甘肅省武威市第六中學(xué)2018-2019學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次階段性復(fù)習(xí)過關(guān)考試試題

甘肅省武威市第六中學(xué)20182019學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次階段性復(fù)習(xí)過關(guān)考試試題（本試卷共6頁，大題4個，小題22個。答案要求寫在答題卡上）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。禮是外部對你言行的制約和限定，在這種制約和規(guī)范中，包含了很多禮的思想，形成了一種禮教，對人起到了教化作用，從而使人產(chǎn)生君子意識。理學(xué)，是一種精神的自我肯定，特別講究“內(nèi)省”的功夫，向內(nèi)觀察自己。它只是教化，沒有刑罰的手段來制約和規(guī)定。禮學(xué)的功效是鞏固社會秩序，而理學(xué)使人的精神得到了升華。禮是由外到內(nèi)的，是由不斷地學(xué)習(xí)，不斷地重復(fù)你的行為，逐漸形成的一種習(xí)慣，再用習(xí)慣來逐漸改變你的人格。孟子說“動容周旋中禮”。人的一舉一動，一言一行，能夠做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，但是你內(nèi)心究竟怎么樣，別人不知道。所以在這個過程中不可避免地有外部表現(xiàn)和內(nèi)部精神不相吻合的情況，這種狀態(tài)，我們即稱其為“虛偽”。禮是一種人格面具，是必需的。禮強調(diào)每個人在社會中，不同的地位就要有對自己不同的要求。一個人在社會中要接觸的人是很多的，接觸不同的人要相應(yīng)地改變自己的身份。人接觸的對象是不斷改變的，自己的身份和地位也在不停地改變。所謂的“人格面具”也不是一套，是多變的。跟不同的人接觸，雖然都是禮，但是是有差別的，這是由社會地位和身份差別來決定的。既然禮是人格面具，這樣就產(chǎn)生了一種扮演意識，你的行為總是要符合自己的角色。禮培養(yǎng)的是角色性人格，不能統(tǒng)一人精神的內(nèi)在模式，不能為我們提供道德因子，同時也不能為我們提供精神依歸。所以說，禮有一定的局限性。比如說先秦禮是盛于當(dāng)時的分封制的社會，秦始皇以后由分封制變?yōu)榭たh制，整個社會結(jié)構(gòu)和先秦相比，已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。于是，不斷出現(xiàn)一些新的問題，同時先秦有的一些問題，到了后代已經(jīng)不存在了，而有些先秦禮中沒有的情況后代卻出現(xiàn)了。后代出現(xiàn)了很多的問題，這些問題是《三禮》中沒有的。唐代以后，社會已經(jīng)變化了，不僅禮的制度應(yīng)當(dāng)有變化，對禮學(xué)所不能解決的問題也要進一步思考。這就產(chǎn)生了理學(xué)。真正代表從禮學(xué)到理學(xué)的轉(zhuǎn)變的，是宋代葉適《習(xí)學(xué)記言》中的一句話：“以禮決事，孰若以禮制心。”禮學(xué)是用來治世的，理學(xué)是治心的，這是一種轉(zhuǎn)變。從禮學(xué)到理學(xué)的轉(zhuǎn)化中，理學(xué)把禮學(xué)的很多概念觀點進一步深化了。禮學(xué)沒有提供給我們原始的核心性的東西，但是理學(xué)為我們提供了。理學(xué)都有一個原始基本點，我們可以模仿著“天賦人權(quán)”的說法，實際上就是“天賦良知”。禮學(xué)把人分成很多等級，比如天子、諸侯、卿、大夫、士、庶人等等，用禮來固化等級的差別。而就理學(xué)來說，天賦良知，大家都在一個平等的起跑線上。這樣就淡化以至于消除了人在社會中不同等級的觀念，在理的面前，等級性無效。禮學(xué)是一種角色性人格，每個人扮演的角色應(yīng)該做什么事，你就要把它做好。但理學(xué)是一種個人的追求，而不能成為對人的要求。