2024年“中銀杯”安徽省職業(yè)院校技能大賽（高職組）幼兒教育技能賽項(xiàng)（教師賽）競賽規(guī)程

賽項(xiàng)名稱：幼兒教育技能賽項(xiàng)組別：高等職業(yè)教育(教師賽)賽項(xiàng)類別?每年賽□隔年賽(單數(shù)年/雙數(shù)年)賽項(xiàng)組別□中等職業(yè)教育?高等職業(yè)教育□學(xué)生賽(口個(gè)人/口團(tuán)體)?教師賽□師生同賽(對應(yīng)每個(gè)專業(yè)，明確涉及的專業(yè)核心課程)教育與體育教育學(xué)前教育規(guī)早期教育觀察與發(fā)展評價(jià)、嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用崗位(群)核心能力(對應(yīng)每個(gè)崗位(群)明確核心能力要求)幼兒教育幼兒教師幼兒游戲活動(dòng)支持與引導(dǎo)現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用保育員幼兒園一日生活組織與保育進(jìn)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)，滿足人民群眾對學(xué)前教育和幼兒園本賽項(xiàng)以《國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》為指導(dǎo)，依據(jù)續(xù)激發(fā)全社會(huì)對職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律的研究，強(qiáng)化職業(yè)教育“雙師型”教師在綜合育人、教學(xué)改革、社會(huì)服務(wù)等方面的引領(lǐng)作用。通過幼兒教育技能教師賽項(xiàng)的舉辦，切實(shí)推行職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐機(jī)制，提升實(shí)踐教學(xué)能力，促進(jìn)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型職業(yè)院校教師隊(duì)賽項(xiàng)設(shè)置對接幼兒園教師典型工作任務(wù)與職業(yè)崗位需求，體現(xiàn)師德師風(fēng)和職業(yè)能力要求，推動(dòng)安徽省高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，做到工學(xué)綜合育人能力和創(chuàng)新水平，培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，幼兒為本、才藝兼?zhèn)?、擅長舉辦幼兒教育技能教師賽，讓來自安徽省職業(yè)院校學(xué)前教育等專業(yè)的教師同臺(tái)競技，不僅增進(jìn)校際間的交流，推動(dòng)各學(xué)校加強(qiáng)教育教“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建”,推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人，實(shí)現(xiàn)我省職項(xiàng)目1:幼兒教育綜合技能測評選手運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)與技能，表達(dá)對素材、作品的理解，表現(xiàn)出較強(qiáng)的兒童意項(xiàng)目1-1:幼兒園保教活動(dòng)課件制作(完成時(shí)間：60分鐘)選手運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識(shí)和手段，制作保教活動(dòng)輔助課件，考查選手掌制)項(xiàng)目1-2:模擬教學(xué)(完成時(shí)間：9分鐘)考查選手熟練運(yùn)用所學(xué)技能，設(shè)計(jì)和組織幼兒園實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的能力。項(xiàng)目提供歌曲、故事等素材。需提交紙質(zhì)版主題網(wǎng)絡(luò)圖、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)文稿項(xiàng)目2:幼兒園保教活動(dòng)分析(完成時(shí)間：70分鐘)選手觀看2個(gè)5分鐘左右的師幼互動(dòng)視頻，完成幼兒行為觀察與幼兒園教學(xué)活動(dòng)幼兒行為觀察要求選手觀看視頻，寫出幼兒行為觀察記錄，對幼兒的個(gè)性、社幼兒園教學(xué)活動(dòng)評價(jià)要求選手觀看教師教學(xué)活動(dòng)片段，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，對教師的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析評(項(xiàng)目2幼兒園保教活動(dòng)分析于大賽前臨時(shí)編制)項(xiàng)目3:幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)(完成時(shí)間：7分鐘)選手以“規(guī)定主題”為設(shè)計(jì)范圍，根據(jù)給定的素材與幼兒年齡段，進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，主要考查選手的主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)、集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、說課等綜合能力。(項(xiàng)目1-2、項(xiàng)目3合計(jì)備賽時(shí)間：90分鐘)“幼兒教育技能”(教師賽)賽項(xiàng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)表項(xiàng)目項(xiàng)目一1.幼兒園保教活動(dòng)課件制作60分鐘10分2.