高中政治第二課時(shí) 《國家是什么》課件

高中思想政治學(xué)科選擇性必修一第一單元第一課阜陽師范大學(xué)第二附屬中學(xué)聞方元O

〇●新時(shí)代十年10月16-22日，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開幕。日月開新元，萬象啟新篇。黨的二十大你看到了一個(gè)什么樣的中國在

飛馳

的時(shí)光里議題：如何在黨的二十大報(bào)告中讀懂中國?篇章安排第一篇：以主權(quán)的名義探尋——何以為國?第二篇：以人民的名義探尋——民主幾何?第三篇：以制度的名義探尋——國家之治?知識清單1國家構(gòu)成、起源、性質(zhì)、本質(zhì)知識清單2民主與專政的辯證關(guān)系第一篇：以主權(quán)的名義探尋——何以為國?|

黨的二十大報(bào)告中對臺灣問題的表述我們將全面推進(jìn)新時(shí)代解決臺灣問題的總體方略，促進(jìn)兩岸交流合作，堅(jiān)決反對“臺獨(dú)”分裂行徑，堅(jiān)決反對外部勢力干涉，牢牢把握兩岸關(guān)系主導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)。認(rèn)識國家構(gòu)成結(jié)合國家相關(guān)知識思考，如果你是外交部新聞發(fā)言人，針對以

上行為，你將如何回應(yīng)?臺灣問題臺獨(dú)分子的挑釁和外部勢力插手臺灣問題，企圖“以臺制華”。我為國家發(fā)聲

認(rèn)識國家構(gòu)成國家構(gòu)成要素其中，最重要的要素是主權(quán)。(對內(nèi)具有至高無上性，對外具有獨(dú)立自主性。)總結(jié)：世界上只有一個(gè)中國，臺灣是中國的一部分。中國堅(jiān)定維

護(hù)自身國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。政權(quán)主權(quán)領(lǐng)土《家庭、私有制和國家的起源》由于國家是從控制階級對立的需要中產(chǎn)生的，

由于它同時(shí)又是在這些階級的沖突中產(chǎn)生的，所以，它照

例是最強(qiáng)大的、在經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級的國家，

這個(gè)階級借助于國家而在政治上也成為占統(tǒng)治地位的

階級，因而獲得了鎮(zhèn)壓和剝削被壓迫階級的新手段。——恩格斯研讀經(jīng)典

結(jié)合恩格斯的論述，思考國家產(chǎn)生的過程。馬克思主義國家理論：①

國家不是從來就有的，它是歷史發(fā)展的產(chǎn)物；②

國家是在原始社會(huì)瓦解、私有制出現(xiàn)、階級形成以后產(chǎn)生的；③

是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。原始社會(huì)解體

奴隸制國家產(chǎn)生了封建制國家資本主義國家社會(huì)主義國家產(chǎn)生兩大對立階級奴隸主階級和奴隸階級小組課前作業(yè)展示：“國家產(chǎn)生的過程圖?！眻A個(gè)體勞動(dòng)代替氏族集體勞動(dòng)，生

產(chǎn)資料逐新私有。追溯國家起源(回顧必修一知識

：

)誰是統(tǒng)治階級貧富分化氏族成員地位不平等加原始社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展

一小組：國家的性質(zhì)：就是國家的階級本質(zhì)。它表明國家政權(quán)掌握在什么階級手中，什么階

級是統(tǒng)治階級，什么階級是被統(tǒng)治階級。統(tǒng)治階級的性質(zhì)決定著國家的性質(zhì)。封建制國家封建地主占有絕大部分土地，通過收取地租等

方式，占有農(nóng)民大部分

勞動(dòng)成果。社會(huì)主義國家生產(chǎn)資料公有制，人民是國家的主人。奴隸制國家奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸。資本家占有一切生產(chǎn)資料，在生產(chǎn)過程中占有

工人創(chuàng)造的剩余價(jià)值。

透視國家性質(zhì)資本主義國家口

解析國家本質(zhì)本質(zhì)：所有國家都是一定階級對其他階級的專政。其實(shí)質(zhì)是在統(tǒng)治階級范圍內(nèi)，按照多數(shù)人的意志實(shí)