就理學(xué)本身而言，理學(xué)可以作為一種學(xué)術(shù)來研究，自己自愿地將其作為一種修養(yǎng)的手段也很好，但是不能用理去要求別人。（摘編自劉曉東《禮學(xué)與理學(xué)》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（3分）A.禮B.禮是一種人格面具，對不同的人，因為社會地位和社會身份的不同會產(chǎn)生禮的差別。C.禮不能統(tǒng)一人精神的內(nèi)在模式，不能提供道德因子、精神依歸，對人的人格無益。D.禮會隨著社會的發(fā)展產(chǎn)生一些新的問題，社會變了，禮的制度也應(yīng)該相應(yīng)改變。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）.禮學(xué)把人分成很多等級，但理學(xué)卻相反，它認(rèn)為人人都是平等的，是沒有等級性的。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）學(xué)對（二）文學(xué)類文本閱讀（共15分）閱讀下面的文字，完成4～6題。毛猴的大樹徐國平出事那天上午，全村的人正興高采烈地擠在村委大院，個個蘸著唾沫，起勁地點著分到手的鈔票。誰也沒注意到毛猴。其實，毛猴一早就從大喇叭里聽到消息，開發(fā)商要發(fā)放樹木補償款。他卻沒有一絲興奮，也沒像老婆那樣急三火四地撅著屁股朝村委跑。毛猴慢吞吞地扒拉了幾口早飯，就耷拉著腦袋出了家門。村外已變得十分曠闊，沒有了在晨風(fēng)中梳理綠云的大樹，沒有了鳥兒的啼鳴，整個村野像是被掏空了心臟，干瘦蒼涼。毒辣辣的日頭，一時晃得毛猴有些頭暈眼花，雙腿發(fā)軟。最近這些日子，他總是一副病怏怏的樣子。毛猴的這種心態(tài)，是從村外那些大樹被伐倒后出現(xiàn)的。毛猴很小就離不開大樹。他生就一副瘦小骨肉，伙伴們小瞧他，就連村里的小貓小狗都欺負(fù)他。有一回放學(xué)，一條惡狗死勁地攆他，他嚇得哭爹喊娘，沒命地逃，伙伴們一旁看笑話。最后，他見路邊一棵大樹，被逼無奈，使出吃奶的力氣，手腳并用噌噌爬上了樹梢。惡狗徒勞地圍著大樹汪汪叫那時，村外四周大樹極多。當(dāng)?shù)赜袀€風(fēng)俗，伐樹前要在最高的樹梢上掛一塊紅布，然后用鋸斧解下樹頭。毛猴便有了用武之地，一年四季總有人請，好吃好喝，另有賺頭。沒想到會爬樹也是掙飯吃的一行。鄰村一老木匠還托媒上門，把小閨女嫁給了毛猴。毛猴整天樂呵呵的。毛猴爬樹最喜上面有鳥窩的樹。每到樹頂，他就先把手伸到鳥窩里，摸摸是不是有鳥蛋，若有，就把那蛋在門牙上一碰，仰脖子喝干。他說鳥采五糧之精雜草之華，飲天之露，喝了它們的蛋長壽呢。他更喜歡登高后的眺遠(yuǎn)，白云在上，鳥雀比肩，縱橫的河流在下，連土地上高大的房子都顯得矮小了，自己就有了沖天豪情。后來，大樹越來越少。一年當(dāng)中很少再有人請他爬樹了。一想到站在樹梢上的快意，他就激動得心顫，他想就是沒有人請，自己也得找棵大樹爬上去，掏幾個鳥蛋，亮亮腔，活動活動身子骨。只是，出了門，一連走了幾十里地，都看不到一顆直刺云天的大樹。他沮喪極了。打那以后，毛猴就瘋了似地買樹苗，然后，沒日沒黑地在自家地里挖坑栽樹。恨不得一夜間，那些樹苗能長成參天大樹。正當(dāng)樹苗碗口粗，村里所有的地，卻被鄉(xiāng)政府賣給了開發(fā)商。自然，那片樹苗要補償大筆錢。毛猴老婆的嘴都笑裂了，拿毛猴當(dāng)財神一樣供著。村人自然眼饞，紛紛也在各家地里，雜七亂八插了一地樹苗。毛猴卻很氣惱，連著罵了幾天幾夜開發(fā)商的娘。毛猴想著想著，就一跺腳搭上了一輛進城送民工的三輪車。勞務(wù)市場上，來招人的包工頭問毛猴，有啥特長，毛猴說，會爬樹。一陣哄笑后，包工頭便帶著毛猴來到一個建筑工地，安排他干架子工。這活兒跟爬樹一樣，毛猴毫不怯生，一攀上架子，渾身頓時就來了精神。半晌，天空有些灰蒙蒙的。毛猴感到有些壓抑，便摘下安全帽?？善谶@時，只聽見吧嗒一聲，安全帽上遍是蛋汁和碎殼，竟是個鳥蛋，蛋汁也迸濺了他一臉。毛猴一驚，忙仰臉往天上看，一群鳥兒在他頭上飛過。他納悶不解，這鳥怎么飛著飛著就下起蛋來。隨后，他環(huán)視了一下腳下的城市，光禿禿的竟然沒有一顆大樹，更沒見到一個鳥窩。