基礎(chǔ)心理學(xué)電子教案

基礎(chǔ)心理學(xué)電子教案

電子教案

第一章心理學(xué)概述

本章要點：1.心理學(xué)及其研究對象；2.心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與任務(wù)；3.心理活動的生理

基礎(chǔ)；4.心理學(xué)的實質(zhì)；5.心理學(xué)流派；6.心理學(xué)的研究原則與研究方法

作業(yè)：心理學(xué)流派簡介（任選一個流派）

第一節(jié)心理學(xué)的研究對象

心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的發(fā)生與進展規(guī)律的科學(xué)。

認(rèn)識過程也稱認(rèn)知過程，是指人們獲取知識與運用知識的過程.它包含感受、知覺、

經(jīng)歷、思維、想象等。情緒、情感過程就是一個人對自己所認(rèn)識的事物、所做的行為與

對他人與自己的評價產(chǎn)生的態(tài)度體驗。為了改造客觀世界，一個人有意識的提出目標(biāo)，制

訂計劃，選擇方式方法，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動過程，就是意志過程。

個性心理傾向性是推動人進行活動的動力系統(tǒng)，是個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素，它決定著

人對周圍世界的認(rèn)識與態(tài)度。個性傾向性要緊包含需要、動機、興趣、理想、信念、世界

觀等。個性心理特征是人的多種心理特征的一種特殊組合，它集中反映了一個人精神面

貌的穩(wěn)固的類型差異。個性心理特征包含能力、氣質(zhì)、性格。心理狀態(tài)是從心理過程到

個性心理特點形成的過程中一種相對持續(xù)的狀態(tài)，她處于過度階段。如：注意、靈感、心

境、猶豫不決等等。

心理過程、心理狀態(tài)與個性心理特征之間的關(guān)系

①心理狀態(tài)與個性心理特征是在心理過程進行中形成與表現(xiàn)的。

②心理過程的形成受心理狀態(tài)與個性心理特征的影響與制約。

③心理狀態(tài)與個性心理特征也是密切聯(lián)系的。心理狀態(tài)具有穩(wěn)固性，但更具有可變性;

個性心理特征則更顯示出穩(wěn)固性。（演變：漫不經(jīng)心一粗心大意；影響：內(nèi)向、自尊一自

責(zé)）

第二節(jié)心理的實質(zhì)

一、心理的發(fā)生

從種系發(fā)生的角度看，凡具有一定神經(jīng)系統(tǒng)的動物都有相應(yīng)的心理活動，也就是說,

動物進展到階段，在機體上出現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)，就開始產(chǎn)生了簡單的心理現(xiàn)象。

1、物偵的反映屬性：一個物體受到外來的影響，就以某種狀態(tài)的改變來回答這種影

響。特點：機械的，物理的，化學(xué)的（巖石風(fēng)化、摩察生熱、地殼運動、金屬氧化等）

2、生命物質(zhì)的感應(yīng)性：生物體關(guān)于跟它的基本機能有直接關(guān)系的外界一向的反映。

特點：生物體以一定的變化來回答外界的影響，以便能夠進行正常的新陳代謝，保持與環(huán)

境的平衡，維持生存（進食、同化、異化、防衛(wèi)等

（1）生物體進展到不一致的階段，其感應(yīng)性的表現(xiàn)形式也不一致。

＞植物界：對單向環(huán)境刺激引起的定向運動。

＞單細(xì)胞動物：能朝向食物運動，趨利避害。譬如草履蟲與變形蟲。其根本原因在

于身體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，出現(xiàn)了內(nèi)漿與外漿，這是動物神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生的前奏。屬

于與基本生活機能有直接關(guān)系的生理反應(yīng)而非心理活動。

環(huán)境變化一生活條件變化f動物進化

＞多細(xì)胞動物：身體的構(gòu)成部分分化一特殊細(xì)胞一感受器一運動器官一神經(jīng)系統(tǒng)一

感應(yīng)性進一步分化C

特點：不但能對具有直接生物學(xué)意義的刺激作出反應(yīng)，而且能對那些只發(fā)出對有機

體的生存具有重要意義的信號作出反應(yīng)。這種對信號刺激進行反映的新的機能，就是心理

的反映形式。

＞感受階段：無脊椎動物的心理進展

?腔腸動物

其特點是已經(jīng)明顯具有感受細(xì)胞、運動細(xì)胞與神經(jīng)系統(tǒng)的分化；每個神經(jīng)細(xì)胞有絲狀

突并聯(lián)合成網(wǎng)，形成網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)，具備反射弧的初型。如水蛆、水母。

?環(huán)節(jié)動物

出現(xiàn)了梯狀神經(jīng)系統(tǒng)，但頭部神經(jīng)節(jié)更是比較集中，是腦的最初形式，能感知周圍固

體振動、分辨光暗，有了暫時聯(lián)系的能力，是心理反映形式產(chǎn)生的標(biāo)志。因此，動物心理

始于環(huán)節(jié)動物。如蚯蚓。

?節(jié)肢動物

已經(jīng)形成了較高級的神經(jīng)系統(tǒng)一一中樞神經(jīng)系統(tǒng)，因其頭部、胸部與腹部各有一個大

的神經(jīng)節(jié)，并形成一條神經(jīng)索，故稱節(jié)狀神經(jīng)系統(tǒng)。但是，它們單一刺激或者刺激物的個

別屬性發(fā)生反映。如蜜蜂、蜘蛛等（螞蟻靠觸角對化學(xué)氣味反映；蜘蛛靠觸覺對網(wǎng)的振動

進行感受；）

＞知覺階段：低等脊椎動物的心理進展

特點：能反映完整的對象與對象之間的聯(lián)系，對復(fù)合刺激物能作出反映。如鳥類、

兩棲類、爬行類與魚類，產(chǎn)生了神經(jīng)系統(tǒng)與腦。有些鳥類還有一定的學(xué)習(xí)能力C

＞思維的萌芽：高等脊椎動物的心理進展

特點：能對某種對象的各類屬性進行綜合的反映，腦的不一致部位出現(xiàn)了機能的分

化。要緊指捕乳類。食肉類、靈長類。

二、進展的規(guī)律如：兒童動作的進展（整體到局部；中央到邊緣；上到下；大肌肉到

小肌肉；無意識到有意識）；兒童道德的進展（他律到自律；效果到動機）；思維的進展……

三、科學(xué)的心理觀

人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映

1、人的心理是物質(zhì)運動進展到高級階段的產(chǎn)物，是人腦的機能，人腦是心理的器官。

從種系發(fā)生的角度

從個體發(fā)育來看①從黑猩猩到現(xiàn)代人的腦重：黑猩猩：400g；大猩猩：540g；猿人:

850?1000g；現(xiàn)代人：1400?1500g；②從嬰兒到成人的腦重：新生兒：390g；9個月

以后660g；2歲半到3歲900?1000g；7歲1280g；12歲接近成人1400g左右。

現(xiàn)代科學(xué)研究積存的資料增加了佐證

①說話中樞在額葉，受損傷就不能說話或者說不力成句的話，也不能很好地根據(jù)言語

信息調(diào)節(jié)自己的行動；②閱讀中樞在枕葉，受損傷，隨視覺正常，但看不懂文字的意思;

③邊緣系統(tǒng)受損，情緒活動、內(nèi)臟器官的活動、短時經(jīng)歷、尋食、防御、生殖行為均受到

影響；④從清醒安靜到深睡：。一B一Y波動

2、心理現(xiàn)象是對客觀現(xiàn)實的反映

?只有客觀事物作用于腦，才有心理現(xiàn)象。

有腦，無客觀刺激，無心理現(xiàn)象；

有客觀刺激，無腦，也無心理現(xiàn)象。

?心理現(xiàn)象來源于不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀現(xiàn)實（自然與社會）

?人的心理來源于客觀現(xiàn)實，要緊是社會現(xiàn)實

人的心理進展要緊受到社會生活條件的影響，具有明顯的社會性。（獸孩）

3、心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀反映按照內(nèi)容來說是客觀的，按照形式來說是主觀的。

4、人對客觀現(xiàn)實的反映不是消極被動的，而是積極能動的

四、心理活動的生理基礎(chǔ)

（一）神經(jīng)元

功能：興奮的功能：同意刺激，產(chǎn)生興奮；

整合的功能：整合各方面?zhèn)鱽淼呐d奮，使之加強、減弱與抑制；

傳導(dǎo)的功能：把整合后的信息，以神經(jīng)沖動的形式經(jīng)由軸突傳向下一個神經(jīng)元。

神經(jīng)元興奮與沖動的傳導(dǎo)有兩種形式：電傳導(dǎo)：同一神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo)；化學(xué)傳導(dǎo)：神經(jīng)