模擬教學(xué)9分鐘35分項(xiàng)目二幼兒園保教活動(dòng)1.幼兒行為觀察70分鐘10分10分幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)1.主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)7分鐘10分3.說課四、競賽方式參加B賽場的比賽后，按一天分兩個(gè)場次參加A、C賽場比賽。每位選手參加A賽場的(一)競賽流程C會(huì)議2.選手抽取參賽場次A備考室|選手準(zhǔn)備二次加密次加密檢錄一一次加密次加密檢錄競賽室(機(jī)房)1次加密檢錄競賽室(機(jī)房)1.幼兒園保教課件制作2.幼兒園保教活動(dòng)分析(二)競賽時(shí)間安排時(shí)間內(nèi)容賽前一天報(bào)到上午2.抽取各隊(duì)選手的比賽賽場。隨機(jī)抽取每隊(duì)二位選手在第二天上午(A1-C1)、下午(A2-C2)。下午1.B賽場選手檢錄、一次加密，等待室二次加密宣講競賽紀(jì)律(禁用各類通訊工2.選手抽取賽位號(hào)。進(jìn)入競賽室，等候比賽。比賽項(xiàng)目1:幼兒園保教活動(dòng)課件制作。中場休息，原地等候。比賽項(xiàng)目2:幼兒園保教活動(dòng)分析。待監(jiān)考教師發(fā)布統(tǒng)一指令之后方能離開賽場。上午1.A1-C1賽場選手檢錄、一次加密，等待室二次加密、宣講競賽紀(jì)律(禁用各類通訊工具、儲(chǔ)存設(shè)備和參考資料)。2.選手抽取賽位號(hào)。3.賽項(xiàng)組委會(huì)抽取A1-C1賽場的考題(本組選手考題相同，但與A2-C2場考題不相同)備考1.7:00開始，A1-C1賽場1號(hào)選手進(jìn)入備考室，賽項(xiàng)組委會(huì)公布競賽題目，選手開始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間為90分鐘。2.每隔9分鐘，后面的選手依次進(jìn)入備考室，公布競賽題目，開始準(zhǔn)備，以此類推。比賽1.8:30開始，A1-C1賽場1號(hào)選手進(jìn)入競賽室A,提交"幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)"作品，然后進(jìn)行模擬教學(xué)賽項(xiàng)的比賽。2.完成該賽項(xiàng)后，立即進(jìn)入競賽室C,提交“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”作品，進(jìn)行說課賽項(xiàng)的比賽。3.每隔9分鐘，后面選手依次進(jìn)入競賽室競賽，以此類推。4.每位選手比賽結(jié)束要在休息室等候，待同一組考生全部賽完之后方能離開賽場。第二天下午1.A2-C2賽場選手檢錄、一次加密，等待室二次加密、宣講競賽紀(jì)律(禁用各類通訊工具、儲(chǔ)存設(shè)備和參考資料)。2.抽取競賽順序，依次進(jìn)入備考室封閉式候考。3.賽項(xiàng)組委會(huì)抽取A2-C2賽場的考題(本組考題相同，但與A1-C1考題不相同)備考1.13:00開始，A2-C2賽場1號(hào)選手進(jìn)入備始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間為90分鐘2.每隔9分鐘，后面的選手依次進(jìn)入備考室，公布競賽題目，開始準(zhǔn)備，以此類推。比賽1.14:30開始，A2-C2賽場1號(hào)選手進(jìn)入競賽室A提交“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”作品，然后進(jìn)行模擬教學(xué)賽項(xiàng)的比賽。2.完成該賽項(xiàng)后，立即進(jìn)入競賽室C,提交"幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)"作品，進(jìn)行說課賽項(xiàng)的比賽。3.每隔9分鐘，后面選手依次進(jìn)入競賽室競賽，以此類推。4.每位選手比賽結(jié)束要在休息室等候，待1.A-C賽場共有二場比賽，A1-C1代表第一場競賽；A2-C2代表第二場競賽；據(jù)參賽報(bào)名情況為準(zhǔn)。2.A賽場選手完成模擬教學(xué)賽項(xiàng)后，裁判進(jìn)行現(xiàn)場評分。3.B賽場選手在競賽結(jié)束時(shí)要及時(shí)保存提交“幼兒園保教活動(dòng)課件”“幼兒園保教活動(dòng)分析”答題材料，賽項(xiàng)結(jié)束后，裁判集中對B賽項(xiàng)選手答題作品予以評分。4.C賽場選手在完成說課賽項(xiàng)后，裁判進(jìn)行現(xiàn)場評分。六、競賽規(guī)則高等職業(yè)院校教齡2年以上(含)學(xué)前教育、早期教育專業(yè)全職在崗教師(不含兼職和外聘教師),報(bào)到時(shí)需提供報(bào)名表、身份證、高校教師資格證、由學(xué)校教務(wù)部門蓋章的本學(xué)期承擔(dān)學(xué)前教育或早期教育專業(yè)課程的相關(guān)證明材料、單位組織人事部門蓋章的兩年教齡以上(含2年)的工作證明。參賽選手報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如比賽前參賽選手因故無法參賽，須由選手所在院校于相應(yīng)賽項(xiàng)開賽10個(gè)工作日之前出具書面說明，加蓋學(xué)校(院)公章，經(jīng)省大賽辦、承辦校大賽組委會(huì)核實(shí)同意后予以更換；競賽開始后，參賽隊(duì)不得更換參賽選手。(二)熟悉場地參賽選手應(yīng)在競賽日程規(guī)定的時(shí)間熟悉競賽場地，選手可進(jìn)入競賽場地體驗(yàn)。參賽隊(duì)熟悉競賽場地后，認(rèn)為所提供的設(shè)備、工具等不符合競賽規(guī)定或有異議時(shí)，必須在30分鐘內(nèi)由領(lǐng)隊(duì)提出書面報(bào)告送交競賽仲裁組，提請賽項(xiàng)組委會(huì)安排整改，超過時(shí)效將不予受理。