小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度

小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度「篇一」一、工作標(biāo)準(zhǔn)：一）備課標(biāo)準(zhǔn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時。2、按時交教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。3、認(rèn)真寫好課時教學(xué)計劃（教案），一課時一教案，格式規(guī)范，項目齊全。4、教案既有周目錄，又有總編號，準(zhǔn)確無誤。5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計和使用過程。把握重點，突破難點，詳略得當(dāng)，切實提高“五大效率”，落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標(biāo)要求。7、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)。8、教案保持余量一周。9、同年級同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)該做到每人一本教案。二）上課標(biāo)準(zhǔn)：（即《課堂規(guī)則》）：1、禁止無教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課。2、按時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。3、基本依據(jù)教案上課。4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運動裝運動鞋）；講究教學(xué)藝術(shù)，機智處理教學(xué)突發(fā)事件。6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，重點突出，難點突破，完成教學(xué)任務(wù)。7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。8、豐富教育手段。教學(xué)準(zhǔn)備要充分，積極使用電化教學(xué)手段；100%完成教師演示和學(xué)生實驗教學(xué)任務(wù)。三）輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對差生要耐心輔導(dǎo)。2、制定培優(yōu)補差計劃，交一，留一貼備課本前面。3、制定教學(xué)計劃、課時計劃（教案）時，要突出“備學(xué)生”。4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練（如答問，演板等）密度。5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。6、充分利用補差時間，重點指導(dǎo)差生，增強差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。8、在教學(xué)后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。四）作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：1、嚴(yán)格控制作業(yè)本。只準(zhǔn)使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊，寒暑假作業(yè)等；禁止教師集體收錢購買其他練習(xí)冊；提倡一科同時只使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。3、強調(diào)作業(yè)設(shè)計。禁止大量機械性懲罰抄寫（20次及以內(nèi)）。4、控制作業(yè)和批改密度。語文、數(shù)學(xué)每周5次（作文每學(xué)期8次，教師本人親自批改）批改，英語、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等每周1—2次作業(yè)批改。5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達(dá)100%。6、教師必須認(rèn)真及時批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時訂正，訂正率達(dá)100%。五）考試標(biāo)準(zhǔn)：1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導(dǎo)處。2、改進(jìn)考試方法，加強平時考核，把動腦、動手、動口等有機結(jié)合起來。3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。4、嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁做假，保證考試真實。5、嚴(yán)格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》，按要求認(rèn)真閱卷統(tǒng)計，嚴(yán)禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。6、按要求對學(xué)生成績進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂改進(jìn)措施，及時講評，及時上交。7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時上交。二、管理要求：一）備課管理：1、教研組：（1）每學(xué)期初制定教研組計劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細(xì)的安排（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)）。（2）按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計劃（教學(xué)進(jìn)度），轉(zhuǎn)差計劃及其他有關(guān)報表，收齊后交教務(wù)處。（3）每周檢查一次本組教師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進(jìn)；普遍性的問題，向教務(wù)處反映，有記錄。（4）每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認(rèn)真履職，做到規(guī)范、公正。2、教務(wù)處：（1）制定學(xué)校教學(xué)計劃。（2）期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉(zhuǎn)差計劃等，嚴(yán)格檢查，指導(dǎo)改進(jìn)。（3）每學(xué)期期初、期中、期末集中對全校所有教師所有學(xué)科的教案進(jìn)行檢查，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)問題，評價等級。有書面總結(jié)3次（4）每周抽查1個教研組的備課教案，深入一個教研組開展集體備課，有記錄。（5）對教研組此項管理工作進(jìn)行檢查。3、學(xué)校：（1）審核學(xué)校教學(xué)計劃。