《電路基礎(chǔ)》電子教案 2-2 分析測(cè)試多電源電路（一）

教學(xué)單元名稱：任務(wù)2-2分析測(cè)試多電源電路（一）授課教師：授課班級(jí)：學(xué)時(shí)數(shù)：2授課日期：年月日第周周第節(jié)教學(xué)地點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)（1）能學(xué)會(huì)用疊加定理分析直流線性電路；（2）能學(xué)會(huì)用彌爾曼定理分析直流線性電路。（1）掌握疊加定理的分析方法；（2）掌握彌爾曼定理的分析方法；通過(guò)小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同達(dá)到目標(biāo)的素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容1.用疊加定理分析直流線性電路；2.用彌爾曼定理分析直流線性電路。教學(xué)重點(diǎn)1.用疊加定理分析直流線性電路；2.用彌爾曼定理分析直流線性電路。教學(xué)難點(diǎn)如何用疊加定理進(jìn)行功率的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件：PPT、教材、課程教學(xué)平臺(tái)考核方案無(wú)課后作業(yè)（1）復(fù)習(xí)本次課內(nèi)容，分析計(jì)算題第1題（2）預(yù)習(xí)戴維南定理教學(xué)體會(huì)

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動(dòng)時(shí)間分配知識(shí)回顧兩種電源模型等效變換提問(wèn)啟發(fā)板書教師提問(wèn)；學(xué)生發(fā)言2分鐘告知教學(xué)內(nèi)容：疊加定理、彌爾曼定理教學(xué)目的：使學(xué)生掌握疊加定理分析線性直流電路的方法，應(yīng)用疊加定理時(shí)的注意事項(xiàng)，彌爾曼定理分析線性直流電路的方法，這兩個(gè)定理適用場(chǎng)合。講授課件演示教師演示；學(xué)生明確教學(xué)任務(wù)3分鐘講解（1）1.疊加定理對(duì)于線性電路，任何一條支路中的電流（或電壓），都可以看成是由電路中的各個(gè)電源（電壓源和電流源）分別作用時(shí)，在此支路中所產(chǎn)生的電流（或電壓）的代數(shù)和。將圖a所示電路的電流可以看成是由圖b和圖c所示兩個(gè)電路的電流疊加。?應(yīng)用疊加定律時(shí)應(yīng)注意：（1）此定律只適應(yīng)于線性電路的電壓和電流，不適用于直接計(jì)算功率；（2）某一獨(dú)立電源單獨(dú)作用時(shí)，其余獨(dú)立電源不起作用，即將其余電壓源作短路、電流源作開(kāi)路代替，電路的其它部分不變；（3）疊加時(shí)應(yīng)注意電壓和電流的參考方向，求其代數(shù)和。（4）運(yùn)用疊加定理時(shí)也可以把電源分組求解，每個(gè)分電路的電源個(gè)數(shù)可能不止一個(gè)。啟發(fā)提問(wèn)講授課件演示板書教師板書；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言20分鐘深化1.通過(guò)例題學(xué)生利用疊加定理分析直流線性電路。2.齊性定理線性電路中，所有的電壓源和電流源都增大或者縮小K倍，則支路電流和電壓也同樣增大或者縮小K倍。啟發(fā)提問(wèn)講授課件演示板書教師：講解、巡視學(xué)生：做題15分鐘討論功率不能直接疊加，如何用疊加定理進(jìn)行功率的計(jì)算？提問(wèn)啟發(fā)課件演示教師板書；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言3分鐘引入對(duì)于含有多個(gè)電源的電路用疊加定理計(jì)算的話，比較煩瑣，能否有相對(duì)簡(jiǎn)便的方法來(lái)計(jì)算這種只有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)，支路較多，含電源較多的電路？引出彌爾曼定理。提問(wèn)演示啟發(fā)課件演示板書教師板書；學(xué)生思考2分鐘講解（2）2.彌爾曼定理式中∑Gi為各支路電導(dǎo)之和；∑Isi為流過(guò)節(jié)點(diǎn)1的電流源電流代數(shù)和，流入為正，流出為負(fù)。上式稱為彌爾曼定理（Millman’stheorem）。舉例說(shuō)明：已知R1＝R2＝2Ω，R3＝R4＝10Ω，IS1＝4.9A，US2＝5V，US3＝8V，US4＝4V，試用彌爾曼定理求各支路電流。啟發(fā)提問(wèn)講授課件演示板書教師演示、板書；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言25分鐘歸納總結(jié)對(duì)本教學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課件演示板書教師引導(dǎo)；學(xué)生