(三)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議比賽第一天上午10:00召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)和選手參加，會(huì)議講解競賽注意事項(xiàng)，進(jìn)行賽前答疑。(四)抽簽環(huán)節(jié)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議后進(jìn)入抽簽環(huán)節(jié)，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)或參賽教師參加，通過抽簽確定各職業(yè)院校參賽隊(duì)伍選手的賽場場次。在正式競賽前，選手必須攜帶身份證、高校教師資格證、參賽證(簡稱“三證”),抽取當(dāng)天參賽的賽位號(hào)，并按抽簽順序(五)參賽選手入場參賽選手應(yīng)提前15分鐘到達(dá)賽場，憑身份證、高校教師資格證、參賽證(“三證”)檢錄，不得遲到早退。并根據(jù)抽簽結(jié)果在對應(yīng)的座位號(hào)入座，裁判負(fù)責(zé)核對參賽選手信息；嚴(yán)禁參賽選手?jǐn)y帶與競賽無關(guān)的電子設(shè)備、通訊設(shè)備及其他相關(guān)資料與用品入場。(六)正式比賽參賽選手憑二次加密號(hào)牌進(jìn)入備考室，根據(jù)競賽內(nèi)容，合理計(jì)劃安排。各參賽選手統(tǒng)一聽從裁判長發(fā)布競賽開始指令后正式開始競賽，合理利用現(xiàn)場提供的所有條件完成競賽任務(wù)。競賽過程中，選手須嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，自覺接受裁判員的監(jiān)督和警示，以確保比賽人身及設(shè)備安全。選手因個(gè)人操作失誤造成人身安全事故和設(shè)備故障時(shí)，裁判長有權(quán)中止該選手競賽；如非選手個(gè)人因素出現(xiàn)設(shè)備故障而無法競賽，由裁判長視具體情況做出裁決，如裁判長確定設(shè)備故障可由技術(shù)支持人員排除故障后繼續(xù)競賽，將給參賽選手補(bǔ)足所耽誤的競賽時(shí)間。競賽結(jié)束，選手須完成現(xiàn)場清理并經(jīng)裁判員同意后方可離開。(七)成績評定與公布競賽為個(gè)人賽，選手須參加所有賽項(xiàng)，最后累加得分形成選手最后成績。成績在賽項(xiàng)監(jiān)督仲裁組、賽項(xiàng)工作人員監(jiān)督下，由監(jiān)督仲裁組對競賽成績進(jìn)行抽檢復(fù)核。復(fù)核無誤后由裁判長和監(jiān)督仲裁組人員簽字確認(rèn)，并報(bào)賽項(xiàng)組委會(huì)備案，由大賽組委會(huì)公布成績。(八)競賽紀(jì)律任何人不得以任何方式暗示、指導(dǎo)、幫助和影響參賽選手。對造成后果的視情節(jié)輕重酌情扣除參賽選手成績，并處理相關(guān)人員。競賽過程中，除參加當(dāng)場次競賽的選手、執(zhí)行裁判員、現(xiàn)場工作人員和經(jīng)批準(zhǔn)的人員外，其他人員一律不得進(jìn)入競賽現(xiàn)場，選手完成比賽后應(yīng)及時(shí)退出現(xiàn)場。對不聽勸阻、無理取鬧者追究責(zé)任，并通報(bào)批評。對違反競賽紀(jì)律的參賽選手及所在代表隊(duì)，視情節(jié)輕重、后果影響程度，予以取消競賽評獎(jiǎng)資格并通報(bào)批評。所有專家和裁判的工作紀(jì)律將嚴(yán)格參照安徽省職業(yè)院校技能大賽(高職組)專家和裁判相關(guān)工作管理辦法執(zhí)行。本賽項(xiàng)設(shè)計(jì)符合《職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》《課程標(biāo)準(zhǔn)》《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件精神以及各競賽項(xiàng)目相應(yīng)專業(yè)知識(shí)及技能方面的教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范。幼兒衛(wèi)生學(xué)：掌握幼兒衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)，包括幼兒基本生理特點(diǎn)、幼兒心理衛(wèi)生、幼兒園教育活動(dòng)衛(wèi)生以及物質(zhì)環(huán)境衛(wèi)生等知識(shí)，能夠正確運(yùn)用幼兒營養(yǎng)配餐、疾病護(hù)理和急救等技術(shù)，保障幼兒健康。幼兒心理學(xué)：關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全放在首位。熟悉幼兒動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，能運(yùn)用觀察、談話、作品分析、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒教育學(xué)：熟悉了解我國幼兒教育目標(biāo)與內(nèi)容，理解幼兒園生活活動(dòng)、游戲與教學(xué)的內(nèi)涵，樹立正確的兒童觀、教育觀和師德觀；珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，掌握幼兒園教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求。幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)：掌握幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織與指導(dǎo)策略，掌握各領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程、思路，在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，能靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)的新理念，尊重幼兒，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒行為觀察：樹立正確的兒童觀，形成幼兒行為觀察與記錄的意識(shí)；掌握幼兒行為觀察與記錄的基本內(nèi)容、要求和方法，并提出科學(xué)的保教建議。