一年級(jí)下學(xué)期品德與生活(教案)

深圳市林園小學(xué)備課本科目：品德與生活班別：一（2、5）任課老師：陳素娣2014至2015學(xué)年度第2學(xué)期林園小學(xué)一(2)(5)班品德與生活科教學(xué)計(jì)劃課次課題教學(xué)目的要求、重難點(diǎn)時(shí)間安排1歡樂(lè)的元宵節(jié)感受元宵節(jié)，體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福，增進(jìn)對(duì)家庭的情感。注意節(jié)日活動(dòng)安全和文明禮貌。2我和小樹一塊長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參加植樹活動(dòng)的情趣，學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程，把小樹的成長(zhǎng)和自己的成長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)想，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。1課時(shí)3健康成長(zhǎng)快樂(lè)多感受身體的健康給自己和家人帶來(lái)的歡樂(lè)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，學(xué)習(xí)自己照顧自己。1課時(shí)4我會(huì)愛(ài)惜認(rèn)識(shí)常用物品的用途，體會(huì)愛(ài)惜的好處。1課時(shí)5我們手牽手體會(huì)關(guān)愛(ài)幫助他人的情感，了解幫助他人的基本方法，愛(ài)護(hù)老年人和殘疾人的設(shè)施和標(biāo)志。1課時(shí)6親親家鄉(xiāng)水引導(dǎo)學(xué)生親近自然，愛(ài)護(hù)自然，了解水對(duì)生活的作用，學(xué)習(xí)節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源。1課時(shí)7人類的好朋友引導(dǎo)學(xué)生親近自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，了解動(dòng)物生活及保護(hù)動(dòng)物的基本常識(shí)。1課時(shí)8今天我值日體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤和快樂(lè)，感受五一勞動(dòng)節(jié)。學(xué)習(xí)組織、合作和分工，進(jìn)行有創(chuàng)意的勞動(dòng)。1課時(shí)9叔叔阿姨辛苦了感受勞動(dòng)者的辛勤與快樂(lè)，體會(huì)他們的勞動(dòng)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物和別人勞動(dòng)成果。1課時(shí)10我來(lái)學(xué)做家務(wù)活了解家務(wù)活，積極主動(dòng)做力所能及的家務(wù)活，做家務(wù)活的方法與工具，關(guān)心家人。1課時(shí)課次課題教學(xué)目的要求、重難點(diǎn)時(shí)間安排11快樂(lè)的兒童節(jié)感受兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛和生活的美好，愿意參加有意義的活動(dòng)。1課時(shí)12知了叫春天到感知夏天的自然和生活，激發(fā)學(xué)生探究自然和生活中問(wèn)題的興趣。夏天的動(dòng)物與其他自然現(xiàn)象，知了的叫聲探究。1課時(shí)13荔枝紅龍眼黃感知彩色果園，認(rèn)識(shí)夏天水果。水果的作用，吃水果的方法與衛(wèi)生。1課時(shí)14暑假快到了激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，出主意，學(xué)習(xí)與人合作交流。健康安全的暑假生活，金點(diǎn)子評(píng)選1課時(shí)第2周星期一第1節(jié)2015年3課題1、歡樂(lè)的元宵節(jié)教學(xué)目的感受元宵節(jié)歡樂(lè)、祥和的氣氛，體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福，增進(jìn)對(duì)家庭的情感。注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀、安全和文明禮貌。教材分析重點(diǎn)體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福，增進(jìn)對(duì)家庭的情感。難點(diǎn)注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀、安全和文明禮貌。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)實(shí)施建議：1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本中的幾幅圖。