陜西省榆林市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省榆林市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充完整。

閱讀方法：根據(jù)閱讀目的，選用恰當?shù)拈喿x方法。

方法①：我們要根據(jù)________選擇合適的材料。

方法②：與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，________。2）.根據(jù)拼音寫漢字。

善于思考的人能夠從sīkōngjiànguàn_________的事例中發(fā)現(xiàn)問題、獲取línggǎn_______，并堅持做實驗去zhèngshí_______從中獲得zhēnlǐ_______，最終在自己的研究lǐngyù_______有所jiànshù_______。3）.根據(jù)對話內(nèi)容，在橫線上填上合適的俗語或詩句。

（1）妹妹：姐姐，今天明明是讓你陪我買東西的，結(jié)果我啥都沒買到，你卻買了這么多。

姐姐：這就叫“有意________，無心________?！?/p>

（2）見少年整天不學(xué)無術(shù)，非常懶惰，爸爸說：“兒子，快讀點書吧！”，他說：“今天太累了，明天再說吧?！卑职终Z重心長地說：“‘______，_____?！F(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來老了你是要后悔的。”4）.讀一讀下面的詞語，完成練習(xí)。

亮相

壓軸

唱白臉

科班出身

行頭

花架子

跑龍?zhí)?/p>

粉墨登場

（1）以上詞語都和________有關(guān)，這樣的詞語還有：________、________。

（2）選詞填空。

①爺爺在戲班子里雖然是一個________的，但他把每一個動作都做得一絲不茍。

②春節(jié)晚會，演員們準備好________，只聽鑼鼓聲一響，大家都________。5）.回顧課文，填空。

我們熱愛古詩詞，因為它們早已經(jīng)融入我們的生活中。寒食節(jié)到來，我們想到“春城無處不飛花，①____________”；遇到艱難坎坷，我們想到《竹石》中的“②____________，任爾東西南北風(fēng)”；遇到老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，我們可以借用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？③____________________”來勸慰他。每當我想放縱自己，不好好努力的時候，我就會想起《長歌行》中的那兩句詩：“④__________，⑤__________?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.觀察右面的書法作品，下列描述錯誤的一項是（

）A．這是元代著名書法家趙孟頫的作品。B．這幅作品的字體屬于金文。C．這幅作品整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。D．這幅作品點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。2）.對詞語理解不正確的一項是（

）A．“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花，原意是形容事情如意，心境愉快；現(xiàn)在多指觀察事物不仔細、不深入。B．“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”句中的“弗若”是不如的意思。C．“何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。”句中的“何當”可以理解為什么時候。D．“即興發(fā)言需要先快速打個腹稿?！边@里的“腹稿”就是在肚子上寫出草稿。3）.下列加點字讀音完全正確的一組是（

）A．強迫（qiǎng）

燕山（yàn）

瘦削（xiāo）

殯儀館（bln）B．暈車（yùn）

提供（gōng）

嘩笑（huá）

內(nèi)蒙古（méng）C．蜜餞（jiàn）

榛子（zhēn）

初旬（xún）

炊事員（cuī）D．畏懼（wèi）

蓄養(yǎng)（xù）

野蠻（mán）

卜算子（pǔ）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.孩子們失蹤了。整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。（用關(guān)聯(lián)詞語合為一句話）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連

九曲黃河萬里沙

天連碧水碧連天

回文聯(lián)

歸來飽飯黃昏后

浪淘風(fēng)簸自天涯

《傳家寶》

一葉漁船兩小童

不脫蓑衣臥月明

劉禹錫

有志不在年高

收篙停棹坐船中

呂巖

地滿紅花紅滿地

無志空長百歲

楊萬里2）.連線。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人居蘇。

清明

守歲拜年

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

春節(jié)

登高敬老

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

重陽

團圓賞月

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

中秋

掃墓祭祖評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，下面的句子正確的順序是________。（填序號）

①近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

②黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

③水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

④死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

⑤山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……

(

)他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。

(

)當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。

(

)謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。

(

)不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。

(

)不論雪下得多大，雪松始終完好無損。

(

)1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。

(

)而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。

(1)“赴湯蹈火”和“及其日中如探湯”的兩個“湯”的意思相同。_____

(2)制作成長紀念冊給收集資料分類時，只能按照“編年體”和“欄目式”分類。_____

(3)過年的時候吃年糕寓意“萬事如意年年高”。_____

(4)“常將有日思無日”的下一句是“子欲養(yǎng)而親不待”。_____

(5)趙孟頫是元代著名書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩詞閱讀西江月·夜行(xíngháng)黃沙道中明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個星天外,兩三點雨社林邊,路轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)溪橋忽見。1．這是____代詩人辛棄疾寫的詞,詞牌名是_____________