教師口語：普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到普通話水平測試二級(jí)乙等以上水平；掌握故事講述和朗誦兒童詩歌、散文的技巧。課件制作：掌握一定的現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識(shí)和手段，能根據(jù)主題素材設(shè)計(jì)制作課件；遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,主題突出，符合幼兒年齡、認(rèn)知和情感，具有設(shè)計(jì)和處理文字、圖片、聲音、視頻素材的能力，合理運(yùn)用超鏈接、切換、動(dòng)畫效果等技術(shù)，效果形象直觀，幼兒喜聞樂見。(一)競賽環(huán)境場地要求：多媒體教室、普通教室、琴房的數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，各場地根據(jù)要求在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備、鋼琴，并有能容納師生共同觀摩的場1.A賽場競賽環(huán)境(模擬教學(xué))場地要求：提供品牌鋼琴一架，場內(nèi)不能有明顯的回音，有利于選手聲音的傳提供宣傳大賽主題的統(tǒng)一背景板(尺寸大小根據(jù)競賽室情況確定)。等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，參賽選手獨(dú)立座位，并配有應(yīng)急考2.B賽場競賽環(huán)境(機(jī)房)場地要求：標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算機(jī)教室競賽場地，場地大小要與參賽人數(shù)相匹配，參賽選手獨(dú)立座位，單人單桌。場內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色5號(hào)字；不可有引起屏幕反光的強(qiáng)光，不可影響觀看計(jì)算機(jī)屏幕的內(nèi)容。在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備，《大賽考核技術(shù)平臺(tái)》支持該賽項(xiàng)比賽。提供宣傳大賽主題的統(tǒng)一背景板(尺寸大小根據(jù)競賽室情況確定)。3.C賽場競賽環(huán)境(說課)場內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色5號(hào)字，提供宣傳大賽主題的統(tǒng)一背景板(尺寸大小根據(jù)競賽室情況確定)。(二)技術(shù)環(huán)境Flash8、Windows圖片查看器、PhotoshopCS5。輸入法包括：搜狗拼音輸入法、微技術(shù)要求：專業(yè)的攝錄系統(tǒng)，用于后續(xù)大賽視頻成果轉(zhuǎn)化等，高清的多媒體投(一)“幼兒教育技能”賽項(xiàng)(教師賽)賽卷結(jié)構(gòu)競賽賽題由公開題和應(yīng)變題組成。其中公開題從題庫中抽取，占賽卷總分的70%。應(yīng)變題在大賽前臨時(shí)編制，考察參賽選手的臨場發(fā)揮能力，賽前不予公開，競賽項(xiàng)目公開題幼兒園保教活動(dòng)課件制作和幼兒園教育活動(dòng)評價(jià))(二)應(yīng)變題命題要求1.幼兒園保教活動(dòng)課件制作2.幼兒園保教活動(dòng)分析該項(xiàng)目提供兩個(gè)5分鐘左右時(shí)長的幼兒園保教活動(dòng)視頻。其中，一個(gè)是幼兒活動(dòng)視頻(幼兒游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)或勞動(dòng)等),要求選手觀看視頻，寫出幼兒行“幼兒教育技能”賽項(xiàng)(教師賽)賽卷2.題目：主題活動(dòng)——大班“我要上小學(xué)了”(相關(guān)素材見附件)(1)主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)(書面作答)(2)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(1課時(shí))(書面作答)(3)模擬教學(xué)(1課時(shí))(口頭作答)(4)說課(口頭作答)(1)主題網(wǎng)絡(luò)圖：根據(jù)附件提供的素材，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域以及幼兒園因素。網(wǎng)絡(luò)圖至少有三個(gè)層級(jí)(包含主題名稱一級(jí)),第二、三層級(jí)至少有三個(gè)(2)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：根據(jù)主題素材與年齡段，融入故事講述技能，設(shè)計(jì)1課時(shí)(30分鐘)集體教學(xué)活動(dòng)的教案。教案格式完整規(guī)范，語言清晰、簡(3)模擬教學(xué)：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行模擬教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)過程要自然流暢，師幼互動(dòng)充分，活動(dòng)效果好，完整展示故事講述，在9分鐘內(nèi)完成。(4)說課：根據(jù)模擬教學(xué)，就目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程設(shè)計(jì)等進(jìn)行說課，說清楚“學(xué)什么、教什么”“怎么學(xué)、怎么教”,以及“為什么”等問題，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，語言規(guī)范，表達(dá)流暢，在7分鐘內(nèi)完成。