挖掘出每一幅圖中所隱含的教育要素。元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，是團(tuán)圓、和睦、幸福生活的象征。我們?cè)趺催^(guò)元宵節(jié)？（引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類慶?；顒?dòng)）2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己能想到的各種途徑了解元宵節(jié)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)基本的獲取知識(shí)的能力。創(chuàng)造輕松的教學(xué)氣氛。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參加活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母及家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。3、鼓勵(lì)學(xué)生用不同方式表達(dá)自己的感受。4、對(duì)情緒不穩(wěn)的學(xué)生，沉默寡言的學(xué)生要多加注意?；顒?dòng)一：快快樂(lè)樂(lè)迎元宵！1、欣賞歌曲《賣湯圓》。教學(xué)過(guò)程2、迎元宵，我為家人添歡樂(lè)。學(xué)做小燈籠。學(xué)做湯圓。向家人表心意，將自己的作品送給家人?；顒?dòng)二：元宵節(jié)真快樂(lè)。1、交流分享，同學(xué)間互相說(shuō)一說(shuō)。元宵節(jié)哪天街道、公園街道的景象。自己家是怎樣過(guò)元宵的？父母為自己準(zhǔn)備了哪些好吃好玩的？安排了哪些活動(dòng)？自己做了什么？自己最開(kāi)心的一件事是什么？2、搶答比賽。3、我的新介紹。4、分小組合作制作小燈籠。5、總結(jié)評(píng)比。布置作業(yè)制作小燈籠。板書設(shè)計(jì)歡樂(lè)的元宵節(jié)教學(xué)后記剛好是元宵節(jié)附近，學(xué)生學(xué)習(xí)了本課印象深刻，同時(shí)學(xué)到了相關(guān)知識(shí)。第3周星期一第2節(jié)2015年3課題2、我和小樹一塊長(zhǎng)教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參加植樹活動(dòng)的情趣，學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程，把小樹的成長(zhǎng)和自己的成長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)想，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。教材分析重點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程。難點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)實(shí)施建議：1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本中的幾幅圖。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的感情，激發(fā)學(xué)生探究自然的意識(shí)和興趣。3、看錄象體會(huì)園林風(fēng)光。4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，并用豐富的詞語(yǔ)加以表達(dá)。5、引導(dǎo)學(xué)生觀察，從大樹的粗細(xì)高矮、枝葉繁茂等特征來(lái)探究樹木成長(zhǎng)所需要的條件與環(huán)境。6、有條件認(rèn)養(yǎng)小樹。7、為學(xué)生創(chuàng)造探究植物成長(zhǎng)的條件，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。（如寫觀察日記）8、請(qǐng)求家長(zhǎng)配合，提供學(xué)生小時(shí)候的成長(zhǎng)經(jīng)歷及相關(guān)物品。9、使學(xué)生了解家人為自己成長(zhǎng)所付出的愛(ài)?；顒?dòng)一走進(jìn)綠色世界1、參觀植物園，欣賞美麗的植物。2、選擇幾棵大樹進(jìn)行仔細(xì)觀察。3、采訪園林工人。教學(xué)過(guò)程4、了解種植小樹的步驟與方法。5、小樹順利成長(zhǎng)的條件與環(huán)境。6、小樹長(zhǎng)成大樹所需要的條件與時(shí)間?；顒?dòng)二我是小園丁1、看植物種植方面的書籍，了解種植的方法。2、在家里的花盆里種一些植物的種子。注意施肥澆水。觀察并記錄生長(zhǎng)情況。果實(shí)分享。照片、實(shí)物展示?