（2）期初對全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉(zhuǎn)差計劃進(jìn)行抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；協(xié)助教務(wù)處每月抽查一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。（3）每月深入一個教研組集體備課。（4）對教務(wù)處此項管理工作進(jìn)行檢查。二）上課管理：1、教研組：（1）抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請假的，及時反映到教務(wù)處調(diào)課。（2）按教學(xué)進(jìn)度，每周了解教師教學(xué)情況。（3）發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。（4）組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學(xué)期聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。2、教務(wù)處：（1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。（2）按教學(xué)進(jìn)度表，每周抽查一個教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學(xué)工作。（3）隨時進(jìn)課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對教師學(xué)期聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。（4）每學(xué)期期中、期末分別召開1次教師、學(xué)生座談會，評教評學(xué)，有書面反饋意見。3、學(xué)校：（1）隨時進(jìn)課堂聽課，完成聽課30節(jié)。（2）參加評教評學(xué)會，每月抽查一個教研組教學(xué)進(jìn)度。（3）每月對自然實驗室教學(xué)檢查一次。（4）對教務(wù)處此項管理工作進(jìn)行檢查。三）輔導(dǎo)管理：1、教研組：（1）期初督促教師制定培優(yōu)補差計劃，收齊交教務(wù)處。（2）每周抽查本組教案時，在教學(xué)后記中對教師補差情況進(jìn)行檢查。（3）積極組織本教研組教師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競賽。（4）協(xié)助學(xué)校完成評選培優(yōu)補差先進(jìn)教師的工作。2、教務(wù)處：（1）期初收齊教師培優(yōu)補差計劃，指導(dǎo)改進(jìn)。（2）每周抽查一個教研組教案時，在教學(xué)后記中對補差情況進(jìn)行檢查，指導(dǎo)改進(jìn)。（3）建立校級差生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤調(diào)查。（4）對教研組此項管理工作進(jìn)行檢查。3、學(xué)校：（1）期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。（2）組織學(xué)生有關(guān)競賽活動，檢驗培優(yōu)補差效果。（3）期末表彰培優(yōu)補差先進(jìn)教師。（4）對教務(wù)處此項管理工作進(jìn)行檢查。四）作業(yè)管理：1、教研組：（1）按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本（練習(xí)冊），作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（2）每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。（3）期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認(rèn)真履職，作到規(guī)范公正。2、教務(wù)處：（1）期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，及時反饋。（2）每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。（3）期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進(jìn)行集中檢查，書面總結(jié)，及時反饋。（4）對教研組此項管理工作進(jìn)行檢查。3、學(xué)校：（1）期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊、作業(yè)量、切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。（3）期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。（4）對教務(wù)處此管理工作進(jìn)行檢查。五）考試管理：1、教研組：（1）督促教師搞好單元測試。（2）督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。（3）期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。（4）期末撰寫教研組工作總結(jié)，按時交教務(wù)處。2、教務(wù)處：（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。（2）做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。（3）期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時交學(xué)校。（4）對教研組此項管理工作進(jìn)行檢查。3、學(xué)校：（1）檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。（2）協(xié)助教務(wù)處對教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行總體評價，收集資料，及時歸檔。（3）撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。（4）對教務(wù)處的此項管理工作進(jìn)行檢查。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度「篇二」為進(jìn)一步落實《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際，特制訂本規(guī)章制度。一、課程落實：1、每位教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程安排，不經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一不準(zhǔn)隨意增減課時。二、教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)2、全體教師要提高認(rèn)識，樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念，加強教師職業(yè)道德和教育理論的學(xué)習(xí)，以豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素質(zhì)。尤其是新任教師更應(yīng)該注重加強學(xué)習(xí)以便更快的適應(yīng)教育教學(xué)工作，融入教育教學(xué)之中。