主題活動(dòng)——大班“我要上小學(xué)了”1.主題背景介紹開學(xué)初，大班的孩子們常常問老師：“我們什么時(shí)候畢業(yè)”“小學(xué)生是怎么上課的”“他們?yōu)槭裁匆骷t領(lǐng)巾”等等，隨著問題的不斷增多，“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)就此展開了……本次主題活動(dòng)從孩子們感興趣的熱點(diǎn)問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，豐富孩子們有關(guān)小學(xué)和小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們盡快從情感、能力、習(xí)慣上適應(yīng)變化，滿足孩子們對小學(xué)生活的探知愿望，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，為順利適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2.主題素材(1)詩歌：《我的幼兒園》我有一個(gè)幼兒園，玩具很多，皮球很多，好多天沒去了。我問白云：“我想去幼兒園”。白云搖搖頭：“不急，不急，我陪你!”我有一個(gè)幼兒園，滑梯很高，大樹很高，好多天沒去了。我問玩具小熊：“我想去幼兒園”。小熊搖搖頭：“不急不急，我陪你!”我有一個(gè)幼兒園，畫筆很多，圖書很多，好多天沒去了。我問媽媽：“哪天能去幼兒園?”媽媽搖搖頭：“不急不急，我陪你!”我有一個(gè)幼兒園，老師愛笑，小伙伴愛笑，好多天沒見了。我問老師：“哪天能去幼兒園?”老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“快了快了，要見面了!”我蹦蹦跳跳，手舞足蹈，我的幼兒園，有小伙伴和老師媽媽。我的幼兒園，有唱歌游戲和跳舞，春暖花開回到幼兒園。老師站在園門口，小伙伴們沖我笑，我伸出雙手使勁把大家擁抱。(2)繪本故事：《大衛(wèi)上學(xué)去》大衛(wèi)上學(xué)遲到了，老師說：“大衛(wèi)，你遲到了!進(jìn)去坐大衛(wèi)上課吃口香糖，老師說：“上課不可以吃口香糖。大衛(wèi)沒舉手就回答老師的問題，老師說：“大衛(wèi)，要先舉手!”大衛(wèi)滿手都是顏料去抓同學(xué)，老師說：“手不要亂碰。”上課的時(shí)候，他望向窗外，老師說：“注意聽講!”吃飯的時(shí)候，大衛(wèi)插隊(duì)，老師說：“大衛(wèi)，排隊(duì)去!”大衛(wèi)和同學(xué)吵架，把食物弄得到處都是，老師說：“我不管是誰先開始的?！贝笮l(wèi)還在操場上玩球，老師說：“快回來，已經(jīng)開始上課了?！边@么多毛病的大衛(wèi)，真是讓人頭疼。(3)小資料：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘鐘表盤上短的是時(shí)針，長的是分針，最長最細(xì)的是秒針。時(shí)針指的是幾就是幾點(diǎn)，如果指到兩個(gè)字之間，就是偏小的那個(gè)，如10和11之間是10點(diǎn)，12和1之間是12點(diǎn)。分針指的數(shù)字再乘以5就是分鐘，如分針指向1是5分鐘，分針指向2是10分鐘，分針指向3是15分鐘，兩個(gè)數(shù)字之間的小格一個(gè)就一分鐘。秒針的看法和分針是一樣的。時(shí)鐘表盤上的幾個(gè)關(guān)鍵角度：早上九點(diǎn)整：時(shí)針和分針?biāo)山嵌葹?0度。中午12點(diǎn)整：時(shí)針和分針?biāo)山嵌葹?度。下午3點(diǎn)整：時(shí)針和分針?biāo)山嵌葹?0度。下午6點(diǎn)整：時(shí)針和分針?biāo)山嵌葹?80度。1年等于12個(gè)月(平年，閏年為13個(gè)月);1個(gè)季度等于3個(gè)月；1個(gè)星期等于7天；1天等于24小時(shí)；1小時(shí)等于60分鐘；1分鐘等于60秒。(4)故事：《找不到眼鏡》熊，睡醒了，他在那張?zhí)卮筇?hào)的床上打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，接著伸手摸茶幾上眼鏡?！斑祝趺疵恢?我明明是昨晚把眼鏡放在這兒的?！彼緡佇軓拇采吓榔饋黹_始在屋里找。它把每個(gè)地方都找了三遍。他有點(diǎn)不高興了，因?yàn)橛幸槐拘聲呀?jīng)讀了開頭，他想在早飯時(shí)再讀幾頁。熊在搖椅上坐了下來，他努力回憶著昨天做的每一件事。不一會(huì)兒，他大聲說道：“我敢斷定我把眼鏡留在松鼠家了!”熊從后面跑了出去，當(dāng)他跑到松鼠家時(shí)，看見狐貍和浣熊也在。熊看了看松鼠說：“我把眼鏡丟在你這兒了吧?我在家里哪兒也找不到。”松鼠緊緊地盯著熊，臉上慢慢露出了笑容，說：“你的眼鏡不在這兒，熊，也許你把眼鏡放在鞋子里了吧?！毙芎苌鷼猓骸澳阆氲侥膬喝チ?，松鼠。你知道我不穿鞋?！焙偤鋈淮笮ζ饋?，說：“也許它掉進(jìn)你的肉湯里去了吧!”熊不吃燉肉，他粗聲粗氣地說：“你們倆怎么啦?”熊轉(zhuǎn)向浣熊，浣熊正仰面躺在地上，捂著肚子大笑說：“熊，你把它放進(jìn)衣袋里了吧?”狐貍偷笑著說：“也許它被火箭帶上天了吧!”熊生氣的往回走，他走了很長時(shí)間，心里琢磨著，努力回憶能幫他找到眼鏡的任何線索。他想著朋友們那些稀奇古怪的話，弄不懂為什么他們認(rèn)為他找不到眼鏡就那么好笑。終于，熊想到了貓頭鷹，也許她能幫他找到眼鏡。熊跑進(jìn)樹林深處，找到貓頭鷹住的那棵樹。熊喊道：“醒醒，貓頭鷹!打擾啦!”貓頭鷹醒了，飛到較低的樹枝上。用她那黃色的大眼睛看了看熊?！澳阍趺蠢?”她問。熊哼哼道：“我找不到我的眼鏡，我把能想到的地方都找了。”貓頭鷹聽了一愣，然后哈哈大笑起來。她不停地笑啊笑，耳朵上那撮羽毛似乎也變得更長了。終于，她說道：“我的天哪，你真是一個(gè)心不在焉的熊!你的眼鏡在你的頭上，推到頭發(fā)里去了!”熊抬起一只爪子，碰到了“丟失”的眼鏡。