毛猴不由得為這群無處棲身的鳥兒，仰天長嘆。猝然，一只鳥兒盤旋著又朝他頭頂飛來，一聲凄厲的啼鳴過后，就見一枚鳥蛋，清楚無比地墜下。毛猴驚喜萬分，慌忙側(cè)身翻過安全帽去接。就在他全神貫注接住那個鳥蛋時，孰料，自己的整個身子卻離開了腳手架。一瞬間，他感到自己像一只折斷了翅膀的大鳥，急速地向下墜落著。這種感覺好久沒有了，就像小時候自己從一棵大樹上落下來一樣。只是，當(dāng)他轟然落地，骨碎筋斷，才感到再也沒有小時候那么幸運了。透過模糊的視覺，他最后望了一眼身邊的安全帽，那枚鳥蛋在里面竟然安然無恙。毛猴微笑了一下，閉上了眼。（選自《短篇小說》，有刪改）下列對小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）5.請簡要概括毛猴的形象。(5分)6.小說兩次寫到毛猴從高處墜落，有何區(qū)別？請從這個角度結(jié)合毛猴的死探究小說的內(nèi)涵。（6分）（三）實用類文本閱讀（共11分）閱讀下面的文字,完成7～9題。材料一:聯(lián)合國曾有報告指出,15%的世界人口在根本沒有衛(wèi)生設(shè)施可用的環(huán)境中生活,在印度約有6.5億人仍是露天排便——占了全世界露天排便人數(shù)的60%。排泄物會污染食物和水源,引發(fā)腸道疾病,造成每年150萬未滿五歲的兒童喪生,比艾滋病和瘧疾共同造成的死亡人數(shù)還高。據(jù)統(tǒng)計,全球因為廁所問題而致GDP的損失高達(dá)5%!聯(lián)合國兒童基金會最早提出“廁所革命新世紀(jì)以后中國城鄉(xiāng)“如廁難”的狀況已基本解決,但在農(nóng)村,廁所依然是基礎(chǔ)設(shè)施的短板,關(guān)鍵是觀念和意識問題。自2015年開始,一場“廁所革命”在全國范圍內(nèi)推進。2015年1月,國家旅游局局長李金早在全國旅游工作會議上表示,從2015年開始,將用三年時間,通過政策引導(dǎo)、資金補助、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等手段持續(xù)推進“旅游廁所革命”。由此“廁所革命”也被稱為旅游的“一號工程”。(數(shù)據(jù)來源于國家旅游局)(摘編自北方網(wǎng)《“廁所革命”:廁所的重要性超出我們的想象》)材料二:截至2017年10月底,全國共新改建旅游廁所6.8萬座。旅游廁所是外國游客認(rèn)識中國的第一張名片,那么外國游客對于“廁所革命”是怎么看的呢?據(jù)不完全統(tǒng)計,美國、英國、德國等境外媒體關(guān)于中國“廁所革命”的從以上數(shù)據(jù)來看,“廁所革命”的成果無疑是喜人的,但是作為一項提升群眾生活品質(zhì)的惠民舉措,“廁所革命”是否成功更要看民意。在“廁所革命”喜人數(shù)據(jù)的背后,我們還需要做什么?有關(guān)部門要結(jié)合民意,解決困擾民眾已久的“廁所指示標(biāo)志不清楚,出門找公廁困難”的問題,把做好配套設(shè)施建設(shè)納入“廁所革命”考慮范圍。目前景區(qū)在推進“第三衛(wèi)生間”“旅游廁所”“殘疾人廁所”等人性化設(shè)施的建設(shè),但是僅限于景區(qū)的話,受惠民眾面很小,提升民眾生活品質(zhì)還需進一步深入推進“廁所革命”。截至2016年底,我國農(nóng)村衛(wèi)生廁所普及率達(dá)到80.3%,但糞便無害化處理率只有60.5%,有關(guān)部門在提高覆蓋面的同時,應(yīng)該把“推進‘無害化衛(wèi)生廁所’建設(shè),預(yù)防控制疾病的發(fā)生流行”作為下一步的攻關(guān)目標(biāo)。(摘編自黃境蓮《“廁所革命”要看數(shù)據(jù),更要看民意》)材料三:農(nóng)村“廁所革命”的主要困難在哪兒?在幾千年的歷史長河中,廁所一直被認(rèn)為是污穢骯臟之地,即便到現(xiàn)在,農(nóng)民對廁所建設(shè)的重視依然不夠,像城里人那樣讓廁所“登堂入室”且花巨資進行裝修,還感到有點不可思議。目前,絕大部分農(nóng)村依然沒有自來水和下水道,廁所基本上都是旱廁,大規(guī)模推廣沖水馬桶或坐便器不太可能。