兀之間的傳導(dǎo)。

二、突觸（Synaps）：一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元特化的相接觸部位，是神經(jīng)元在機能上

發(fā)生聯(lián)系的部位，是信息傳遞與整合的關(guān)鍵。

三、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導(dǎo)：1、神經(jīng)沖動的化學(xué)傳導(dǎo)；2、神經(jīng)沖動的電傳導(dǎo)

四、神經(jīng)系統(tǒng)

?腦功能的各類學(xué)說：定位說；整體說；機能系統(tǒng)學(xué)說；模塊說

?半球功能單側(cè)化：大腦兩半球的功能活動既有相互獨立的特殊性，乂有相互配合

的統(tǒng)一性。就某一具體的皮層高級功能而言，一側(cè)半球起著另一側(cè)半球起不到的優(yōu)

勢作用（僅強10%左右），單側(cè)化不是絕對的，而是相對的；不是天生的，而是出

生以后逐步獲得的c單側(cè)化隨語言的進展而出現(xiàn)，年齡較小的兒童在單側(cè)化尚未完

成時，左半球遭損傷后，其言語功能可由另一半球代替。

單側(cè)化的表現(xiàn)：

1、在言語功能上：語言的優(yōu)勢半球與左半球關(guān)系較大

2、在信息加工方面：

左耳對非言語刺激（如音樂）辨別準(zhǔn)確（右腦〕；

右耳對言語刺激辨另1準(zhǔn)確（左腦）。

文字材料呈現(xiàn)在右視野易認(rèn)識，說明左半球?qū)ξ淖植牧险純?yōu)勢；

非文字材料呈現(xiàn)在左視野易認(rèn)識，說明右半球?qū)Ψ俏淖植牧险純?yōu)勢；

3、在分析與整體認(rèn)知方面：左半球?qū)儆诜治鲂缘模橄笏季S與邏輯分析能力較強，

較少依靠于環(huán)境信息；右半球?qū)儆谡w性的，比較重視信息的整體性，根據(jù)刺激的完形進

行推斷，擅長表象信息加工、直覺思維與發(fā)散思維。

4、情緒方面：左半球處理、管理積極情緒，右半球則相反。但在情緒的識別、表達(dá)

與有關(guān)行為的操縱上，右半球占優(yōu)勢。

5、性格特征：左半球活動超過右半球者往往樂觀愉快，反之，則抑郁憂傷。

研究發(fā)現(xiàn)：10個月嬰兒的大腦活動模式傾向可能標(biāo)志著終生的性格。研究同時顯示,

10個月嬰兒離開母親哭泣時往往右半球活動較強，不哭時左半球活動較強。

6、經(jīng)歷方面：

意大利一家科研小組通過反復(fù)研究確認(rèn)，在人的大腦中存在著“掌握經(jīng)歷的特殊區(qū)

域”，他們分布在大腦的左、右兩側(cè)。位于大腦左半球的經(jīng)歷區(qū)要緊負(fù)責(zé)臨儲存新信息的

任務(wù)，而位于大腦右半球的經(jīng)歷區(qū)要緊負(fù)責(zé)把可利用的信息進行經(jīng)歷化處理。

五、反射與高級神經(jīng)活動

心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式來說，是腦的反射活動。著名俄國生理學(xué)家巴甫洛夫用條件反

射的方法對動物進行系統(tǒng)的研究，創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學(xué)說，從宏觀上闡明了大腦的活動

規(guī)律，對人腦與行為研究作出了重要的奉獻。

匕反射（Reflex）

＞基本概念

反射：有機體通過神經(jīng)系統(tǒng)對客觀刺激物所做的有規(guī)律的反應(yīng)。

一一誰的功能？原因是什么？結(jié)果是什么？規(guī)律是什么？

客觀刺激作用于感受器官，感受器官產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動由感受（傳入）神經(jīng)傳

入中樞（腦與脊髓），再由運動神經(jīng)（傳出）神經(jīng)傳達(dá)到效應(yīng)器（肌肉、腺體等），最后產(chǎn)

生反應(yīng)。

反射?。簩崿F(xiàn)反射活動機能的結(jié)構(gòu)，包含感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)

與效應(yīng)器。

反射環(huán)：實現(xiàn)反射活動并包含反饋環(huán)形通路的機能結(jié)構(gòu)。

有機體作出一項反應(yīng)或者回答后，反射活動并未終止，反應(yīng)本身與所產(chǎn)生的結(jié)果，又

能夠作為原因而引起?定的神經(jīng)沖動返回大腦，大腦根據(jù)反饋回來的信息對應(yīng)答行為進行

檢查校正，使反饋更加準(zhǔn)確。因此，實現(xiàn)反射活動的結(jié)構(gòu)不是一個簡單的反射弧，而是一

個復(fù)雜的有環(huán)形回路的反射環(huán)。

匕經(jīng)典條件反射的形成

條件反射形成的條件：①無關(guān)刺激物（鈴聲）要比無條件刺激物（食物）稍前或者幾

乎同時出現(xiàn)，才能變成條件刺激物，引起條件反射；②務(wù)必用非條件刺激物（食物）多次

強化；③務(wù)必作用于健康、覺醒的有機體；④無其它干擾性刺激。

已條件反射的抑制

高級神經(jīng)活動的基本過程是興奮與抑制。興奮過程是跟有機體的某些活動的發(fā)動或者

加強相聯(lián)系的；抑制過程是跟有機體的某些活動的停止或者減弱相聯(lián)系的。二者既相互對

立，相互依存，又相互轉(zhuǎn)化。

條件反射是高級神經(jīng)活動的興奮過程，但有的時候隨環(huán)境條件的變化，已經(jīng)形成的條

件反射會減弱甚至消退，這就是條件反射的抑制

1.非條件性抑制：外抑制；超限抑制（保護性抑制）

2.條件性抑制（內(nèi)抵制）：消退抑制；分化抑制：有機體辨認(rèn)活動的重要基礎(chǔ)；

延緩抑制

匕條件反射的系統(tǒng)性

生活、學(xué)習(xí)中的條件反射不是單一的，而是一系列的。

動力定型：按一定順序出現(xiàn)的一系列刺激與反應(yīng)經(jīng)多次反復(fù)而形成的暫時神經(jīng)聯(lián)系

系統(tǒng)。特點是：定型化、自動化、概括化、穩(wěn)固性、E塑性（譬如體操動作、不良習(xí)慣等）

＞兩種信號系統(tǒng)

條件反射就是信號反射，條件反射的形成就是一個條件刺激物成為無條件刺激物的信

號，從而引起無條件刺激物所產(chǎn)生的反應(yīng)。條件反射系統(tǒng)也就是信號系統(tǒng)。人類有兩種信

號系統(tǒng)。

?第一信號系統(tǒng)是以可直接感知的具體刺激物為信號的條件反射系統(tǒng)。特點是：人

與動物共有；是對現(xiàn)實中可直接感知的具體事物的反應(yīng)。

?第二信號系統(tǒng)是以君言為信號形成的條件反射系統(tǒng)。特點是：人類特有；是對事

物概括性的反映；語言是信號的信號，反映事物有間接性。

注解：第一信號系統(tǒng)是第二信號系統(tǒng)形成的基礎(chǔ)；第一信號系統(tǒng)是第二信號系統(tǒng)的

調(diào)節(jié)者，第二信號系統(tǒng)不斷地同意第一信號系統(tǒng)的矯正而愈來愈正確與充實，從而保證第

二信號系統(tǒng)不脫離現(xiàn)實。同時，第二信號系統(tǒng)又以其本身非常靈活的機能不斷地補充、替

代或者指導(dǎo)第一信號系統(tǒng)C

第三節(jié)心理學(xué)性質(zhì)、任務(wù)與研究取向

一、心理學(xué)的性質(zhì)

交叉（邊緣）科學(xué)，兼具自然科學(xué)與社會科學(xué)的性質(zhì)。

二、心理學(xué)的任務(wù)

1.描述心理科學(xué)研究的最基本的目的在于其對研究對象的特點與狀況作出準(zhǔn)確的

描述。這是進行進一步深入研究的基礎(chǔ)。比如，在心理與教育研究中經(jīng)常需要描述被試的

思維進展水平、學(xué)生的能力狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)生在團體中的社交地位、被試的性