他覺得很滑稽，但這沒關(guān)系，重要的是他找到了眼鏡。他想起來是怎么回事了：原來他躺在床上看那本新書，看著看著就睡著了，眼鏡被往上推到頭發(fā)里去了。熊說：“謝謝你!貓頭鷹，非常感謝!”然后他快步回家去看書和吃早飯。他一邊跑一邊自嘲地唱道：我沒有把眼鏡放在鞋子里，它也沒有掉進(jìn)肉湯里。我沒有把眼鏡塞進(jìn)衣袋里，它也沒有隨火箭飛上天去。我戴著眼鏡在床上看書，它藏在了我的頭發(fā)里。熊回到家，發(fā)現(xiàn)門上有一張留言條，是松鼠、狐貍和浣熊寫的，上面寫道：“熊，希望你找到了眼鏡，如果還沒有，請你照一照鏡子。熊，我們愛你!熊，我們只有這樣做，以后，你才不會(huì)粗心大意?！?* ***——你i好。 準(zhǔn)備：不同形狀小盒、彩色水筆、雙面膠、剪刀、絲帶等。制作：采用折疊、剪、粘貼等方法制作五彩筆筒。玩法：在墻面上張貼每位幼兒頭像以及自編的7位數(shù)電話密碼，電話密碼的每個(gè)數(shù)字由10以內(nèi)加減算式的得數(shù)組成，幼兒通過口算得到電話號(hào)碼并記錄。最后按預(yù)存的電話簿檢驗(yàn)破譯結(jié)果，看誰破譯的又快又準(zhǔn)。十、賽項(xiàng)安全按照安徽省職業(yè)院校技能大賽(高職組)相關(guān)安全管理規(guī)定的要求，按照安徽省教育廳、大賽辦的要求，圍繞“保安全、保暢通、保穩(wěn)定”的總目標(biāo)，制定周密詳細(xì)的工作方案，確保大賽期間參賽選手、裁判員、工作人員及觀眾的安全，確保大賽順利進(jìn)行。賽場周圍要設(shè)立警戒線，防止無關(guān)人員進(jìn)入發(fā)生意外事件。根據(jù)競賽需求等實(shí)際需要合理劃定警戒區(qū)域范圍，無關(guān)人員不得進(jìn)出，在警戒區(qū)域范圍外設(shè)置告示牌，防止賽場外人員聚集。比賽現(xiàn)場內(nèi)應(yīng)參照相關(guān)職業(yè)崗位的要求為選手提供必要的勞動(dòng)保護(hù)，要明確標(biāo)識(shí)選手流動(dòng)路線，實(shí)行單向流動(dòng)，保持安全距離。在具有危險(xiǎn)性的操作環(huán)節(jié)，裁判員要嚴(yán)防選手出現(xiàn)錯(cuò)誤操作。承辦院校應(yīng)提供保證應(yīng)急預(yù)案實(shí)施的條件，并配備急救人員與設(shè)施。承辦院校制定開放賽場和體驗(yàn)區(qū)的人員疏導(dǎo)方案。賽場環(huán)境中存在人員密集、車流人流交錯(cuò)的區(qū)域，除了設(shè)置齊全的指示標(biāo)志外，須增加引導(dǎo)人員，并開辟備用通道。大賽期間，承辦院校須在賽場管理的關(guān)鍵崗位，增加力量，建立安全管理日志。在參賽選手進(jìn)入賽位、賽事裁判工作人員進(jìn)入工作場所，賽項(xiàng)承辦院校有責(zé)任提醒、督促參賽選手、賽項(xiàng)裁判、工作人員嚴(yán)禁攜帶通訊、攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。如確有需要，由賽場統(tǒng)一配置、統(tǒng)一管理。大賽期間，要對賽場、設(shè)施設(shè)備和比賽用品進(jìn)行全面消毒，并在明顯處張貼完成標(biāo)識(shí)。要保證環(huán)境衛(wèi)生和良好通風(fēng)，盡可能使用自然通風(fēng)。(二)生活條件1.大賽期間，原則上由賽項(xiàng)承辦院校協(xié)助安排參賽選手和領(lǐng)隊(duì)食宿。承辦院校須尊重少數(shù)民族的信仰及文化，根據(jù)國家相關(guān)的民族政策，安排好少數(shù)民族選手的1.各院校在組織代表隊(duì)時(shí)，須安排為參賽選手購買大賽期間的人身意外傷害保2.各院校參賽隊(duì)組成后，須制定相關(guān)安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任制，確定安避免事態(tài)擴(kuò)大。賽項(xiàng)組委會(huì)應(yīng)立即啟動(dòng)預(yù)案予以解決并報(bào)告大賽辦。賽項(xiàng)出現(xiàn)重大安全問題可以停賽，是否停賽由大賽辦決定。事后，賽項(xiàng)組委會(huì)應(yīng)向大賽辦報(bào)告詳(五)處罰措施2.參賽隊(duì)有發(fā)生重大安全事故隱患，經(jīng)賽場工作人員提示、警告無效的，可取3.賽事工作人員違規(guī)的，按照相應(yīng)的制度追究責(zé)任。情節(jié)惡劣并造成重大安全十一、成績評定(一)裁判員人數(shù)與條件A、B、C三個(gè)賽場各設(shè)5名裁判員；另有加密工作人員4名負(fù)責(zé)檢錄、加密與解賽項(xiàng)裁判5人：具有學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)能力、省級(jí)以上裁判和本專(二)評分方式由各組裁判逐項(xiàng)分組評判，選手各項(xiàng)得分相加之和為各隊(duì)參賽選手的最終比賽(三)成績產(chǎn)生在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長指定解密裁判啟封檢錄抽簽二次加密檔案、一次加密檔案，找出各參賽隊(duì)與加密對應(yīng)關(guān)系；將競賽結(jié)果分別由加密號(hào)轉(zhuǎn)換為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)的分值加和，得出選手個(gè)人成績總分；然后進(jìn)行分值排序；打印封對于總分相同的選手，按照“幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”“模擬教學(xué)”“幼兒保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評”“幼兒保教活動(dòng)課件制作”賽項(xiàng)的順序，依次比為保障成績評判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組將對賽項(xiàng)總成績所有參賽隊(duì)伍(選手)的成選手個(gè)人成績滿分100分。