部編版小學語文一年級上冊《小青蛙》教學設(shè)計

部編版小學語文一年級上冊《小青蛙》教學設(shè)計

教師姓名XXX單位名稱XXX小學填寫時間2022年8月10日

學科語文年級/冊一年級下冊教材版本人教版部編版

課題名稱識字一3.小青蛙

利用形聲字的特點幫助識記漢字“睛、情、晴、清、請”，培養(yǎng)學生

難點名稱

自主識字能力。

從知識角度“睛、情、晴、清、請”這些字的字形相近，讀近也相

分析為什么近，學生很容易混淆和用錯。

難

難點分析

從學生角度學生還處于一年級階段，沒有系統(tǒng)學習掌握識字方法，

分析為什么同時，觀察能力相對差，對漢字的細微區(qū)別不注意，對

難形聲字形近字不容易分別。

1.通過老師的直觀演示和講述引導學生了解形近字“睛、情、晴、清、

難點教學請”區(qū)別，以及形聲字的組成規(guī)律和形近字的區(qū)分方法。

方法2.通過鞏固練習，強化“晴、情、晴、清、請”的區(qū)別，使學生進一

步了解形聲字的特點提高學生的識字能力。

教學環(huán)節(jié)教學過程

1.讀《小青蛙》找出小詩中跟“青”形狀相近的字，并拼讀。

導入（清、晴、睛、情、請）

2.提問：這些字長得很像，而且讀音也相近，怎樣區(qū)分呢？

3.指導觀察，發(fā)現(xiàn)“清、晴、睛、情、請”的構(gòu)成特點。

請大家觀察這幾個字，你有什么發(fā)現(xiàn)？（都是由“青”加上不同

的部首組成的，而且這些字的讀音都跟“青”相近或相同。）

你們說這個“青”在這些字里面是不是都跟它們讀音有關(guān)系呢？

是的，這幾個字中的“青”這部分都是跟這個字的讀音有關(guān)系，我們

看這個偏旁就可以猜測這個些字大概的讀音了。

4.說說“清、晴、睛、情、請”的不同部首。

5.分析各字的不同部首表示意思與字義的關(guān)系，幫助學生區(qū)

別“清、晴、睛、情、請”的不同用法。

以“清”字為例，說說三點水與“清”字義的關(guān)系：“清”是“7

知識講解

+青”，你能說說”表示跟什么有關(guān)嗎？對的，它跟水有關(guān)。你猜

（難點突

猜，三點水旁的“清”意思跟什么有關(guān)。是的，這個字的意思跟水有

破）

關(guān)，表示像水一樣清澈、潔凈。你能給它組一組詞嗎？我們可以組成：

清水、清潔、清白

你能不能像老師一樣，自己分析一下其他的幾個字呢？

晴是日字旁，日字旁跟什么有關(guān)呢？不錯，跟太陽、跟天氣有關(guān)，

太陽出來了，是不是就是晴天了。所以日字旁的晴就是晴天的晴，我

們還可以組成“雨過天晴”“晴朗”等等。

睛是目字旁，你猜到這個字跟什么有關(guān)了沒有？目字旁都跟眼睛

有關(guān)，帶有這個部首的字一般也跟眼睛有關(guān)，你能給“晴”組詞嗎？

我們可以組眼晴、火眼金睛等等

“情”是豎心旁，豎心旁是由心字演變而來的，有豎心旁的字一

般跟什么有關(guān)呢？是的，跟心情、心理、感情有關(guān)系，我們可以給“情”

組些什么詞呢？可以組心情、人情世故、友情等等

“請”是言字旁，言字旁是由語言的言字演變來的，它一般跟說

話有關(guān)，那么帶有言字旁的字，一般也跟說話有關(guān)。那么“請”字，

我們可以怎么給它組詞呢？可以組請問，請示，另請高明等等

6.總結(jié)形聲字的特點。

同學們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，剛才我們學習的這些字，它們的偏旁

部首，有一部分是表示這個字的意思，有一部分表示這個字的讀音，

我們看表示讀音的那部分就可以幫助記憶這個字的讀音，表示意思的

部首是不是可以幫助我們了解這個字的意思和區(qū)別它們的用法呢？

同學們，以后遇到像這一類的生字，我們就可以利用這個方法來記憶

它們的讀音和區(qū)別它們意思和用法，這個方法你學會了嗎？

7.在下面的變字歌中填上由“青”加偏旁變來的字。

小草青青，有水變（）潔，有日變（）天，有目眼（）

亮，有心好心（）,有言來（）求，有米更（）美。

8.想一想，填一填。（課本第7頁課后練習）

課堂練習

9.加一加組成新字再組詞。

（難點鞏

「清（清明）

固）

<_____（）

1青______（）

_____（）

_____（）

今天我們學習了怎樣區(qū)別和記憶“清、晴、睛