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文檔簡介
期中質(zhì)量評估[時量:60分鐘分值:100分]一、選擇題(本大題共12小題,共36分。1~10題,每小題3分,在給出的四個選項中,只有一個選項符合題目要求;11~12題,每小題3分,在給出的四個選項中,有多個選項符合題目要求,全部選對得3分,選對但不全得2分,有選錯得0分。)1.下列關于重力的說法正確的是()A.物體的質(zhì)量越大,受到的重力也越大,所以重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的B.利用重力垂直向下的方向可以檢查相框是否掛正C.根據(jù)g=9.8D.物體的重心不一定都在物體上2.如圖是常見的小汽車,下列有關說法中正確的是()第2題圖A.輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦B.小汽車高速行駛時對路面的壓力小于汽車的重力C.汽車關閉發(fā)動機后,由于受到慣性作用還能繼續(xù)向前行駛D.汽車靜止在水平路面上受到的支持力和對地面的壓力是一對平衡力3.如圖為托里拆利實驗的裝置圖,下列表述正確的是()第3題圖A.將玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差將減小B.將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面,管內(nèi)外水銀面高度差將變大C.向槽中繼續(xù)注入少量水銀,管內(nèi)外水銀面高度差將變小D.換用更粗一些的等長玻璃管,管內(nèi)外水銀面高度差將不變4.滑雪比賽中,滑雪運動員穿著有較大底面積的滑雪板,可有效()A.增大自身的重力 B.增大雪地的摩擦力C.增大對雪地的壓力 D.減小對雪地的壓強5.學校禁止中小學生私自下河游泳。有些看似平靜的水面下往往暗藏漩渦,若被卷入其中可能會出現(xiàn)危險,因為漩渦中心()A.水流速度大,壓強大 B.水流速度小,壓強小C.水流速度大,壓強小 D.水流速度小,壓強大6.關于生活中的一些慣性現(xiàn)象,下列解釋正確的是()A.跳遠運動員助跑起跳,是為了增大慣性B.高速飛行的子彈具有慣性,穿入木頭靜止后慣性消失C.錘子的木柄在硬地上撞擊幾下,就能套緊錘頭,是利用了錘頭的慣性D.運動的小汽車剎車后還會繼續(xù)向前運動,是由于受到慣性的作用7.如圖所示的實例中,不是利用連通器原理工作的是() A.活塞式抽水機 B.鍋爐水位計 C.茶壺 D.船閘8.如圖所示,底面積相同的甲、乙兩容器中裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體,則甲、乙兩容器中液體的密度ρ甲和ρ乙的關系以及液體對容器底部的壓力F甲第8題圖A.ρ甲=ρ乙,F甲C.ρ甲<ρ乙,F甲9.如圖所示,當裝有適量水的試管逐漸由虛線位置移到豎直位置時,試管底部受到水的壓強將()第9題圖A.變大 B.變小 C.不變 D.無法確定10.一個杯子放在水平桌面上,處于靜止狀態(tài),則()A.杯子的重力和杯子對桌面的壓力是同一個力B.杯子的重力和桌面對杯子的支持力是一對平衡力C.杯子對桌面的壓力和杯子受到的支持力是一對平衡力D.杯子的重力和杯子對桌面的壓力是一對相互作用力11.(多選)如圖所示,是“神舟十號”飛船與“天宮一號”飛行器完成對接示意圖?!疤鞂m一號”內(nèi)處于完全失重狀態(tài)。下列說法正確的是()A.在“天宮一號”內(nèi)可以使用彈簧拉力器鍛煉身體B.當航天員王亞平進行“天宮授課”站著不動時,她受到的合力為零C.“天宮一號”處于完全失重狀態(tài),里面的航天員將失去質(zhì)量D.給“天宮一號”補充物資后,“天宮一號”慣性增大12.(多選)圖甲是a、b兩種物質(zhì)的m?V圖像,若分別用a、b兩種物質(zhì)制成高度相等、底面積之比為1:2的A.a(chǎn)物質(zhì)的密度小于b物質(zhì)的密度B.A物體的質(zhì)量大于B物體的質(zhì)量C.A對桌面的壓強等于B對桌面的壓強D.若將B沿豎直方向截去一半,則B剩余部分對桌面的壓強不變二、填空題(本大題共4小題,每空2分,共18分。)13.如圖,弓弦把箭射出的過程,說明力可以改變物體的__________;同時,人的手指會感覺被弓弦勒疼,說明物體間力的作用是________。第13題圖14.如圖所示是小涵在游樂園滑滑梯的情景。某次小涵勻速下滑時,他處于____(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)。如果此時小涵受到的所有力消失,他將__________________(選填“靜止”或“做勻速直線運動”)。第14題圖15.用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動,手與水杯之間摩擦力的大小為____N。若握力增大到16.如圖所示,形狀、體積相同的長方體甲、乙置于水平地面,甲的質(zhì)量為6kg,乙的質(zhì)量為7kg。則甲、乙的重力之比為________;甲、乙對水平地面的壓力之比為________。若將它們順時針旋轉(zhuǎn)90°,此時甲對地面的壓強變化量Δp甲為360三、作圖與實驗探究題(本大題共4小題,作圖每問2分,其余每空2分,共28分。)17.(1)如圖甲所示,重2N的物體靜止在水平地面上,請畫出物體受到重力G甲(2)如圖乙所示,長方體A在斜面上保持靜止,請畫出A對斜面壓力F的示意圖。乙18.如圖甲所示是小明探究二力平衡條件實驗時的實驗情景。 