；顒?dòng)三我也在長(zhǎng)大1、出示學(xué)生小時(shí)候的照片，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己在長(zhǎng)大。2、交流、總結(jié)。布置作業(yè)收集自己小時(shí)候的照片。板書設(shè)計(jì)我和小樹一塊長(zhǎng)教學(xué)后記第4周星期一第3節(jié)2015年3月2課題健康成長(zhǎng)快樂(lè)多教學(xué)目的感受身體的健康給自己和家人帶來(lái)的歡樂(lè)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，學(xué)習(xí)自己照顧自己。教材分析重點(diǎn)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，學(xué)習(xí)自己照顧自己。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，學(xué)習(xí)自己照顧自己。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)實(shí)施建議健康的身體源于健康的生活習(xí)慣，幫助學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣。比較人在生病時(shí)與生病時(shí)的感受。自己選擇健康的生活方式，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。教育學(xué)生正確服藥、演示意外發(fā)生時(shí)如何處理。關(guān)注學(xué)生中身體狀況特殊的學(xué)生，與家長(zhǎng)配合幫助他們形成良好的生活習(xí)慣?；顒?dòng)一生病了，怎么辦？分角色扮演“丁丁生病了”。情景一：丁丁起床后頭疼，他怕打針、吃藥，于是他還是堅(jiān)持去上學(xué)。情景二：丁丁早上起床覺(jué)得頭疼，他趕快告訴媽媽……想象并表達(dá)。兩種結(jié)果會(huì)怎么樣？討論交流。交流自己生病的經(jīng)歷與感受。教學(xué)過(guò)程（2）生病了應(yīng)該怎么做？活動(dòng)二我的家庭小藥箱認(rèn)一認(rèn)。實(shí)物投影展示。分一分。展示貼有外用藥、內(nèi)服藥的小藥箱。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)分類。說(shuō)一說(shuō)、演一演?；顒?dòng)三正確服藥的學(xué)問(wèn)。學(xué)生上臺(tái)做服藥情景表演。判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明理由。討論：自己亂吃藥的危害。正確服藥的要求。提醒家人吃藥時(shí)要注意的事項(xiàng)。討論交流、寫一寫?？偨Y(jié)。布置作業(yè)提醒家人吃藥時(shí)要注意的事項(xiàng)。板書設(shè)計(jì)健康成長(zhǎng)快樂(lè)多教學(xué)后記學(xué)生的健康知識(shí)太缺乏，健康意識(shí)有待提高。第5周星期一第4節(jié)2015年3月課題我會(huì)愛(ài)惜教學(xué)目的認(rèn)識(shí)常用物品的用途，體會(huì)愛(ài)惜的好處。教材分析重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常用物品的用途，體會(huì)愛(ài)惜的好處。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)常用物品的用途，體會(huì)愛(ài)惜的好處。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)實(shí)施建議對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問(wèn)題，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，不縱容孩子的不良習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生換位思考，如何愛(ài)惜自己和他人的公共物品。鼓勵(lì)學(xué)生看到自己和他人的長(zhǎng)處。培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神與自信的良好品德?；顒?dòng)一做愛(ài)心小主人想一想，說(shuō)一說(shuō)。天天陪伴我的“好朋友”——日常生活用品有哪些？說(shuō)一說(shuō)，愛(ài)惜物品的好處。觀察并判斷。比一比，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是愛(ài)心小主人。愛(ài)惜物品的表現(xiàn)。整理書包比賽。誰(shuí)的東西擺放整齊，書干凈完好。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)二愛(ài)心小伙伴。向同學(xué)介紹我最喜歡的一件物品。