鄭州航空工業(yè)管理學院《大學生心理健康》2021-2022學年第一學期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁鄭州航空工業(yè)管理學院《大學生心理健康》

2021-2022學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在心理測量學中，常模是解釋測驗分數(shù)的重要參照。對于一個智力測驗，常模是通過對大量具有代表性的人群進行測試而建立的，那么常模的主要作用是什么？（）A.確定測驗的難度B.比較個體的得分C.評估測驗的效度D.以上都不是2、心理學中的動機分類有很多種，以下哪個動機不屬于常見的動機分類？（）A.生理性動機B.社會性動機C.心理性動機D.物理性動機3、在社會心理學中，群體決策有時會出現(xiàn)偏差。當一個小組在討論方案時，為了追求一致而忽略了一些重要的信息和不同意見，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.群體思維B.社會懈怠C.責任分散D.去個體化4、對于群體心理的研究，以下哪種現(xiàn)象表明在群體決策中，個體為了保持與群體的一致而放棄自己的觀點，導致群體決策可能出現(xiàn)偏差？（）A.社會助長B.社會惰化C.從眾D.群體極化5、在心理測量學中，信度和效度是評估測驗質(zhì)量的重要指標。以下關(guān)于信度和效度關(guān)系的描述，不準確的是？（）A.信度高是效度高的必要條件，但不是充分條件B.效度高的測驗，信度一定高C.信度低的測驗，效度一定低D.信度和效度可以相互替代6、心理測量是評估個體心理特征的方法，以下哪個心理測量工具不屬于常用的心理測量工具？（）A.智力測驗B.人格測驗C.血壓計D.心理健康問卷7、心理學中的情緒調(diào)節(jié)策略是指個體在調(diào)節(jié)情緒時采用的方法，以下哪個情緒調(diào)節(jié)策略不屬于認知重評策略？（）A.改變對事情的看法B.轉(zhuǎn)移注意力C.尋找積極的方面D.抱怨8、關(guān)于心理健康的評估方法，以下哪種方法是通過與個體進行面對面的交流，了解其心理狀態(tài)和問題？（）A.心理測驗B.觀察法C.訪談法D.作品分析法9、在工業(yè)與組織心理學中，工作壓力源包括工作負荷、角色沖突等。當一個員工同時承擔多項任務，且任務要求相互矛盾時，所面臨的工作壓力源主要是？（）A.工作負荷B.角色沖突C.人際關(guān)系D.職業(yè)發(fā)展10、動機沖突是個體在面臨多個動機時產(chǎn)生的矛盾心理，以下哪個動機沖突不屬于常見的動機沖突類型？（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.顏色沖突11、在變態(tài)心理學領(lǐng)域，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。對于一位出現(xiàn)幻覺、妄想和思維混亂等癥狀的患者，以下哪種因素在其發(fā)病機制中的作用最為復雜和難以確定？（）A.遺傳因素B.環(huán)境壓力C.大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡D.早期童年經(jīng)歷12、在心理統(tǒng)計學中，方差分析用于比較多個組之間的差異。當進行一項實驗，研究不同教學方法對學生成績的影響，使用方差分析時，以下哪個前提假設是必要的？（）A.數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布B.各組方差相等C.觀測值相互獨立D.以上都是13、心理發(fā)展是個體從出生到成熟的過程，以下哪個階段不屬于兒童心理發(fā)展階段？（）A.嬰兒期B.幼兒期C.青春期D.中年期14、在動機心理學中，成就動機的高低會影響個體的行為表現(xiàn)。對于一個具有高成就動機的人，在面對挑戰(zhàn)時通常會有怎樣的反應？（）A.積極應對，努力克服困難B.避免挑戰(zhàn)，選擇容易的任務C.猶豫不決，等待他人幫助D.輕易放棄，認為自己無法完成15、在進化心理學的框架下，人類的某些心理特征和行為模式被認為是進化適應的結(jié)果。例如，人類對高熱量食物的偏好，可能是源于遠古時期哪種生存需求？（）A.避免中毒B.儲存能量以應對食物短缺C.增強免疫力D.促進社交互動二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）發(fā)展心理學研究個體從出生到衰老的整個生命過程中的心理發(fā)展。探討兒童語言發(fā)展的階段、特點以及影響語言發(fā)展的因素。2、（本題5分）心理健康教育對于促進個體的心理成長和預防心理問題具有重要意義。論述心理健康教育的目標、內(nèi)容和方法以及在學校和社區(qū)中的實施策略。3、（本題5分）幽默在人際交往和心理健康中具有積極作用，分析幽默的心理機制、類型以及如何運用幽默來緩解壓力和改善人際關(guān)系。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）結(jié)合社會心理學和組織心理學的理論，論述團隊合作的重要性。分析團隊合作的影響因素、過程和效果，以及如何提高團隊的凝聚力和績效。結(jié)合實際工作中的團隊案例進行分析。2、（本題5分）闡述心理統(tǒng)計學中的假設檢驗的原理、步驟和常見的錯誤，結(jié)合具體研究案例說明如何正確運用假設檢驗來得出科學的結(jié)論。3、（本題5分）群體心理現(xiàn)象在社會生活中普遍存在。請全面論述群體規(guī)范、群體凝聚力、群體決策等群體心理現(xiàn)象的形成機制、影響因素和作用，以及如何引導群體心理朝著積極的方向發(fā)展，并結(jié)合實際的群體活動案例進行分析。4、（本題5分）請論述認知心理學中關(guān)于記憶的理論，并結(jié)合實際生活舉例說明如何提高記憶力。5、（本題5分）闡述社會心理學中的偏見和歧視的產(chǎn)生原因和影響。分析如何減少偏見和歧視，促進社會的公平和和諧，并結(jié)合實際情況進行討論。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）有學生在大學期間總是對自己的過去經(jīng)歷耿耿于懷，無法釋懷，影響了現(xiàn)在的生活和學習。剖析這種放不下過去的心理原因，以及如何幫助其學會放下，專注當下。2、（本題10分）一位大學生在進入大學后，發(fā)現(xiàn)自己與來自不同地域、