雖然有些村莊通了自來水,農(nóng)戶(包括學(xué)校)可以自己建設(shè)下水道,但因為沒有專門的清理人員,糞便無法及時清理,大部分就直排入溝了。(摘編自李木元《將農(nóng)村“廁所革命”進行到底》)7．下列關(guān)于我國“廁所革命”情況的理解,不正確的一項是（）（3分） 8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的兩項是（）（4分） 9．怎樣才能有效推進我國的“廁所革命”?請結(jié)合材料簡要概括。（4分）二、古代詩文閱讀（36分)(一)文言文閱讀(共22分)閱讀下面的文言文，完成10～13小題。留侯張良者，其先韓人也。及陳涉等起兵。良亦聚少年百余人，屬沛公。良數(shù)以《太公兵法》說沛公，沛公善之，常用其策。后與良俱南，攻下宛，西入武關(guān)。沛公欲以兵二萬人擊秦軍，良說曰：“秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將?！鼻貙⒐?，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀鴵羟剀?，大破之。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。漢元年正月，沛公為漢王，王巴蜀。良因說漢王曰：“王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意?！毙?，燒絕棧道。后破項羽，大定天下，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?，與蕭何等俱封。上已封大功臣二十余人，其余日夜?fàn)幑Σ粵Q，未得行封。上在雒陽南宮，從復(fù)道望見諸將往往相與坐沙中語。上曰：“此何語？”留侯曰：“陛下不知乎？此謀反耳。”上曰：“天下屬安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此屬取天下，今陛下為天子，而所封皆蕭、曹故人所親愛，而所誅者皆生平所仇怨。今軍吏計功以天下不足遍封此屬畏陛下不能盡封恐又見疑平生過失及誅故即相聚謀反耳?！鄙夏藨n曰：“為之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，誰最甚者？”上曰：“雍齒與我故，數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之，為其功多，故不忍?！绷艉钤唬骸敖窦毕确庥糊X以示群臣，群臣見雍齒封，則人人自堅矣?！庇谑巧夏酥镁疲庥糊X為什方侯。群臣罷酒，皆喜曰：“雍齒尚為侯，我屬無患矣?！焙蟀四曜洌u為文成侯。(選自《史記·留侯世家》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）11.下列對文中劃線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（13分）(1)臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。（5分）(2)秦將果畔，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。（5分）(3)因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。（3分）（二）古代詩歌閱讀（共8分）閱讀下面這首詞，完成14～15小題。點絳唇·感興王禹偁雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市，一縷孤煙細(xì)。天際征鴻，遙認(rèn)行如綴①。平生事②，此時凝睇，誰會憑闌意?！咀ⅰ客跤韨牐壕抟埃ń駥偕綎|）人。在朝為官敢于直言諷諫，屢受貶謫。曾貶黃州，又遷蘄州（今屬湖北）病死。北宋最早改革文風(fēng)的詩文家，由于他直言敢諫而屢遭貶謫。①如綴：排列成行很整齊，如連綴在一起。②平生事：這里指向來所追求的功名事業(yè)。14.下列對詞中語句的理解，不正確的兩項是（