如果別人借你的物品你愿意嗎？畫一畫我的心情。評(píng)一評(píng)愛(ài)心小伙伴?；顒?dòng)三愛(ài)護(hù)公物行動(dòng)。圖片展示：認(rèn)一認(rèn)。展示個(gè)人用品、公共用品的部分圖片。說(shuō)一說(shuō)，哪些物品是大家共用，不屬于個(gè)人的？歸納公共物品的含義。想一想，我們生活周圍有那些公共物品？分組討論。公物壞了會(huì)給我們帶了哪些不便呢？怎樣使用公用物品？分組調(diào)查。愛(ài)心行動(dòng)。布置作業(yè)回家和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)怎樣使用公用物品。板書設(shè)計(jì)我會(huì)愛(ài)惜教學(xué)后記學(xué)生愛(ài)惜公物的意識(shí)有提高。因?yàn)榕c生活密切相關(guān)，學(xué)生都認(rèn)為要愛(ài)護(hù)公物。第7周星期一第5節(jié)2015年4課題我們手牽手教學(xué)目的體會(huì)關(guān)愛(ài)幫助他人的情感，了解幫助他人的基本方法，愛(ài)護(hù)方便老年人和殘疾人的設(shè)施和標(biāo)志。教材分析重點(diǎn)幫助關(guān)愛(ài)他人。難點(diǎn)幫助關(guān)愛(ài)他人。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)實(shí)施建議對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助他人的教育。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，從小事做起。喚起他們對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)。了解自己在幼年時(shí)老人為自己所付出的愛(ài)。以自己力所能及的方式去關(guān)心別人。活動(dòng)一當(dāng)我遇到困難時(shí)。說(shuō)一說(shuō)：自己遇到困難時(shí)的心情。講一講：別人是怎樣幫助自己的？描述自己得到別人幫助時(shí)的心情。小結(jié)?；顒?dòng)二你幫我我?guī)湍?。情景表演。拿著一大堆作業(yè)本的女生。夠不著高處東西的小個(gè)子男生。不會(huì)做手工的男生。愛(ài)心行動(dòng)。教學(xué)過(guò)程誰(shuí)幫助他們？比一比：看誰(shuí)動(dòng)作快？愛(ài)心回報(bào)：我也來(lái)幫幫你。被幫助的同學(xué)向幫助他的人表示感謝。討論。心情描述。活動(dòng)三尊老愛(ài)幼。采訪爺爺奶奶。與同學(xué)分享交流。想一想，討論。議一議：怎樣對(duì)待比自己小的弟弟妹妹和他小朋友？活動(dòng)四他們真不容易。生活自理比賽。過(guò)障礙比賽。我們能為殘疾人做些什么？總結(jié)。布置作業(yè)采訪爺爺奶奶。板書設(shè)計(jì)我們手牽手教學(xué)后記學(xué)生通過(guò)這節(jié)課，提高了對(duì)殘疾人的認(rèn)識(shí)。第8周星期一第6節(jié)2015年4課題親親家鄉(xiāng)水教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生親近自然，愛(ài)護(hù)自然，了解水對(duì)生活的作用。學(xué)習(xí)節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源，培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)。教材分析重點(diǎn)學(xué)習(xí)節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源，培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)。難點(diǎn)學(xué)習(xí)節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源，培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一美麗的水學(xué)生說(shuō)說(shuō)水的種類，看看誰(shuí)知道的多?？匆豢础⒄f(shuō)一說(shuō)、欣賞美麗的水。我們身邊的水。千姿百態(tài)的水。我眼中的水。畫一畫，你心中最美的水。活動(dòng)二水的用處大1、水的用處知多少。2、水資源消耗情況小調(diào)查。（1）自己家中每月用水量（查收據(jù)、看水表）。（2）自己學(xué)校每月用水量（訪問(wèn)）。（3）爸爸媽媽工作單位每月的用水量（問(wèn)父母）。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)三寶貴的水。展示黃河斷流的照片。介紹我國(guó)西北部地區(qū)水的缺乏對(duì)人們生活的影響?；顒?dòng)四我的節(jié)水行動(dòng)。給爸爸媽媽的節(jié)水建議。