12《拿來(lái)主義》 課件 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

流傳在語(yǔ)文屆的三大魔咒一怕文言文二怕寫(xiě)作文三怕周樹(shù)人

本文寫(xiě)于1934年。“九·一八”事變之后，蔣介石集團(tuán)越來(lái)越依附英美帝國(guó)主義，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)方面奉行賣國(guó)投降路線，主張“全盤(pán)西化”，中國(guó)面臨著“殖民地化”的嚴(yán)重危機(jī)。當(dāng)時(shí)上海《文學(xué)》月刊正在討論如何對(duì)待中外“文化遺產(chǎn)”問(wèn)題，在討論中存在著“全盤(pán)肯定”和“全盤(pán)否定”兩種錯(cuò)誤傾向。為了澄清認(rèn)識(shí)，魯迅先生寫(xiě)下了這篇雜文，批駁錯(cuò)誤思潮，提倡“拿來(lái)主義”。寫(xiě)作背景學(xué)習(xí)目標(biāo)010203理清文章思路，掌握拿來(lái)主義的具體內(nèi)涵。學(xué)習(xí)本文的論證邏輯、方式，增強(qiáng)思維的邏輯性。體會(huì)幽默、犀利的語(yǔ)言風(fēng)格。1.梳理文脈請(qǐng)同學(xué)們速讀文本，梳理文章論證結(jié)構(gòu)。段落劃分段落大意論證方式論證思路第一部分（1—7段）第二部分（8—9段）第三部分（第10段）批判其他主義，樹(shù)立自己的觀點(diǎn)。總結(jié)全文，并提出實(shí)行“拿來(lái)主義”的人應(yīng)具有的條件，以及實(shí)行“拿來(lái)主義”的重要性和緊迫性。闡明“拿來(lái)主義”的具體內(nèi)容。為何要“拿來(lái)”“破”“立”什么是“拿來(lái)”怎樣“拿來(lái)”研讀課文一為什么“拿來(lái)”？作者在提出拿來(lái)主義之前提到了幾個(gè)“主義”？他們的表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)和危害是什么？表現(xiàn)實(shí)質(zhì)危害閉關(guān)主義送去主義送來(lái)主義自己不去，別人也不許來(lái)送古董、送古畫(huà)、送活人鴉片、廢槍炮……排外媚外傾銷槍炮打開(kāi)大門(mén)，什么都是送去主義子孫討一點(diǎn)殘羹冷炙清醒的青年恐懼否定破立運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己拿來(lái)！運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿。（第七段）運(yùn)用腦髓——放出眼光——自己來(lái)拿——指用腦筋獨(dú)立思考，有主見(jiàn)；指要看得清，有辨別力；指要有選擇，自己拿。思考怎樣實(shí)行“拿來(lái)主義”？研讀課文二怎樣“拿來(lái)”？1、第8段“大宅子”比喻什么？2、對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤態(tài)度。外來(lái)文化喻體態(tài)度本質(zhì)孱頭昏蛋廢物怕污染、徘徊不敢走進(jìn)門(mén)勃然大怒，放一把火燒光羨慕舊主人，欣欣然接受一切害怕逃避全盤(pán)否定全盤(pán)肯定否定破比喻論證物品喻體代表(具體指)本體態(tài)度“占有，挑選的標(biāo)準(zhǔn)”魚(yú)翅鴉片煙槍煙燈文化中的精華姨太太精華與糟粕并存無(wú)價(jià)值的舊形式糟粕吸收使用適當(dāng)保存(存放毀滅)批判地吸收(使用毀滅)堅(jiān)決拋棄(毀滅)使用對(duì)現(xiàn)在有用的東西；保存有文化價(jià)值的東西；拋棄毀掉無(wú)用的東西先占有后挑選吸取精華剔除糟粕立二怎樣“拿來(lái)”？比喻論證立（因）閉關(guān)主義送去主義（排外）（媚外）拿來(lái)主義破（錯(cuò)）孱頭消極逃避昏蛋完全否定廢物全盤(pán)接受立（對(duì)）占有挑選魚(yú)翅使用鴉片存放姨太太毀滅論證方式：先破后立，破立結(jié)合煙槍存放毀掉比喻論證舉例論證類比論證因果論證送來(lái)主義（侵略）（果）駁論文寫(xiě)作模式：

第一步

“樹(shù)靶子”

：擺敵方觀點(diǎn)（要列舉錯(cuò)誤事實(shí)）第二步

作分析：分析危害第三步揭本質(zhì)：剖析錯(cuò)誤本質(zhì)第四步

亮觀點(diǎn)：

亮己方觀點(diǎn)（位置可以靈活）第五步談做法：論證己方觀點(diǎn)，提出建議意見(jiàn)。1.舉例論證（1）2.類比論證（3）——用同類事物相比較3.比喻論證（8、9）——用有相似點(diǎn)的事物打比方4.對(duì)比論證（8、9）——用性質(zhì)相反的事物作比較文章的論證藝術(shù)表現(xiàn)：自詡是太陽(yáng)，光熱無(wú)窮，

