、聯(lián)合采購、JIT采購和供應(yīng)鏈采購。

教學(xué)2、招標(biāo)采購。

重點(diǎn)

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

1、招標(biāo)采購。

教學(xué)方法：

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

教學(xué)方教學(xué)法

式、方法

與手段教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

案例導(dǎo)入

旅游局車輛招標(biāo)采購案

課堂討論

教學(xué)基1、根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為案例中的招標(biāo)采購是否存在問題？

本內(nèi)容有無更合理的建議？

2、談?wù)剬σ陨险袠?biāo)采購工作的認(rèn)識。

及過程

一、招標(biāo)采購的概念

二、招標(biāo)采購的特點(diǎn)

1、規(guī)范性

2、公平性

3、公開性

4、公正性

5、競爭性

三、招標(biāo)采購的方式

1、公開招標(biāo)

2、邀請招標(biāo)

教學(xué)基

3、議標(biāo)

本內(nèi)容四、招標(biāo)采購的一般運(yùn)作程序

及過程1、資格審查

2、評標(biāo)的方法

資格預(yù)審案例分析

課堂討論

1、該招標(biāo)人的做法是否合適？

六、招標(biāo)采購常見問題及注意事項(xiàng)

七、招標(biāo)采購優(yōu)缺點(diǎn)

八、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊三：采購戰(zhàn)略與模式

題目

任務(wù)一：采購模式

（章節(jié)）

能力目標(biāo).

1、能根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)牟少從Ｊ健?/p>

教學(xué)目2、能了解并簡單運(yùn)用新的采購模式。

的、要求

（教學(xué)知識目標(biāo).

目標(biāo)）1、掌握聯(lián)合采購、JIT采購和供應(yīng)鏈采購的基本內(nèi)容；

2、掌握招標(biāo)采購采購的一般過程，理解投標(biāo)、評標(biāo)程序和方

法

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)1、聯(lián)合采購、JIT采購和供應(yīng)鏈采購。

與難點(diǎn)2、招標(biāo)采購。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、招標(biāo)采購。

教學(xué)方法：

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

教學(xué)方教學(xué)法

式、方法

與手段教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

上次課重點(diǎn)內(nèi)容回顧

任務(wù)發(fā)布

編制招標(biāo)文件

教學(xué)基

情景模擬：某單位擬通過公開招標(biāo)的方式購買一批筆記本電

本內(nèi)容腦，數(shù)量為500臺。根據(jù)要求編制招標(biāo)文件。

一、招標(biāo)文件的內(nèi)容

及過程

1、投標(biāo)邀請書

2、項(xiàng)目技術(shù)要求

3、項(xiàng)目商務(wù)要求

4、項(xiàng)目評審辦法

5、投標(biāo)人須知

6、合同主要條款

7、投標(biāo)文件格式

二、招標(biāo)公告

三、招標(biāo)文件范本

教學(xué)基1、招標(biāo)文件范本1（綜合評標(biāo)法）

2、招標(biāo)文件范本2（最低評標(biāo)價評標(biāo)法）

本內(nèi)容

3、實(shí)例分析

及過程四、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)準(zhǔn)備招標(biāo)文件編制的相關(guān)資料

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課模塊三：采購戰(zhàn)略與模式

題目實(shí)訓(xùn)：招標(biāo)文件編制

（章節(jié)）

能力目標(biāo)

教學(xué)目1、給定招標(biāo)采購的商品，使學(xué)生能夠編制內(nèi)招標(biāo)文件

的、要求

（教學(xué)知識目標(biāo).

目標(biāo)）1、掌握招標(biāo)文件的內(nèi)容；

2、掌握掌握招標(biāo)文件編制的注意事項(xiàng)

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)1、編制招標(biāo)文件。

重點(diǎn)

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

1、編制招標(biāo)文件。

教學(xué)方法：

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

教學(xué)方教學(xué)法

式、方法

與手段教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

一、情景模擬

某單位擬通過公開招標(biāo)的方式購買一批筆記本電腦

數(shù)量為500臺（產(chǎn)品配置附后）

二、實(shí)訓(xùn)目的

使學(xué)生掌握招標(biāo)文件的編制

三、實(shí)訓(xùn)要求

1、全班同學(xué)共分為5個組，分組完成招標(biāo)文件編制。

2、要求所有小組成員分工合作，共同參與。

教學(xué)基四、相關(guān)知識

本內(nèi)容1、招標(biāo)文件的內(nèi)容

2、編制招標(biāo)文件的注意事項(xiàng)