）(4分)A.“雨恨云愁”一句詞人運用比喻的手法，借景抒情，，以表現(xiàn)作者的心緒。B.“江南依舊稱佳麗”一句表明作者眼中的江南仍有著美麗的景象，“依舊”，透露一種無可奈何的情緒。C.“水村”兩句抓住江南水鄉(xiāng)最富地方特色的景物進行細(xì)致刻畫，、溫馨的景象。D.“天際”兩句承上片寫景而來，視角由低而高，轉(zhuǎn)向空中。詩人用“天際征鴻”來反襯自己的碌碌無為，以物襯人。E.詞人遙見“天際征鴻”觸發(fā)了“平生事”的聯(lián)想，并將“平生事”凝聚在對“”的睇視中，含蓄而深沉。15.詞中“水村漁市，一縷孤煙細(xì)。天際征鴻，遙認(rèn)行如綴”展現(xiàn)了怎樣的畫面？請用生動的語言加以描繪。（4分）(三)名篇名句默寫（共6分）16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分，共6分，）（1）《沁園春·長沙》中巧妙回答“誰主沉浮”的句子：，，？（2）子曰：“知者不惑，仁者不憂，?！保ā墩撜Z·子罕》）（3）《荊軻刺秦王》中通過環(huán)境描寫來渲染離別氛圍，表現(xiàn)為國捐軀精神的句子：，。三、語言文字運用（19分）17.下列各句中加點成語的使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.五一期間，福州三坊七巷到處是游玩的人，直到天黑還不絕如縷，熱鬧非凡。B.李老師不僅精通數(shù)學(xué)，還是個計算機專家，我們這些初學(xué)計算機的學(xué)生要虛心向他求教，不恥下問。C.傳統(tǒng)節(jié)日是一種重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代社會格格不入。D.雖然計算機運用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。18.下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A.學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時期，所以這樣的活動應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。B.為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。C.時光的流逝不能讓我淡忘對故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，我對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅。D.所謂“生態(tài)自覺”，其要義固然包含了對生態(tài)的反省，但更重要的是對人在世界中的地位，以及人的行為合理性的反省。19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）留守兒童的命運越來越引起人們的廣泛關(guān)注，________，________，________，_________，_________，________。農(nóng)村孩子“被留守”的個人命運，其實正是農(nóng)村被甩脫的時代命運。①很多時候，“留守”實際就是“被甩脫”②農(nóng)村為了追趕上時代發(fā)展的步伐③而是這個時代轟隆隆的列車正在無情地甩下農(nóng)村④不是父母甩下了他們⑤又無奈地甩下了他們的孩子⑥客觀地說，“留守”還是比較中性、溫婉的說法A.①④③⑥②⑤B.②①④⑤③⑥C.④③⑥⑤②①D.⑥①④③②⑤20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）大櫻桃素有“早春第一果”的美譽。成熟的果實色澤紅艷，玲瓏如瑪瑙，光鮮如寶石，煞是好看。（1），而且營養(yǎng)豐富，其中鐵的含量，比蘋果、桔子、梨高20至30倍，維生素A的含量比蘋果、桔子、葡萄高4至5倍。（2），其根、枝、葉、核、鮮果皆可入藥，能治療多種疾病。大櫻桃種植地域廣，成本低，效益高，（3）。21.下面文段有三處推斷存在問題，請參考（1）的方式，說明另外兩處問題。