2025年中考道德與法治一輪教材復(fù)習(xí) 七年級(jí)下冊(cè)

七年級(jí)下冊(cè)2025年中考道德與法治一輪教材復(fù)習(xí)第一課青春的邀約第一單元青春時(shí)光課標(biāo)要求了解青春期的生理和心理變化,體會(huì)青春期的美好,學(xué)會(huì)克服青春期煩惱。【健全人格】知識(shí)點(diǎn)1青春期身體變化、矛盾心理1.青春期身體變化的主要表現(xiàn)P3身體外形的變化,內(nèi)部器官的完善,性機(jī)能的成熟。2.青春期的生理變化對(duì)我們有什么影響?P3~4(1)積極影響:帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。(2)消極影響:有時(shí),一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。3.青少年應(yīng)如何悅納自己的生理變化?P5(1)要正視身體的變化,欣然接受。尊重自己,不因自己的生理變化而自卑;尊重同伴,不嘲弄同伴的生理變化。知識(shí)點(diǎn)1青春期身體變化、矛盾心理(2)在追求形體、儀表等外在美的同時(shí),也要提高品德和文化修養(yǎng),展現(xiàn)青春的內(nèi)在美。4.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)P6反抗與依賴、閉鎖與開(kāi)放、勇敢與怯懦。5.如何正確處理青春期的矛盾心理?P6(1)參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己。(2)求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。(3)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4)學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。知識(shí)點(diǎn)2獨(dú)立思考、批判精神、創(chuàng)造潛力1.面對(duì)青春期思想和精神方面的變化,我們應(yīng)如何做?P9~13(1)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。(2)培養(yǎng)批判精神。對(duì)事情有自己的看法,敢于表達(dá)不同觀點(diǎn),敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。(3)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。在遵守法律和道德規(guī)范的前提下,要敢于打破常規(guī),開(kāi)創(chuàng)前人未走之路;關(guān)注他人與社會(huì),看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值;積極參與社會(huì)實(shí)踐。2.批判性思維的意義(作用)P11知識(shí)點(diǎn)2獨(dú)立思考、批判精神、創(chuàng)造潛力(1)批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,并從不同角度思考問(wèn)題,探索解決方案。(2)批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使我們解決問(wèn)題,改進(jìn)現(xiàn)狀。3.如何培養(yǎng)批判精神?P11(1)要有質(zhì)疑的勇氣,有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。(2)要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問(wèn)題。(3)要掌握批判的技巧。①批判只針對(duì)事情本身,而不是對(duì)人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)性。第二課青春的心弦課標(biāo)要求1.掌握青春期性心理知識(shí),正確對(duì)待兩性關(guān)系?！窘∪烁瘛?.提高預(yù)防性騷擾和性侵害的能力?！窘∪烁瘛恐R(shí)點(diǎn)異性交往1.正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待男女性別特征P15~16(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的,對(duì)于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(2)在接受自己生理性別的同時(shí),不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。2.男生女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?P17(1)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)男生女生相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。3.與異性交往的要求P19知識(shí)點(diǎn)異性交往內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。4.如何正確對(duì)待異性情感?P20~21(1)正確認(rèn)識(shí):①萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感,是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②對(duì)異性的欣賞并不是真正的愛(ài)情。(愛(ài)情的誤區(qū))(2)合理做法:我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。第三課青春的證明課標(biāo)要求踐行中華民族自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想?！镜赖滦摒B(yǎng)】知識(shí)點(diǎn)1自信、自強(qiáng)1.自信的意義(重要性)P25(1)自信讓我們充滿激情。(2)自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。2.如何才能獲得自信?P26(1)自強(qiáng)可以讓我們更自信。(2)克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我。(3)相信自己,勇敢嘗試,不斷進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)1自信、自強(qiáng)3.如何正確認(rèn)識(shí)自強(qiáng)?P26(1)重要內(nèi)容:不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己、超越自己。(2)作用:①讓我們更自信。②讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。4.怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)?P26(1)要不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己、超越自己。(2)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。1.行己有恥的含義及要求P28~29含義一個(gè)人行事,凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。要求(1)有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。(2)樹(shù)立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。(3)磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力。知識(shí)點(diǎn)2行己有恥、止于至善知識(shí)點(diǎn)2行己有恥、止于至善2.正確認(rèn)識(shí)止于至善P29(1)“止于至善”是一種“雖不能至,然心向往之”的實(shí)踐過(guò)程。(2)“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。3.如何做到止于至善?P29~31(1)從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德。(2)在生活中尋找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣的力量。(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,通過(guò)自省和慎獨(dú),端正自己的行為。4.