格特征等基本情況，只有在正確描述了這些狀況的基礎(chǔ)上，才可能進一步揭示現(xiàn)象或者事

物之間的相互關(guān)系與成因c

2.解釋這個目的的作用是對心理與教育現(xiàn)象的活動過程與特點的形成原因、進展

變化與相互關(guān)系等做出說明。假如說描述是解決“是什么”的問題的話，那么解釋就是說

明“為什么”。比如，為什么隨著年齡的增長，個體的經(jīng)歷能力回發(fā)生規(guī)律性的變化？為

什么會發(fā)生“皮革馬利翁”效應(yīng)？等等。解釋這些問即，就需要借助心理學(xué)的科學(xué)理論作

出回答。

3.預(yù)測預(yù)測是根據(jù)建立起來的某一科學(xué)理論，通過一系列的邏輯推理，對研究對象

以后的進展變化與在特定堵境中的反應(yīng)做出推斷的過程?？茖W(xué)理論是正確預(yù)測的重要工

具。比如，根據(jù)行為主義“強化理論”，研究者能夠預(yù)測，假如某一行為在發(fā)生之后受到

獎勵，就會怎加這一行為發(fā)生的概率。

4.操縱心理科學(xué)研究的最高目標(biāo)是操縱，也是最難以達(dá)到的目的。操縱就是根據(jù)科

學(xué)理論操縱研究對象某一變量的決定條件或者創(chuàng)設(shè)一定的情境，使研究對象產(chǎn)生理論預(yù)期

的改變或者進展。比如，欲增加兒童的助人行為，就可根據(jù)強化原理，通過對偶然出現(xiàn)的

助人行為的獎勵，達(dá)到助人行為頻率增加的目的。操縱也是在科學(xué)理論的指導(dǎo)下進行的。

三、研究取向

心理學(xué)各流派簡介

第四節(jié)研究心理學(xué)的原則與方法

一、研究心理學(xué)的基本原則

1.客觀性原則：客觀性原則是指研究者要尊重客觀事實，按照事物的本來面貌來反映

事物。對心理學(xué)的研究來說，就是要從心理活動產(chǎn)生所依存的客觀條件及其表現(xiàn)與作用來

揭示心理的產(chǎn)生、進展的規(guī)律。由于人的心理活動紛繁復(fù)雜，很容易產(chǎn)生猜測、武斷與

片面的錯誤，因此，在心理學(xué)的研究中更應(yīng)注意遵循這一原則。

2.進展性原則：辯證唯物主義認(rèn)為，客觀事物永遠(yuǎn)處于不斷地運動與變化之中，作為

人腦對客觀事物的反映的心理活動，當(dāng)然也不可能是固定的、靜止的。不僅如此，人腦這

一心理活動的物質(zhì)承擔(dān)者，也是歷史進展的產(chǎn)物。這就要求研究者務(wù)必遵循進展性原則，

歷史地研究人類的心理活動規(guī)律,包含研究人類產(chǎn)生往常動物的心理特點與進展變化的規(guī)

律。

進展性原則是把心理活動看作一個變化進展的過程。因此，是一個強調(diào)在進展中研究

心理活動的原則。在進展中研究心理活動，就是要研究個體在不一致年齡進展階段.上的

心理的發(fā)生與進展。一個人從初生到老年，每個階段都具有不一致的心理特點及其形成條

件。研究心理活動，不僅要闡明人以往已形成的一些心理品質(zhì)，也要闡明那些正在形成與

剛剛表現(xiàn)出來的新的心理特點，同時還要預(yù)測可能會出現(xiàn)的心理特點，以便制造有利條件,

讓其順利進展。

3.系統(tǒng)性原則。4.實踐性原則：一方面要求心理學(xué)要研究實踐中出現(xiàn)的問題；另一

方面要求應(yīng)將心理學(xué)的研究成果應(yīng)用于實踐。5?教育性原則：強調(diào)研究學(xué)生心理的目的

是為了更好的教育學(xué)生，其研究成果要為培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)服務(wù)，為提高教育、教學(xué)質(zhì)

量服務(wù)。6.倫理性原則。

二、心理研究的要緊方法

觀察法(observationmethod)

?自然條件卜對行為進行系統(tǒng)觀察分析而得出規(guī)律

?適用條件：

優(yōu)點：保持自然性與客觀性

缺點：難以重復(fù)驗證；難以精確分析；研究現(xiàn)象沒有出現(xiàn)；觀察容易

各取所需

G8測驗法(measurementmethod)

用一套預(yù)先通過標(biāo)準(zhǔn)化的問題(量表)來測量某種心理品質(zhì)的方法

基本要求：

GS信度：測驗的可靠程度

GS效度：測驗的有效性

?優(yōu)點：對心理現(xiàn)象進行量化分析；同時分析多個變量的有關(guān)

缺點：難以推出因果性的結(jié)論

G8實驗法(experimentalmethod)

在操縱條件下對某種心理現(xiàn)象進行觀察的方法

種類：

0實驗室實驗：借助專門的實驗設(shè)備

0自然實驗：在正常的生活情境中進行

?實驗變量：自變量、因變量、無關(guān)變量

?優(yōu)點：設(shè)計嚴(yán)密，具有可重復(fù)性；研究有主動性，可得出因果結(jié)論

G8個案法(casemethod)

對某個人進行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為與心

理現(xiàn)象的原因。

?優(yōu)點：收集資料深入詳盡

缺點：適合個別情況，難以推廣運用

儂其它方法

?:?調(diào)查法；臨床法；作品分析法

本章要點：1注意的概念與特點；2注意的種類；3注意的理論；4注意的規(guī)律性

自學(xué)思考：如何利用注意達(dá)成有效學(xué)習(xí)？

第一節(jié)心理狀態(tài)概述

一、心理狀態(tài)的概念

蘇聯(lián)心理學(xué)家H.卜列維托夫認(rèn)為人的心理活動能夠分為心理過程、心理狀態(tài)與個

性心理特征三種形態(tài)。心理過程是不斷變化著的、暫時性的，個性心理特征是穩(wěn)固的，而

心理狀態(tài)則是介于二者之間的，是聯(lián)系心理過程與心理特征的過度階段，既有暫時性、又

有穩(wěn)固性。

心理狀態(tài)是指人在某?時刻的心理活動水平。心理過程都是在一定的心理狀態(tài)的背景

中進行，都表現(xiàn)為一定的心理狀態(tài)，心理狀態(tài)的不一致，可能使心理活動表現(xiàn)出很大的差

異性，如注意的分心與集中；思維的明確性、迅速性與“靈感”狀態(tài)；情緒的興奮與沉著;

意志方面的果斷與猶豫；一個人在一定時間里是積極向上還是悲觀失望，是緊張、興奮還

是輕松冷靜等。

特點：動態(tài)性；直接現(xiàn)實性；綜合性

第二節(jié)注意

一、注意概述

次概念：注意是心理活動或者意識對一定對象的指向與集中。注意的特點：指向性:

即注意的對象或者中心，是指人在每一瞬間，其心理活動或者意識選擇了某個對象,

而忽略了另一些對象。集中性:心理活動停留在被選擇的對象上的強度或者緊張度。

0注意的意義

O注意對心理活動起著積極的維持與組織作用，使人能及時地集中自己的心理活動,

清晰地反映事物，更好地習(xí)慣環(huán)境，并改造世界。

O注意是掌握知識，從事實踐活動必不可少的條件。

荀子：君子一教，弟子一學(xué)，亟成。

俄國教育家烏申斯基把注意形象地比喻為通向心靈的“唯一門戶”，知識的陽光只

有通過注意這扇門戶才能照射進來。

馬克思：“在勞動的全部歷程中，他還務(wù)必有那種有目的的意志，也就是要把注意

集中起來。同時一種工作的內(nèi)容與進行方法對勞動者越少有吸引力，他越是不能把這個工

作當(dāng)作自己的體力與精力的活動來享受，這種注意就越是必要?！?/p>

總結(jié)：注意的功能：選擇、保持、對活動的調(diào)節(jié)與監(jiān)督

二、注意的生理機制

朝向反射與大腦皮層優(yōu)勢興奮中心的建立

?注意是一種朝向反射：是由情境的新異性所引起的一種復(fù)雜而又特殊的反射，它由

新異刺激引起，并伴隨著無關(guān)運動的停止。刺激物一旦失去新異性，朝向反射也不

可能發(fā)生了。

?注意狀態(tài)下，大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域便產(chǎn)生一個優(yōu)勢興奮中心，而臨近區(qū)域則處于不