我們家的節(jié)水行動(dòng)。3、我們家的節(jié)水情況記錄。活動(dòng)五我們來(lái)做環(huán)保使者不再美麗的水。觀看受污染的河水、湖水的圖片資料。誰(shuí)弄臟了它?通過(guò)查閱資料了解水受污染的原因。3、全班同學(xué)寫環(huán)保倡議書。4、總結(jié)布置作業(yè)寫倡議書。板書設(shè)計(jì)親親家鄉(xiāng)水教學(xué)后記學(xué)生對(duì)水知識(shí)很感興趣，課堂氣氛好。第9周星期一第7節(jié)2015年4課題人類的好朋友教學(xué)目的1、引導(dǎo)學(xué)生親近自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，了解動(dòng)物生活及保護(hù)動(dòng)物的基本常識(shí)。2、培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)。教材分析重點(diǎn)培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)。難點(diǎn)培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一動(dòng)物博覽會(huì)。1、猜一猜，我演的是那種動(dòng)物。學(xué)生自主上臺(tái)，模仿動(dòng)物的聲音、神態(tài)、動(dòng)作，其他同學(xué)猜。2、“動(dòng)物”自述?；顒?dòng)二比一比，誰(shuí)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物多1、搶答。請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)物圖片，其他同學(xué)搶答，說(shuō)出圖片中動(dòng)物的名稱。2、想一想，說(shuō)一說(shuō)，還有哪些動(dòng)物圖片中沒(méi)有提到。；3、將這些動(dòng)物分分類。4、特別推介。（1）本地特有的一些動(dòng)物。（2）哪些動(dòng)物是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物?教學(xué)過(guò)程活動(dòng)三小小動(dòng)物貢獻(xiàn)大1、動(dòng)物與我們的日常生活。2、動(dòng)物與科學(xué)技術(shù)。3、動(dòng)物與我們的環(huán)境?；顒?dòng)四可愛(ài)的動(dòng)物朋友1、介紹我最喜歡的一種動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)它的可愛(ài)之處。2、看錄像，討論。活動(dòng)五請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物1、續(xù)編《一條鱷魚的食物》。2、愛(ài)身邊的小動(dòng)物。精心照料，小心喂養(yǎng)，寫觀察日記。3、總結(jié)布置作業(yè)寫觀察日記板書設(shè)計(jì)人類的好朋友教學(xué)后記第10周星期一第8節(jié)2015年5課題今天我值日教學(xué)目的1、初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)和收獲的關(guān)系，學(xué)習(xí)感激勞動(dòng)者，愛(ài)護(hù)他們的勞動(dòng)成果。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)實(shí)施建議對(duì)學(xué)生的值日結(jié)果評(píng)測(cè)。要側(cè)重表?yè)P(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和責(zé)任感。肯定熱心參與活動(dòng)的學(xué)生?；顒?dòng)一今天我值日一畫，值日那一天的心情。講一講，值日生的職責(zé)。寫一寫，我的值日日記。評(píng)一評(píng)，我做得好嗎?；顒?dòng)二大家一起來(lái)1、分角色扮演。分角色重演。組討論交流：小動(dòng)物值日生做得對(duì)嗎?他們哪些地方做得不好?怎樣才能又快又好地做好教室的清潔。教學(xué)過(guò)程4、評(píng)一評(píng)，我班的最佳值日小組、最佳值日生。（1）大家定標(biāo)準(zhǔn)（2）學(xué)生申報(bào)。（3）小組成員陳述自己的表現(xiàn)。（4）大家投票?；顒?dòng)三扮美教室迎“五一”。我來(lái)出主意。征集美化教室的點(diǎn)子。學(xué)生討論。自由發(fā)言。巧手裝扮教室。分工合作裝扮教室，有折紙組、粘貼組、畫圖組、懸掛組慶“五一”作品展。總結(jié)。布置作業(yè)寫出美化教室的點(diǎn)子。板書設(shè)計(jì)今天我值日教學(xué)后記。第11周星期一第9節(jié)2015年5月課題叔叔阿姨辛苦了教學(xué)目的1、感受社會(huì)勞動(dòng)者的辛勤與快樂(lè)，體會(huì)他們的勞動(dòng)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)。