滬粵版八年級物理上冊第二章達標(biāo)檢測卷附答案

滬粵版八年級物理上冊第二章達標(biāo)檢測卷

一、選擇題（每題3分，共36分）

1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.“震耳欲聾”說明聲音音調(diào)高

B.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的

C.我們無法區(qū)分音調(diào)和響度相同的聲音

D.禁止燃放煙花爆竹是在傳播過程中控制噪聲

2.14個無聲世界的孩子在中央電視臺《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上，用

一個“啊”字唱出了整個春天。如圖是嘉賓和孩子用手指放在對方

的喉結(jié)附近正在相互感知發(fā)出“啊”的情景。用這種方式讓聽不到

聲音的孩子感知到發(fā)出“啊”，這是利用了（）

A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的

B.聲音是通過空氣傳播的

C.固體傳聲比氣體快

D.聲音的音色可以用手感覺

3.為了讓同學(xué)們聽得更清楚，老師常用“小蜜蜂”擴音器。擴音器的

作用是（）

A.讓聲音傳播得更快

B.增大聲音的響度

C.在聲源處減弱噪聲

D.改變聲音的音色

4.在紀(jì)念“五四”運動100周年暨慶祝新中國成立70周年的合唱比賽

中，同學(xué)們用歌聲表達了“青春心向黨，建功新時代”的遠大志向。

合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”,指的是聲音

的（）

A.音調(diào)

B.音色

C.響度

D.振幅

5.如圖所示是幾種聲音輸入示波器上時顯示的波形，音調(diào)和響度都

相同的兩種聲音是（）

D.甲、乙

6.疫情期間，村書記楊百順每天都通過大喇叭向村民通報疫情。下

列說法正確的是（）

A.村民能聽到楊百順的聲音，是因為空氣能傳聲

B.楊百順說話時，他發(fā)出的聲音是大喇叭振動產(chǎn)生的

C.村民聽到楊百順的聲音后，對戰(zhàn)勝疫情充滿信心，說明聲音

能夠傳遞能量

D.村民根據(jù)音調(diào)，判斷出講話的人是楊百順

7.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.只要物體振動，人們就能聽到聲音

B.“教學(xué)樓內(nèi)請輕聲慢步”，其中“輕聲”是指音調(diào)低

C.通常情況下聲音在空氣中傳播最快

D.開會時將手機設(shè)置為靜音，這是在聲源處減弱噪聲

8.我們生活在聲音的海洋里，松濤、鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠，

讓人心曠神怡。以下說法中符合事實的是（）

A.吼猴能發(fā)出很大的吼聲，是因為其聲帶振動得很快

B.泥石流來臨前會發(fā)出超聲波，可通過發(fā)出的超聲波提前預(yù)報

C.小提琴和二胡發(fā)出的聲音波形圖有很大的不同，是因為它們

的音色不同

D.蚊子飛行時翅膀振動頻率為250?600Hz,所以人耳無法

9.對下列四幅圖的說法正確的是（）

A.甲圖：聲波吹滅蠟燭，說明聲音可以傳遞信息

B.乙圖：小兔子根據(jù)音調(diào)判斷出叫門的不是媽媽

C.丙圖：禁止鳴喇叭，是防止噪聲的產(chǎn)生

D.丁圖：發(fā)生臺風(fēng)海嘯時常伴有超聲波

10.下列關(guān)于聲音的描述，正確的是（）

A.“引吭高歌”是用來形容聲音的響度，“沙啞低沉”是用來形容

聲音的音調(diào)

B.聲吶能發(fā)出超聲波，在同一溫度的同種介質(zhì)中傳播速度比普

通聲音的傳播速度要大

C.我們聽不到蝴蝶飛行時的聲音是因為蝴蝶沒有發(fā)聲

D.樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機器發(fā)出的聲音

11.生活中處處有物理。下列描述正確的是（）

A.汽車的“倒車?yán)走_”利用超聲波來定位

B.防噪耳塞在傳播過程中減弱噪聲

C.用“B超”檢查身體利用聲音傳遞能量

D.聲紋鎖依據(jù)音調(diào)來辨別主人的聲音

12.下列說法不正確的是（）

A.在建筑方面，設(shè)計、建造大禮堂時，必須把回聲現(xiàn)象作為重

要因素加以考慮

B.動畫片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成小

孩的聲音，這樣能夠使聲音音調(diào)變高

C.超聲波能將一般情況下不能混合的液體混合在一起，而次聲

波人耳聽不到，能量很小，破壞力不大

D.廣播里播放“考生開始答題”的聲音是通過空氣傳入同學(xué)們耳

朵的

二、填空題（每空1分，共19分）

13.如圖所示，是王爺爺為孫子制作的一只會“吹口哨”的紐扣。先將

繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開、收攏交互進行，就會聽到“嗡嗡”