一致程度的抑制狀態(tài)。

“假如能夠透過頭蓋骨來看，假如大腦兩半球具有優(yōu)勢興奮性的地方能夠發(fā)光，那

么，我們在思考著的有意識的人的腦中，就會看見一個發(fā)光的現(xiàn)點是如何地沿著他的大腦

兩半球移動著;這個斑點的奇妙而不規(guī)則的輪廓,不管在形式或者大小上都經(jīng)常地變化著,

而且這個斑點是被大腦兩半球所有其余空間內(nèi)或者深或者淺的陰影圍繞著「一巴甫洛夫

三、伴隨注意的生理變化與外部表現(xiàn)

1、習(xí)慣性運動

“舉目凝視”、“呆視”、“側(cè)耳傾聽”……表現(xiàn)為感官朝向刺激物。

2、無關(guān)運動的停止

3、呼吸運動的變化

輕微而緩慢；呼與吸的比率發(fā)生變化，通常是吸短呼長，當(dāng)注意高度集中時，出現(xiàn)屏

息現(xiàn)象。

4、緊張時的心跳加速，牙關(guān)緊閉，握緊拳頭。

注意通過人的外部行為表現(xiàn)出來，并伴隨某些特殊的動作C

?注意與外部表現(xiàn)并不一一對應(yīng)。

四、注意的種類

《一）不隨意注意:事先沒有目的、也不需要意志努力的注意。

引起無意注意的原因

①刺激物自身的特點

＞刺激物的強度：一聲巨響、一道強光、一種濃烈的氣味……無意注意基本上服從刺

激的強度規(guī)則，但也有例外。實際上，在無意注意中，起決定作用的往往不是刺激

的絕對強度，而是刺激的相對強度，即刺激強度與周圍物體強度的對比C

＞刺激物之間的對比：強度、顏色、形狀、大小、持續(xù)時間等等。

＞刺激物的活動與變化：流星、霓虹燈、活動玩具等

＞刺激物的新異性：

②個體本身的狀態(tài)

同樣的事物，可引起有的人注意，另外的人則不然？

＞人對事物的需要與興趣：

＞人當(dāng)時的情緒狀態(tài)與精神狀態(tài)：心境；疲勞等

（二）隨意注意:有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。

有意注意主動地服從于既定的目的或者任務(wù)，受人的意識的自覺調(diào)節(jié)與操縱。如今，客

觀刺激并不一定吸引人的注意，但又是應(yīng)當(dāng)去注意的事物，這就需要有一定的意志努力。

引起與保持有意注意的條件與方法：

＞加深對活動的目的或者任務(wù)的懂得

＞培養(yǎng)間接興趣

＞合理地組織活動

5把智力活動與實際操作結(jié)合起來，有助于引起與保持有意注意。

夕提出問題有利于加強注意

叱根據(jù)任務(wù)的需要，提出一定的自我要求，經(jīng)常提醒自己保持注意

所用堅強的意志與干擾做斗爭。

（三）有意后注意:有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意。是注意的一種特殊形式,是

在有意注意的基礎(chǔ)上進展起來的。

五、心理機制一信息加工視域中的注意理論

（一）注意的選擇功能

20世紀(jì)60年代以來，心理學(xué)家對注意的選擇功能進行了大量的研究，提出了一系列

模型。這些理論解釋了注意的選擇作用的實質(zhì)，與人腦對信息的選擇畢竟發(fā)生在信息加工

的哪個階段上。

0過濾器理論（瓶頸理論、單通道理論）一一早期選擇模型

CS人物：布羅德本特（英）（1958）

G8觀點：

E神經(jīng)系統(tǒng)在加工的容量方面是有限度的，不可能對所有的感受刺激進行加

工。

3當(dāng)信息通過各類感受通道進入神經(jīng)系統(tǒng)時，要先通過一個過濾機制。只有一

部分信息能夠通過這個機制，并同意進一步的加工；而其它的信息就被阻斷

在它的外面，而完全喪失了。

I過濾器位于語義分析（知覺）之前。

次困難：無法解釋人對有意義材料的信息加工與注意分配等現(xiàn)象。

K衰減理論一中期選擇模型

G8人物：特瑞斯曼（美）（1964）

0觀點：當(dāng)信息通過過濾裝置時，不被注意或者非追隨的信息只是在強度上減

弱了，而不是完全消失。假定長時經(jīng)歷中已儲存的項目具有不一致的激活閾

限。

3外周過濾器位于語義分析之前，對刺激給予不一致程度的衰減而不是完全阻

斷；中樞過濾器在語義分析之后，它是根據(jù)在回答反應(yīng)組織中起著巨大作用

的范疇、語義特征進行選擇的。

GR過濾器與衰減理論的共同之處：

?主張人的信息加1：系統(tǒng)的容量有限；

都假定信息的選擇發(fā)生在對信息的充分加工之前。

次后期選擇理論（完善加工理論、反應(yīng)選擇理論、經(jīng)歷選擇理論）

0人物：多伊奇（1963）,諾曼（1968）

3觀點：所有輸入的信息在進入過濾或者衰減裝置之前已經(jīng)受到充分的分析,

然后才進入過濾或者衰減的裝置，因而對信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應(yīng)

階段。

7過濾器位于知覺與工作經(jīng)歷之間。事實上，該模型假定信息到達(dá)了長時經(jīng)歷

并激活其中的項目，然后競爭工作經(jīng)歷的加工。

冷奉獻與困難：很好地解釋了注意分配現(xiàn)象，由于輸入的所有信息都得到了加工；能

很好解釋特別有意義的信息容易引起人們的注意，由于儲存在長時經(jīng)歷中的此類項

目激活閾值是很低的。模型不經(jīng)濟，由于它假定所有的輸入信息都被中樞加工,

這就不能很好解釋早期選擇現(xiàn)象。

x多階段選擇理論

選擇理論、衰減理論與后期選擇理論都假設(shè)注意的選擇過程發(fā)生在某個特定階段上,

著意味著信息加工系統(tǒng)是非?？贪宓?。約翰斯中鸚人（1978）提出了一個較靈活的模型,

認(rèn)為選擇過程在不一致的加工階段上都有可能發(fā)生，這就是多階段選擇理論。其要緊假設(shè)

