二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析2021/6/271

二年級(jí)下學(xué)期期中考試的內(nèi)容共包括四個(gè)單元：

1、解決問題

2、表內(nèi)除法（一）

3、圖形與變換

4、表內(nèi)除法（二）

其中表內(nèi)除法（一）和表內(nèi)除法（二）是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。同時(shí)，表內(nèi)除法和解決問題結(jié)合的綜合性題目也是難點(diǎn)。2021/6/272年級(jí)人數(shù)總分平均分及格率優(yōu)秀率66人612494.2100%61.6%卷面整體反饋2021/6/273項(xiàng)目一二三四五全對(duì)數(shù)25人54人45人32人37人得分率92.9%96.6%93.9%94.4%95%2021/6/274試卷優(yōu)勢(shì)之處：

1、口算題掌握較好。由于平時(shí)堅(jiān)持口算練習(xí)，同時(shí)注重強(qiáng)調(diào)口算的方法，以及乘法口訣的背誦和應(yīng)用，加上考試時(shí)大部分學(xué)生能做到認(rèn)真、細(xì)心，所以口算題失分較少，僅有個(gè)別學(xué)生因粗心出錯(cuò)。

2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。填空題、判斷題考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，由于平時(shí)注重“雙基”的教學(xué)，所以，大部分學(xué)生失分較少。

3、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題掌握較好，在平時(shí)的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)其應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生有了較強(qiáng)的解決問題的能力。

4、有良好的書寫習(xí)慣。本次試卷中，大部分學(xué)生基本都做到了書寫工整，卷面整潔，這與平時(shí)的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。2021/6/275存在問題及錯(cuò)誤分析：一、填空部分：第1~6題，考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，如利用乘法口訣填空、除法的基本概念等，這部分知識(shí)學(xué)生掌握比較牢固，因此得分率較高。第7題失分的情況比較嚴(yán)重。（1）的個(gè)數(shù)是的（）倍。（2）的個(gè)數(shù)不變，要想使的個(gè)數(shù)是的三倍，應(yīng)該增加（）個(gè)；的個(gè)數(shù)不變，要想使的個(gè)數(shù)是的三倍，應(yīng)該減少（）個(gè)。

錯(cuò)誤原因：本題信息量較大，出現(xiàn)了三種圖形，對(duì)于學(xué)生篩選有用信息的能力要求較高。第二問需要學(xué)生通過增加和減少兩種不同的方法使星星變成黑色圓形的三倍，對(duì)于學(xué)生的邏輯思維和對(duì)于倍的概念理解是否透徹要求較高。部分學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力不夠，概念理解不透徹，造成了失分。2021/6/276

二、判斷。學(xué)生得分率近97%，都是簡單的基本概念等的考查，學(xué)生掌握比較牢固，因此失分情況不嚴(yán)重。三、看圖回答問題。

2.觀察下面各組圖，判斷從前面到后面發(fā)生了怎樣的變化，“平移”在括號(hào)里畫“—”，“旋轉(zhuǎn)”畫“”。

錯(cuò)誤原因：這道題失分主要是在第三步，由于物體從前到后都是平放狀態(tài)，再加上第二步平移造成的慣性思維，學(xué)生沒有認(rèn)真審題，沒有注意物體前部方向發(fā)生了變化，造成了失分。2021/6/277四、算一算。

2.列式計(jì)算（3）42比7的5倍多多少？錯(cuò)誤原因：這是一道減法和乘法的綜合列式計(jì)算，由于平時(shí)練習(xí)多為只需要一種計(jì)算方法的列式計(jì)算，此類型題接觸較少，造成了失分。五、解決問題。

1.

（2）媽媽有85元錢，買了一個(gè)書包和一個(gè)鬧鐘，還剩多少元？

錯(cuò)誤原因：本題中，媽媽買了兩樣?xùn)|西，需要減去兩種東西的價(jià)錢，由于部分學(xué)生審題不認(rèn)真，只減去了一種，造成了失分；還有的學(xué)生在列綜合算式是忘記加括號(hào)，寫成85-54+16了，造成了失分。2021/6/278改進(jìn)措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)、基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。

2、關(guān)注后進(jìn)生的狀況，從卷面可以看出，個(gè)別后進(jìn)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握仍然不牢固，在今后教學(xué)中要引導(dǎo)他們趕上來。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。從口算抓起，堅(jiān)持天天練，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，做到精益求精，避免犯單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)、漏寫得數(shù)等。

4、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上看，部分學(xué)生不良的審題習(xí)慣、自覺檢查習(xí)慣等是導(dǎo)致失分的重要原因。

5、在今后的教學(xué)中要特別注意知識(shí)的遷移，教會(huì)學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)