內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學六年級語文)人教版階段練習（上學期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學六年級語文)人教版階段練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，結合語境寫詞語（寫在下面的田字格里）。

經(jīng)過艱難的跋涉，我終于來到了大峽谷的觀景臺。我站在觀景臺jūgāolínxià眺望，眼前的景象是如此壯觀。我huǎngrú來到了仙境，píjuàn早已消失得無影無蹤。這是大自然kāngkǎi贈予勝利者的禮物！

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《只有一個地球》一文，作者先寫地球是______________的，然后寫地球上的資源是___________的，接著告訴讀者：地球被破壞以后，我們不能移居到其他星球上去，最后得出結論：___________________。請寫一句保護地球環(huán)境的宣傳標語：__________________

。

（2）《夏天里的成長》一文，為了表現(xiàn)夏天是__________________，選擇了_______________、______________

等事物作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生機和活力。

（3）《三黑和土地》一文表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民擁有土地之后的__________之情。文章是圍繞(

)句話來寫的。

（填序號）

A．農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。

B．三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細細打碎。

C．三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。2）.根據(jù)語境填寫詞語。

（1）xiōnɡyǒnɡ(

)的洪水páoxiào(

)著奔來，遠處的堤壩早已dǐyù(

)不了洪水的侵襲，目睹這一切的老書記眉頭擰成了ɡēda(

)，但他仍然告誡自己，一定要帶著大家安全撤離。

（2）地球是生命的yáolán(

)，她kānɡkǎi(

)地給人類作出ɡònɡxiàn(

)，可是人類隨意毀壞自然zīyuán(

)和不顧后果地濫用化學品，給人類生存帶來了嚴重的威脅。3）.把下面的四字詞語補充完整，并完成練習。

排(

)倒(

)

斬(

)截(

)

全神(

)(

)

余(

)繞(

)

畫龍(

)

()

輕歌(

)(

)

（1）畫“”詞語與音樂有關，這樣的詞語還有__________、__________等。

（2）選詞填空。

①面對敵人的威逼利誘，劉胡蘭__________地說：“我不知道！不知道就是不知道！”

②這篇文章的結尾真是_________，一下子將文章的立意提高了不少。4）.補充詞語，再完成練習。

(

)飄帶舞

氣(

)山河

(

)芳自賞

(

)釘截鐵

堅強不(

)

粉身(

)骨

一碧(

)(

)

排山(

)

(

)

（1）上面詞語中描寫綠的詞語是___________，請再寫出兩個：_________

________。

選詞填空。

（2）岳飛的《滿江紅》是一首______________________的詩。

（3）一朵________________的花只是美麗、一片互相依恃著而怒放的錦繡才是燦爛。5）.給下面的語段加上標點，再說說分號的作用。

雨落在水庫里(

)像滴進晶瑩的玉盤(

)濺起了粒粒珍珠(

)雨落在樹梢上(

)像給枝條梳理著柔軟的長發(fā)(

)雨落在大地里(

)卷起了一陣輕煙(

)土地好像綻出了一個個酒窩……我發(fā)現(xiàn)：分號主要用來________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.10.為下面這段話擬一個小標題，最合適的一項是（

）從“嫦娥一號”到“嫦娥五號”，16年的時間里，作為項目指揮的陳嵐帶領團隊攻克了多項核心關鍵技術，研制出測距測速雷達、交會對接微波雷達等“明星”產(chǎn)品，經(jīng)受住了研制過程中“冰與火”的考驗，成功助力“嫦娥三號”“嫦娥四號”完美落月與兩器互拍，“嫦娥五號”精準落月和采樣返回。A．研發(fā)過程困難重重B．“明星”產(chǎn)品研發(fā)成功C．“嫦娥五號”成功飛天D．初心不改為“嫦娥”2）.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．高粱（lang）

腥味（xīng）B．諺語（yàn）

靜悄悄（qiāo）C．菜畦（w?。?/p>

燜飯（mēn）D．處暑（chù）

悶雷（mèn）3）.7.《小英雄雨來》中，雨來給八路軍送過（

）信。A．雞毛B．鵝毛C．快遞評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.你對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風凜凜。（改為比喻句）

