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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：賀**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：貴州

IP屬地：貴州 上傳時(shí)間：2024-12-17 格式：DOCX 頁數(shù)：7 大?。?1.83KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2025年高考名校?？甲魑模荷倌曜杂猩倌昕裎念}呈現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在2024年巴黎奧運(yùn)會上，中國健兒取得了優(yōu)異成績，其中不乏00后運(yùn)動(dòng)員。他們不僅奪得了耀眼的成績，也發(fā)出了自己的青春宣言。20歲游泳運(yùn)動(dòng)員潘展樂在男子100米自由泳決賽中打破世界紀(jì)錄，賽后他說：“游之前就想著全力去拼，發(fā)揮出自己最好成績。我一直想的都是提高世界紀(jì)錄，把標(biāo)桿設(shè)置得高一些，再高一些?！?1歲的鄭欽文獲得中國首枚奧運(yùn)網(wǎng)球女單金牌，她在賽后接受采訪時(shí)說到：“每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的英雄，我希望達(dá)到自己的極限，成為更好的自己，甚至可以引領(lǐng)年輕一代?！痹谛聦W(xué)期開學(xué)典禮上，你將代表開啟圓夢征程的高三學(xué)子，發(fā)表以“少年自有少年狂”為主題的演講。請完成一篇演講稿。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題立意1.核心要點(diǎn)剖析：材料以2024年巴黎奧運(yùn)會00后中國運(yùn)動(dòng)員為切入點(diǎn)，潘展樂全力拼搏打破世界紀(jì)錄，志在不斷拔高標(biāo)桿；鄭欽文勇奪金牌，追求自身極限，更具引領(lǐng)年輕一代的使命感。關(guān)鍵在于他們展現(xiàn)出的無畏拼搏、挑戰(zhàn)極限、胸懷大我的青春姿態(tài)。寫作情境是新學(xué)期開學(xué)典禮，演講者是高三學(xué)子，主題“少年自有少年狂”既定。需圍繞奧運(yùn)健兒精神，結(jié)合高三學(xué)習(xí)與青春成長來立意。2.具體立意方向：側(cè)重于挑戰(zhàn)極限，可立意為高三學(xué)子應(yīng)如奧運(yùn)健兒般，摒棄畏懼，在學(xué)業(yè)上對成績、知識深度廣度設(shè)定超高目標(biāo)，不斷挑戰(zhàn)自我認(rèn)知與能力上限，像攻克數(shù)學(xué)難題、提升英語詞匯量至遠(yuǎn)超高考要求等。從追求卓越且引領(lǐng)他人著眼，強(qiáng)調(diào)高三生不僅自身要在高考中爭勝，還要在班級學(xué)風(fēng)塑造、同學(xué)互助進(jìn)步方面發(fā)揮帶頭作用，以自身刻苦鉆研感染他人，共同奮進(jìn)。整體立意可升華到當(dāng)代少年肩負(fù)時(shí)代期望，借高考圓夢舞臺，展現(xiàn)青春狂妄斗志，為未來投身社會奠基，傳承拼搏奮進(jìn)之魂。素材選擇1.