只是給與，不想取得。結(jié)果：發(fā)瘋而死

表現(xiàn)：掘起地下的煤來(lái)，就足夠全世界幾百年之用結(jié)果：亡國(guó)滅種

尼采中國(guó)類比論證假設(shè)論證1、篇幅短小，取材廣泛2、敏銳迅速，潑辣犀利3、冷嘲熱諷，幽默風(fēng)趣4、說(shuō)理形象，議論生動(dòng)其中，魯迅最杰出的是雜文創(chuàng)作。其雜文“象投槍，象匕首，直刺向黑暗勢(shì)力”。雜文的特點(diǎn):

先送“一批古董到巴黎去展覽”，“不知后事如何”，即有去無(wú)回，這是媚外的可恥行徑；

“捧”，何其鄭重、恭敬，活畫(huà)出畢恭畢敬、諂媚討好的奴性心理。

幾張畫(huà)“一路的掛”，何其賣力，何其寒傖可笑，勾畫(huà)出大張旗鼓、自鳴得意的丑陋之態(tài)。

“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”，反語(yǔ)，諷刺不以為恥，反以為榮。怎樣理解第一段中“捧”“掛”“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”的含義品味語(yǔ)言“揣摩語(yǔ)言”總的方法是聯(lián)系語(yǔ)境語(yǔ)境外部語(yǔ)境內(nèi)部語(yǔ)境社會(huì)背景文化背景人際背景文章中心、上下文等這是反語(yǔ)，“進(jìn)步”本指人或事物向前發(fā)展。在這里表示用活人代替古董，更表現(xiàn)了國(guó)民黨政府崇洋媚外的行為進(jìn)一步升級(jí)。表現(xiàn)了作者對(duì)“送去主義”的嘲諷。品味語(yǔ)言“總之，活人代替了古董，我敢說(shuō)，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了”描繪出賣國(guó)奴點(diǎn)頭哈腰，搖尾乞憐的奴才相是欺世惑眾的自夸，是媚外求榮的借口。諷刺了“送去主義”者對(duì)國(guó)家和民族的利益無(wú)恥而徹底的背叛和出賣研讀第三段，感受作者的語(yǔ)言特色。豐富大度褒詞貶用磕頭賀喜殘羹冷炙勾畫(huà)出“送去主義”者無(wú)以為生，乞討度日的可悲可憐形象。犀利辛辣閱讀第四段，比較“拋來(lái)”“拋給”“送來(lái)”的區(qū)別這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來(lái)”的東西，這是“拋給”，說(shuō)得冠冕些，可以稱之為“送來(lái)”······“拋來(lái)”：指拋棄無(wú)用東西，或無(wú)代價(jià)地送人，一般沒(méi)有什么不良的動(dòng)機(jī)或目的，無(wú)輕蔑、侮辱的意味。“拋給”：指有目的、帶惡意地輸出，猶如“嗟來(lái)之食”?！八蛠?lái)”：帝國(guó)主義向中國(guó)傾銷剩余物資，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和文化侵略只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹……“國(guó)粹”是反語(yǔ)，原指國(guó)家文化中的精華?！盁煙魺煒尅北扔鞯氖俏幕闫?，是不可能在“國(guó)粹”之列的，作者這樣寫(xiě)，批判、憎惡之情溢于言表。拓展延伸

今天是一個(gè)高度開(kāi)放的時(shí)代，中國(guó)正走向世界，世界也在矚目中國(guó)。那么，作為一個(gè)青年人，在民族復(fù)興的今天，我們?cè)撊绾稳∩?？?qǐng)大家聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)劷裉煳覀冊(cè)撛鯓舆\(yùn)用“拿來(lái)主義”？

海爾于1984年引進(jìn)德國(guó)利勃海爾先進(jìn)的工藝技術(shù)和生產(chǎn)制造流水線。經(jīng)過(guò)三十年的自主研發(fā)創(chuàng)新

海爾大型家用電器2016年品牌零售量占全球市場(chǎng)的10.3%，居全球第一，這是自2009年以來(lái)海爾第8次蟬聯(lián)全球第一。20世紀(jì)90年代初中國(guó)從俄羅斯引進(jìn)蘇27。中國(guó)軍工人不斷消化吸收，自主研發(fā)創(chuàng)新2013年初中國(guó)蘇式戰(zhàn)機(jī)最新研發(fā)型號(hào)殲16正式亮