榜樣的作用P30~31榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。知識(shí)點(diǎn)2行己有恥、止于至善(1)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。(2)善于尋找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣的力量,我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。第四課揭開(kāi)情緒的面紗第二單元做情緒情感的主人課標(biāo)要求學(xué)會(huì)情緒調(diào)控?！窘∪烁瘛恐R(shí)點(diǎn)情緒1.情緒的類(lèi)型P35(1)基本情緒:喜、怒、哀、懼等。(2)復(fù)雜情緒:害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。2.情緒受哪些因素的影響?P35(1)個(gè)人因素:個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期等。(2)社會(huì)因素:周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境等。(隨著周?chē)闆r的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化)3.情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生什么影響?P35情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)情緒(1)積極影響:它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。(2)消極影響:它可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。4.青春期的情緒特點(diǎn)P36(1)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。(2)情緒波動(dòng)與固執(zhí)。(3)細(xì)膩性。(4)閉鎖性。(5)表現(xiàn)性。知識(shí)點(diǎn)情緒5.如何正確對(duì)待青春期的情緒?P37~38(1)激發(fā)正面的情緒感受。(2)學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒。6.正確表達(dá)情緒的原因及要求P39(1)原因:①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往。(2)要求:了解自己的情緒,接受它們,并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。7.合理調(diào)節(jié)情緒的意義P40(1)學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。(2)有助于我們成為情緒的主人。8.調(diào)節(jié)情緒常用的方法P40方法含義具體做法改變認(rèn)知評(píng)價(jià)改變自己的看法,換個(gè)角度思考問(wèn)題。自我暗示。轉(zhuǎn)移注意通過(guò)有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力,把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的情境轉(zhuǎn)移到其他事物或活動(dòng)上去。唱歌、聽(tīng)音樂(lè)、參加體育鍛煉、到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步等。知識(shí)點(diǎn)情緒方法含義具體做法合理宣泄通過(guò)“宣泄”痛痛快快地將不良情緒釋放出來(lái)。大哭、向朋友傾訴等。放松訓(xùn)練通過(guò)一定的方法使肌肉放松,最終使整個(gè)機(jī)體活動(dòng)水平降低,達(dá)到心理上的松弛。深呼吸等。知識(shí)點(diǎn)情緒第五課品出情感的韻味1.情感與情緒的關(guān)系P43

情感情緒區(qū)別是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定。是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情境的改變而變化。聯(lián)系(1)情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。(2)我們對(duì)某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。知識(shí)點(diǎn)情感知識(shí)點(diǎn)情感2.情感的種類(lèi)P44(1)有基礎(chǔ)性情感,如安全感;有高級(jí)情感,如道德感。(2)有正面的體驗(yàn),如愛(ài)的情感;有負(fù)面的體驗(yàn),如恐懼感;有兩方面混雜的體驗(yàn),如敬畏感。3.情感的作用P44~46(1)情感影響我們的判斷和選擇,促使我們做出行動(dòng)。(2)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。(3)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)情感4.美好情感的價(jià)值P47(1)讓我們身心愉悅。(2)表達(dá)我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。5.如何獲得美好的情感?P47可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。6.負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)我們成長(zhǎng)的意義P48~49(1)可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。知識(shí)點(diǎn)情感(2)學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)。7.如何傳遞情感正能量?P49~50(1)用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。(2)在與他人的情感交流中,傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。(3)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)。8.傳遞情感正能量的意義P50(1)在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受。知識(shí)點(diǎn)情感(2)使我們的生命更有力量。(3)周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。第六課“我”和“我們”第三單元在集體中成長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)個(gè)人與集體1.集體的含義P53~55集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。2.集體的力量的來(lái)源和作用P55~57(1)來(lái)源:成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。(2)作用:①借助集體的強(qiáng)大合力,我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。②集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。3.集體生活對(duì)個(gè)人發(fā)展有什么作用?P58~61知識(shí)點(diǎn)個(gè)人與集體(1)在集體中涵養(yǎng)品格。①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。(2)在集體中發(fā)展個(gè)性。①集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程,也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。4.如何在集體生活中涵養(yǎng)品格?P58~59(1)在認(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。知識(shí)點(diǎn)個(gè)人與集體(2)在交往中可以學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)友好相處。5.如何在集體生活中發(fā)展個(gè)性?P60~61(1)展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(2)包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。