2025年江西中考物理一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)提升訓(xùn)練-科學(xué)研究方法

第頁(yè)，共頁(yè)科學(xué)研究方法1.在研究和學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中,方法是不可缺少的。學(xué)習(xí)物理概念時(shí),概念的定義方法就有所不同。下列物理量概念的定義方法運(yùn)用了比值定義法的是:①密度;②壓強(qiáng);③功;④功率;⑤比熱容;⑥熱值;⑦質(zhì)量;⑧電阻;⑨速度。

2.在初中物理學(xué)習(xí)中涉及了許多科學(xué)研究方法,如等效替代法、控制變量法等,在下列物理研究實(shí)例中:應(yīng)用了控制變量法;應(yīng)用了物理模型法;應(yīng)用了等效替代法;應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法(填上相應(yīng)的序號(hào))。

a.研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)b.在研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”的概念c.在研究串、并聯(lián)電路時(shí),引入“總電阻”的概念d.研究光的傳播時(shí),引入“光線”的概念e.在研究物體受幾個(gè)力作用的情況時(shí),引入“合力”的概念f.用擴(kuò)散現(xiàn)象證明分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)g.研究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)h.通過小磁針指向偏轉(zhuǎn)判定磁場(chǎng)的存在i.研究力的作用效果與力的哪些因素有關(guān)3.分子運(yùn)動(dòng)看不見、摸不著,不好研究,但科學(xué)家可以通過墨水?dāng)U散現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)它,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”。下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例,其中采取的方法與研究分子運(yùn)動(dòng)的方法相同的是 ()A.利用磁感線去研究磁場(chǎng)問題B.電流看不見、摸不著,判斷電路中是否存在電流時(shí),可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定C.研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),先使電阻保持不變,去研究電流與電壓的關(guān)系,然后讓電壓保持不變,去研究電流與電阻的關(guān)系D.研究電流時(shí),將它比作水流4.曹沖稱象的故事講的是曹沖巧妙地用石頭的質(zhì)量稱出了大象的質(zhì)量,建立下列物理概念用到的科學(xué)研究方法與曹沖稱象應(yīng)用的科學(xué)研究方法相同的是 ()A.建立“速度”的概念B.建立“磁感線”的概念C.建立“內(nèi)能”的概念D.建立“總電阻”的概念5.某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖S2-1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí),會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升,這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變。下列做法中也用到這種放大思想的是()圖S2-1A.研究平面鏡成像時(shí),為了比較像與物體的大小,選用兩支相同的蠟燭B.引入光線用來描述光的傳播路徑和方向C.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,通過乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng)D.用抽氣機(jī)等器材探究真空能否傳聲6.物理實(shí)驗(yàn)中,常采用的研究方法有“控制變量法、等效替代法、類比法、轉(zhuǎn)換法、建立模型法”等,對(duì)下列探究方法描述正確的是 ()①用發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花來研究聲源的振動(dòng)②研究聲的傳播時(shí)與水波進(jìn)行比較③研究物體溫度時(shí),通過觀察溫度計(jì)液柱高低來判斷物體溫度的高低④在研究光的傳播時(shí)引入光線⑤探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)用兩支等大的蠟燭⑥探究電流與電壓、電阻的關(guān)系A(chǔ).①③用到的探究方法是轉(zhuǎn)換法B.②③用到的探究方法是類比法C.④⑤用到的探究方法是建立模型法D.⑤⑥用到的探究方法是控制變量法7.人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)了許多科學(xué)的研究方法:等效替代法、控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法和建立理想模型法等。下列研究方法中,運(yùn)用了建立理想模型法的是 ()A.引入“合力”的概念B.將撬棒抽象為繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒C.用“水壓”類比“電壓”D.保持電阻不變觀察電流隨電壓的變化8.(2020江西)許多實(shí)驗(yàn)儀器的制作都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量或現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為容易觀測(cè)的量或現(xiàn)象。如圖S2-2所示的實(shí)驗(yàn)儀器中,沒有利用這種制作思路的是 ()圖S2-2A.圖甲:簡(jiǎn)易U形壓強(qiáng)計(jì) B.圖乙:卷尺C.圖丙:電壓表 D.圖丁:電能表9.(多項(xiàng)選擇)下列方法中,敘述正確的是()A.兩個(gè)5Ω的電阻串聯(lián)與一個(gè)10Ω的電阻效果相同,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法B.根據(jù)增大摩擦力的方法想到減小摩擦力的方法,運(yùn)用了逆向思維法C.探究杠桿平衡條件時(shí)運(yùn)用了歸納法D.在學(xué)習(xí)電壓時(shí),常對(duì)照水壓來理解電壓,運(yùn)用了類比法10.(多項(xiàng)選擇)音叉的振動(dòng)無法直接觀察到,但我們可以讓正在發(fā)聲的音叉接觸面頰,通過面頰有“麻”的感覺說明音叉在振動(dòng)。下面的幾個(gè)研究實(shí)例與上述實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法相同的是 ()A.利用乒乓球被音叉彈開的程度研究響度與振幅的關(guān)系B.探究降落傘在空中滯留的時(shí)間與哪些因素有關(guān)C.在研究光的傳播時(shí)引入光線D.研究物體溫度時(shí),通過觀察溫度計(jì)液柱高低來判斷物體溫度的高低11.(多項(xiàng)選擇)物理學(xué)蘊(yùn)含著很多思想和方法。例如可以通過觀察樹枝的搖晃程度知道風(fēng)力的大小,下列研究方法與此相同的是()A.通過保持電壓一定來探究電流與電阻的關(guān)系B.通過比較木塊被小車推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來判斷小車動(dòng)能的大小C.通過觀察鼓面上紙屑跳動(dòng)的高度來推斷鼓面振動(dòng)的幅度D.用一條帶有箭頭的直線來表示光的傳播徑跡和方向12.(2024江西)如圖S2-3所示,通電螺線管旁的小磁針分別靜止在圖示位置。請(qǐng)科學(xué)推斷,最終決定通電螺線管極性的是 ()圖S2-3A.電源正、負(fù)極的接法 B.螺線管導(dǎo)線的環(huán)繞方向C.小磁針靜止時(shí)N極的指向 D.螺線管中電流的方向13.(多項(xiàng)選擇)提出問題在科學(xué)探究中是非常重要的,它指明了進(jìn)行科學(xué)探究的方向,下列問題中屬于可以探究的科學(xué)問題的是()A.為什么不同物質(zhì)的吸熱能力不同?B.物體受到的滑動(dòng)摩擦力的大小與壓