現(xiàn)國家職能。統(tǒng)治階級憑借國家權(quán)力，

強(qiáng)制被統(tǒng)治階級服從統(tǒng)

治階級的意志。專政適用于被統(tǒng)治階級民主適用于統(tǒng)治階級民主是專政的基礎(chǔ)專政是民主的保障民主專政對立統(tǒng)一第二篇：以人民的名義探尋——民主幾何?社會(huì)主義民主與資本主義民主的本質(zhì)區(qū)別知識清單1|

黨的二十大報(bào)告中的人民分量“江山就是人民，人民就是江山。面對新冠肺炎疫情，我們堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零不動(dòng)搖。”而美國則在疫情面前選擇“躺平”。請你運(yùn)用國家本質(zhì)的相關(guān)知識，集中討論分析中美兩國為何在防疫態(tài)

度上大相徑庭?比較不同國家的民主總結(jié)：一個(gè)國家民主不民主，是不是真民主、好民主，關(guān)鍵在于是不是

真正實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主。|

美式民主才是真正的民主?近年來美國到處打著民主的幌子打擊抹黑中國，觀察漫畫，結(jié)合美

國國情，談?wù)勀銓Α懊朗矫裰鞑攀?/p>

真正的民主”這一觀點(diǎn)的看法。認(rèn)識美式民主社會(huì)主義民主資本主義民主不

同享有民主的主體絕大多數(shù)人民資產(chǎn)階級專政的對象對極少數(shù)敵對分子實(shí)行專政對大多數(shù)的人民實(shí)行專政民主的特點(diǎn)最廣泛、最真實(shí)、最管用虛偽性和欺騙性本質(zhì)人民當(dāng)家作主資產(chǎn)階級專政相同點(diǎn)都屬于民主政體，都是由統(tǒng)治階級的性質(zhì)決定的，都是民主與專政的統(tǒng)一，

都服務(wù)于統(tǒng)治階級，都具有階級性。

比較不同國家的民主民主對比社會(huì)主義民主與資本主義民主有著本質(zhì)區(qū)別。第三篇：以制度的名義探尋——國家之治知識清單1國體與政體的辯證關(guān)系國家制度中的特色與一般知識清單2·?1黨的二十大中的世界關(guān)注黨的二十大多場會(huì)議，引起國際社會(huì)的高度關(guān)注，在記者提問環(huán)

節(jié)，來自多國的記者踴躍提問。你知道這些來自不同新聞機(jī)構(gòu)的記者，所屬哪個(gè)國家嗎?認(rèn)識國體與政體提問記者所屬國家國家制度國體

政體中央廣播電視臺總臺記者中華人民共和國

社會(huì)主義國家

人民代表大會(huì)制度彭博新聞社記者美利堅(jiān)合眾國

資本主義國家總統(tǒng)共和制新加坡亞洲新聞臺記者

新加坡共和國資本主義國家

議會(huì)共和制日本共同社記者日本國資本主義國家

君主立憲制國體：

即國家性質(zhì)，反映社會(huì)各階級在國家中的地位；政體：即國家政權(quán)的組織形式，也就是國家管理形式。認(rèn)

識

國

體

與

政

體3、

不同國家制度之間是否具有共性?小組討論：1.各小組可至少選擇一個(gè)問題，集中討論。多則不限。

2.率先完成的小組可在討論榜上做出標(biāo)記。

認(rèn)識國體與政體制度之問2、

不同國家政體選擇的依據(jù)有哪些?1、

國體與政體是否具有唯一對應(yīng)性?1、

堅(jiān)持以習(xí)近平總書記為黨中央的核心2、

堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引3、

人民至上4、

不斷完善的國家制度面臨世界未有之大變局，

1中國為什么行

感受中國之制國家的構(gòu)成國家的起源a

國家的本質(zhì)國家的性質(zhì)國家的本質(zhì)國家是什么

課堂小結(jié)國家是