（4分）共享單車使用便捷，能夠促進資源的合理利用，低碳環(huán)保。因此，只要大力推廣共享單車經(jīng)營模式，就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。而且，推廣共享單車可以根除機動車排除廢氣造成的環(huán)境污染；所以，隨著共享單車的逐漸普及，城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決。（1）推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。（2）。（3）。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某中學(xué)舉行建校110周年校慶活動，先后邀請三位知名校友作報告。第一位校友總結(jié)自己的成功經(jīng)驗時說“要做別人不做的事”，第二位校友覺得最關(guān)鍵的是“要做自己喜歡的事”，第三位校友則要求大家“要把自己不喜歡的事做好”。同學(xué)們聽完后，有的議論紛紛，有的陷入了沉思。三位校友總結(jié)的成功經(jīng)驗，你認(rèn)為誰的看法更能引起你的共鳴？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

高一語文答案現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（共9分）1．C本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)文中第4段首句內(nèi)容可知：“禮培養(yǎng)的是角色性人格”，可其推斷對人格有益。故選C項。2．B本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)文中第3段末尾可知：“你的行為總是要符合自己的角色?！币虼私档妥约旱纳矸莼蛴幸馓Ц咦约旱纳矸荻疾粚?。故選B項。3．B本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)文中最后兩段內(nèi)容可知，禮學(xué)和理學(xué)不存在相互轉(zhuǎn)化，相互作用的關(guān)系。故選B項。

（二）文學(xué)類文本閱讀（共15分）4.DE本題考查的是理解文本內(nèi)容和賞析作品的手法能力。選項A，主人公以毛猴命名主要是突出毛猴與樹的密切關(guān)系；選項B，強烈的自豪感是突出毛猴對樹的依賴，并非為了反襯出他內(nèi)心深處無法回避的自卑；選項C，毛猴離開村子是因為大樹的消失。（4分）5.①身形瘦?。ㄈ酰?，小時候經(jīng)常受人欺負(fù)。②爬樹本領(lǐng)高超，因此改善了生活，并樂此不疲。③深愛大樹，非常懷念村落原來有樹有鳥的健康生態(tài)，并積極努力嘗試恢復(fù)。④痛恨開發(fā)商毀壞村落生態(tài)的行為，不為金錢誘惑。（5分）6.①前一次墜落因為柔軟的土窩窩安然無恙，后一次墜落因為堅硬的水泥地失去了生命。②繁茂的大樹、溫軟的土窩窩這些村落的原生態(tài)是毛猴精神家園的支柱，有了它們，毛猴才是鮮活的；而高聳的鋼筋混凝土建筑和遍及腳下的水泥地冰涼生硬，它們不是毛猴能夠生活的地方。③毛猴的死并非純屬偶然，村落被破壞，使得他失去了生活的樂趣，失去了精神的歸宿。即便毛猴沒有摔死，他也是病怏怏失去了生（6分）（三）實用類文本閱讀（共11分）7．D本題考查篩選并整合文中信息的能力。D項,“并提出了解決這些問題的方法”錯誤,材料三只談及農(nóng)村“廁所革命”面臨的困難,沒有提出解決方法。（3分）8．AE本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項,“這使印度每年的死亡人數(shù)、GDP的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他國家”錯誤,從材料一中無法推出這個結(jié)論。E項,歸納不全面,應(yīng)是三種困難,第三種是沒有專門的清理人員。（4分）9．