及過程3、招標(biāo)文件范本

四、實(shí)訓(xùn)組織

1、老師PPT講授相關(guān)知識。

2、小組分工合作，查找資料，完成招標(biāo)文件編制。

3、各組派代表進(jìn)行招標(biāo)文件介紹。

4、老師點(diǎn)評各小組招標(biāo)文件。

五、考核方式

過程考核50%+結(jié)果考核50%

附件：產(chǎn)品的配置要求

智能英特爾?酷睿用17-4510U處理器

教學(xué)基

Windows8.164

本內(nèi)容2GB獨(dú)立顯卡

1TBSATA硬盤（5400轉(zhuǎn)/分鐘）

及過程

SuperMuitiDVD刻錄機(jī)

8GB1600MHzDDR3L

14英寸對角FHDWLED背光顯示屏（1920x1080）

端口：3個USB3.0端口（1個用于HPUSBBoost）；1個

HDMI端口；1個RJ-45端口；1個耳機(jī)/麥克風(fēng)組合插孔。

擴(kuò)展槽：1個多合一SD讀卡器。

4芯（48WHr）鋰離子聚合物電池

網(wǎng)絡(luò)接口：集成10/100/1000千兆以太網(wǎng)局域網(wǎng)

無線：帶SmartConnect技術(shù)的英特爾802.llac

（lxl）Bluetooth?4.0

六、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)完成招標(biāo)文件及招標(biāo)文件介紹準(zhǔn)備

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊三：采購戰(zhàn)略與模式

題目

實(shí)訓(xùn)：模擬招標(biāo)采購

（章節(jié)）

教學(xué)目

的、要求實(shí)訓(xùn)目的

（教學(xué)1、使學(xué)生掌握招標(biāo)采購的流程，并能夠進(jìn)行招標(biāo)采購模擬。

目標(biāo)）2、使學(xué)生學(xué)會制作招標(biāo)文件、投標(biāo)文件筆招投標(biāo)項(xiàng)目所需的

資料，并熟悉招標(biāo)項(xiàng)目的評審。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、模擬招標(biāo)采購

教學(xué)

2、招標(biāo)采購流程

重點(diǎn)

3、招標(biāo)項(xiàng)目評審

與難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、招標(biāo)項(xiàng)目評審

教學(xué)方法：

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

教學(xué)方教學(xué)法

式、方法

與手段教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

一、實(shí)訓(xùn)目的

1、使學(xué)生掌握招標(biāo)采購的流程，并能夠進(jìn)行招標(biāo)采購模擬。

2、使學(xué)生學(xué)會制作招標(biāo)文件、投標(biāo)文件等招投標(biāo)項(xiàng)目所需的

資料，并熟悉招標(biāo)項(xiàng)目的評審。

二、相關(guān)知識

1、招標(biāo)采購的基本知識；

2、招標(biāo)采購的流程；

教學(xué)基3、招標(biāo)文件的編制；

4、投標(biāo)文件的編制；

本內(nèi)容

5、招標(biāo)項(xiàng)目的評審。

及過程三、情景設(shè)計(jì)

1、模擬招標(biāo)采購的角色包括招標(biāo)單位（采購人）、投標(biāo)單位

（供應(yīng)商）和評標(biāo)小組（評審委員會）；

2、全班同學(xué)共分為5個組，各組分別扮演不同的招投標(biāo)角色

（抽簽確定）；

（1）第一組：招標(biāo)方；

（2）第二組：評標(biāo)委員會；

（3）其余三組：投標(biāo)單位，可選品牌聯(lián)想、HP、DELL；

（4）老師作為采購單位的監(jiān)督人員監(jiān)督整個招標(biāo)采購過程。

2、各小組按抽簽確定的角色，完成招標(biāo)、投標(biāo)、開標(biāo)、評標(biāo)、

定標(biāo)一系列工作任務(wù)。

四、實(shí)訓(xùn)任務(wù)

1、采購單位做好招標(biāo)文件的編制（已完成），并組織好整個

招標(biāo)采購工作；

2、投標(biāo)單位做好投標(biāo)文件的編制，及招標(biāo)采購過程中的其他

工作任務(wù)；

教學(xué)基

3、評標(biāo)委員會要做好項(xiàng)目的評審工作，并完成評審報告等招

本內(nèi)容標(biāo)采購過程中的相關(guān)資料；

5、小組討論，對整個招標(biāo)采購過程進(jìn)行總結(jié)，并派代表發(fā)言

及過程

（準(zhǔn)備5分鐘左右的PPT）。

五、實(shí)訓(xùn)步驟

1、抽簽確定每個組的角色，即采購單位、供應(yīng)商和評審委員

會。

六、注意事項(xiàng)