(3)積極參與集體生活,把握機(jī)遇,自主發(fā)展,不斷豐富自己的個(gè)性。第七課共奏和諧樂(lè)章課標(biāo)要求能正確認(rèn)識(shí)和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系,個(gè)人和集體的關(guān)系,在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中增強(qiáng)合作精神?！窘∪烁瘛俊矩?zé)任意識(shí)】知識(shí)點(diǎn)個(gè)人利益與集體利益1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系P62~64(1)在集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。(2)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致,并且能夠保障個(gè)人利益時(shí),我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。(3)有時(shí)集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。(4)面對(duì)沖突,我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。2.集體規(guī)則與個(gè)人意愿發(fā)生沖突的原因及解決辦法P63~64(1)原因:①一方有不正當(dāng)或不合理的要求;②個(gè)人和集體的不同需要。知識(shí)點(diǎn)個(gè)人利益與集體利益(2)解決辦法:①通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,我們就可能找到平衡點(diǎn),解決沖突。3.如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系?P64~65在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。(1)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。(2)堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益,而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保知識(shí)點(diǎn)個(gè)人利益與集體利益護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。4.在集體生活中,如何處理與他人的關(guān)系?P65(1)當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí),我們要冷靜考慮,慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?2)無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識(shí)大體、顧大局,不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。5.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律有什么關(guān)系?P67(1)當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí),我們就可以順利地融入集體。(2)當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí),為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)知識(shí)點(diǎn)個(gè)人利益與集體利益整自己的節(jié)奏。(3)當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí),角色之間的沖突就可能給我們帶來(lái)煩惱。6.如何正確處理在不同集體中的角色沖突?P68(1)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。(2)當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時(shí),我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。知識(shí)點(diǎn)個(gè)人利益與集體利益7.集體中小群體的形成P69在集體生活中,一些志趣相投、個(gè)性相似,或者生活背景類(lèi)似的同學(xué),往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。8.小群體的積極作用P69(1)在小群體中,成員相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗(yàn)歸屬感和安全感。(2)在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的相處中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。知識(shí)點(diǎn)個(gè)人利益與集體利益9.小群體和集體的關(guān)系P70(1)當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí),小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設(shè)。(2)當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí),其成員就會(huì)與小群體之外的同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。第八課美好集體有我在知識(shí)點(diǎn)建設(shè)美好集體1.美好集體的愿景的作用P72(1)愿景是集體的精神動(dòng)力之源,是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。(2)共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開(kāi)拓進(jìn)取。2.美好集體的特點(diǎn)有哪些?P73~76(1)美好集體是民主的、公正的。對(duì)于集體事務(wù),每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議,每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視;每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外;每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì),沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。知識(shí)點(diǎn)建設(shè)美好集體(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。在集體生活中,人與人之間應(yīng)友善相待、相互禮讓、相互包容、相互關(guān)心、相互幫助,讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互幫助,共同進(jìn)步,充分發(fā)展各自的能力。(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中,競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。知識(shí)點(diǎn)建設(shè)美好集體3.如何共建美好集體?P77~79集體需要我們自主建設(shè)、自我管理。(1)共同確定愿景和目標(biāo)。(2)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。(3)發(fā)揚(yáng)“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè),積極參加集體活動(dòng),自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。(4)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。4.在集體建設(shè)中需要我們具備哪些擔(dān)當(dāng)?P79~81知識(shí)點(diǎn)建設(shè)美好集體(1)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。(2)為集體出力,需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng)。