2、愛(ài)護(hù)公物和別人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣和品質(zhì)。教材分析重點(diǎn)愛(ài)護(hù)公物和別人的勞動(dòng)成果。難點(diǎn)養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣和品質(zhì)。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一節(jié)假日里堅(jiān)持工做的人們情境表演。想一想，搶答。在節(jié)假日里，你還見(jiàn)過(guò)哪些人上班呢。討論。你贊成小朋友的想法嗎?說(shuō)說(shuō)理由?；顒?dòng)二叔叔阿姨辛苦了。1、“五一”見(jiàn)聞發(fā)布會(huì)。請(qǐng)學(xué)生自發(fā)上講臺(tái)講述“五一”，期間的見(jiàn)聞，描述自己印象最深、最好玩的事情。展示“五一”節(jié)拍攝的照片，分享開(kāi)心的經(jīng)歷。2、腦力激蕩：請(qǐng)學(xué)生盡可能地想象如果“五一”，節(jié)人們都不上班，會(huì)發(fā)生什么事呢？教學(xué)過(guò)程3、小調(diào)查。舉手的方式調(diào)查全班同學(xué)里面有多少學(xué)生的爸爸媽媽過(guò)節(jié)時(shí)還要堅(jiān)持上班。感謝叔叔阿姨?；顒?dòng)三它們從哪兒來(lái)。1、說(shuō)一說(shuō)，我最喜歡吃的一種食品，我最喜歡的一件衣服。2、思考：這一食品和衣服要經(jīng)過(guò)多少人的努力我們才能享有。3、調(diào)查訪問(wèn)。（向大人請(qǐng)教）這一食品和衣服的原材料是什么?(2)里面包含了多少人的勞動(dòng)呢?4、交流分享：將自己調(diào)查訪問(wèn)的結(jié)果與同學(xué)交流。5、總結(jié)。布置作業(yè)向家長(zhǎng)請(qǐng)教自己喜歡的衣服用什么做的。板書設(shè)計(jì)叔叔阿姨辛苦了教學(xué)后記第12周星期一第10節(jié)2015年5課題我來(lái)學(xué)做家務(wù)活教學(xué)目的感受家人做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)用自己的方式關(guān)心父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)。教材分析重點(diǎn)自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力。難點(diǎn)自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一爸爸媽媽真辛苦1、介紹爸爸媽媽一天的生活。2、與同學(xué)交換看自己記錄父母一天的家務(wù)勞動(dòng)。3、描繪辛苦一天的父母。從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)方面進(jìn)行描述。與同桌互相介紹：爸媽的職業(yè)、上班與回家的時(shí)間、在家的時(shí)候他們經(jīng)常做的事情4、想一想，爸爸媽媽辛苦一天后，最希望什么呢?活動(dòng)二爸爸媽媽，讓我來(lái)做吧。1、動(dòng)物反哺的故事。2、想一想，討論。爸爸媽媽那么辛苦，我們能幫他們做些什么?教學(xué)過(guò)程同桌討論。自己會(huì)做什么家務(wù)。自己應(yīng)該做些什么？3、寫一寫。自己可以幫父母做的家務(wù)活清單?；顒?dòng)三它們從哪兒來(lái)？1、我是小能人：開(kāi)展干家務(wù)活的比賽。整理書桌、抹桌子。說(shuō)說(shuō)自己在家里做過(guò)什么家務(wù)活。評(píng)一評(píng)誰(shuí)是家里的小能人。2、布置家務(wù)活家庭作業(yè)。5、學(xué)生根據(jù)清單記錄自己完成情況，請(qǐng)爸爸媽媽打分。布置作業(yè)幫助爸爸媽媽做家務(wù)，請(qǐng)爸爸媽媽打分。板書設(shè)計(jì)我來(lái)學(xué)做家務(wù)活教學(xué)后記。第13周星期一第11節(jié)2015年課題快樂(lè)的兒童節(jié)教學(xué)目的1、引導(dǎo)學(xué)生感受兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛和美好生活，愿意參加有意義的活動(dòng)。2、積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能夠提出自己的建議或看法。教材分析重點(diǎn)對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有探究的興趣。難點(diǎn)對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有探究的興趣。