1、各小組要根據(jù)模擬招標(biāo)采購的相關(guān)角色準(zhǔn)備好招標(biāo)采購過

程中的資料；

2、招標(biāo)采購過程中的相關(guān)資料，必須由相關(guān)人員簽字確認(rèn)。

六、考核要求

1、過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合

作業(yè)與

課外訓(xùn)各小組對模擬招標(biāo)采購進(jìn)行總結(jié)

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊四：采購合同管理

題目

任務(wù)一：采購合同訂立

（章節(jié)）

教學(xué)目

的、要求能力目標(biāo)

（教學(xué)1、能夠根據(jù)采購雙方需求起草采購合同

目標(biāo)）2、能初步訂立采購合同

3、會正確履行采購合同

知識目標(biāo)

1、了解采購合同的作用

2、熟采購合同內(nèi)容與格式

3、掌握采購合同訂立和履行過程

教學(xué)重點(diǎn)：

1、采購合同的形式。

教學(xué)2、采購合同的格式和內(nèi)容。

重點(diǎn)

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

1、采購合同的格式和內(nèi)容。

教學(xué)方法：

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

教學(xué)方教學(xué)法

式、方法

與手段教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

上次課重點(diǎn)內(nèi)容回顧

案例導(dǎo)入

一份滌綸嘩嘰的購銷合同

教學(xué)基問題思考：

1、甲乙雙方簽訂的合同是否有效？

本內(nèi)容

2、甲方發(fā)函提出剩下的貨物已經(jīng)生產(chǎn)完畢，要求發(fā)貨并要求

及過程乙方補(bǔ)足第一批貨物貨款的要求合理嗎？為什么？

3、乙方要求退回全部貨物的要求合理嗎？為什么？

4、此合同履行過程中存在什么問題？如何解決？

一、采購合同的含義和特征

1、采購合同的含義

2、采購合同的特征

二、采購合同的形式

1、口頭合同

2、書面合同

三、采購合同的作用

教學(xué)基四、采購合同成立的時間、地點(diǎn)和條件

、采購合同成立的時間

本內(nèi)容1

2、采購合同成立的地點(diǎn)

及過程3、采購合同成立的條件

案例分析

都美百貨與亮嘉服裝廠的合同

問題思考：

1、都美公司與亮嘉廠之間是否存在合同關(guān)系？

2、該合同何時、何地成立？

五、采購合同的格式和內(nèi)容

1、采購合同的首部

2、采購合同的正文

3、采購合同的尾部

五、課堂小結(jié)

作業(yè)與

學(xué)習(xí)采購合同范本

課外訓(xùn)

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊四：采購合同管理

題目

任務(wù)二：采購合同爭議處理

（章節(jié)）

能力目標(biāo)

教學(xué)目1、當(dāng)采購合同發(fā)生爭議時知道如何進(jìn)行處理

的、要求2、能結(jié)合理論分析采購合同案例

（教學(xué)知識目標(biāo).

目標(biāo)）1、了解采購合同爭議處理的一般方法

2、掌握可撤銷的采購合同和無效的采購合同

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)1、了解采購合同爭議處理的一般方法

與難點(diǎn)2、掌握可撤銷的采購合同和無效的采購合同

教學(xué)難點(diǎn)：

1、采購合同爭議處理。

教學(xué)方法：

教學(xué)方講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

式、方法教學(xué)法

與手段教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

上次課重點(diǎn)內(nèi)容回顧

案例導(dǎo)入

W連鎖超市的菠菜采購合同

教學(xué)基問題思考：

本內(nèi)容1、W公司為什么敗訴？

2、訴訟雙發(fā)到底有沒有簽訂合同？

及過程

一、采購合同的訂立的原則

1、平等原則

2、自愿原則

3、公平原則

4、誠實(shí)信用原則

5、遵守法律法規(guī)，尊重社會公德原則

二、訂立采購合同的注意事項(xiàng)