的聲音。此聲音是由于紐扣周圍空氣而產(chǎn)生的，并

通過________傳入人耳。

（第13題）（第14題）（第15題）

14.圖中是中國古代的計程車“計里鼓車”。當(dāng)車走一里時，車上的木

人就敲一下鼓，鼓面由于發(fā)聲，當(dāng)車走到十里時，車上

的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的

（填“響度”或“音色”）不同，確定車行駛的是一里還是十里，

這是利用聲傳遞________（填“信息”或“能量”）。

15.如圖是某校的葫蘆絲社團使用的葫蘆絲，當(dāng)他們吹葫蘆絲時，由

于管內(nèi)空氣柱發(fā)生____產(chǎn)生優(yōu)美的樂聲。用手指按住不同的

孔，可以聽到不同的聲音，這主要是改變了聲音的O溫

度相同時，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，通常情況下,

葫蘆絲發(fā)出的聲音在空氣里的傳播速度大約是。

16.口技是民間的一種聲音藝術(shù)，高超的□技藝人，可以模仿各種語

音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的（填“音

調(diào)，，“響度，，或“音色”）。現(xiàn)場觀眾能欣賞到，是因為聲音能在

中傳播，口技藝人往往通過重拍醒木結(jié)束表演，醒木拍

得越重，聲音的（填“音調(diào)”“響度或“音色”）越大。

17.2019年12月14日，四川省宜賓市杉木樹煤礦發(fā)生透水事故，

失聯(lián)的13名礦工被困88小時后最終全部獲救，堪稱生命的奇跡。

消防官兵在排水救援的過程中一直敲擊礦井中的鋼管，終于在

18日凌晨2點半，救援人員突然聽到了井下鋼管的敲擊應(yīng)答聲。

隨后救援人員再敲擊13次，然后又聽到13次從里面?zhèn)鞒龅膽?yīng)答

敲擊聲，表明13名被困礦工全部都還活著，令全體救援人員激

動萬分。在救援中，救援人員能聽到被困礦工的敲擊聲，是因為

鋼管能，救援人員聽到13次敲擊聲，便判斷13名

礦工仍然活著，表明聲音能o

18.野生大象群也有自己的“語言”，研究人員錄下象群“語言”交流時

發(fā)出的聲音，發(fā)現(xiàn)以兩倍速度快速播放時，人耳能聽到比正常播

放時更多的聲音。

⑴快速播放時，相當(dāng)于把聲源振動的總時間（填“縮短”或

“延長”）了。

（2）播放速度變?yōu)樵瓉淼?倍時，若原來頻率為300Hz的聲波，將

變成頻率為Hz的聲波，此時聲波傳播速度（填

“變大”“變小”或“不變”）。

（3）若以2倍速度播放時才能被聽到的聲音在正常播放時屬于

_____聲波。

19.為了保證城市正常供水、減少水資源浪費，素有“城市血管醫(yī)生”

的聽漏工常常在子夜一點左右、大街上車輛稀少時，利用聽音棒

檢查地下水管是否漏水。選擇在凌晨且車輛稀少時段檢查是為

了。利用聽音棒可以使聽到的聲音更（填“高”或"大”）些O

三、實驗與探究題（20題12分，21題18分，共30分）

20.下表是某些介質(zhì)的聲速v：

介質(zhì)v/(m-s-1)介質(zhì)v/(m-s-1)

水(5℃)1450冰3230

水(15℃)1470軟橡膠（常溫）40?50

水(20℃)1480軟木500

海水(25℃)1531鐵（棒）5200

（1）分析表格中的信息，推斷：

①聲速大小可能跟有關(guān)；依據(jù)是O

②聲速大小可能跟有關(guān)；依據(jù)是O

（2）設(shè)海水溫度為25℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，

經(jīng)過2s后接收到回波，根據(jù)公式s=,計算出海水

深度為mo

21.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

②

(1)如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到

，它說明了。此探究中

懸掛著的乒乓球的作用是，這種思維方

法叫做(填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)

(2)如圖②所示，為了驗證⑴中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌

子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為

了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是o

(3)如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，

并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明可以傳聲。

(4)如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的

空氣，將聽到，并由此推理可知：

____________________________________________________________________________________________________________________________O

四、綜合應(yīng)用題(15分)