歷史典故類：祖逖聞雞起舞，年少即懷恢復(fù)中原壯志，每日雞鳴便起身練武，這份對理想的狂熱執(zhí)著，可比照高三學(xué)子聞鈴而起、挑燈夜讀的勤奮，為夢想時(shí)刻準(zhǔn)備、全力沖刺?；羧ゲ。豕谥攴饫蔷玉?，率大軍抗擊匈奴，以無畏勇氣深入敵境，不計(jì)個(gè)人安危，展現(xiàn)少年英雄果敢狂放，激勵(lì)高三生面對高考考場如戰(zhàn)場，奮勇當(dāng)先。2.現(xiàn)代科技界：埃隆·馬斯克，少年時(shí)便夢想改變?nèi)祟惓鲂信c能源利用方式，涉足電動(dòng)汽車、太空探索多領(lǐng)域，歷經(jīng)無數(shù)次火箭發(fā)射失敗卻癡心不改，其年少輕狂、顛覆傳統(tǒng)思維，啟發(fā)我們突破常規(guī)學(xué)習(xí)路徑，大膽探索知識融合應(yīng)用。華為“天才少年”計(jì)劃入選者，多為在校便展露出超凡科研能力的年輕人，他們在芯片研發(fā)、人工智能算法突破等前沿陣地，以瘋狂投入攻克技術(shù)封鎖，告訴高三學(xué)子專注專長領(lǐng)域定有作為。3.校園身邊事：本校往屆學(xué)長學(xué)姐，曾在高三逆襲考入名校，憑的是每日密密麻麻學(xué)習(xí)計(jì)劃、課間都不放過請教問題的瘋狂勁兒，還有組建學(xué)習(xí)小組幫扶共進(jìn)，用實(shí)例為同學(xué)現(xiàn)身說法。自己班上同學(xué)，為提升薄弱學(xué)科成績，制定嚴(yán)苛刷題計(jì)劃，課余時(shí)間全泡在圖書館，錯(cuò)題整理厚厚幾大本，彰顯身邊少年為夢癡狂日常點(diǎn)滴。參考標(biāo)題1.《懷狂放之心，赴圓夢之約》：明確少年狂態(tài)與高三圓夢關(guān)聯(lián)，簡潔有力，富有詩意。2.《展少年狂態(tài)，踏高考征途》：突出主體“少年”及行動(dòng)情境“高考”，強(qiáng)調(diào)以狂勁前行。3.《燃青春狂火，鑄夢想勛章》：“狂火”形象表現(xiàn)激情，寓意借青春力量收獲成功。4.《少年意氣狂，學(xué)海競渡忙》：融合少年豪情與學(xué)習(xí)拼搏場景，畫面感強(qiáng)。5.《執(zhí)青春狂筆，繪高考宏圖》：把青春比作筆，高考喻為圖，凸顯用豪情書寫未來。范文引路例文一《少年狂，夢起航》尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！站在新學(xué)期開學(xué)典禮的臺前，望著臺下滿懷憧憬的面龐，我心中涌動(dòng)的，是與奧運(yùn)賽場00后健兒同款的熱血，因?yàn)槲覀兌颊驹诹藟粝胝魍镜男缕瘘c(diǎn)——高三，這是屬于我們的“賽場”，此刻，“少年自有少年狂”便是我們的沖鋒號角！20歲的潘展樂，于碧波泳池?cái)乩饲靶?，打破世界紀(jì)錄，那是他一次次將心中標(biāo)桿拔高的成果。他沒想過安穩(wěn)完賽，只想全力去拼，沖擊那看似遙不可及的新高度。這恰似我們面對高考，不能滿足于基礎(chǔ)過關(guān)、成績中游，要敢于瞄準(zhǔn)滿分作文、理綜接近滿分的巔峰，把日常練習(xí)當(dāng)決賽，每道題都是一次沖刺，向著知識海洋最深處進(jìn)發(fā)，挖掘潛能寶藏。鄭欽文，21歲登頂網(wǎng)球女單冠軍寶座，卻不止步于個(gè)人榮耀，立志引領(lǐng)年輕一代。我們高三學(xué)子，亦非孤立奮戰(zhàn)。課堂上，積極分享獨(dú)到解題思路，讓思維火花點(diǎn)燃全班熱情；自習(xí)時(shí)，為同學(xué)答疑解惑，在講解中鞏固知識，凝聚班級向?qū)W力量，攜手共攀知識高峰。