2025版高考生物二輪復習課件 思維6 對照實驗分析類題的精準突破

對照實驗分析類題的精準突破思

維6一、對照實驗分析類題

實驗題一般可以分為三類，第一類是基礎實驗，考查實驗的原理、選材、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項等，第二類和第三類分別是實驗分析和實驗設計。實驗分析又是實驗設計的基礎，本部分先解決實驗的分析方法，其核心在于三個方面：變量的分析、對照的分析、結(jié)果和結(jié)論的分析。二、解題思路

變量體現(xiàn)實驗課題，對照是實驗主體，通過結(jié)果分析結(jié)論

變量、對照、結(jié)果和結(jié)論，三者是依次展開的邏輯，只有遵循這套分析順序，才能全面理解實驗的內(nèi)容。其中變量的分析往往難度不大，但是對照的方式很多，如空白對照、自身對照、相互對照、條件對照、標準對照等，多數(shù)實驗的自變量往往不止一個，在分析時需要遵循單一變量原則，在對照分析清楚之后，通過結(jié)果推導出結(jié)論就很容易了。解題模板三、典例賞析[思維示例①]

(2023·北京卷，14)研究者檢測了長期注射嗎啡的小鼠和注射生理鹽水的小鼠傷口愈合情況，結(jié)果如圖。由圖可以得出的結(jié)論是(

)AA.嗎啡減緩傷口愈合B.阿片受體促進傷口愈合C.生理條件下體內(nèi)也有嗎啡產(chǎn)生D.阿片受體與嗎啡成癮有關分析第一步：分析變量定課題結(jié)合文字信息分析題圖，可知實驗的自變量有三個：一個是小鼠類型(野生型、阿片受體缺失型)，一個是注射試劑種類，一個是受傷后時間；因變量為創(chuàng)面的相對大小。故本實驗的課題是探究嗎啡和阿片受體對受傷后一定時間內(nèi)小鼠傷口愈合的影響第二步：分析對照該實驗有三個自變量，根據(jù)單一變量原則進行分析：對比①：野生型鼠、注射生理鹽水組與野生型鼠、注射嗎啡組對比，自變量為注射試劑種類；對比②：阿片受體缺失鼠、注射生理鹽水組與阿片受體缺失鼠、注射嗎啡組對比，自變量為注射試劑種類；對比③：野生型鼠、注射生理鹽水組與阿片受體缺失鼠、注射生理鹽水組對比，自變量為小鼠的類型(是否缺失阿片受體)；對比④：野生型鼠、注射嗎啡組與阿片受體缺失鼠、注射嗎啡組對比，自變量為小鼠的類型(是否缺失阿片受體)第三步：分析結(jié)果和結(jié)論分析對比①、對比②的結(jié)果，無論是野生型鼠還是阿片受體缺失鼠，受傷后相同時間時，注射嗎啡組的創(chuàng)傷面積都要大于注射生理鹽水組的；分析對比③、對比④的結(jié)果，無論是注射生理鹽水還是注射嗎啡，受傷后相同時間時，阿片受體缺失鼠的創(chuàng)傷面積都要小于野生型鼠的；根據(jù)上述分析可以得出結(jié)論：嗎啡和阿片受體均可以延緩傷口愈合解析由上述分析可知嗎啡和阿片受體均可以延緩傷口愈合，A符合題意，B不符合題意；由題中信息無法得出生理條件下體內(nèi)也有嗎啡產(chǎn)生以及阿片受體與嗎啡成癮有關的結(jié)論，C、D不符合題意。[思維示例②]

(2022·全國乙卷，4)某種酶P由RNA和蛋白質(zhì)組成，可催化底物轉(zhuǎn)化為相應的產(chǎn)物。為探究該酶不同組分催化反應所需的條件，某同學進行了下列5組實驗(表中“＋”表示有，“－”表示無)。實驗組①②③④⑤底物＋＋＋＋＋RNA組分＋＋－＋－蛋白質(zhì)組分＋－＋－＋低濃度Mg2＋＋＋＋－－高濃度Mg2＋－－－＋＋產(chǎn)物＋－－＋－根據(jù)實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是(

)A.酶P必須在高濃度Mg2＋條件下才具有催化活性B.蛋白質(zhì)組分的催化活性隨Mg2＋濃度升高而升高C.在高濃度Mg2＋條件下RNA組分具有催化活性D.在高濃度Mg2＋條件下蛋白質(zhì)組分具有催化活性C分析本題考查實驗分析，分析思路為：解析由①組可知酶P在低濃度Mg2＋條件下也有產(chǎn)物的生成，說明并非一定要在高濃度Mg2＋條件下酶P才具有催化活性，A錯誤；由第③組和第⑤組對比可知，只有蛋白質(zhì)組分存在時，在低濃度Mg2＋和高濃度Mg2＋的條件下，均無產(chǎn)物的生成，說明在兩種條件下蛋白質(zhì)組分都沒有催化活性，B錯誤；由第④組和第⑤組對比可知，在高濃度Mg2＋條件下，第④