①理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是圍繞各教研組教研活動中提出的有關(guān)問題展開深入廣泛的學(xué)習(xí)，這一點是為需要而學(xué)習(xí)，二是教師個人為專業(yè)發(fā)展進(jìn)行自修式的理論學(xué)習(xí)，如各種教育專著叢書，網(wǎng)絡(luò)教育資源，各類教育教學(xué)報刊雜志等，這一是為理論的積累而學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)的形式：自學(xué)為主，群學(xué)為輔(集中學(xué)習(xí)以個教研組為主，組織進(jìn)行)③學(xué)習(xí)途徑：教育報刊、雜志、教育專著、專家講座、網(wǎng)絡(luò)等。④教育理論筆記的呈現(xiàn)形式：內(nèi)容摘要、內(nèi)容概念、學(xué)習(xí)反思、體會等。摘要、摘錄、學(xué)習(xí)體會也可剪貼，但剪貼總量不能超過筆記總量的1/4，且剪貼內(nèi)容必須有勾劃、有批注、后有學(xué)習(xí)反思和體會。字?jǐn)?shù)要求：教師學(xué)習(xí)筆記每周不少于300字。⑤檢查量化納入學(xué)校教學(xué)工作檢查，并以一定分值記錄成績。(從數(shù)量和質(zhì)量等方面全方位進(jìn)行考核量化)⑥網(wǎng)上反思交流結(jié)合學(xué)校實際，本學(xué)期依然實行網(wǎng)上反思學(xué)習(xí)交流制度，每周反思不少于2篇，學(xué)習(xí)交流每周不少于2篇，要求反思交流要注意提升理論高度，寫出自己的所思所得，有一定的指導(dǎo)和借鑒作用。學(xué)校將2周進(jìn)行一次檢查，記入教學(xué)工作檢查量化成績，并隨時將檢查情況進(jìn)行分布通告。2、教研活動①以教研組、學(xué)科組為單位，舉行每周一主題活動和教師理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。教研活動做到定時間、定地點、定活動內(nèi)容。要求每單周進(jìn)行每周一主題活動(即觀看學(xué)科類教學(xué)光盤等)每雙周進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)，地點安在會議室，具體時間和內(nèi)容由各教研組、學(xué)科組協(xié)調(diào)安排后于本周內(nèi)報學(xué)校。并制訂出各教研組本學(xué)期教研活動計劃。盡可能堅持，活動內(nèi)容多樣，省時實用高效。②小課題研究，結(jié)合上學(xué)期教師自己小課題，教師要深入展開研究，尤其是有區(qū)級以上立項課題的教師，更應(yīng)注意開學(xué)始制定好研究計劃，并努力完成研究計劃，取得預(yù)期的效果，學(xué)期末寫出研究總結(jié)(結(jié)題成果或階段性研究成果)，平時注意研究資料的積累和保管，以便迎查及結(jié)題時使用。提倡立項研究;為教學(xué)、為立項、也研究。③注意成果的展示：各類教研成果要注意總結(jié)和積累，并及時向各類報刊雜志及有關(guān)部門投稿審核驗級，力爭做到“說到做到，做到說到”，同時積極參與成果交流，達(dá)到資源共享，共同提高的目的。④做好本學(xué)期公開課活動的準(zhǔn)備本學(xué)期公開課本著促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)教師一專多能素質(zhì)的提高為宗旨，本著任教小學(xué)科不上大學(xué)科的理念，即除語文、數(shù)學(xué)外還有其他任教學(xué)科的，公開課不上語文、數(shù)學(xué)，在所任小學(xué)科給老師們搭建一個互助學(xué)習(xí)，共同提高，攻克薄弱學(xué)科課堂教學(xué)的平臺，以全面提升教師的整體素質(zhì)。三、教學(xué)計劃3、開學(xué)第一周，學(xué)校各科室、各部門共同商議，制定相應(yīng)的部門計劃。各教研組、教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃及所任學(xué)科的特征，制定相應(yīng)的教研組工作計劃和個人教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、分析教材的的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級的學(xué)生實際制定，并在規(guī)定的時間內(nèi)交學(xué)校檢查備案。4、教學(xué)計劃應(yīng)具有如下五項基本內(nèi)容：①學(xué)情分析;②教材分析;③教學(xué)目標(biāo);④教學(xué)措施;⑤教學(xué)進(jìn)度等。其中，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時計劃及授課時間，全學(xué)期課時計劃按18個教學(xué)周計算。四、課前備課5、教師上課前必須按課時計劃認(rèn)真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括：分析學(xué)情，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點，確定教學(xué)策略，做好教學(xué)資源收集與選擇、教具學(xué)具準(zhǔn)備、知識的溫習(xí)等相關(guān)準(zhǔn)備。實驗學(xué)科的演示實驗，備課時必須預(yù)先做一次。備課應(yīng)著重體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程、方法的預(yù)設(shè)，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。6、備課應(yīng)形成教案。完整的教案應(yīng)有課題、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)資源的選用、教具學(xué)具的應(yīng)用、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過程安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置及課堂小結(jié)等。一個課題需要兩個課時及以上完成的，教學(xué)過程必須分課時設(shè)計。選用網(wǎng)上下載或教學(xué)參考資料中的教案，必須結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行整合修訂，不得直接抄襲照搬。7、提倡學(xué)科組(備課組)集體討論備課的形式，共同研究分工形成教案樣本，共享教學(xué)資源，每位教師結(jié)合自己的學(xué)生實際形成自己的教案。全體教師必須實行電子備課，教師用書上必須要有施教批注、勾劃，注重網(wǎng)上交流和反思，對于一些小學(xué)科實施紙質(zhì)教案和電子教案相結(jié)合的方式高效備課。五、課堂教學(xué)8、教師嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課和停課。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度，預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)到教室門口面向?qū)W生站立，目視學(xué)生候課情況，督促未進(jìn)教室的學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備。