小班美術(shù)教案模板集合八篇

小班美術(shù)教案模板集合八篇小班美術(shù)教案篇1活動目標：1、學習用棉簽在直線兩旁交錯點畫，表現(xiàn)柳樹的特征。2、體驗棉簽作畫的樂趣，表達對春天的熱愛之情?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒課前觀察過柳樹。2、物質(zhì)準備：示范圖、操作紙、棉簽、顏料、PPT、背景音樂。活動過程：一、談話導入與幼兒回憶柳樹的外貌特征。師：1、春天到了，風兒一吹大地穿上了綠衣裳，今天張老師帶來了一棵樹（PPT），它是什么樹？2、柳樹長的什么樣子？小結(jié)：原來呀，春風娃娃把柳樹吹成了漂亮的姑娘，頭發(fā)長長，辮子飄飄，多么漂亮！二、認識材料，示范繪畫技巧師：1、（出示只畫有柳條的柳樹）瞧！這棵柳樹有什么不一樣？（還沒有長出嫩芽）那我們來做回風娃娃，讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得多多的、綠綠的，讓它變得漂漂亮亮的，好嗎？2、我們怎樣才能幫柳樹姑娘把頭發(fā)長的多多的、綠綠的呢？我們要請誰來幫忙？3、（出示棉簽）這是什么？你在哪里見到過它？干什么用的？小棉簽還會跳舞呢？你看（師邊念兒歌邊示范）小柳樹，沒有芽；小棉簽，手中拿；蘸顏料，刮一刮；小棉簽，跳跳舞；跳到左，畫一點；跳到右，畫一點；小柳樹，長芽啦！4、寶寶你看清楚老師是怎么讓棉簽跳舞的嗎？從枝條的上面開始，棉簽豎起來左邊一點，換到右面點一點，上下要空開一點距離，一直點到下面，柳條就打扮好了。5、哪個寶寶想來試一試呢？三、幼兒打扮柳樹姑娘，師巡回指導1、現(xiàn)在輪到你們?nèi)ゴ虬缌鴺涔媚锪耍垖殞毿∫巫硬灰幔p輕地走到桌子前，讓小棉簽跳個舞，看誰的柳樹姑娘最漂亮。2、要求：沒跟枝條上都要長出長長的、綠綠的頭發(fā)。柳樹姑娘很喜歡干凈，不能把它的臉弄臟哦！四、集體欣賞與評價師：1、看看誰把柳樹姑娘打扮得最漂亮？2、我們來念一念柳樹姑娘吧。柳樹姑娘、辮子長長，風兒一吹、甩進池塘，洗洗干凈、多么漂亮，洗洗干凈、多么漂亮。小班美術(shù)教案篇2活動目標：1.能仔細欣賞名畫并發(fā)現(xiàn)其色塊造型，大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。2.嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫。活動重點：1.在感知活動中能大膽表達自己對米羅作品的猜想。2.在創(chuàng)意活動中能使用棉簽進行勾畫色塊?；顒与y點：1.能順延色塊的輪廓進行勾畫（預測：幼兒在圈畫時可能會找不好色塊的范圍）2.能有創(chuàng)意地對色塊進行添畫?；顒訙蕚洌好琢_作品《紅太陽吞噬蜘蛛》；水粉彩畫《小刷子跳舞》；黑色顏料；棉簽。活動過程：一、“猜畫家”。1.欣賞《紅太陽吞噬蜘蛛》。（1）參與感知過的米羅作品、波羅克作品比較，引導幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫家的作品風格。（2）尋找米羅作品中的“星星”標志，幫助幼兒鞏固對米羅作品特征的辨認。二、“猜畫謎”。1.鼓勵幼兒從不同角度猜想《紅太陽吞噬蜘蛛》的故事，并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。2.告訴幼兒作品名稱，讓幼兒根據(jù)作品中的角色去猜想，這樣可引導幼兒感悟畫家的心靈三、“尋找色寶寶”。師：請小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來，看看他們到底是誰？（此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品《小刷子跳舞》，引導而后再進行創(chuàng)作）1.請幼兒按紅、黃、藍、綠的色彩順序勾畫色塊。2.觀察色寶寶的造型，猜想他是誰？3.為你的色寶寶添畫其身體缺失的部位（如：為小兔寶寶添畫耳朵，為汽車寶寶添畫車輪等）。4.啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字，并引導他們講一講自己畫上的故事。小班美術(shù)教案篇3教材分析：棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖?；顒幽繕耍?、學習用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。2、鼓勵幼兒大膽作畫，樂于參與繪畫活動?；顒訙蕚洌喊舭籼侨舾?，蠟筆、白紙、范畫?；顒舆^程：1、猜一猜，引起幼兒的興趣。師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物？我請小朋友來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個小棒棒的呀。2、請幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀。師：我請小朋友來摸一摸，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說的對的老師把棒棒糖插在外面。師：哇，好多的棒棒糖?。∥疫@里還有一個很大的棒棒呢，請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢？（圓的和扁的、軟、硬、有大的小的）小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。3、師示范作畫。師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。