當(dāng)我們狂于追夢，個(gè)體奮進(jìn)就匯聚成集體奔騰浪潮。往昔，匡衡鑿壁偷光，為讀書不擇手段，是貧寒少年對知識的狂熱渴求；陳景潤醉心數(shù)學(xué)，在斗室中演算至天明，是科研路上少年的偏執(zhí)堅(jiān)守。今朝，看那殘奧賽場無臂少年用雙腳操控輪椅，飛馳于賽道，是身殘志堅(jiān)者的狂放不屈；山村學(xué)子背著書包翻山越嶺求學(xué)，只為改寫命運(yùn)，是平凡少年不甘平凡的吶喊。我們，新時(shí)代高三少年，承先輩精神，借奧運(yùn)之光。清晨，操場上書聲瑯瑯，是我們向朝陽宣告夢想；夜晚，臺燈下奮筆疾書，是我們與星月爭輝。刷題疲憊時(shí)，想想奧運(yùn)健兒肌肉酸痛仍咬牙訓(xùn)練；成績受挫時(shí)，憶起他們賽場摔倒即刻爬起。以狂者心態(tài)，視錯(cuò)題為墊腳石，讓難題成磨礪劍石。明年六月，考場即戰(zhàn)場，我們將以筆為戈，以夢為甲，憑少年狂氣，破題解難，沖出重圍。用汗水澆灌希望，讓青春綻于錄取通知書，待那時(shí)，回首高三，這一路“狂”得其所，奔赴下一段滾燙人生！愿我們都能狂出風(fēng)采，圓夢今夏！謝謝大家！例文二《揚(yáng)少年之狂，逐圓夢之光》親愛的同學(xué)們：大家好！金風(fēng)送爽，新學(xué)期至，而對于我們高三學(xué)子，這是一場向夢想發(fā)起總攻的嘹亮號角，在這激動(dòng)人心時(shí)刻，“少年自有少年狂”在心中激蕩回響，它被2024年巴黎奧運(yùn)那批00后健兒詮釋得淋漓盡致，也為我們照亮前行。瞧，潘展樂如靈動(dòng)飛魚，在泳池掀起波瀾，打破世界紀(jì)錄那刻，是他對“更高”瘋狂追求的勛章。賽前，他心心念念唯有超越極限，把世界紀(jì)錄視作待破枷鎖。類比高三，一輪輪復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械重復(fù)，而是向知識盲區(qū)、易錯(cuò)雷區(qū)主動(dòng)出擊，像攻克文言文實(shí)詞虛詞大山，不把120分當(dāng)終點(diǎn)，朝著140分狂飆突進(jìn)，錯(cuò)題本“厚度”換成績“高度”。鄭欽文手握球拍，揮斥方遒間拿下女單首金，更可貴在其擔(dān)當(dāng)，欲為年輕一代引航。于班級，我們可組織“學(xué)科攻堅(jiān)聯(lián)盟”，分享技巧心得；面對難題，帶頭深挖根源，帶動(dòng)同學(xué)走出舒適區(qū)。如數(shù)學(xué)壓軸題研討，大家集思廣益，從不同思路碰撞出智慧之火，一人進(jìn)步帶動(dòng)全員提升，共赴名校之約?；仡櫄v史，王勃年少成名，滕王閣上揮毫潑墨，一篇序文驚艷四座，狂放才情源于平日積累鉆研，恰似我們積累素材、打磨文筆，只為考場作文一鳴驚人；伽利略年少質(zhì)疑權(quán)威，于比薩斜塔拋下重物，不懼世俗壓力，這股探索之狂推動(dòng)科學(xué)巨輪，激勵(lì)我們在實(shí)驗(yàn)學(xué)科大膽假設(shè)、小心求證。當(dāng)下，疫情中00后醫(yī)護(hù)志愿者逆行抗疫，稚嫩臉龐寫滿堅(jiān)毅，不顧安危救死扶傷，詮釋社會責(zé)任之狂；抗洪搶險(xiǎn)里年輕戰(zhàn)士泡腫雙腳仍扛沙袋固堤，舍生忘死保家衛(wèi)國，彰顯使命擔(dān)當(dāng)之狂。置身高三，我們有什么理由退縮？清晨曙光初現(xiàn)，背誦聲震碎困意；