三、采購合同訂立的程序

1、邀約階段

2、承諾階段

教學(xué)基

案例分析

本內(nèi)容生產(chǎn)商能打贏這場官司嗎

及過程問題思考：

你認(rèn)為法庭會如何處理？為什么？

四、常見的采購合同糾紛

1、供方違約

2、采購方違約

3、可撤銷的采購合同

4、無效采購合同

案例分析

華盈服裝廠

問題思考：

本案中的服裝采購合同是否可認(rèn)定為以欺詐手段簽訂的合

同？本案應(yīng)當(dāng)如何處理？

案例分析

生產(chǎn)線采購合同

問題思考：

本案中的生產(chǎn)線采購合同是否有效？聯(lián)合公司是否有權(quán)向機(jī)

器廠要求承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任？

五、解決采購合同糾紛的方法

1、和解

2、調(diào)節(jié)

3、仲裁

4、訴訟

六、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)學(xué)習(xí)采購合同范本

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課模塊四：采購合同管理

題目

實(shí)訓(xùn)：起草采購合同

（章節(jié)）

教學(xué)目實(shí)訓(xùn)目的

的、要求

1、使學(xué)生掌握招采購合同的格式和內(nèi)容。

（教學(xué)

目標(biāo)）2、使學(xué)生學(xué)會起草采購合同。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、采購合同的格式和內(nèi)容

教學(xué)

重占2、起草采購合同

與難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、起草采購合同

教學(xué)方法：

教學(xué)方

式、方法講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

與手段

教學(xué)法

教學(xué)手段：

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

一、實(shí)訓(xùn)目的

1、使學(xué)生掌握招采購合同的格式和內(nèi)容。

2、使學(xué)生學(xué)會起草采購合同。

二、相關(guān)知識

1、采購合同的格式和內(nèi)容；

2、采購合同范本

三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)

1、延續(xù)模擬招標(biāo)采購實(shí)訓(xùn)，根據(jù)模擬招標(biāo)采購的中標(biāo)結(jié)果各

小組分別起草商品采購合同。

2、討論、分析采供雙方在合同簽訂前對合同內(nèi)條款的分歧點(diǎn)，

教學(xué)基

并力爭達(dá)成一致。

本內(nèi)容

四、合同標(biāo)的

及過程

五、數(shù)量

六、單價

七、付款方式

八、售后服務(wù)

六、考核要求

1、過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合

作業(yè)與

課外訓(xùn)各小組對模擬招標(biāo)采購進(jìn)行總結(jié)

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊五：供應(yīng)商管理

題目

任務(wù)一：供應(yīng)商的開發(fā)、選擇與評估

（章節(jié)）

能力目標(biāo)

1、能進(jìn)行供應(yīng)商的初步調(diào)查和開發(fā)

2、會對現(xiàn)實(shí)企業(yè)供應(yīng)商開發(fā)的個案進(jìn)行分析和評述，并指出

可能存在的問題

教學(xué)目3、能初步選擇和評估供應(yīng)商

4、能利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對供應(yīng)商進(jìn)行初步的績效考核

的、要求知識目標(biāo)

（教學(xué)1、理解供應(yīng)商管理的意義

2、熟悉供應(yīng)商調(diào)查

目標(biāo)）

3、掌握供應(yīng)商開發(fā)程序

4、熟悉供應(yīng)商選擇和評估的一般步驟

5、掌握供應(yīng)商的選擇和評估的方法

6、熟悉供應(yīng)商績效考核常用指標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)

1、選擇和評價供應(yīng)商的標(biāo)準(zhǔn)

重點(diǎn)2、選擇供應(yīng)商的方法

、供應(yīng)商績效考核

與難點(diǎn)3

教學(xué)難點(diǎn)：

1、供應(yīng)商績效考核。

教學(xué)方法；

教學(xué)方

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

式、方法教學(xué)法

教學(xué)手段：

與手段

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

上次課重點(diǎn)內(nèi)容回顧

案例導(dǎo)入

西門子公司的供應(yīng)商管理策略

問題思考：

1、西門子公司是如何進(jìn)行供應(yīng)商管理的

一、供應(yīng)商管理的意義

1、提升企業(yè)核心能力

2、降低商品采購成本

3、提高采購商品的質(zhì)量

4、降低庫存水平，加快資金周轉(zhuǎn)

5、縮短供應(yīng)商的供應(yīng)周期，提高供應(yīng)靈活性

教學(xué)基

6、利于新產(chǎn)品開發(fā)

本內(nèi)容7、加強(qiáng)與供應(yīng)商溝通，改善定單的處理過程，提高材料需求

的準(zhǔn)確度

及過程

二、供應(yīng)商的開發(fā)

