中南民族大學(xué)《生理心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁中南民族大學(xué)《生理心理學(xué)》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、對(duì)于人格心理學(xué)中的特質(zhì)理論，以下關(guān)于奧爾波特的特質(zhì)理論和卡特爾的特質(zhì)因素理論的核心觀點(diǎn)、特質(zhì)分類以及測(cè)量方法的闡述，不準(zhǔn)確的是（）A.奧爾波特將特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)B.卡特爾通過因素分析確定人格特質(zhì)C.特質(zhì)理論能夠全面解釋人格的形成和發(fā)展D.特質(zhì)可以通過問卷等方式進(jìn)行測(cè)量2、在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效果有著重要影響。一個(gè)學(xué)生為了獲得老師的表揚(yáng)和同學(xué)的認(rèn)可而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于哪種類型？（）A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.外在動(dòng)機(jī)C.成就動(dòng)機(jī)D.以上都不是3、關(guān)于心理學(xué)研究方法中的觀察法，以下對(duì)于自然觀察法和參與觀察法的特點(diǎn)、適用對(duì)象以及可能存在的偏差，描述錯(cuò)誤的是（）A.自然觀察法能在自然情境中觀察行為，但難以控制無關(guān)變量B.參與觀察法能深入了解被觀察者，但可能影響被觀察者的行為C.觀察法獲得的結(jié)果一定是客觀準(zhǔn)確的D.結(jié)合多種研究方法可以彌補(bǔ)觀察法的不足4、在心理病理學(xué)中，焦慮障礙包括多種類型。如果一個(gè)人經(jīng)常無明確原因地感到突然的強(qiáng)烈恐懼和不適，伴有心跳加速、呼吸困難等癥狀，可能患有哪種焦慮障礙？（）A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.社交焦慮障礙D.特定恐懼癥5、在發(fā)展心理學(xué)的領(lǐng)域，兒童的語言發(fā)展是一個(gè)重要的研究課題。對(duì)于一個(gè)兩歲的孩子，其語言發(fā)展通常會(huì)表現(xiàn)出以下哪種特點(diǎn)？（）A.能夠使用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的需求和想法B.掌握豐富的詞匯，能夠清晰準(zhǔn)確地發(fā)音C.語言理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過語言表達(dá)能力D.開始學(xué)習(xí)復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，如從句和被動(dòng)語態(tài)6、在心理治療的流派中，精神分析療法強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)和童年經(jīng)歷對(duì)個(gè)體心理問題的影響。對(duì)于一個(gè)患有恐懼癥的患者，以下哪種精神分析的觀點(diǎn)更可能有助于解釋其癥狀的形成？（）A.童年時(shí)期未滿足的欲望B.潛意識(shí)中的沖突和防御機(jī)制C.近期的重大生活事件D.遺傳因素導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)異常7、在心理病理學(xué)中，精神分裂癥是一種嚴(yán)重的精神障礙。對(duì)于精神分裂癥患者，以下哪種癥狀最容易被他人察覺？（）A.思維貧乏B.情感淡漠C.幻覺和妄想D.注意障礙8、在健康心理學(xué)中，壓力與身心健康密切相關(guān)。長(zhǎng)期處于高壓力狀態(tài)下，個(gè)體更容易患上以下哪種身心疾?。浚ǎ〢.高血壓B.糖尿病C.胃潰瘍D.以上都是9、在心理健康教育中，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)對(duì)于預(yù)防心理問題至關(guān)重要。對(duì)于青少年來說，以下哪種積極心理品質(zhì)更有助于他們應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系挑戰(zhàn)？（）A.樂觀B.堅(jiān)韌C.自信D.以上品質(zhì)同等重要10、心理學(xué)中的創(chuàng)造力測(cè)試是評(píng)估個(gè)體創(chuàng)造力水平的方法，以下哪個(gè)創(chuàng)造力測(cè)試不屬于常用的創(chuàng)造力測(cè)試？（）A.托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)B.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)C.威廉斯創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)D.南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)11、關(guān)于記憶的遺忘規(guī)律，以下哪種理論認(rèn)為遺忘是由于記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱，最終消失？（）A.衰退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說12、在知覺的特性中，知覺的選擇性、整體性、理解性和恒常性相互聯(lián)系又有所區(qū)別。以下關(guān)于知覺恒常性的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.包括大小恒常、形狀恒常、顏色恒常等B.是個(gè)體在知覺過程中對(duì)客觀事物的穩(wěn)定認(rèn)識(shí)C.知覺恒常性不受環(huán)境變化和觀察角度的影響D.有助于人們?cè)诓煌瑮l件下準(zhǔn)確地感知事物13、心理學(xué)中的情緒測(cè)量方法有很多種，以下哪個(gè)測(cè)量方法不屬于常見的情緒測(cè)量方法？（）A.自我報(bào)告法B.生理指標(biāo)測(cè)量法C.行為觀察法D.