①全面進行,扎實推進農(nóng)村“廁所革命”;②結(jié)合民意,解決實際問題;③加強技術(shù)運用,為“廁所革命”提供科技支撐;④廣泛開展宣傳教育,堅持建管結(jié)合。（4分）二、古代詩文閱讀（36分)(一)文言文閱讀(共22分)10.D做好本題，要掌握文言斷句的基本原則：①要通讀全文，仔細(xì)體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。②要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。③要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。（3分）11.D侯是二等爵，比伯高一等。春秋時的爵位是“公、侯、伯、子、男”五等（3分）12.A“其先韓人也”是說張良的祖先是韓國人。（3分）13.(1)我聽說他們的將領(lǐng)是屠戶的兒子，生意人容易用利益來使之動搖。（5分）(2)秦軍的將領(lǐng)果然反叛，打算和沛公聯(lián)合一齊向西襲擊咸陽，沛公想聽從。（5分）(3)依靠別人的力量，卻反過來損害他，這是不仁道的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，這是不符合武德的。（3分）【附參考譯文】

留侯張良，他的祖先是韓國人。到陳涉等起義的時候，張良也聚集了一百多年輕人，歸屬沛公。張良多次根據(jù)《太公兵法》向沛公獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為他說得很好，經(jīng)常采用他的計謀。后來和張良一起南下，攻下宛城，西入武關(guān)。沛公打算率領(lǐng)兩萬人馬去攻擊秦軍，張良勸說道：“秦軍還很強大，不可輕視。我聽說他們的將領(lǐng)是屠戶的兒子，生意人容易用利益來使之動搖。希望沛公暫且留守軍營，派人先出發(fā)，替五萬人準(zhǔn)備糧食，在各山頭張掛很多旗幟，作為疑軍，然后派酈食其帶著貴重的財寶去誘惑秦將?！鼻剀姷膶㈩I(lǐng)果然反叛，打算和沛公聯(lián)合一齊向西襲擊咸陽，沛公想聽從。張良說：“這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從。如不聽從就一定會有危險，不如趁他們懈怠時去襲擊他們?！庇谑桥婀时u擊秦軍，大敗秦軍。于是到了咸陽，秦王子嬰投降沛公。漢元年正月，沛公封為漢王，在巴蜀地區(qū)做王。張良于是勸告漢王說：“大王為什么不燒斷所經(jīng)過的棧道，向天下表示不再回來的決心，以此穩(wěn)住項王的心?！睗h王于是一邊走，一邊燒毀了棧道。后來擊敗項羽，平定天下，封賞有功之臣。高帝說：“在帷帳之中運籌謀劃，在千里之外決戰(zhàn)取勝，是子房的功勞?！庇谑欠鈴埩紴榱艉??；噬弦呀?jīng)封賞大功臣二十多人，其余的人日夜?fàn)幑?，不能決定高下，未能進行封賞?；噬显诼尻柲蠈m，從橋上望見一些將領(lǐng)常常坐在沙地上彼此議論。皇上說：“這些人在說什么？”留侯說：“陛下不知道嗎？這是在商議反叛呀?！被噬险f：“天下已接近安定，為什么還要謀反呢？”留侯說：“陛下以平民身分起事，靠著這些人取得了天下，現(xiàn)在陛下做了天子，而所封賞的都是蕭何、曹參這些陛下所親近寵幸的故舊親朋，所誅殺的都是一生中仇恨的人。如今軍官們計算功勞，認(rèn)為天下的土地不夠全部封賞，這些人怕陛下不能全部封到，擔(dān)心又被懷疑到平生的過失以至于遭受誅殺，所以就聚在一起圖謀造反了?！被噬嫌谑菓n心忡忡地說：“這件事該怎么辦呢？”留侯說：“皇上平生憎恨的，又是群臣都知道的，誰最突出？”皇上說：“雍齒與我有宿怨，曾多次使我受困受辱。我原想殺掉他，因為他的功勞多，所以不忍心?！绷艉钫f：“現(xiàn)在趕緊先封賞雍齒來給群臣看，群臣見雍齒都被封賞，那么每人對自己能受封就堅信不疑了。”于是皇上便擺設(shè)酒宴，封雍齒為什方侯。群臣吃過酒后，都高興地說：“雍齒尚且被封為侯，我們這些人就不擔(dān)憂了?！卑四旰罅艉钊ナ?，謚號為文成侯。（二）古代詩歌閱讀（共8分）14.AC.A“‘雨恨云愁’一句詞人運用比喻的手法”，錯