1、供應(yīng)商調(diào)查

2、供應(yīng)商開發(fā)的流程

案例分析

TCL公司科學(xué)評估供應(yīng)商

問題思考

TCL公司是如何評估供應(yīng)商的？

三、供應(yīng)商的選擇標(biāo)準(zhǔn)

1、長期標(biāo)準(zhǔn)

2、短期標(biāo)準(zhǔn)

四、供應(yīng)商的選擇方法

1、直觀判斷法

2、加權(quán)評分法

3、最低采購成本法

五、供應(yīng)商的績效考核

1、質(zhì)量指標(biāo)

2、供應(yīng)指標(biāo)

3、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

4、配合度指標(biāo)

六、課堂討論

如何對供應(yīng)商進(jìn)行激勵

七、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊六：采購談判

題目

任務(wù)一：采購談判概述

（章節(jié)）

能力目標(biāo)

教學(xué)目

1、能運(yùn)用所學(xué)理論知識進(jìn)行采購談判

的、要求

2、會根據(jù)采購談判程序進(jìn)行采購談判

（教學(xué)知識目標(biāo)

1、熟悉采購談判的原則和特點(diǎn)

目標(biāo)）

2、掌握采購談判的內(nèi)容和程序

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)

1、采購談判的內(nèi)容

重點(diǎn)2、采購談判的程序

教學(xué)難點(diǎn)：

與難點(diǎn)

1、采購談判的程序

O

教學(xué)方法：

教學(xué)方

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

式、方法教學(xué)法

教學(xué)手段：

與手段

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

上次課重點(diǎn)內(nèi)容回顧

生活實(shí)踐

1、生活中我們都有買東西和對方“談判”的經(jīng)歷，分享一下

給你印象最深的是哪一次？“談判”的內(nèi)容是什么？你采取

了什么策略？最后取得了什么樣的結(jié)果？

案例導(dǎo)入

日方緣何賤買麥道機(jī)

問題思考：

教學(xué)基1、以上談判中，買賣雙方采取的策略有哪些?制勝的關(guān)鍵因

本內(nèi)容素是什么？

一、采購談判的方式

及過程

1、面對面談判

2、網(wǎng)絡(luò)談判

3、函電談判

4、電話談判

二、采購談判的特點(diǎn)

1、合作性與沖突性

2、原則性與可調(diào)整性

3、經(jīng)濟(jì)利益中心性

三、采購談判的原則

1、平等互利的原則

教學(xué)基

2、友好協(xié)商的原則

本內(nèi)容3、依法辦事的原則

四、采購談判的影響因素

及過程

1、競爭環(huán)境

2、商業(yè)信譽(yù)

3、信息了解

4、談判標(biāo)的

5、滿足程度

6、談判時間

7、談判者的素質(zhì)

五、采購談判的內(nèi)容

1、產(chǎn)品條件談判

2、價格條件談判

3、其他條件談判

六、采購談判的流程

案例分析

如何應(yīng)對供應(yīng)商的“中止合同”要求

問題思考

1、你在去之前該準(zhǔn)備哪些工作？

2、到后該如何與B進(jìn)行談判，完成公司任務(wù)？

七、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課模塊四：采購合同管理

題目

實(shí)訓(xùn)：起草采購合同

（章節(jié)）

教學(xué)目實(shí)訓(xùn)1目的

的、要求

1、使學(xué)生掌握招采購合同的格式和內(nèi)容。

（教學(xué)

目標(biāo)）2、使學(xué)生學(xué)會起草采購合同。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、采購合同的格式和內(nèi)容

教學(xué)

重點(diǎn)2、起草采購合同

與難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、起草采購合同

教學(xué)方法：

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

教學(xué)方

式、方法教學(xué)法

與手段

教學(xué)手段；

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

一、實(shí)訓(xùn)目的

1、使學(xué)生掌握招采購合同的格式和內(nèi)容。

2、使學(xué)生學(xué)會起草采購合同。

二、相關(guān)知識

1、采購合同的格式和內(nèi)容；

教學(xué)基

2^采購合同范本

本內(nèi)容

三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)

及過程1、延續(xù)模擬招標(biāo)采購實(shí)訓(xùn)，根據(jù)模擬招標(biāo)采購的中標(biāo)結(jié)果各

小組分別起草商品采購合同。

2、討論、分析采供雙方在合同簽訂前對合同內(nèi)條款的分歧點(diǎn)，

并力爭達(dá)成一致。

四、合同標(biāo)的

五、數(shù)量

六、單價

七、付款方式

八、售后服務(wù)

