第四單元綜合素質達標-JK版《科學》六年級上冊課件

第四單元綜合素質達標時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題2分,共40分)1.洗衣機洗衣服的能量來源于()。A.光能B.機械能C.電能C2.能量與人類生活密切相關,下列屬于新能源且適合學校使用的是()。A.氫能B.石油C.太陽能C3.典典在做“通電導線使指南針偏轉”的實驗時,發(fā)現(xiàn)指南針沒有發(fā)生偏轉,原因可能是()。A.小燈泡被短路B.小燈泡與導線接觸不良C.指南針離導線太近B4.在奧斯特實驗中,判斷通電導線具有磁性的依據(jù)是()。A.電路中燈泡發(fā)光B.導線內(nèi)有銅絲C.導線靠近磁針,磁針偏轉C5.電磁鐵與一般的磁鐵不同的是()。A.磁極方向可以改變B.磁性強弱固定C.有南北兩個磁極A6.【溫州市龍港市期末改編】學校草叢安裝了如圖的“綠色捕蟲裝置”,其原理是白天利用頂部的太陽能電池,把產(chǎn)生的電能儲存在電池里,到了晚上,下面的LED燈自動發(fā)光,誘蟲捕殺。這種裝置晚上工作時能量的轉換方式是()。A.電能→太陽能→光能B.化學能→電能→光能C.化學能→太陽能→光能B7.電動機中換向器的作用是()。A.轉換電流方向B.固定電流方向C.接通電流并轉換電流方向C8.【溫州市期末】下列能改變電磁鐵磁極的是()。A.改變電流方向B.改變鐵芯大小C.改變電流大小A9.在做電磁鐵的實驗時,只改變電磁鐵線圈的纏繞方向,電磁鐵()。A.磁性改變,南北極改變B.南北極不變,磁性不變C.南北極改變,磁性不變C10.電動機的外殼上有()塊電磁鐵。A.0B.2C.3A11.探究電磁鐵的磁性強弱和電流大小的關系,應該選用下列電磁鐵當中的哪兩組做對比實驗()。A.甲和乙B.甲和丁C.乙和丙A12.【嘉興市期末改編】指南針的小磁針靠近()不會發(fā)生偏轉。A.通電的銅導線B.不通電的鐵導線C.不通電的鋁導線C13.【杭州市期末改編】要檢驗廢舊電池是否還有電,下列器材無法達到目的的一組是()。A.電池、小燈泡、導線B.線圈、指南針C.指南針、鐵芯C14.煤所具有的能量最終來源于()。A.太陽B.植物C.動物A15.【金華市期末改編】在寒冷的冬天,當行駛速度相同時,駕駛電動車的人會感覺很冷,但騎自行車的人卻越騎越熱,最主要的原因是()。A.騎自行車的人在不斷運動的過程中,化學能轉換為人體的熱能B.電動車在消耗能量,所以越來越冷C.電動車騎得快,風大A16.制作電磁鐵時,下列做法正確的是()。A.剝?nèi)Ь€的絕緣皮后將導線纏繞在鐵釘上B.將導線繞在銅釘上,纏繞30圈C.用砂紙將導線頭打磨光亮C17.“一粥一飯,當思來之不易；半絲半縷,恒念物力維艱?！睈巯ЪZ食是中華民族的傳統(tǒng)美德,食物中含有的能量是()。A.熱能B.化學能C.機械能B18.【臺州市期末】如圖是一款榨汁機,打開它的內(nèi)部,發(fā)現(xiàn)有一個如右上角所示的小電動機,下列說法正確的是()。A.小電動機里面只有電磁鐵,沒有磁鐵B.沒有換向器,轉子也能一直轉動C.小電動機的轉子是一個電磁鐵,通電能產(chǎn)生磁性C19.通過學校用電數(shù)據(jù)統(tǒng)計,下列用電器工作相同時間,耗電量最大的是()。A.大型飲水機

B.多媒體教學一體機

C.電風扇用電器大型飲水機多媒體教學一體機電風扇額定功率6500W160W120WA20.下圖是研究小電動機通電后為什么會轉動的實驗裝置。要想讓轉子轉動起來,兩塊磁鐵相對的兩個磁極應該是()。A.相同的B.相反的C.相同相反都可以B二、填空題(每空1分,共10分)1.太陽主要是以__________的形式向地球傳遞能量的。2.根據(jù)能源能否再生,可將能源分為__________能源和__________能源。3.電磁鐵由線圈和__________兩部分組成。光能可再生不可再生鐵芯4.電磁鐵有無磁性可以由__________來控制。

5.當電路處于__________狀態(tài)時,電磁鐵具有磁性。

6.電動機由__________、__________和轉子三部分組成。

7.指南針能夠指示南北是因為地球具有__________。

8.發(fā)電機是把其他形式的能量轉換為__________的裝置。開關通路外殼后蓋磁性電能三、連線題(共5分)將下列現(xiàn)象和能量轉換連接起來。鞭炮爆炸

