宜昌市教育系統(tǒng)事業(yè)單位專項招聘筆試真題2023

真題2023(滿分100分時間120分鐘)1.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定?()。A.教育部B.學校C.學校舉辦者D.省級教育行政部門【答案】:DA.明禮修身，團結(jié)友愛B.熱愛祖國，服務人民C.遵紀守法，弘揚正氣D.強健體魄，熱愛生活3.近年來，成為大學校園一大殺手的是()。A.抑郁癥B.焦慮癥C.疑病癥D.恐怖癥A.結(jié)業(yè)證書B.學習證明C.畢業(yè)證書D.肄業(yè)證書5.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是()。A.成年期B.初中時期C.大學時期D.高中時期6.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進人物學習B.努力做到慎獨C.開展批評與自我批評D.堅持知行統(tǒng)一7.高等學校以學科為基礎(chǔ)，具有鮮明的()和學科忠誠。A.學科信仰B.學科規(guī)訓C.學科方向D.學科特性8.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于()。A.以學習成才為中心的自我探究B.以社交活動為中心的自我探究C.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索D.以自我的社會價值為中心的探究9.高校教師所在學校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于()。A.自我實現(xiàn)模式B.派出培訓模式C.學校推動模式D.校本培訓模式10.大學生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有()的特點。A.穩(wěn)定性B.概括性C.豐富性D.完整性11.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想?()A.啟發(fā)式B.協(xié)同式C.合作式D.注入式12.不屬于大學生親和行為的特點是()。A.親和行為都會順利進行B.人際交往需要驟增C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學生社會化過程的關(guān)鍵13.()是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.內(nèi)在動機B.自我強化C.自我獎懲D.自我效能14.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出()并改進工作的過程。A.客觀判斷B.價值判斷C.事實判斷D.主觀判斷15.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是()。A.道德良心B.道德權(quán)利C.道德義務D.道德價值目標16.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”;這句話體現(xiàn)了()A.因材施教的教學原則B.鞏固性教學原則C.啟發(fā)性教學原則D.循序漸進的教學原則17.古人把教師的職責歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質(zhì)是()A.改革和發(fā)展B.教書和育人C.傳承和弘揚D.實踐和創(chuàng)新18.接受非學歷高等教育的學生，由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相應的()。A.畢業(yè)證書B.培訓證書C.結(jié)業(yè)證書D.肄業(yè)證書19.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質(zhì)類型屬于()。A.粘液質(zhì)B.多血汁C.抑郁質(zhì)D.膽質(zhì)汁20.當前，我國高等學校的內(nèi)部領(lǐng)導體制實行的一直是黨委領(lǐng)導下的()。A.黨委領(lǐng)導下的校務委員會負責制B.校長負責制C.黨委領(lǐng)導下的以校長為首的校務委員會負責制D.黨委領(lǐng)導下的校長分工負責制21.在德育過程結(jié)構(gòu)諸要素中，最基本的要素是()。A.教育者與德育內(nèi)容B.德育內(nèi)容與德育手段C.受教育者與德育內(nèi)容D.教育者與受教育者22.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是()。A.實用主義B.拜金主義C.享樂主義D.自由主義23.一般說，以教學為主的?？茖W校，職務結(jié)構(gòu)呈()。A.金字塔型結(jié)構(gòu)B.倒金字塔型結(jié)構(gòu)C.菱形結(jié)構(gòu)D.扁平型結(jié)構(gòu)24.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是()。A.孟子B.荀子D.董仲舒25.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做()。A.并列結(jié)合學習B.派生類屬學習C.相關(guān)類屬學習D.上位學習26.內(nèi)化最早由法國社會學派代表人物()提出B.伏爾泰D.盧梭27.一學生將自己某學科學習失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”,他的這種歸因?qū)儆?)。A.外部、不穩(wěn)定的歸因B.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因C.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因D.外部、穩(wěn)定性的歸因28.不屬于個案研究法的特征的是()A.實施方法的綜合性B.研究對象的特殊性C.資料來源的多元化D.研究結(jié)果的普適性29.現(xiàn)代信息加工心理學認為，問題解決是一種以()為定向的搜索問題空間的認知過程。30.學校、企業(yè)、連隊等群體屬于()。A.聯(lián)合群體B.松散群體C.非正式群體D.正式群體31.心理健康的標準不包括()。A.人際關(guān)系和諧B.人格完整C.情緒良好D.智力超常32.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)()。A.逃避33.()指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我控制感B.教學效能感C.自我效能感D.自我統(tǒng)一感34.北京大學的前身是()A.京師同文館B.京師大學堂C.中西學堂D.南洋公學35.2018年11月8日，教育部印發(fā)了(),該準則是新時代高校教師職業(yè)行為的基本守則。A.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》B.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》C.《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》D.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》36.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在()。A.思維的邏輯性B.思維的獨立性C.思維的廣度和深度D.思維的敏捷性37.大學生自我認識方面的主要特點是()。A.自覺性增強B.廣度和深度發(fā)展迅速C.主動性增強D.自我評價能力提高38.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為()。A.調(diào)查表法B.反饋性調(diào)查法C.訪談調(diào)查法D.問卷調(diào)查法【答案】:ACD39.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要()》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是A.加強章程建設B.完善中國特色現(xiàn)代大學制度C.推進政校分開、管辦分離D.落實和擴大學校辦學自主權(quán)40.做到服務群眾應該()。A.要尊重群眾B.做每件事都要方便群眾C.要樹立服務群眾的觀念D.要做到真心待群眾41.加強社會主義道德建設的著力點包括()。A.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力B.著重解決凸顯的道德問題C.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體D.全面提高公民的道德素質(zhì)42.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是()。B.學會認知C.學會做事D.學會生存43.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括()。B.鉆研業(yè)務，推陳出新C.優(yōu)質(zhì)服務，熱情周到A.客觀性B.復雜性C.艱巨性D.單一性45.勞動者素質(zhì)是一個多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括()。A.專業(yè)技能素質(zhì)B.體能素質(zhì)C.職業(yè)道德素質(zhì)D.心理素質(zhì)46.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準?()B.智力正常C.行為符合年齡與性別特征47.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、()。A.處罰權(quán)B.教育違法C.強制權(quán)E.命令權(quán)H.裁決權(quán)48.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是()。B.尊老愛幼、家庭和諧D.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠49.當代大學生的主要特征有()。A.開放性B.迷茫性C.實用性50.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括()。A.不貪學生及家長的錢物B.不能抱怨自己的薪酬C.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習D.不貪占公共和他人的錢物51.教師進行心理健康教育的基本要求是()A.營造健康的班級心理環(huán)境B.心理疾病的治療C.輔導學生心理健康的必備知識和技能D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)52.關(guān)于講授法的缺點，敘述正確的有()。A.不能使學生直接體驗所學知識B.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課C.是一種單向性的思想交流方式D.不利于課堂的管理53.多媒體課件按功能主要可以分成()。A.討論模式B.自學模式C.