體重測(cè)量法14、在心理病理學(xué)的研究中，焦慮癥是一種常見的心理障礙。對(duì)于患有廣泛性焦慮癥的個(gè)體，以下哪種思維模式是比較典型的？（）A.對(duì)未來的事情過度樂觀，相信一切都會(huì)順利解決B.總是關(guān)注事情的積極方面，忽略潛在的問題C.過度擔(dān)憂各種日常事務(wù)，難以控制這種擔(dān)憂D.對(duì)自己的能力過度自信，認(rèn)為能夠應(yīng)對(duì)任何困難15、在教育心理學(xué)中，關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型和激發(fā)方法，以下對(duì)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)的理解，不正確的是（）A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)源于對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣B.外在動(dòng)機(jī)是為了獲得外部獎(jiǎng)勵(lì)C.外在動(dòng)機(jī)比內(nèi)在動(dòng)機(jī)更能持久地推動(dòng)學(xué)習(xí)D.合理利用內(nèi)外動(dòng)機(jī)可以提高學(xué)習(xí)效果16、心理學(xué)中的社會(huì)認(rèn)知偏差糾正方法有很多種，以下哪個(gè)方法不屬于常見的社會(huì)認(rèn)知偏差糾正方法？（）A.增加接觸B.提高自我意識(shí)C.改變思維方式D.忽視差異17、在發(fā)展心理學(xué)的范疇內(nèi)，兒童的語言發(fā)展是一個(gè)逐步成熟的過程。對(duì)于一個(gè)正在學(xué)習(xí)語言的幼兒，以下哪種環(huán)境因素對(duì)其語言習(xí)得速度的影響更為顯著？（）A.家庭的語言交流頻率B.幼兒園的教學(xué)方法C.社區(qū)中使用的語言種類D.媒體中的語言內(nèi)容18、在感覺心理學(xué)中，視覺和聽覺是兩種重要的感覺。以下關(guān)于視覺和聽覺的感知特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.視覺對(duì)顏色和形狀的感知較為敏銳B.聽覺對(duì)聲音的頻率和強(qiáng)度有精確的分辨能力C.視覺信息的處理速度比聽覺信息快D.視覺和聽覺在感知外界信息時(shí)是相互獨(dú)立，互不影響的19、在教育心理學(xué)中，遷移是一種重要的學(xué)習(xí)現(xiàn)象。當(dāng)學(xué)生將在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中掌握的解題方法應(yīng)用到物理學(xué)習(xí)中時(shí)，這屬于以下哪種遷移？（）A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移20、在發(fā)展心理學(xué)中，依戀關(guān)系對(duì)兒童的心理發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。當(dāng)一個(gè)兒童在陌生環(huán)境中表現(xiàn)出不安并尋求母親的安慰，這反映了哪種依戀類型？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.混亂型依戀二、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析藝術(shù)心理學(xué)中藝術(shù)創(chuàng)作與個(gè)體心理特征的關(guān)系，舉例說明藝術(shù)家的心理狀態(tài)如何影響其作品風(fēng)格。2、（本題5分）結(jié)合職場(chǎng)晉升中的心理因素，分析員工的職業(yè)期望、晉升動(dòng)機(jī)和面對(duì)晉升挫折的心理應(yīng)對(duì)。3、（本題5分）兒童的說謊行為具有一定的心理發(fā)展特點(diǎn)，分析兒童說謊的原因、類型以及如何引導(dǎo)兒童建立誠實(shí)的品質(zhì)。4、（本題5分）審美心理學(xué)研究個(gè)體的審美體驗(yàn)和審美判斷，論述審美標(biāo)準(zhǔn)的形成、影響審美體驗(yàn)的因素以及審美教育的意義。5、（本題5分）創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要特定的環(huán)境和條件。分析有利于創(chuàng)造力發(fā)展的教育環(huán)境、家庭氛圍以及社會(huì)文化因素。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）一對(duì)情侶在相處過程中缺乏信任，經(jīng)?；ハ嗖乱伞７治鲂湃稳笔У男睦碓蚣爸亟ㄐ湃蔚姆椒?。2、（本題5分）某學(xué)生在大學(xué)期間因?yàn)橐淮沃匾谋荣愂Ю?，從此?duì)類似的活動(dòng)產(chǎn)生恐懼。分析這種比賽失利創(chuàng)傷的心理影響，以及如何幫助其克服恐懼，重新參與。3、（本題5分）有學(xué)生在大學(xué)期間總是對(duì)自己的專業(yè)不滿意，想要轉(zhuǎn)專業(yè)卻又猶豫不決。探討這種轉(zhuǎn)專業(yè)困惑的心理因素，以及如何幫助其做出明智的決策。4、（本題5分）一位大學(xué)生在面對(duì)大學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目失敗時(shí)，總是把責(zé)任歸咎于他人，從不反思自己的問題。分析這種推卸責(zé)任心理的形成因素，以及如何幫助其建立責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。5、（本題5分）一個(gè)孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，不敢告訴老師和家長(zhǎng)。分析孩子受欺負(fù)后不敢聲張的心理原因及應(yīng)對(duì)措施。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）論述教育心理學(xué)中的學(xué)習(xí)策略，包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略等的分類和特點(diǎn)，分析影響學(xué)習(xí)策略使用的因素和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略