我選一個喜歡的筆寶寶，先畫一個圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的，畫畫的時候豎線和圓形要連著，我喜歡的橙色，我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫，你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。師：請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖，找一個喜歡蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別碰到，越畫越大，這個線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個棒棒糖就畫好了。師：請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。4、師出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的欲望。師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了，你喜歡嗎，你最喜歡那一個棒棒糖，為什么？棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來？小班美術(shù)教案篇4活動目標1.學習用“手指點畫”的方法進行繪畫創(chuàng)作。2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。3.培養(yǎng)幼兒初步感受色彩搭配美的情感。4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。教學重點、難點教學重點:幼兒能用手指進行繪畫創(chuàng)作.教學難點:色彩的搭配活動準備裝有花的花瓶圖片若干（PPT）各色的油畫棒、顏料有花的實物花瓶兩個范畫一張，畫有花瓶和樹枝的紙張若干擦手的毛巾每個幼兒一張活動過程一、出示PPT,引導幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。1、讓幼兒說出花和花瓶的顏色。2、引導幼兒將花與花瓶之間的顏色進行對比。二、出示實物花瓶，引導幼兒進一步感受色彩的對比。三、教師示范作畫。1、出示范畫，讓幼兒觀察范畫。教師：畫中的花瓶是什么顏色的？花是有哪些顏色？教師：這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢？2、教師介紹畫紙以及桌上的操作材料。3、出示畫有花瓶的紙，教師示范用油畫棒涂色，并講解涂色的要求。4、教師用手指使用顏料在樹枝上進行點畫，邊點邊講點畫的方法：點、抬。手指點下去不能換位置。手指換顏色時，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。5、請幾個幼兒來進行點畫，并提醒他們沒有注意的地方。幼兒點畫時教師再次強調(diào)方法、色彩的搭配及注意事項四、幼兒操作1、幼兒選擇顏色自由操作2、教師做巡回指導五、評價幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調(diào)的，要予以表揚。六、活動結(jié)束，收拾桌面操作材料。教學反思本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進行點畫，幼兒在實際的操作中，大部分的幼兒都能使用點抬的方法進行點畫；他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習，給予他們機會。小百科：兒童手指畫是兒童早期教育的重要活動之一，它是指幼兒直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手側(cè)）蘸取適當顏料，在紙質(zhì)平面媒介上進行指印、掌印、涂鴉等形式的藝術(shù)活動。小班美術(shù)教案篇5【活動目標】1、情感目標：樂意認識并結(jié)交新朋友。（難點）2、知識目標：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點）3、能力目標：培養(yǎng)孩子認真觀察事物的能力。（難點）【活動準備】1、教師準備：糖寶寶模型、黑板。2、幼兒準備：油畫棒每組一盒、白紙若干。【活動過程】一、介紹糖寶寶朋友導入活動。1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎？2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友?，F(xiàn)在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學。）大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”二、教師示范畫“糖寶寶”，引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。1、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”2、教師示范，幼兒跟學。A、我有圓圓的大身子。（畫圓形）B、還有兩個尖尖的小翅膀。（兩個三角形）C、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）三、游戲《找朋友》，欣賞作品。師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩?zhèn)€游戲好不好？