2022作風(fēng)建設(shè)參考心得體會

作風(fēng)建設(shè)參考心得體會我們應(yīng)當(dāng)想到和看到：一方面，作風(fēng)的好或不太好與工作的忙或不太忙沒有必定的關(guān)系；另一方面，我們的作風(fēng)盡管特別好，但作風(fēng)的改良是永無止境的，再說對照黨中央、部黨組和省委的要求，我們的作風(fēng)還有差距，我們關(guān)于目的和要求的落實、關(guān)于監(jiān)管情況的理解和數(shù)據(jù)的掌握，還特別不夠。因此，我們要有向內(nèi)看的態(tài)度。向內(nèi)看，確實是從本人的內(nèi)心出發(fā)，咨詢咨詢本人“有沒有”，然后再咨詢咨詢本人“為什么”。詳細說：

(一)原則和勇氣。

從事我們這一職業(yè)的人，除了具備一般的條件外，還有一個特別的條件，確實是具備堅持原則和不怕得罪人的勇氣。詳細的衡量標(biāo)準(zhǔn)有3個：第一，是不是能理直氣壯地指出咨詢題是違規(guī)的。第二，是不是能從一定的高度指出違規(guī)咨詢題的嚴(yán)峻程度。第三，是不是能亮明依法應(yīng)處理的意見。

我們說，不指出咨詢題，何以嚴(yán)肅檢查；不指出咨詢題的嚴(yán)峻程度，何以震懾對方；不指出咨詢題如何處理，何以提高權(quán)威!監(jiān)視者與老好人應(yīng)該無緣，我們確實是要做黑臉的包公，勇于沖破人情關(guān)。

所以，我們不是蠻勇，我們需要智慧前提下的勇氣，要妥善地處理好“法理情”三者的關(guān)系，既明白業(yè)務(wù)又明白法理精神。弄明白業(yè)務(wù)不一定十分的難，但要將業(yè)務(wù)與法理精神融會貫穿起來，那才叫真難。讓對方真正明白錯了、真正想改正了，這才是真難，也才真有效果。這需要不斷磨煉和積累，正所謂壯士拔于行伍。

(二)工作態(tài)度。

工作態(tài)度最根本地表現(xiàn)為是否按職責(zé)肯辦事、按要求能辦事、按目的辦成事上。詳細來說：

第一，是否實干。實干確實是弄清晰干、迅速地干、帶著頭干、干得有效，其中最關(guān)鍵是弄清晰干。弄清晰是特別之難的，許多咨詢題確實是在清晰與不清晰之間彷徨的。本辦每個黨員干部都要衡量一下本人的工作態(tài)度，是不是弄清晰了再干，弄清晰了是不是立即就干，是不是帶著頭干，是不是吃苦在前，是不是常叫下屬干，而本人主要是動動嘴，是不是進入工作狀態(tài)較慢，有時甚至有些心不在焉。

第二，是否文明執(zhí)法。在監(jiān)視執(zhí)法中，個別同志有時有熱戰(zhàn)情緒，態(tài)度不好，氣概有些兇，甚至出現(xiàn)訓(xùn)斥對方的情況，這是完全不應(yīng)該的。我們能夠嚴(yán)，但不能夠兇。在監(jiān)視執(zhí)法中，個別同志有時有冷戰(zhàn)情緒，待客缺少應(yīng)有的禮儀和最少的熱情，比方客人來了沒有起立，沒有打招呼；客人走了沒有起立，或者送到門口甚至電梯口，交談中陰著臉，一副不理不采的模樣，一副隨意的模樣。所有如此的態(tài)度，都是不應(yīng)該的，都不是文明執(zhí)法的表現(xiàn)，都有官僚主義的嫌疑。這次教育實踐活動，要對文明執(zhí)法予以討論，整理出文明執(zhí)法的幾條標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成制度。

第三，看到同事存在的缺乏，是否能好心地指出來，好心地予以提示和協(xié)助。

第四，是否議而不決、決而不做、做而有偏；商量工作時，說話是否象擠牙膏一樣，有一句沒一句、咨詢一句答一句，是否擺出一副消極沉默的模樣、裝出一副無所謂的模樣，精神是否有些懈怠。

第五，是不是刻意地講程序，講唯程序論。公事公辦，錯誤不犯，這就構(gòu)成方式主義了。

(三)“三個必須”落實情況。

執(zhí)法中，有人找是正常的，找你不一定確實是求請，特別多情況下是向你闡述或重復(fù)闡述事情的來龍去脈的。反過來說，你執(zhí)法卻沒人找你，則不符合常理了。這要從二個方面來分析這個咨詢題：一方面，沒人找你，沒什么能夠公開信息的，要反思是不是沒有咨詢題或者沒有大咨詢題監(jiān)視出來。另一方面，有人找你，而沒有公開或沒有全部公開信息，就要反思本人的工作作風(fēng)了。

(四)批示、要求的落實情況。

會議紀(jì)要中的要求是否全部落實了，領(lǐng)導(dǎo)的指示和批示是否落實了，落實中有沒有曲解的情況，有沒有有意留一手、有意制造偏向的情況。

領(lǐng)導(dǎo)參加的比擬重要的會議，主辦處有沒有書面記錄或紀(jì)要。沒有紀(jì)要，就無法檢驗是否落實，也就無法落實責(zé)任，就會產(chǎn)生方式主義和官僚主義。

(五)工作效率。

本項工作起始之前有沒有真正弄清晰、本項工作的各環(huán)節(jié)間的銜接是否還不夠緊湊、本項工作與后項工作的銜接是否還不夠緊湊。

(六)恪守制度情況。

主要的咨詢題有：去向牌的使用還不夠標(biāo)準(zhǔn)，遲到早退現(xiàn)象還時有發(fā)生，上班時干與工作無關(guān)的事還存在。

在這次教育實踐活動中，要以向內(nèi)看的態(tài)度進一步端正作風(fēng)，并獲得看得見的效果?？吹靡姷男Ч饕乇磉_在本辦每個黨員干部寫的材料、民主生活會的質(zhì)量、修訂制度3個方面。

我們必須有端正的態(tài)度，這確實是學(xué)習(xí)特別是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話是認確實，按要求對照反省及批判是自覺的，通過學(xué)習(xí)和反省努力把“盡本分與提高覺悟”統(tǒng)一起來、把“保持飽滿的工作熱情與擅長實踐”統(tǒng)一起來、把“堅守主旨信念與開辟創(chuàng)新”統(tǒng)一起來的愿望是真誠的。要列出本人在工作上的本