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一我們想這樣過(guò)“六一”。1、說(shuō)一說(shuō)，幼兒園時(shí)我們?cè)鯓舆^(guò)“六一”。（1）回憶自己在幼兒園過(guò)“六一”的情境。2、議一議。（1）小組交流：成為小學(xué)生了，想怎樣過(guò)“六一”呢?（2）比一比，看誰(shuí)的主意多。3、確定班級(jí)慶“六一”活動(dòng)方案。將各學(xué)生小組提出的活動(dòng)方案在全班公開(kāi)交流。投票選定可行的活動(dòng)方式?；顒?dòng)二我為大家添快樂(lè)。1、收集謎語(yǔ)，進(jìn)行猜謎語(yǔ)比賽。2、手工比賽，手工作品展。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)三快樂(lè)的盛會(huì)1、“六一”兒童節(jié)活動(dòng)圖片展。展示兒童參加“六一”活動(dòng)的各種圖片。介紹圖片。自己最喜歡哪個(gè)圖片。2、說(shuō)一說(shuō)：自己參加了什么活動(dòng)?3、自己最喜歡的活動(dòng)是什么?4、參加什么活動(dòng)有意義？5、小組討論。6、小結(jié)。7、家庭作業(yè)?；丶液笙蚋改柑岢鲆粋€(gè)過(guò)“六一”的心愿。布置作業(yè)回家后向父母提出一個(gè)過(guò)“六一”的心愿。板書設(shè)計(jì)快樂(lè)的兒童節(jié)教學(xué)后記第15周星期一第12節(jié)2015年5月課題知了叫，夏天到教學(xué)目的1、感受夏天的自然和生活，激發(fā)學(xué)生探索自然和生活中問(wèn)題的興趣。2、了解季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的探究方法。教材分析重點(diǎn)了解天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響，學(xué)習(xí)照顧自己。難點(diǎn)了解天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響，學(xué)習(xí)照顧自己。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一尋找夏天。夏天的聲音。教師放夏天的蛙鳴聲、知了叫聲、雷鳴聲、大雨聲的錄音給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生判斷，感知夏天的聲音。3、夏天的色彩。比較夏天里植物的顏色與春天里植物顏色的不同。教師提供一些圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察。夏天開(kāi)花的一些植物。夏天雨后的彩虹。夏天學(xué)生們身上五彩繽紛的衣裙。通過(guò)圖片資料的展示、學(xué)生的觀察和想象，幫助學(xué)生感知夏天的色彩。包括夏天人們衣著的變化，夏天人們常吃的食品，夏天的生活用品，夏天的保健用品，夏天的娛樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程4、夏天里的小動(dòng)物。（1）找一找，夏天出現(xiàn)較多的小動(dòng)物。說(shuō)一說(shuō)，哪些動(dòng)物會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生不好的影響。5、夏天的氣溫。（聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，記下本地一周的氣溫變化）6、夏天里的人們?；顒?dòng)二夏日健康小顧問(wèn)。1、請(qǐng)學(xué)生在課前查閱有關(guān)夏天的衛(wèi)生保健知識(shí)、安全知識(shí)。2、小組交流。3、小組推薦代表向全班介紹夏天健康生活注意事項(xiàng)。4、教師總結(jié)。活動(dòng)三夏天的小秘密。為什么大雨到來(lái)前，蜻蜓會(huì)低飛?為什么汽水能解渴?布置作業(yè)查閱資料，請(qǐng)教父母，解開(kāi)小秘密。板書設(shè)計(jì)知了叫，夏天到教學(xué)后記第16周星期一第13節(jié)2015年5月課題荔枝紅龍眼黃教學(xué)目的養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝資源，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展的變化。教材分析重點(diǎn)養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。難點(diǎn)養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教具掛圖，投影儀。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一五彩繽紛的水果猜謎語(yǔ)，認(rèn)水果?？磮D片，搶答。說(shuō)出圖中所示的各種水果名稱。指出哪些是本地代表性水果?；顒?dòng)二飄香的果園學(xué)生分組