最終成績經(jīng)復(fù)核無誤，由裁判長、監(jiān)督仲裁組人員(六)特殊情況取消參賽隊(duì)評獎(jiǎng)資格。有作弊行為的，該選手成績所有賽項(xiàng)分?jǐn)?shù)計(jì)“零”分。裁判宣布競賽時(shí)間到，選手仍強(qiáng)行操作的，該選手該項(xiàng)成績計(jì)“零”分，取消參賽隊(duì)獎(jiǎng)(七)評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目1幼兒教育綜合技能測評(基本功)(共45分)內(nèi)容10分2教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)完整，符合幼兒園保教活動(dòng)的主題要求，結(jié)構(gòu)清晰，能激發(fā)幼兒興趣3課件的制作和使用，能滿足各項(xiàng)技術(shù)性要求。示流暢、結(jié)構(gòu)合理，能較好服務(wù)于保教活動(dòng)3藝術(shù)性2科學(xué)性高，教育性好，技術(shù)性強(qiáng)，富有藝術(shù)性，符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)分檔特點(diǎn)科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性均一般，基本符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)該項(xiàng)課件內(nèi)容不完整或提交未成功項(xiàng)目1-2模擬教學(xué)(共35分)活動(dòng)內(nèi)容難點(diǎn)542.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒興趣，支持幼兒學(xué)習(xí)4極性和主動(dòng)43活動(dòng)效果發(fā)展3.活動(dòng)過程具有創(chuàng)造性，特點(diǎn)鮮明教師素質(zhì)1.教態(tài)親切大方，表情自然、豐富，有親和力52.語言規(guī)范，條理清楚，表達(dá)流暢，有感染力3.時(shí)間把握準(zhǔn)確(超時(shí)相應(yīng)扣分)分檔活動(dòng)過程比較自然流暢，師幼互動(dòng)比較充分，活動(dòng)過程基本完成，師幼互動(dòng)不夠充足，基本功較差，活動(dòng)效果一般該項(xiàng)未完成項(xiàng)目2幼兒園保教活動(dòng)分析(共20分)內(nèi)容幼兒園幼兒行為觀察分析10分思維品質(zhì)2教育發(fā)展水平或特點(diǎn)分析正確，符合《綱要》《指南》精神4教育建議1.建議具有針對性、科學(xué)性、合理性，能促進(jìn)幼兒發(fā)展242.有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議2學(xué)活動(dòng)分思維品質(zhì)2教育學(xué)、充分，符合《綱要《指南》精神4教育建議1.建議具有針對性、科學(xué)性、合理性，能促進(jìn)幼兒發(fā)展242.有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議2分檔教育理念科學(xué)，教育建議符合幼兒特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，思維品質(zhì)優(yōu)秀教育理念較科學(xué)，教育建議比較符合幼兒特點(diǎn)和教教育理念科學(xué)性一般，教育建議基本符合幼兒特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，思維品質(zhì)一般該項(xiàng)未完成項(xiàng)目3幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)(共35分)內(nèi)容主題網(wǎng)絡(luò)圖型，并能依據(jù)自己對主題的認(rèn)識(shí)，拓展相關(guān)的資源253活動(dòng)目標(biāo)2活動(dòng)作用活動(dòng)1.活動(dòng)前的知識(shí)儲(chǔ)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(墻飾布置、區(qū)域材料準(zhǔn)備、活動(dòng)材料準(zhǔn)備、空間安排等)均符合實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的要求2需要活動(dòng)14提供感知與操作的機(jī)會(huì)，安排充分的思考和探索時(shí)間1出現(xiàn)的問題并能設(shè)計(jì)出相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)策略1點(diǎn)；教學(xué)手段設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)，既適合于幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，支持兒童的學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成1其它1.文字表述邏輯清楚，格式規(guī)范完整，無錯(cuò)別字2設(shè)計(jì)合理，層次清晰，目標(biāo)明確，符合幼兒特點(diǎn)分檔設(shè)計(jì)較合理，層次較清晰，目標(biāo)較明確，比較符合幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)一般，層次不太清晰，目標(biāo)不夠明確，基本符合幼兒特點(diǎn)該項(xiàng)未完成說內(nèi)容由2.能正確分析、理解教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容(素材狀況和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材的價(jià)值，選取適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容4說目標(biāo)1.