是：①在進行選擇之前的加工階段越多，所需要的認(rèn)知加工資源就越多；②選擇發(fā)生的階

段依靠于當(dāng)前的任務(wù)要求,由于強調(diào)了任務(wù)要求對選擇階段的影響，避免了過于絕對化的

假設(shè)所帶米的難題，此一理論就看起來更有彈性。

（二）認(rèn)知資源理論

前述理論在試圖解釋注意對信息進行選擇的機制時都假設(shè)注意是一個容量有限的通

道，認(rèn)為進入感受器官的刺激務(wù)必通過它，才能夠得到后續(xù)的加工。認(rèn)知資源理論則是從

另外一個角度來懂得注意，即注意是如何協(xié)調(diào)不一致的認(rèn)知任務(wù)或者認(rèn)知活動的。

不一致的認(rèn)知活動對注意提出的要求不一致。比如，熟練的司機能夠毫無困難地邊開

車邊與別人交談，但當(dāng)交通非常擁擠時……

G8觀點：

。注意不是一個容量有限的加工通道，而是一組對刺激進行歸類與識別

的認(rèn)知及源或者認(rèn)知能力。

這些認(rèn)知資源是有限的。對刺激的識別需要占用認(rèn)知資源，當(dāng)刺激越

復(fù)雜或者加工任務(wù)越復(fù)雜時，占用的認(rèn)知資源就越多。

當(dāng)認(rèn)知資源完全被占用時，新的刺激將得不到加工。輸入刺激本身并

不能自動地占用資源，而是在認(rèn)知系統(tǒng)內(nèi)有?個機制負(fù)責(zé)資源的分

配。

卡尼曼（1973）最初提出智源限制理論一一把注意看作是心理智源，認(rèn)為對輸入進行

操作的智源在數(shù)量上是有限的。假如一個任務(wù)沒有用盡所有的智源，那么注意就能夠指向

另外的任務(wù)。諾曼與博布羅（1975）擴大與精確化了智源的概念，區(qū)分出了兩種類型的限

制：一種是作業(yè)成績已經(jīng)達(dá)到了最佳的水平，再增加努力也不可能提高作業(yè)成績，這類任

務(wù)稱之“資料限制”任務(wù)c另一類是通過增加更多的努力能夠提高作業(yè)操作水平，這類任

務(wù)稱之“智源限制”任務(wù)C

（三）雙加工理論

G8人物：謝夫林（1977）

G3觀點：

?人類的認(rèn)知加工有兩類：自動化加工與受意識操縱的加工C

自動化加工不受認(rèn)知資源的限制，不需要注意，是自動化進行的。這

些加工過程由適當(dāng)?shù)拇碳ひl(fā)，發(fā)生比較快，也不影響其他的加工過

程。

意識操縱的加工受認(rèn)知資源的限制，需要注意的參與，能夠隨環(huán)境的

變化而不斷進行調(diào)整。

六、注意的特征

＞注意的穩(wěn)固性：在同一對象或者同一活動上注意所能持續(xù)的時間

狹義：同一對象。有注意的起伏現(xiàn)象。

廣義：同一活動。保持總?cè)蝿?wù)不變。

分心：離開了當(dāng)前應(yīng)當(dāng)指向與集中的對象而指向其它對象。這與無關(guān)刺激的干擾、單

調(diào)刺激的長期作用、不良的教育等有關(guān)。

＞注意的范圍（廣度）：在同一時間內(nèi)能清晰地把握對象的數(shù)量。影響區(qū)素：①知

覺對象的特點。對象越集中、排列越有規(guī)律，越能成為相互聯(lián)系的整體……②個人

知覺活動的任務(wù)與知識經(jīng)驗

＞注意的分配：同一E寸間內(nèi)把注意指向于不一致的對象。比如：教師、汽車司機等

注意分配是有條件的：①熟練；②同時進行的幾種活動之間的關(guān)系很重要，如自拉自

唱、載歌載舞……

＞注意的轉(zhuǎn)移：根據(jù)新的任務(wù)，主動地從一個對象或者一種活動轉(zhuǎn)移帶另一個對象或

者另一種活動上去C轉(zhuǎn)移的快慢與難易取決于原先注意的緊張程度與引起注意轉(zhuǎn)移

的新的對象（或者活動）的性質(zhì)

思考：

次注意的轉(zhuǎn)移與注意的穩(wěn)固性是彼此緊密聯(lián)系的，注意的穩(wěn)固是動態(tài)的而不是靜態(tài)

的。

次注意的轉(zhuǎn)移與注意的分配是彼此緊密聯(lián)系的，每一次注意的轉(zhuǎn)移，注意的分配也必

定地發(fā)生變化

次注意的轉(zhuǎn)移與注意的分散是不一致的。

第三章感受與知覺

本章要點：1感知覺的定義；知覺與社會知覺的分類；2感受與知覺的關(guān)系；3感受

的規(guī)律性；4社會知覺中的偏見；5知覺的特征

作業(yè)：如何才能給別人留下良好的第一影響？

第一節(jié)感覺

一、感受及其意義

感受是人腦對直接作用于感受器官的客觀事物的個別屬性的反映

意義：感受是認(rèn)識世界、獲取知識的開端；是維持正常心理活動的必要條件。

二、感受的產(chǎn)生

GS條件

＞要有直接作用于感受器官的客觀刺激物

＞要有適宜的具有一定強度的刺激

＞要有同意刺激的相應(yīng)的感受器，并經(jīng)由一定的分析器來完成

各類分析器都是由反射弧前三個環(huán)節(jié)構(gòu)成的：外周感受器是把外界刺激的能量轉(zhuǎn)換為

神經(jīng)沖動的轉(zhuǎn)換器;神經(jīng)通道把神經(jīng)沖動傳給皮層;皮層感受中樞是感受器官的終端部分,

感受即產(chǎn)生于此。

0從種族的起源來看，感受的進展是有機體積極習(xí)慣環(huán)境的結(jié)果。

譬如：人眼只能對一定范圍的電磁波發(fā)生反應(yīng)，從生物習(xí)慣的觀點看是合理的。人類

視覺的產(chǎn)生是眼睛對太陽散射在地面上的光相習(xí)慣的結(jié)果。由于紫外線停滯在大氣的臭氧

層中，對有機體的定向不起作用；紅外線是人體內(nèi)的射線，能夠由身體的一切組織（包含

眼內(nèi)壁）反射出來。而人眼假如對紅外線有較高的感受力，那就會只看見眼睛內(nèi)部，而看

不見周圍的各類事物，人類的一切活動將不可思議！

南美洲的四眼魚的眼睛是習(xí)慣淺水生活的結(jié)構(gòu)，上半部分有透鏡狀的水晶體，下半部

分則是球狀的。

0感受在個體身上的進展，與人的生活實踐密切有關(guān)。工作要求不一致，就要求有相

應(yīng)的感受機能狀況°如音樂家高度精確的聽覺；調(diào)味師發(fā)達(dá)的味覺與嗅覺；盲人發(fā)

達(dá)的觸覺；內(nèi)蒙古鄂溫克族……

第二節(jié)感受的規(guī)律

一、感受性與感受閾限

＞感受性(sensitivity)是感受器官對適宜刺激的感受能力，也就是人對刺激的感受

靈敏程度。人的感受能力能夠通過訓(xùn)練加以提高(P53)。每個人對刺激物的感受能

力(即感受性)是不一致的(P53)o感受能力是通過感受閾限來測量的,

＞感受閾限(sensorythreshold)是指能引起感受的持續(xù)一定時間的刺激量

＞絕對感受性：剛剛能覺察出最小刺激量的感受能力

＞絕對感受閾限：剛剛能引起感受的最小刺激量

絕對感受性與絕對感受閾限之間呈何關(guān)系?

＞差別感受性：剛剛能覺察出同類刺激最小差別量的感受能力

＞差別感受閾限：剛剛能覺察出同類刺激的最小差別量

在中等旗皮匏微的范圍內(nèi)，差別感受閾限(△【)與原刺激量(I)的比值是一個常數(shù)

(K)o韋伯定律:K=AI/I

二、感受習(xí)慣：由于刺激物對感受器的持續(xù)作用，從而使感受性提高或者降低的現(xiàn)象

＞光的暗習(xí)慣：感受性提高

＞光的明習(xí)慣：感受性降低

＞重量

＞氣味

＞溫度

三、感受對比：同一感受器同意不一致刺激而使感受性發(fā)生變化

＞同時對比：幾個刺激同時作用于同一感受器引起的感受性的變化

＞繼時對比：刺激物先后作用于同一感受器而引起的變化

四、聯(lián)覺：一種感受引起另一種感受的現(xiàn)象，即當(dāng)某種感官受到刺激時出現(xiàn)另一種感官

的感受與表象

五、后像：刺激停止作用后，感受并不隨即消失，而是保持一個極短的時間的感受現(xiàn)象

電影、動畫、霓虹燈都是感受后像

＞正后像：后像保持原刺激所具的品質(zhì)

＞負(fù)后像：后像性質(zhì)與原刺激性質(zhì)相反

六、不一致感受的相互影響：某種感受器官受到刺激，而對其它感受器官的感受性造成

的影響

七、不一致感受的補償：當(dāng)某種感受受損或者缺失后，由其它感受系統(tǒng)的機能來彌補

盲人的聽覺與嗅覺能夠達(dá)到“以耳代目”與“以嗅代目”的程度

為什么？一各類刺激的能量是能夠相互轉(zhuǎn)化的

第三節(jié)知覺

一、概念與分類

＞知覺是人腦對直接作用于感受器官的客觀事物的整體屬性的反映。

從信息加工的觀點來看,知覺是在感受的基礎(chǔ)上，在已有的知識經(jīng)驗的參與下，對輸

入的客觀事物的感受信息的命名、解釋過程。

＞感受與知覺的關(guān)系

區(qū)別：

?感受的產(chǎn)生要緊來自于感受器官的生理活動與客觀刺激的物理特性。知覺是在感受

的基礎(chǔ)上對事物的各類屬性加以綜合與解釋的心理活動過程

?感受反應(yīng)的是客觀事物的個別屬性，而知覺是對客觀事物的整體與意義的解釋

?從嚴(yán)格意義上講，感受是天生的反應(yīng)，而知覺卻是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果

?從生理機制來看，感受是單一分析器活動的結(jié)果,而知覺是多種分析器活動的結(jié)果。

聯(lián)系：

?感受與知覺同屬認(rèn)識的初級階段，都是人腦對客觀事物的直接反映

?感受是知覺的基礎(chǔ)，是知覺的有機構(gòu)成部分，知覺在感受的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是感受的