(3)悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)。(4)勇于擔(dān)責(zé)。第九課法律在我們身邊第四單元走進(jìn)法治天地課標(biāo)要求初步認(rèn)識(shí)法治的內(nèi)涵,理解法治是治國(guó)理政的基本方式?！痉ㄖ斡^念】知識(shí)點(diǎn)法律的特征、作用1.為什么說(shuō)生活與法律息息相關(guān)?P85~86(1)法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,影響社會(huì)的方方面面。法律通過(guò)調(diào)整社會(huì)關(guān)系,不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活,而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。(3)法律與我們每個(gè)人如影隨形,相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2.法律的本質(zhì)P87法律是統(tǒng)治階級(jí)共同意志的體現(xiàn),是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具,知識(shí)點(diǎn)法律的特征、作用也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3.法治的內(nèi)涵P87法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上,要求任何組織和個(gè)人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。4.法治的意義P87~88(1)法治是人們共同的生活愿景,也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。(2)法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。知識(shí)點(diǎn)法律的特征、作用5.法律的特征P91~92(1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。(2)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的(國(guó)家強(qiáng)制力主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等)。(3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。6.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的表現(xiàn)P92(1)公民在法律面前一律平等,任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。(2)每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。知識(shí)點(diǎn)法律的特征、作用(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國(guó)家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。7.法律的作用P92~93(1)規(guī)范作用:①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么,應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么。③法律為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。知識(shí)點(diǎn)法律的特征、作用(2)保護(hù)作用:法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益。第十課法律伴我們成長(zhǎng)課標(biāo)要求辨別媒體中的不良信息,了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何保護(hù)未成年人隱私等合法權(quán)益?！痉ㄖ斡^念】知識(shí)點(diǎn)1特殊保護(hù)1.未成年人需要特殊保護(hù)的原因P96~97(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護(hù)。(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái),給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù),已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。(3)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。2.我國(guó)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律P97(1)專門(mén)法律:未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。知識(shí)點(diǎn)1特殊保護(hù)(2)其他法律:憲法、民法典、義務(wù)教育法等。3.保障未成年人合法權(quán)益的“六大防線”P(pán)99(1)家庭保護(hù):家庭是未成年人保護(hù)的第一個(gè)陣地,家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。(2)學(xué)校保護(hù):在保護(hù)未成年人的工作中,學(xué)校保護(hù)起著重要作用。(3)社會(huì)保護(hù):是指國(guó)家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。社會(huì)保護(hù)是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。知識(shí)點(diǎn)1特殊保護(hù)(4)網(wǎng)絡(luò)保護(hù):是指國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門(mén)保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)保護(hù)有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益,力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的線上線下全方位保護(hù)。(5)政府保護(hù):政府在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。(6)司法保護(hù):司法保護(hù)是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。4.六大保護(hù)的作用P99家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù),共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線,形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。知識(shí)點(diǎn)2依法辦事1.樹(shù)立法治意識(shí)的意義P101~102(1)建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。(2)人民權(quán)益要靠法律保障,法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。(3)推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí),增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性,對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。(4)樹(shù)立法治意識(shí),是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。2.學(xué)會(huì)依法辦事的要求有哪些?P102~103知識(shí)點(diǎn)2依法辦事(1)樹(shù)立法治意識(shí),知道什么可以做,什么不可以做,如果違反了法律,會(huì)有什么后果。(2)遵守各種法律、法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中,還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。(3)養(yǎng)成尊法學(xué)法守