六、考核要求

1、過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合

作業(yè)與

課外訓(xùn)各小組對模擬招標(biāo)采購進(jìn)行總結(jié)

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊五：供應(yīng)商管理

題目

任務(wù)一：供應(yīng)商的開發(fā)、選擇與評估

（章節(jié)）

能力目標(biāo)

1、能進(jìn)行供應(yīng)商的初步調(diào)查和開發(fā)

2、會對現(xiàn)實(shí)企業(yè)供應(yīng)商開發(fā)的個案進(jìn)行分析和評述，并指出

可能存在的問題

教學(xué)目3、能初步選擇和評估供應(yīng)商

4、能利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對供應(yīng)商進(jìn)行初步的績效考核

的、要求知識目標(biāo)

（教學(xué)1、理解供應(yīng)商管理的意義

2、熟悉供應(yīng)商調(diào)查

目標(biāo)）

3、掌握供應(yīng)商開發(fā)程序

4、熟悉供應(yīng)商選擇和評估的一般步驟

5、掌握供應(yīng)商的選擇和評估的方法

6、熟悉供應(yīng)商績效考核常用指標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)1、選擇和評價供應(yīng)商的標(biāo)準(zhǔn)

2、選擇供應(yīng)商的方法

重點(diǎn)

3、供應(yīng)商績效考核

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

1、供應(yīng)商績效考核。

教學(xué)方法：

教學(xué)方

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

式、方法教學(xué)法

教學(xué)手段：

與手段

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

上次課重點(diǎn)內(nèi)容回顧

案例導(dǎo)入

教學(xué)基西門子公司的供應(yīng)商管理策略

本內(nèi)容問題思考：

1、西門子公司是如何進(jìn)行供應(yīng)商管理的

及過程

一、供應(yīng)商管理的意義

1、提升企業(yè)核心能力

2、降低商品采購成本

3、提高采購商品的質(zhì)量

4、降低庫存水平，加快資金周轉(zhuǎn)

5、縮短供應(yīng)商的供應(yīng)周期，提高供應(yīng)靈活性

6、利于新產(chǎn)品開發(fā)

7、加強(qiáng)與供應(yīng)商溝通，改善定單的處理過程，提高材料需求

的準(zhǔn)確度

二、供應(yīng)商的開發(fā)

1、供應(yīng)商調(diào)查

2、供應(yīng)商開發(fā)的流程

案例分析

TCL公司科學(xué)評估供應(yīng)商

問題思考

TCL公司是如何評估供應(yīng)商的？

三、供應(yīng)商的選擇標(biāo)準(zhǔn)

1、長期標(biāo)準(zhǔn)

2、短期標(biāo)準(zhǔn)

四、供應(yīng)商的選擇方法

1、直觀判斷法

2、加權(quán)評分法

3、最低采購成本法

五、供應(yīng)商的績效考核

1、質(zhì)量指標(biāo)

2、供應(yīng)指標(biāo)

3、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

4、配合度指標(biāo)

六、課堂討論

如何對供應(yīng)商進(jìn)行激勵

七、課堂小結(jié)

作業(yè)與

課外訓(xùn)

練

課外

閱讀

資料

課后

反思

課程類型

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理課程名稱采購管理B

（A、B、C）類

授課學(xué)期3教學(xué)時間安排2學(xué)時

授課

模塊六：采購談判

題目

任務(wù)一：采購談判概述

（章節(jié)）

教學(xué)目

能力目標(biāo).

的、要求

1、能運(yùn)用所學(xué)理論知識進(jìn)行采購談判

（教學(xué)2、會根據(jù)采購談判程序進(jìn)行采購談判

目標(biāo)）知識目標(biāo)

1、熟悉采購談判的原則和特點(diǎn)

2、掌握采購談判的內(nèi)容和程序

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)

1、采購談判的內(nèi)容

重點(diǎn)2、采購談判的程序

教學(xué)難點(diǎn)：

與難點(diǎn)

1、采購談判的程序

O

教學(xué)方法：

教學(xué)方

講授法、分組討論法、案例分析法、互動教學(xué)法、情景模擬

式、方法教學(xué)法

教學(xué)手段：

與手段

PPT課件、板書、網(wǎng)絡(luò)

上次課重點(diǎn)內(nèi)容回顧