闡述目標(biāo)的具體內(nèi)容并說明目標(biāo)制定的理由和依據(jù)41.能清晰說明活動(dòng)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系382.能清楚闡述主要的教學(xué)方法及選用的理由33.合理設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確預(yù)估活動(dòng)效果，措施得當(dāng)，應(yīng)變性強(qiáng)2現(xiàn)場1.儀表大方，舉止文雅，表情自然、豐富，有親和力2.語言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，表達(dá)流暢，有感染力3.時(shí)間把握準(zhǔn)確(超時(shí)相應(yīng)扣分)4分檔思路清晰合理，符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)思路較清晰合理，比較符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)思路清晰合理欠缺，基本符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)該項(xiàng)未完成十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置依據(jù)《2024年安徽省職業(yè)院校技能大賽(高職組)方案》執(zhí)行。項(xiàng)目設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量分別按本項(xiàng)目實(shí)際參賽團(tuán)隊(duì)數(shù)的10%、20%、十三、賽項(xiàng)預(yù)案按照《安徽省職業(yè)院校技能大賽制度匯編》中相關(guān)制度執(zhí)行。(一)把握全局，注重預(yù)防(二)快速反應(yīng)，有效控制(三)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)(四)啟動(dòng)大賽應(yīng)急處置程序5.參賽教師在車輛接送過程中發(fā)生車輛交通事故時(shí)，現(xiàn)場人員立即疏散事故車(五)安全事故應(yīng)急預(yù)案(六)比賽機(jī)房異常情況應(yīng)急預(yù)案(七)其他突發(fā)事件應(yīng)急處理大賽中，全體領(lǐng)導(dǎo)均要以高度的責(zé)任心對每個(gè)參賽教師的安全負(fù)責(zé)。所有工作1.參賽教師報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如因故無法參賽，須由參賽院校于2.參賽教師因特殊原因不能參加比賽時(shí)，由賽項(xiàng)組委會(huì)根據(jù)賽項(xiàng)的特點(diǎn)決定是4.各參賽教師須按規(guī)定時(shí)間到規(guī)定地點(diǎn)報(bào)到，按要求履行報(bào)到手續(xù)，領(lǐng)取賽項(xiàng)6.各參賽教師要自行把握健康狀況，確保能正常參賽，如有傳染性疾病等特殊情況應(yīng)主動(dòng)報(bào)告。參賽教師須認(rèn)真學(xué)習(xí)本賽項(xiàng)規(guī)程，熟知比賽規(guī)則，嚴(yán)格按照規(guī)則7.參賽教師報(bào)到需查驗(yàn)身份證、高校教師資格證原件；提交報(bào)名表(競賽報(bào)名系統(tǒng)導(dǎo)出、學(xué)校蓋章原件)、本人身份證(復(fù)印件)、高校教師資格證(復(fù)印件)、本學(xué)期承擔(dān)專業(yè)課程證明材料(學(xué)校教務(wù)部門蓋章原件)、2年教齡以上 (含2年)的工作證明(單位組織人事部門蓋章原件)、意外傷害保險(xiǎn)單。賽前檢錄須持身份證、高校教師資格證、參賽證；賽前檢錄遲到超過15分鐘的教師，視作棄權(quán)，不得入場比賽；已檢錄入場的教師未經(jīng)允許，不得擅自離開賽場。賽前練習(xí)和走臺(tái)須按統(tǒng)一安排的時(shí)間及場地；具體比賽時(shí)間、順序在參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議抽簽決8.參賽教師由志愿者引導(dǎo)進(jìn)入賽場，并在指定地點(diǎn)等候比賽。在比賽過程中，9.參賽教師應(yīng)遵守賽場紀(jì)律，服從賽項(xiàng)組委會(huì)的指揮和工作人員的安排。誠信參賽，拒絕舞弊，競賽期間不準(zhǔn)攜任何通訊工具、移動(dòng)存儲(chǔ)器、照相器材等與競賽無關(guān)的用品。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假等舞弊行為，即取消該選手的比賽資格和成績，并通報(bào)批評。10.參賽教師賽場外的管理由各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)。不可呈現(xiàn)所在院校信息。1.各參賽隊(duì)要發(fā)揚(yáng)良好道德風(fēng)尚，聽從指揮，服從裁判，不弄虛作假。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消參賽資格，名次無效。2.學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本賽項(xiàng)規(guī)程各項(xiàng)要義，準(zhǔn)時(shí)參加領(lǐng)隊(duì)會(huì)、開賽式、閉賽式等會(huì)議或儀式，認(rèn)真貫徹落實(shí)規(guī)程要求和會(huì)議精神，協(xié)助賽項(xiàng)組委安排好本隊(duì)教師參賽的各3.按時(shí)參加領(lǐng)隊(duì)會(huì)上A、C賽場的場次抽簽活動(dòng)，確認(rèn)本隊(duì)參賽教師比賽出場順序，確保其準(zhǔn)時(shí)、順利參加各項(xiàng)比賽。4.熟悉比賽流程，妥善安排好本隊(duì)教師每