有機綜合

?感受與知覺兩者同E寸發(fā)生，合稱感知

＞分類

令根據(jù)感受過程中起主導(dǎo)作用的分析器

視知覺聽知覺味知覺嗅知覺觸摸知覺

底空間與時間是物體存在的兩種形式，運動乂是一切物體的基本屬性之一。因此，根

據(jù)知覺對象的空間特性、時間特性與運動特性，乂可把知覺分為空間知覺、時間知

覺與運動知覺

￡□空間知覺：對物體的距離、形狀、大小、方位等空間特性的知覺

0距離知覺

推斷距離的條件

＞單眼線索

。遮擋（對象重疊）：一個物體部分地掩蓋了另一個物體，遮擋物體知覺為近些，被

遮擋物體知覺為遠(yuǎn)些

?線條透視：同樣大小的物體，在視網(wǎng)膜上的視像大的知覺為近，小的知覺為遠(yuǎn)

?空氣透視：物體的清晰程度作為估計距離的一種信號受空氣透明度的影響。天氣晴

朗?？諝馔该鞫却?，物體清H折，知覺時覺得近些。反之，由于天氣陰暗，物體清晰

度相對變小，知覺時就會覺得遠(yuǎn)些。

。明暗與陰影：明亮的物體顯得近些，灰暗與陰影中的物體顯得遠(yuǎn)些。

?運動視差：頭只要略微一轉(zhuǎn)動，物體與視野的關(guān)系就變了。這種由于頭與身體的活

動所引起的視網(wǎng)膜影像上物體關(guān)系的變化稱之運動視差。視野中各物體運動速度的

差異，是我們估計它們相對距離的重要標(biāo)志。

周圍物體固定而觀察者的頭或者身體移動時，由于在同一單位時間內(nèi)不一致距離的物

體的視角變化的差異（近物視角變化大，遠(yuǎn)物視角變化?。?，便引起相對運動的知覺：近

物被知覺為向相反方向運動；最近的物體向后移動較快，較遠(yuǎn)的物體向后移動較慢，遙遠(yuǎn)

的物體向觀察者相同的運動方向移動。

。結(jié)構(gòu)級差：視野中的物體在視網(wǎng)膜上的投影大小與密度有層次變化時，也就提供了

人知覺距離的線索C

?水晶體的調(diào)節(jié):有睫狀肌的緊張度引起的水晶體曲度的變化也構(gòu)成距離知覺的一個

線索。當(dāng)看遠(yuǎn)處物體時，睫狀肌放松，水晶體比較扁平；當(dāng)看近處物體時，睫狀肌

緊張，水晶體比較凸起。但這個調(diào)節(jié)只在10米的范圍內(nèi)起作用。

＞雙眼線索

?雙眼視軸的輻合：在觀察物體時，兩只眼睛的視像落在中央窩這一視網(wǎng)膜.上感受性

最高的區(qū)域，才能獲得清晰的視像。為了作到這一點，視軸務(wù)必完成一定的輻合運

動：看近距離物體時，視軸趨于集中；看遠(yuǎn)距離物體時，視軸趨于分散C

?雙眼視差：

當(dāng)凝視一個平面物體時，物體的每一點都落在視網(wǎng)膜的對應(yīng)點上，視像互相吻合。

當(dāng)凝視一個立體物體時，由于兩眼間距65mm,兩眼視像則不完全對應(yīng)部位，這時左眼看

物體的左邊多一些，右眼看物體的右邊多一些。

次形狀知覺

物體的形狀是靠視覺、觸摸覺與動覺來感知的。物體在視網(wǎng)膜上投影的形狀，眼睛觀

察物體時沿著對象輪廓進行運動的動覺刺激都是物體形狀的信號；在用觸摸覺感知物體

時，運動覺也起著重要作月。所有這些連續(xù)性刺激給大腦提供了物體形狀的信號，通過大

腦的分析、綜合運動就產(chǎn)生了形狀知覺。

0方位知覺

是對物體的空間關(guān)系、位置與機體自身在空間所處的位置的知覺。要緊由視覺、動覺

與前庭分析器來完成。

不一致物種在方向定位中憑借的感官不完全相同：鴿子重要同意地球磁場的影響；蝙

蝠要緊根據(jù)它自己飛翔時發(fā)出的超聲波的回聲來指導(dǎo)飛行；狗重要憑借視覺、聽覺與嗅覺

來定向；對人類來說，視覺與聽覺在定向中有特別重要的作用。

,視覺的方向定位

物體在視網(wǎng)膜上的投影的相對位置的不一致提供了它們的空間方位的信號

人的視覺定向務(wù)必借助于各類主客觀的參照物:推斷東西南北？太陽的位置與地球的磁

場；上下？天空與地面；前后左右？人體與外物的關(guān)系

由于生活習(xí)慣的不一致，不一致國家、地區(qū)的人習(xí)慣使用的定向指標(biāo)困難不一樣。我

國南方人習(xí)慣用自己的身體定向，而北方人則慣于用太陽做定向的指標(biāo)。

/聽覺的方向定位

人利用聽分析器來知覺聲源的方向。在沒有其它分析器參加的時候，人對聲音的方向

定位表現(xiàn)為下列四條規(guī)律（音籠驗證）：

割聲音在左右耳兩側(cè)時，很少發(fā)生辨認(rèn)混亂

割當(dāng)確定聲音是來自前方，前方水平線上的聲音（左一前一右）辨認(rèn)最準(zhǔn)確。人對處

于前方聲音的定位的誤差不可能超過3。，當(dāng)聲音偏向左右兩側(cè)時辨認(rèn)準(zhǔn)確性較

差。

犯人對來自上下或者前后方向的聲音容易混淆

翔用聯(lián)接兩耳的直線為軸，以直線的中點為頂點，向兩側(cè)各作一個圓錐，園錐圍線與

軸成45°角，這樣，每一耳朵都仿佛延伸出一個喇叭筒形的圓錐面（甲一乙一丙

一丁），在每側(cè)耳朵圓錐面上的各個聲音容易相互混淆

＞單耳線索：單耳不能有效地推斷聲源的方位，但是能夠有效地推斷聲源的距離。人

耳在推斷聲源的遠(yuǎn)近時大多是根據(jù)聲音的強掂，即聲波振幅的大小來進行的，聲音

強為近，聲音弱為遠(yuǎn)。

＞雙耳線索：

人為什么能分辨聲音的方位？人的雙耳相距27.5cm。

?時間差:聲源在正前方，與兩耳的距離相等，聲音同時傳入兩耳，時差為0；當(dāng)聲

源偏離頭部3°時，兩耳的時差為0.00003秒；當(dāng)聲源在頭部一側(cè)90°時，兩耳的

時差最大,約為0.0006秒?0.0008秒。人耳能分辨的時差為0.00001秒。由于這

樣精細(xì)的分辨能力，因而能夠?qū)β曉吹姆较蜃鞒鰷?zhǔn)確的推斷。

。期塞.?同一聲源從不一致方向傳到兩耳時，在兩耳造成的強度差別。比如，當(dāng)

聲源在頭部一側(cè)90°時，聲音的頻率為10000Hz,兩耳的強度差可達(dá)20dBo兩耳

的強度差隨聲音頻率的不一致而不一致。低頻聲音的波長大于頭寬，它的傳播不受

頭部的阻撓，因而在兩耳造成的強度差較??；高頻聲音的波長小于頭寬，在傳播途

中受頭部阻撓，因而兩耳的強度差較明顯。

。位相差:同一聲源傳到兩耳時造成聲波位相（波形的不一致部位）上的不一致而

形成的差別。由于波形的不一致部位處產(chǎn)生的壓力不一致，從而使雙耳鼓膜所受到

的聲壓產(chǎn)生差異。

￡□時間知覺：人對客觀現(xiàn)象的連續(xù)性與順序性的感知

匕衡量時間的媒介：外在標(biāo)尺

自然界的周期變化、其它客觀的自然現(xiàn)象、計時器：太陽升落、月亮盈虧、晝夜交替、

季節(jié)變化、時鐘、日歷等等

（&衡量時間的媒介：內(nèi)在標(biāo)尺

人體內(nèi)部的一些有節(jié)律的生理過程與心理活動，如皮層細(xì)胞的Q波，每秒8次?13次;