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

輕輕地

走雪白的

小路

細細地

吹香甜的

微笑

靜靜地

下會心的

水果

慢慢地

站美麗的

棉花2）.詞語手拉手連一連。

無邊的小詩

白色的帶子

奇麗的大花

迂回的綠毯

各色的帽子

靜寂的微笑

尖尖的衣裳

會心的草原評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑著。

(

)傍晚，夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出魚肚白。2）.把下列句子按正確的順序排一排。

(

)我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

(

)當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調皮地眨著眼睛了。

(

)我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

(

)我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

(

)我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.同j，q，x相拼時，ü上兩點要省去。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。卜算子·送鮑浩然之浙東水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春往。1．本詞上、下片各寫了什么？請簡要概括。

______________________________________________

2．宋人王灼評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？試舉一處簡要分析。

___________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作即行路。

從披荊斬棘到康莊大道，人生就是一場旅程。在人生這條七彩的路上總有些酸甜苦辣的故事要和人分享。請以“路”為話題，抓住人生路上難忘的經(jīng)歷寫出一種真切的感受。題目自擬，場面鮮活，感情真摯，有一個明確的中心。題目自擬，500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.革命戰(zhàn)爭年代，漫漫長征路上留下了多少不可磨滅的光輝事跡！閱讀下列選文，按要求完成學習任務。

【材料一】七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，

。

【材料二】①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說:“同志們，我們的任務勝利完成了!”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲:②“打倒日本帝國主義!”③“中國共產(chǎn)黨萬歲!”1．【任務一】主席詩詞我會背：請將材料一中的詩句補充完整。

2．【任務二】作品概況我了解：請你給材料二取一個小標題：__________。材料一中“逶迤”一詞的意思是(

)

A．山脈廣大無邊

B．道路彎曲綿長

C．山勢險峻

3．【任務三】重點事件巧分析：閱讀材料一，“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”中，作者遇到的艱難險阻具體指什么？請根據(jù)詩句補充思維導圖。

4．【任務四】表現(xiàn)手法我分析：下面說法不正確的一項是(

)A．材料一采取總分的構段方式，先總寫“紅軍不怕遠征難”，然后選取幾個典型事件概括了長征途中遇到的一切艱難險阻，這種點面結合的手法，充分贊美了紅軍不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。B．材料二運用了點面結合的方式，不僅強化了描寫的層次感，而且突出了五壯士英勇無畏的犧牲精神。C．兩篇材料都運用了點面結合的方式，但材料一運用的是多點一面，材料二則運用的是一點一面，一點一面的表達效果相對弱一點。5．【任務五】關鍵語句細品味：下面對重點句子的分析不正確的一項是(

)A．材料一中“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”一句，這一“暖”一“寒”，形成了鮮明的對比，既表達出紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)出奪取瀘定橋的驚心動魄。B．材料一“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”一句中，作者運用了比喻、夸張、排比的修辭手法，顯示出紅軍藐視一切困難的態(tài)度。C．材料二通過對班長馬寶玉的動作和語言的描寫，重點表現(xiàn)了他勇于犧牲的精神。6．【任務六】誦讀情感定基調：以下語句應讀出怎樣的情感呢？(在句子后的字母打“√”)

【A】堅定、無奈

【B】堅定、豪邁

【C】喜悅、激動

（1）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！続】

【B】

【C】

（2）“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”【A】

【B】

【C】評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面這些形容秋天的詞語，奇奇有點混淆，一時不知道使用哪個合適，請你根據(jù)語境幫奇奇補充完整。

豐滿

圓滿

飽滿

（1）秋季是個(

)充實又令人陶醉的季節(jié)，有寫不完的美，抒不完的情！

（2）今年秋天風調雨順，稻谷籽粒顆顆(

)，豐收在望。

（3）水果掛滿枝頭，田野一片金黃，這個秋天(

)了。2）.選一選，填一填。

有趣

樂趣

（1）在動物園里，我看到了許多(

)的動物。