化學能轉換為光能和熱能蠟燭燃燒

電能轉換為聲能用手機聽音樂

動能轉換為熱能雙手摩擦會發(fā)熱

化學能轉換為動能和聲能給充電寶充電

電能轉換為化學能四、實驗探究題(共45分)1.【杭州市期末】閱讀短文并回答下列問題。(6分)新能源汽車就是我們在路上常?？吹降摹熬G牌車”,它使用的燃料是非常規(guī)燃料(常規(guī)燃料是指汽油、柴油、乙醇汽油等)。新能源汽車包括混合動力汽車、純電動汽車、燃料電池汽車、氫發(fā)動機汽車等。與傳統(tǒng)汽車相比,新能源汽車的最大特點是尾氣排放量非常低,所消耗的能源也大幅度減少。所以,在能源和環(huán)保的壓力下,新能源汽車將是未來汽車的主要發(fā)展方向。(1)資料中出現(xiàn)的汽油、柴油、乙醇汽油等所儲存的能量是(),它們屬于(),這些能量最終來源于()。A.熱能B.化學能C.電能D.可再生能源E.不可再生能源F.太陽能BEF(2)寫出新能源汽車的電動機內(nèi)部發(fā)生能量轉換的全過程。_________________________。化學能→電能→機械能2.探究小電動機并回答下列問題。(5分)(1)填寫圖中轉子上對應部位的名稱。線圈鐵芯(2)若把小電動機接入電路中,改變電池正負極的接法,會發(fā)現(xiàn)()。A.小電動機轉得更快B.小電動機不再轉動C.小電動機向相反方向轉動C(3)典典用導線將小電動機連接在小燈泡上,快速轉動小電動機,小燈泡亮了,此時小電動機相當于一個__________。(4)探究結束后,典典把小電動機重新組裝,卻不小心摔碎了一塊磁鐵,相比原來有兩塊磁鐵的小電動機,只有一塊磁鐵的小電動機將()。A.轉得快一些B.轉得慢一些C.轉速不變發(fā)電機B3.【臺州市期末改編】下圖是停車場車輛出入自動控制道閘的簡易結構圖,圖中的自動控制道閘能控制欄桿抬起和落下是靠__________來實現(xiàn)的,這個裝置通電時,欄桿處于__________狀態(tài),工作時將

電能轉換為______能。(6分)電磁鐵抬起磁4.下面是某科學興趣小組同學設計的“探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關”實驗,請回答下列問題。(10分)(1)他們先研究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系。①在此實驗中,需要改變的因素是線圈的__________,而其他因素沒有發(fā)生改變,所以應選擇裝置__________做對比實驗。匝數(shù)甲、丙②他們的實驗記錄如下表:改變的因素測試的結果第一次線圈繞20圈一次可吸住7枚大頭針第二次線圈繞40圈一次可吸住18枚大頭針第三次線圈繞______圈一次可吸住______枚大頭針③第三次實驗中缺少數(shù)據(jù),下面哪一組最有可能是實驗得到的數(shù)據(jù)()。A.60,38B.60,14C.30,29④實驗中吸引的大頭針數(shù)量__________,說明電磁鐵的磁性越強。分析上表中的數(shù)據(jù),我們知道:一定條件下,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性__________。A越多越強(2)典典拿著一枚小磁針靠近甲裝置中的鐵芯下端,結果發(fā)現(xiàn)小磁針的S極被排斥,則可推測鐵芯的上端是__________。(3)實驗時,大頭針不能重復使用的原因是_________________________________________________。(4)在電磁鐵實驗中,我們往往采用_________的方式增大電流,所以連接的時間要短,避免__________。(5)該實驗有一處明顯不足,你認為應該如何改進?_________________________________________________。N極大頭針會被磁化而具有磁性短路發(fā)熱應重復多次實驗，減小誤差5.【杭州市錢塘區(qū)期末】如圖所示,彈簧測力計甲下方掛著一根條形磁鐵,乙下方掛著一個鐵塊,條形磁鐵的下端為N極。請根據(jù)學過的知識,回答下列問題。(5分)(1)如果條形磁鐵的重力為3N,彈簧測力計甲的示數(shù)為4N,則電磁鐵的左端為()極。A.N

B.SC.無法判斷B(2)如果在電路中再串聯(lián)一節(jié)電池,彈簧測力計甲的示數(shù)可能為()。A.3N B.4N C.5N(3)如果將電磁鐵的鐵芯取出,則彈簧測力計甲的示數(shù)將()。A.變大 B.變小 C.不變CB(4)如果將電池的正負極對調(diào),彈簧測力計甲的示數(shù)將()。A.變大 B.變小 C.不變(5)如果斷開電流,則彈簧測力計甲的示數(shù)可能為()。A.2.5N B.3N C.3.5NBB6.科學課上,同學們組裝了一輛太陽能玩具車,請回答下列問題。(7分)(1)太陽能是__________(填“可再生”或“不可再生”)能源,清潔,存儲量大。(2)在組裝小車過程中,不需要的部件是()。A.導線B.電動機C.干電池可再生C(3)在組裝的過程中,同學們發(fā)現(xiàn)一些鐵質小螺絲會被電動機吸引,這是因為()。A.電動機里面有電磁鐵B.電動機里面有磁鐵C.電動機是鐵做的B(4)冬天曬太陽的時候我們身上暖洋洋的,還有沒有其他方法讓我們的身體變熱?________________________________________(寫兩點)。搓雙手，暖手袋捂手（答案不唯一）(5)同學們對電動機里的電磁鐵很感興趣,于是用線圈和鐵芯制作了電磁鐵并進行了實驗