心跳與脈搏，每分鐘60次~70次；從進食到饑餓，每個周期為4小時飛小時；覺醒與睡

眠，每個周期24小時；患有躁狂一抑郁型精神病的病人，每隔18個月~24個月，病情就

會由躁狂轉(zhuǎn)向抑郁等等

匕時間知覺的四種形式

b對時間的分辨：能夠按時間順序把活動區(qū)分開來。如：午飯后，休息一會兒，接著

客人來訪……

行對時間的確認(rèn)：今天是……，去年是……

行對持續(xù)時間的估量：

叱對時間的預(yù)測：兩個月半后就是元旦了……

已影響時間知覺的各類因素

底感受通道的性質(zhì)：在推斷時間的準(zhǔn)確性方面，聽覺最好，觸覺次之，視覺較差。比

如：當(dāng)兩個聲音相隔1/100秒時，人耳就能分辨出來；而觸覺分辨兩個刺激物間的

最小時距為1/40秒;視覺為1/10秒~1/20秒。

方一定時間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量與性質(zhì)

在一定時間內(nèi)，時間發(fā)生的數(shù)量越多，性質(zhì)越復(fù)雜，人們傾向于把時間估計得較短；

而事件的數(shù)量少，性質(zhì)簡單，人們傾向于把時間估計得較長。

在回憶往事時，情況相反。同樣一段時間，經(jīng)歷越豐富，就覺得時間長；經(jīng)歷越簡單,

就覺得時間短。

b個人的興趣與情緒：感興趣的，快，對時間估計不足；厭惡的，慢，對時間高估；

期待時，慢。

ea運動知覺：人對物體在空間位移的知覺

山鷹捕兔，巨蟒吞鼠，青蛙捕食；穿越馬路，運動員打球……習(xí)慣性行為的意義

＞真動知覺：物體按一定速度或者加速度從一處向另一處做連續(xù)的位移。它直接依靠

于物體的速度，但太快與太慢都不能使人產(chǎn)生運動知覺。

＞似動知覺

就是把客觀上不連續(xù)的位移看成是“連續(xù)的運動”

/動景運動

速示儀，60毫秒（可能是兩個興奮回路的融合。電影、電視、霓虹燈的原理）

誘導(dǎo)運動

由于一個物體的運動使其臨近的一個靜止的物體產(chǎn)生運動的映象

運動的相對性，沒有更多的參照系

/自主運動

在黑暗中凝視一個靜止的光點，過一定時間后會感到光點在不停地運動。

失去了周圍空間的參照系，也與人的個性有關(guān)（場依存性）

/運動后效（瀑布效應(yīng)）

二、社會知覺

63定義與分類

＞定義：社會知覺也叫社會認(rèn)知，是一個人在社會實踐當(dāng)中，對別人、對自己與對群

體的知覺

對人的外貌、舉止、風(fēng)度、動機、興趣、氣質(zhì)、性格等外在行為、心理狀態(tài)、心理活

動過程的認(rèn)知，并繼而形成一定的影響、作出進一步評價的過程。

＞分類

/Person-perception

個體在社會交往中，通過與別人的黃做，感知別人的辦部殍瓶熟悉別人的內(nèi)心放界,

從而形成對別人的知覺。

/Self-perception

自己對自己的行為與心理活動的認(rèn)識與評價，從而形成一定的看法，留下一定的印象一

自我形象或者自我觀念。“知人者智，自知者明”

自我知覺既有易于掌握信息的優(yōu)點，也有“當(dāng)局者迷”的不足。要形成正確的自我意識:

淅善于“以人為鏡”，剖析自取人之長，補己之短

b重視并正確對待別人的評價與社會輿論

它勇于開展自我批判

/Tnterpersonal-perception

對人與人之間的關(guān)系及彼此間相互作用的知覺

人與人之間的關(guān)系“親則近，疏則遠(yuǎn)”，帶有明顯的情緒色彩，人際知覺的性質(zhì)受這

種關(guān)系對自己價值的大小、社會價值的好壞與社會輿論的影響。

￡□社會知覺中經(jīng)常出現(xiàn)的四種偏差

＞第一印象（初次印象）

?定義：兩個素不相識的人第一次見面所形成的印象

?特征：

表面性：第一印象要緊由個人的認(rèn)知因素與情感因素相結(jié)合而產(chǎn)生。初次對他人的認(rèn)

識注意的是他人的面部表情、身段姿態(tài)、語言、語調(diào)、服飾、儀表、舉止等表面性的東西。

片面性：由于接觸時間短暫，只能認(rèn)識某些方面，容易出現(xiàn)以貌取人、以偏概全的現(xiàn)

象。

類化：在第一次接觸時，個體總是根據(jù)自己對他人的表面的、片面的認(rèn)識給對方加以

分類。

歸因：根據(jù)外部表現(xiàn)推測其內(nèi)心的思想與情感

?第一影響的作用

第一影響產(chǎn)生的作用叫做“首因效應(yīng)”，即“先入為主”。比如：學(xué)校里對新來的班

主任、新來的插班生，單位里對新來的領(lǐng)導(dǎo)、新來的同事等，第一影響都會發(fā)生作用，雙

方都對對方留下一定的影響，同時雙方也都力圖使對方對自己獲得好的影響，作為今后交

往的起點。

社會心理學(xué)界對首因效應(yīng)進行經(jīng)典實驗研究的是美國社會心理學(xué)家A?S?洛欽斯

?第一影響的信息來源

吠親眼見到對方所獲得的印象

外貌與才華：“以貌取人，失之于人”、“人不可貌相”；其貌不揚而才華橫溢。

6看到或者聽到關(guān)于對方的間接材料

見蘇聯(lián)社會心理學(xué)家A?鮑達(dá)列夫的實驗

＞暈輪效應(yīng)（光圈效應(yīng)）

以一個人的一種品質(zhì)、特征掩蓋了其余的品質(zhì)、特征。其特點是“以偏概全”，是一

種十分普遍的認(rèn)知偏見。假如一個個體將另一個個體標(biāo)上“好”的標(biāo)簽，則另一個個體就

會被“好”的“光圈”籠罩著，并被給予一切好的品質(zhì)，反之亦然。

見美國社會心理學(xué)家K?戴恩的研究

＞刻板影響：即社會偏見，指社會上關(guān)于某一類事物產(chǎn)生的一種比較固定的、概括而

籠統(tǒng)的看法。接觸過也罷，沒有接觸過也罷，職業(yè)、興趣、性別、年齡、地理區(qū)域

均可成為各類刻板影響形成的基礎(chǔ)。老年人：弱不禁風(fēng)；山東人：直爽、能吃苦;

上海人：機靈；河南人是中國的“吉普賽人”……

臺灣大學(xué)生：

美國人民主、天真、樂觀、友善、熱情

法國人愛好藝術(shù)、輕率、熱情、開朗

日本人善于模仿、進取、尚武、有野心

蘇聯(lián)人唯物、勤勞、狡猾、有野心、殘酷

＞近因效應(yīng)

個體對最近獲得的信息會留下清晰的影響，其作用往往會沖淡過去所獲得的印象。

注意：當(dāng)兩個相互矛盾的信息先后進入人的意識之中，人總傾向于認(rèn)為前一個信息是

真實的，后一個是虛假的，這是？但是，假如兩個信息一個是過去的，另一個是較近的,

人們對較近的信息印象較深，這是？

小結(jié)：述偏差都是以有限的或者不正確的信息來源為基礎(chǔ)的，這種現(xiàn)象就是偏見。

/個人偏見：個人在人際交往中，對社會刺激形成了不正確的、固定化了的認(rèn)識

次有意偏見

次無意偏見：不自覺的認(rèn)識錯誤所導(dǎo)致

,社會偏見

三、知覺的特性

（一）知覺的選擇性：人對同時作用于感受器官的所有刺激并不都發(fā)生反應(yīng)，而只對

其中少數(shù)刺激加以反應(yīng)，這種對外來信息進行選擇而做進一步加工的特性叫做?

排除干擾，選擇少數(shù)刺激或者刺激的重要方面，有利于有效地認(rèn)識外界事物，習(xí)慣外

界環(huán)境。

對象與背景

影響知覺選擇性的因素

＞對象與背景本身的刺激結(jié)構(gòu)

?強度大的、對比明顯的刺激物容易成為知覺的對象

知覺選擇性的三條規(guī)律：差異律、活動律與組合律

?視野中的接近。即空間位置的接近、連續(xù)、形狀相似、趨合。

?人的主觀因素（知識經(jīng)驗、興趣愛好、愿望目的等）

總結(jié)：知覺選擇性的規(guī)律就是人把知覺的對象從背景中分離、辨別與確認(rèn)出來的規(guī)律。

關(guān)于直觀教學(xué)、觀察能力的培養(yǎng)、廣告設(shè)計、軍事偽裝與搜索等均具有重要意義。

（二）知覺的整體性

人的知覺是一個主動加工處理感受信息的過程，當(dāng)直接作用于感受器官的刺激在不完

備的情況下，人根據(jù)自己的知識經(jīng)驗，對刺激進行加工處理，使自己的知覺仍保持完備性

的特性叫做?