2．給文中加點的字選擇正確的讀音畫“√”

3．下面描寫雨的詩句表現(xiàn)了雨的哪些特點?選擇正確答案的序號填空。

A.溫柔潤澤

B.歡樂活潑

C.綿密繁多

D.零落稀疏

例:“兩三點雨山前”,勾勒了雨的__D___

“清明時節(jié)雨紛紛”,描寫了雨的______

“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,描繪了雨的_________.評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風(fēng)景名勝，可能參加了有意義的活動也可能幫父母做了一些力所能及的事。你有什么收獲想和大家分享呢？寫一寫。要求寫出真情實感，450字左右，題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀理解。走在太陽路上??①小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了；它回去，天就黑了。莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝啊！我們開始向往有一天能到太陽上去，那里一定什么都是紅紅的，亮亮的，那該多好，但是我們不能。想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。

??②“奶奶，太陽住在什么地方呀？”

??③“是住在金山上的吧?！蹦棠陶f。

??④“去太陽上有路嗎？”

??⑤“當然有的?！?/p>

??⑥“啊，那怎么走呀？”

??⑦奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊兒來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后就什么都知道了。”奶奶教了一輩子書，到處都有她的學(xué)生，后來退休了，就在家耕務(wù)這塊園地，她的話我們是最信的，便去園地里尋找太陽路。

??⑧到了園地，我們松了土，施了肥，妹妹種了一溜梅豆，弟弟種了幾行葵籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。

??⑨從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪著嘴的貓兒。十天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興得大呼小叫，奶奶就讓我們五天測一次苗兒的高度，插根棍兒做記號，有趣極了。那苗兒長得挺快，插在苗旁邊的棍兒，后一根總比前一根長出一大截兒來。一個月后，插到第六根，苗兒就相對生葉，長得老高了。

??⑩可是，太陽路的事，卻沒有一點兒跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了。

???“傻孩子！”奶奶說，“苗兒五天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階；順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”

???我們大吃一驚，好像有點懂了。原來花草都有一條去太陽的路，要用一生的努力去攀登。滿世界都有通往太陽的路，可誰也看不見。

???奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”

???妹妹說：“這路太陡了。”

???弟弟說：“這路太長了。”

???我說：“這路是沒有誰能走到頭的。”

???奶奶說：“是啊，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都是這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長大成林?！?/p>

???我們站在暖和的太陽下，靜靜地聽著，心里明白了許多……

(1)本文圍繞“太陽路”寫了哪些內(nèi)容？補充完整。

①向往太陽路→②_______太陽路→③________太陽路

(2)第⑨自然段“那苗兒長得挺快，插在苗旁邊的棍兒，后一根總比前一根長出一大截兒來”一句中有兩個“長”，第一處意思是_______，第二處意思是_____________，聯(lián)系上下文，從中你感受到了什么？

_____________

(3)面對“我們”關(guān)于“太陽路”的一連串提問，奶奶為什么不直接回答，而是帶“我們”去種園？下面理解最恰當?shù)囊豁検茿．因為奶奶希望我們通過種園發(fā)現(xiàn)植物生長與開花結(jié)果的規(guī)律。B．因為奶奶希望我們在插棍做記號的過程中更直接地觀察到苗兒生長的速度很快。C．因為奶奶希望我們從中感受植物向陽攀登的生命力，進而理解太陽路的真正含義。D．因為奶奶希望我們能像園中種下的苗兒一樣茁壯成長。(4)聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Φ?自然段中劃線語句的理解。

___________

(5)一個好的結(jié)尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮。本文結(jié)尾說“心里明白了許多”，“我”明白了什么？

___________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列字選擇正確的讀音。

墜（duò

zhuì）落

祭（sì

jì）獻

凝（yí

níng）視

朝（cháo

zhāo）露

仰（yǎngyáng）望

哲（zhé

zhè）理2）.回顧魯迅先生生前的小事，他給你留下了怎樣的印象？選一選。（填序號）

趣談《水滸傳》(

)

笑談“碰壁”(

)

燃放花筒(

)

救助車夫(

)

關(guān)心女傭(

)

①為別人想得多，為自己想得少

②關(guān)心貧苦