上課時，教師應(yīng)精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔、得體、款式大方，不濃裝艷抹，不穿過于暴露的服裝和拖鞋，不隨便出教室，不接打電話，不提前下課，不拖堂，不吸煙，不做與教學(xué)無關(guān)的事，無特殊情況不坐著講課。上下課師生應(yīng)互致問候或祝福。9、教師上課應(yīng)使用普通話，課堂語言準(zhǔn)確、清晰、通俗、生動，具有條理性、啟發(fā)性，語速不能過急或過緩。板書設(shè)計合理，書寫規(guī)范。10、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)精講多練，大容量、快節(jié)奏、短時高效的原則，提倡探究式、討論式教學(xué)方式的運用。課堂學(xué)生活動時間不少于15分鐘，學(xué)生參與數(shù)不少于二分之一。11、教師應(yīng)充分運用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂教學(xué)，保證遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)高效。充分利用電教手段提高課堂教學(xué)效率。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度「篇三」一、提倡所有教師積極撰寫教學(xué)反思。凡教齡5年以下的教師，每周至少必須寫一篇300字以上的教后記，教齡5年以上的教師，每學(xué)期不少于10篇300字以上的教后記。二、學(xué)校定期對教師的教學(xué)反思進(jìn)行檢查。教師的教育教學(xué)反思要一月一交，教導(dǎo)處做好檢查記錄，并給出相應(yīng)的意見或建議。三、教師要運用新課程理念，開動腦筋，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)反思，如：行動研究法；觀察法等。四、教師要用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并作出理性的判斷和選擇，從而實現(xiàn)自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革。五、把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來。教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動地計劃、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度「篇四」一、體育教學(xué)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。體育教學(xué)與管理要堅持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確體育教學(xué)目的和任務(wù)，用課標(biāo)精神指導(dǎo)體育教育教學(xué)；認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)要求，要確保體育課程的教學(xué)質(zhì)量與效果。體育教師必須有貫徹《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的年級教學(xué)目標(biāo)、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課堂教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容的書面資料。三、教師合理安排和選擇教材，創(chuàng)造性地開發(fā)教材，恰當(dāng)運用教學(xué)原則和有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，使學(xué)生樂于上體育課。四、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，尤其是安全措施，教師嚴(yán)禁“放手”、“放羊”，避免意外事故的發(fā)生。五、要保護(hù)體育器材、體育場地，課前做好體育器材的借用，課后要將借用的體育器材及時歸還學(xué)校。六、在平常教學(xué)中，每學(xué)期教務(wù)處和教學(xué)管理部要分別有4次以上的課堂教學(xué)抽查，并將教學(xué)情況記錄在案。每學(xué)期末，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行考試，根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生成績客觀、公正地評定教師教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。（學(xué)生的體能成績評定，參照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。）七、每學(xué)期任課教師必須完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的不同年齡、不同學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容，每次上課能做到有足夠的密度和負(fù)荷量，運動密度和運動負(fù)荷要安排合理，使學(xué)生掌握體育、衛(wèi)生、保健的基礎(chǔ)知識，簡單的體育運動技術(shù)，獲得必要的練身實效。八、充分發(fā)揮體育教研組的作用。定期進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，做到每次有內(nèi)容、有計劃。每學(xué)期教研活動不少于10次，并有參加人員記錄和活動記錄。九、每學(xué)期結(jié)束，教師要寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)，以保證不斷、有成效地探索教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。十、學(xué)校為體育教師配發(fā)必要的工作服裝。體育教師上課必須穿運動服、田徑鞋，不戴變色鏡、墨鏡上課；上室內(nèi)課不吸煙、不喝茶；學(xué)生一般情況穿運動服、運動鞋，亦可服裝合體，不可太緊，以免影響動作。十一、加強對學(xué)校運動隊的管理。運動員選擇堅持自愿的原則，并通過班主任的推薦，由體育教師決定，將名單抄送教務(wù)處備查。學(xué)校運動隊的訓(xùn)練，要常抓不懈。十二、教學(xué)管理部門要建立體育教學(xué)考核制度，設(shè)立有關(guān)資料，加強過程考核，并將考核情況計入業(yè)務(wù)檔案，作為晉級、評審、獎勵、評聘的依據(jù)。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度「篇五」一、《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》開設(shè)的課程，均應(yīng)進(jìn)行不同形式的測試，可分為：隨堂測試、單元形成性檢測、月質(zhì)量抽測，期中考試、期末考試、畢業(yè)考試等。二、測試的方式與成績評價：測試的方式主要是閉卷筆試，英語學(xué)科要加設(shè)聽力測試。三、確保測試質(zhì)量。題目要符合素質(zhì)教育要求，切合學(xué)生實際，突出重點，內(nèi)容正確，難易適度，分量適中，結(jié)構(gòu)合理，要適當(dāng)增大試題的開放度，新穎靈活，注重聯(lián)系實際，重在考察能力。隨堂測試一般在教案中體現(xiàn)；單元測試，以