甲 乙(1)實驗中選擇小卡片的目的是可忽略小卡片自身的____對實驗的影響。(2)要驗證作用在小卡片上的兩個“大小相等、方向相反,但不作用在一條直線上的力”是否平衡,實驗中的操作是將小卡片____(選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”),松手后觀察小卡片是否平衡。(3)在探究同一問題時,小天將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小明的實驗優(yōu)于小天的實驗,其主要原因是________。A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)B.小卡片是比較容易獲取的材料C.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響D.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡19.為“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”,小明設計了以下實驗,請完成下列內(nèi)容。(1)比較甲、乙兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力大小與__________是否有關。在甲、乙、丙三次實驗中,滑動摩擦力最小的是__(選填“甲”“乙”或“丙”)實驗。(2)比較甲、丁兩次實驗,發(fā)現(xiàn)丁中測力計的示數(shù)比甲中小,小明得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。這個結(jié)論是錯誤的,原因是________________________。(3)實驗結(jié)束后,小明又對實驗裝置進行了改進,如圖戊所示,實驗后發(fā)現(xiàn)效果更好,實驗中小明________(選填“一定”“不一定”或“一定不”)要勻速拉動長木板。20.小紅光腳走在公園鵝卵石健身道上,感覺腳底很疼。由此她猜想壓力的作用效果可能與受力面積有關。為了驗證猜想,小紅找來了如圖甲所示的實驗器材(一塊海綿、一張小桌和一個砝碼)并做了如圖甲所示實驗。(1)實驗中用海綿的__________來判斷壓力的作用效果。根據(jù)圖甲所示的______________兩次實驗,可初步驗證小紅的猜想。(2)接著她便利用該壓強計完成了如圖乙所示的實驗,比較D、E兩次實驗,可初步得出結(jié)論:在液體內(nèi)部的同一深度,液體向各個方向的壓強____。比較______________(填字母)兩次實驗可知:同種液體中,液體壓強隨液體深度的增加而增加。(3)小紅探究液體內(nèi)部壓強的特點后,還希望測出某鹽水的密度,在此基礎上又做了拓展實驗,步驟如下。①將兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水,底端橡皮膜向下微微凸起,用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為?1②將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中,直到橡皮膜表面與液面相平,測出管底到鹽水液面高度為?2③待測鹽水密度的表達式ρ鹽水=__________________(結(jié)果用ρ水、?1、四、計算題(本大題共2小題,第21題8分,第22題10分,共18分。)21.如圖所示,面積為1m2的水平桌面的正中央放著一個底面積為1200cm2、重為30N(1)魚缸底部受到的水的壓強。(2)水對魚缸底部的壓力。(3)魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強。22.如圖所示,水平地面上放置了甲、乙兩個質(zhì)量均勻的長方體物塊,甲物塊的底面積為100cm2,乙物塊的底面積是甲的2倍。甲物塊高15cm,密度為0.6g/cm(1)乙的質(zhì)量。(2)將甲物塊疊放在乙物塊上方,乙物塊對水平地面的壓強。(3)將乙物塊沿水平方向切下一部分,切下的部分放在甲物塊上,有沒有可能使得此時甲、乙物塊對水平面的壓強相等。若有可能,請算出切去的厚度;若無可能,請說明理由。期中質(zhì)量評估一、選擇題(本大題共12小題,共36分。1~10題,每小題3分,在給出的四個選項中,只有一個選項符合題目要求;11~12題,每小題3分,在給出的四個選項中,有多個選項符合題目要求,全部選對得3分,選對但不全得2分,有選錯得0分。)1.D2.B3.D4.D5.C6.C7.A8.D9.A10.B11.AD12.BD二、填空題(本大題共4小題,每空2分,共18分。)13.運動狀態(tài);相互的14.平衡;做勻速直線運動15.1.5;不變16.6:7;三、作圖與實驗探究題(本大題共4小題,作圖每問2分,其余每空2分,共28分。)17.(1)答圖(2)答圖18.(1)重力(2)旋轉(zhuǎn)(3)C19.(1)壓力大小;甲(2)未控制壓力大小相同(3)不一定20.(1)凹陷程度;B、C(2)相等;E、F(3)?1四、計算題(本大題共2小題,第21題8分,第22題10分,共18分。)21.(1)解:由p=魚缸底部受到的水的壓強:p水(2)由p=水對魚缸底部的壓力:F水(3)由G=G總魚缸對桌面產(chǎn)生的壓力:F缸受力面積S=魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強:p=22.(1)解:由題意可得,
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