22.閱讀下面的短文，回答問題。

潛艇的“耳目”——聲吶

潛艇最大的特點是它的隱蔽性。潛艇作戰(zhàn)時需要長時間在水

下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲

吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇

的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進行探測、定位和通信的電

子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在

10kHz?30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好

的指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目

標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號

往返時間可以確定目標(biāo)的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的，反射回來的聲波

(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是如果回聲的

音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明

目標(biāo)正遠離聲吶。

(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是kHz到

_______kHzo

(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)5

潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇5與潛艇A的距

離si是多少？(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)

(3)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接收到潛艇B反射

回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇5的速度是20m/s,方向

始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)過1min后潛艇B與潛艇A的距

離S2為多少？

(4)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？為什么？

答案

一、1.B點撥：“震耳欲聾”說明聲音的響度大，故A錯誤；一切

正在發(fā)聲的物體都在振動，聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故B正

確；音調(diào)和響度相同，由于每個發(fā)聲體的音色不同，我們可以通

過音色分辨聲音，故C錯誤；禁止燃放煙花爆竹，這是在聲源處

減弱噪聲，故D錯誤。故選B。

2.A

3.B點撥：為了讓同學(xué)們聽得更清楚，老師常用“小蜜蜂”擴音

器。擴音器的作用是減少聲音的分散，增大聲音的響度。故A、

C、D錯誤，B正確。

4.A

5.A點撥：由圖可知，甲、丙、丁的振動幅度相同，故甲、丙、

丁響度相同；乙、丙、丁的頻率相同，則乙、丙、丁的音調(diào)相同,

所以，音調(diào)和響度都相同的兩種聲音是丙、丁，故A正確。

6.A點撥：村民能聽到楊百順的聲音，是通過空氣傳播到村民耳

中的，故A正確。

7.D點撥：開會時將手機設(shè)置為靜音是在聲源處減弱噪聲，防止

噪聲的產(chǎn)生，故D正確。

8.C

9.C點撥：聲波吹滅蠟燭，說明聲音可以傳遞能量，故A錯誤；

音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有

關(guān)，不同材料的物體發(fā)出聲音的音色不同，所以小兔子根據(jù)音色

判斷出叫門的不是媽媽，故B錯誤；禁止鳴喇叭，是從防止噪聲

產(chǎn)生方面來控制噪聲，故C正確；發(fā)生地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、

海嘯等，都會產(chǎn)生人類聽不到的次聲波，故D錯誤。故選C。

10.A點撥：聲速與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，在同一溫度的同種介質(zhì)

中，超聲波的傳播速度與可聽聲的傳播速度相同，故B錯誤。

11.A點撥：因為超聲波具有方向性強的特點，汽車的“倒車?yán)走_”

是利用超聲波的回聲定位工作的，故A正確。

12.C點撥：聲音遇到障礙物會反射回來形成回聲，當(dāng)回聲過長時，

會干擾人們的聽覺，因此設(shè)計、建造大禮堂時，必須把回聲現(xiàn)象

作為重要因素加以考慮，故A正確。小孩的音調(diào)通常比大人高，

動畫片的配音常用慢錄快放的方式，使聲音振動的頻率加快，音

調(diào)變高，故B正確。聲波具有能量，超聲波頻率高，對物體有很

強的“破碎”能力，它能將一般情況下不能混合的液體（如油和水）

混合在一起；次聲波也是聲波，同樣具有能量，可以有很大破壞

力，如地震時的次聲波，故C錯誤?？荚嚂r，考生聽到廣播指令

是通過空氣傳入同學(xué)們的耳朵的，故D正確。

二、13.振動；空氣點撥：先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開、收

攏交互進行，聲音是紐扣周圍的空氣振動產(chǎn)生的，并通過空氣傳

入人耳，就會聽到“嗡嗡”的聲音。

14.振動；音色；信息點撥：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，鼓聲是由

于鼓面振動發(fā)聲；由于不同物體發(fā)出聲音的音色不同，所以人們

根據(jù)音色分辨出鼓和鐲發(fā)聲的；聲音可以傳遞信息，人們根據(jù)鼓

聲和鐲聲來確定車行駛的是一里還是十里。

15.振動；音調(diào)；340m/s點撥：吹葫蘆絲時，葫蘆絲管內(nèi)空氣柱

振動產(chǎn)生聲音；用手指按住不同的孔，改變了里面空氣柱的長度,

空氣柱振動的頻率不同，從而改變了聲音的音調(diào)；聲音在不同介

質(zhì)中的傳播速度是不