客觀事物不僅具有多種屬性，而且也是有不一致的部分構(gòu)成的。當(dāng)客觀事物作為刺激

物發(fā)生作用的時候，是它的部分或者屬性分別或者先后作用于我們的感官，有的時候甚至

只有其中的一部分對我們發(fā)生作用。盡管它們在客觀上是不完備的，但在人的主觀上卻能

全面地知覺它，即客觀上的缺陷，能在人的主觀上彌補起來。本質(zhì)上來講，是由于客觀事

物的部分或者屬性分別作用于感官，它們之間形成了固定的聯(lián)系并儲存于我們的大腦中，

當(dāng)客觀事物作用于我們的感官時，大腦會恢復(fù)這種聯(lián)系，從而產(chǎn)生了完整的知覺。

（三）知覺的懂得性

人在知覺中根據(jù)自己的知識經(jīng)驗，對感知的事物進行加工處理，并用語詞加以概括，

給予它確切的含義，從而標(biāo)示出來的特性

影響知覺懂得性的因素

,知覺者已有的知識經(jīng)驗

（四）知覺的恒常性

當(dāng)客觀事物在一定范圍內(nèi)其物理特征已經(jīng)發(fā)生變化，但知覺映象保持相對不變的特性

,大小知覺恒常性

/形狀知覺恒常性

四、錯覺與幻覺

（一）常態(tài)錯覺

法錯覺的定義：在特定條件下，對客觀事物必定產(chǎn)生的某種有固定傾向的歪曲知覺。

只要客觀條件具備，錯覺就會必定發(fā)生。

0錯覺產(chǎn)生的原因

?生理原因：是從感官與大腦的神經(jīng)機能做解釋。如“眼球運動理論”

?知覺的背景與對象的干擾

（二）變態(tài)錯覺與幻覺

＞變態(tài)錯覺

?心理生理性錯覺：叫因光線暗淡、情緒緊張或者處于期待狀態(tài)而產(chǎn)生

?病理性錯覺

以視錯覺最為典型，常帶有恐怖性色彩。常見于中毒、發(fā)熱、精神分裂癥別人

?幻想性錯覺

比較少見?；颊咄ǔ⒏兄暮唵涡蜗笤鎏碓S多細(xì)節(jié)，使其變成“生動復(fù)雜”的知覺

形象

＞幻覺

在沒有相應(yīng)的客觀刺激作用于感官時出現(xiàn)的知覺體驗，是一種嚴(yán)重的知覺障礙與常見

的精神病癥狀。在住院精神病人中，其發(fā)病率為40乳

聽（言語性、評論性、命令性等）

視（巨形幻視、小人國樣幻視）

嗅（花香、腐臭、血腥氣）

味（下毒被害）

觸（誣告強奸）

木體（心臟被捏、腎臟游走、肺葉扇動、腸管扭曲）

域外幻覺

自窺癥（鏡像幻影）

妄想性蟲獸寄生感

第四章記憶

本章要點：1經(jīng)歷過程的基本環(huán)節(jié)有什么？期間是如何相互轉(zhuǎn)化的？2解釋遺忘原因

的理論有那些？3艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘的規(guī)律是什么？

作業(yè)：根據(jù)經(jīng)歷過程的諸環(huán)節(jié)，談?wù)勅绾卧鲞M經(jīng)歷的效果？

第一節(jié)經(jīng)歷概述

一、經(jīng)歷的概念、作用

＞概念

經(jīng)歷是人腦對經(jīng)驗過的事物的反映。即過去經(jīng)驗在人腦中的反映。從信息加工的觀點

來看，經(jīng)歷就是人腦對外界輸入的信息進行編碼、儲存與提取的過程。包含識記、保持、

再認(rèn)或者回憶三個環(huán)節(jié)。

＞作用

?經(jīng)歷與其它心理活動密切聯(lián)系：人們的一切活動，從簡單的感知、行動到復(fù)雜的學(xué)

習(xí)與思維。都務(wù)必在經(jīng)歷的基礎(chǔ)上進行

?經(jīng)歷在個體心理進展中起重要作用

“沒有經(jīng)歷，我們的心理活動永遠(yuǎn)停留在嬰兒的水平”

?經(jīng)歷聯(lián)接著心理活動的過去與現(xiàn)在

沒有經(jīng)歷，就沒有我們現(xiàn)代的人類文明。避免了不必要的探索過程。

二、經(jīng)歷的神經(jīng)生理機制

ea腦學(xué)說

匕非定位說（整合論）

■人物：拉什利（1929）

■實驗：破壞大腦皮層不一致區(qū)域（大白鼠對明喑反應(yīng)與走迷宮的效率）

■觀點：經(jīng)歷是整個大腦皮層活動的結(jié)果，它與腦的各個部分都有關(guān)系，而不

是皮層上某個特殊部位的機能。大腦皮層破壞越大，經(jīng)歷喪失越多。經(jīng)歷的

保持依靠于整個大腦皮層的機能。

■評價：得到了40年代末“細(xì)胞集合”理論的支持

匕定位說

■人物：布洛卡、魯利亞、麥克高夫等

■觀點：

①布：腦的機能都是由大腦的一些特定區(qū)域負(fù)責(zé)的，經(jīng)歷也不例外。（布洛卡區(qū)是運

動性言語中樞，位于額下回）

②魯：丘腦下部組織及部分邊緣系統(tǒng)受損傷時，病人的短時經(jīng)歷出現(xiàn)明顯障礙，對材

料的敘述凌亂而不連貫；海馬（位于皮層內(nèi)側(cè)）在STM向LTM的轉(zhuǎn)化中起重要作用。網(wǎng)狀

結(jié)構(gòu)是保證經(jīng)歷形成與鞏固的必要條件。

③麥：人腦左半球言語運動區(qū)受損傷，將造成言語經(jīng)歷的缺陷，能記住別人的面貌,

但記不住單詞。

④杰克遜：切除猴子的前額葉，發(fā)現(xiàn)建立延緩反射有困難（STM）

⑤潘菲爾德：刺激開顱病人的潁葉，發(fā)現(xiàn)容易對往事產(chǎn)生回憶（LTM）

m經(jīng)歷的腦細(xì)胞機制（經(jīng)歷儲存的生理單元）

已反響回路

■概念：是指神經(jīng)系統(tǒng)中皮層與皮層下組織之間存在的某種閉合的神經(jīng)環(huán)路。

■特點：當(dāng)外界刺激作用于神經(jīng)環(huán)路的某一部分時，回路便產(chǎn)生神經(jīng)沖動。刺

激停止后，這種沖動并不立即停止，而是繼續(xù)在回路中往返傳遞并持續(xù)一段

短暫的時間C

■作用：反響回路是短時經(jīng)歷的生理基礎(chǔ)。

憶突觸結(jié)構(gòu)

■觀點：作為人類長時經(jīng)歷的神經(jīng)基礎(chǔ)包含著神經(jīng)突觸的持久性改變，這種變

化往往是由特異的神經(jīng)沖動導(dǎo)致的。

E3經(jīng)歷的生物化學(xué)機制

■乙酰膽緘對經(jīng)歷有促進作用

Y-氨基丁酸對經(jīng)歷有促進作用；中藥洋金花對STM有干擾；腎上腺素對經(jīng)歷有促進

調(diào)節(jié)作用；神經(jīng)肽（腦肽），7肽物質(zhì)能影響新行為的獲得；加壓素，譬如9肽物質(zhì)對經(jīng)

歷起促進、鞏固、恢復(fù)作用；催產(chǎn)素削弱經(jīng)歷鞏固，促進遺忘

■神經(jīng)肽中有一種經(jīng)歷增強肽，可調(diào)節(jié)神經(jīng)突觸的可塑性，使神經(jīng)突觸傳遞的長時程

增強，從而增加大腦短期性經(jīng)歷的功能；也能使維持神經(jīng)細(xì)胞正?；顒拥年P(guān)鍵的蛋

白質(zhì)的基因表達(dá)增強，從而延長了大腦的長期性經(jīng)歷。（促智類藥）（1999年）

■核糖核酸RNA康寧是經(jīng)歷分子。由于人腦中的RNA濃度與人的學(xué)習(xí)能力