配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節(jié)課。效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。小班美術(shù)教案篇6教學目標：1、學習用圓形、半圓形組合的方法畫小刺猬背果子。2、嘗試大膽地嘗試畫半圓，體驗繪畫的快樂。教學準備：（認知準備）：練習畫過沿虛線畫圓和熊貓吹泡泡。（材料準備）：故事“老婆婆的棗樹”、圖片、蠟筆、紙、范例。教學重點：愿意動手畫小刺猬。教學難點：用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果活動過程一、故事引出刺猬1、“以前前，山上住著一個老婆婆，栽了一棵棗樹。老婆婆照顧棗樹，可細心啦！捉蟲，澆水，施肥。秋天，樹上結(jié)滿了棗子，棗子長得又紅又大。有一天，老婆婆進城去了。忽然，刮起了大風，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把棗子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的棗樹”就問：誰幫老婆婆背棗子了？一只小刺猬走到棗樹下面，打了個滾，帶著一身棗子送到了老婆婆的家里去了。是誰幫老婆婆背棗子了？（小刺猬）2、出示圖片：小刺猬的身體像什么？（大饅頭、半圓形……）刺猬身上有什么？（刺、尖尖的針……）刺猬身上的刺有什么用？（可以用來背食物，又可以用來保護自己）二、教師示范1、先看老師來畫一畫：兒歌（長長一條路，高高一座山；山上長小草，紅花一朵朵）。拿出你的小手指，變出一根會畫畫的魔法棒！我們邊念兒歌，邊畫一畫。2、請個別幼兒上來演示繪畫刺猬高高的背（如果幼兒畫的’背比較小，可以鼓勵他再畫的大一點，這樣就能背得到更多的果子！如果幼兒畫的刺猬背部歪歪扭扭，可以指導幼兒大膽作畫，手腕放松再試試看，山要畫得高）。三、幼兒作畫提醒：刺猬要畫得大，路就要畫得長，山就要畫得高。果子要背得牢，小草接小花。觀察：刺猬的身體是否畫得大而高。鼓勵并幫助菲菲、揚揚、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫交流：展示高大身體的作品，互相欣賞?！靶∨笥褌?，把手上的畫筆放下來，小眼睛看老師。我們來看一看***小朋友和包老師手里的小刺猬（小一點的圖片），你們覺得哪只小刺猬能背更多的果子？”（***小朋友的！）“為什么？”（因為***小朋友的刺猬大，所以能背更加多的果子?。┬〈题纳眢w像一座小山一樣，才能幫老婆婆背更多的果子。小班美術(shù)教案篇7【活動目標】1、欣賞觀察，了解鞭炮的外形特征。2、會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。3、喜歡參與繪畫活動，能耐心地完成繪畫作品。4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動?！净顒訙蕚洹靠催^放鞭炮鞭炮實物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂【活動過程】一、導入激趣。播放一段歡快喜慶的音樂，出示鞭炮。師：“過年了，小動物們準備過新年了。來看看它們準備了什么吧！”二、觀察發(fā)現(xiàn)。1、出示掛圖，引導幼兒觀察。2、欣賞作品，感受鞭炮的不同表現(xiàn)形式。三、幼兒作畫，教師巡回指導。“小動物們準備許多鞭炮準備迎接新年，那我們也趕快動手，準備一些鞭炮吧！”提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色，注意不要涂出輪廓線。四、作品評價。1、播放音樂，欣賞“鞭炮”作品。2、引導幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻，細致的“鞭炮”作品。五、結(jié)束活動。收拾整理繪畫工具，結(jié)束活動。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。小班美術(shù)教案篇8設計意圖：本活動是根據(jù)美術(shù)主題活動《美麗的秋天》而來的，而且正好是秋天所以我選擇這個活動。本次活動中我初步嘗試用拓印的方法，來培養(yǎng)、鍛煉幼兒的繪畫能力。并且用不同的形式開展繪畫活動，提高幼兒的興趣。本次活動中，通過創(chuàng)設”摘蘋果”的情境，激發(fā)幼兒畫蘋果的興趣，了解蘋果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團印畫的技能，從而通過紙團印畫的過程來感受美、創(chuàng)造美，體驗其中的無窮樂趣?；顒幽繕耍?.了解蘋果的基本特征，初步嘗試運用紙球進行拓印蘋果的外形。2.通過拓印感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。活動準備：物質(zhì)準備：果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡筆的紙張，顏料、紙球?；顒舆^程：一、設置情境、激發(fā)興趣。（一）創(chuàng)設情境，觀察蘋果外形特點“小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋果，好嗎？我們一起出發(fā)吧！”1.觀察蘋果“果園呀到了，這里有許多的紅蘋果呢?！碧釂枺盒∨笥?，你知道蘋果寶寶是什么樣的？小結(jié)：對了，蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋果上面還有個柄。（二）歌表演：摘蘋果?！肮麍@里的蘋果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧?。◣熡坠餐硌荩拔覀冋炅颂O果，坐下來