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文檔簡(jiǎn)介
怎一、單元信息
題二、單元分析
覆三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)
,四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路
，五、課時(shí)作業(yè)
■六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)
小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第八單元
單元作業(yè)設(shè)計(jì)
:一、單元信息
學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱
語文六年級(jí)第一學(xué)期教育部組第八單元
基本織編寫（人
信息民教育出
版社出版）
6自然單元口重組單元
序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容
1《少年閏土》第25課
2《好的故事》第26課
晶
第27課
揖3《我的伯父魯迅先生》
前4《有的人——紀(jì)念魯迅有感》第28課
弛5《有你，真好》習(xí)作
6《語文園地八》語文園地
二、單元分析
3果才不
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中對(duì)第三學(xué)段有明確要求：”有較強(qiáng)
的獨(dú)立識(shí)字能力?！薄皩懽肿藙?shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣?！薄伴喿x敘事性作品，
了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、
崇敬、向往、同情等感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)作
品的情感?！薄伴喿x整本書，把握文本的主要內(nèi)容，積極向同學(xué)推薦并說明理
由?！薄皡⑴c討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清自己的觀點(diǎn)。”“能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)
作文和想象作文，內(nèi)容具體，督
力力、“對(duì)門一⑶一/入1品葉麗故事和形象.通
對(duì)調(diào)作方同、討論演小開展5題探支活，』土.■,
說
篇小
自短
》選
閏土
《少年
分析
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語
作、
、動(dòng)
外貌
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一個(gè)
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，刻
描寫
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形
少年
農(nóng)村
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敢的
智勇
廣、機(jī)魯
）
課文
（精讀
象。迪
的
作
美的
首優(yōu)
》是一
故事
《好的品
了美
描繪
手法
象征
運(yùn)用
詩，
散文
好事
對(duì)美
作者
達(dá)了
，表
夢(mèng)境
好的
單元
第八
）J
課文
（精讀
。
追求
物的
主題
迅”為
識(shí)魯
以??初
》是魯
先生
魯迅
伯父
《我的
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常生
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少、眼
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課文
（略讀
__
____
____
____中
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魯
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