2023年江西省贛州市興國縣部分學校高考語文聯(lián)考試卷（5月份）

第1頁（共1頁）2023年江西省贛州市興國縣部分學校高考語文聯(lián)考試卷（5月份）·學生版一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。博物館文創(chuàng)敘事是一種知識生產(chǎn)與意義建構的空間表現(xiàn)方式，實現(xiàn)了“物與人”“過去與現(xiàn)在”“個體與社會”的價值聯(lián)系。博物館文創(chuàng)生產(chǎn)是一種敘事性生產(chǎn)。博物館既是以物的收藏為中心，以研究、教育、欣賞為目的的非營利文化機構，也是現(xiàn)有器物與知識的集合體，可以引導人類回顧、欣賞、衍發(fā)，進而創(chuàng)造新生文化。同時，博物館以教育為圓心扮演著知識寶庫與學習中心的角色，體現(xiàn)了研究敘事和教育敘事的核心功能。博物館依賴特有的敘事載體——“物”，通過“物理重組”和“化學重構”進行展覽敘事和文創(chuàng)敘事，經(jīng)過“從客觀世界中拆解——在主觀世界自由重組”的過程，自覺“抗拒時空壓縮的迫害”，顯現(xiàn)出一種超現(xiàn)實主義的現(xiàn)實形式。博物館的收藏敘事、研究敘事和展覽敘事是一種靜態(tài)敘事，博物館的教育敘事和文創(chuàng)敘事是一種動態(tài)敘事。博物館文創(chuàng)敘事推動了靜態(tài)敘事與動態(tài)敘事的融合，貫穿于收藏、研究、展覽與教育等博物館核心功能的整個過程。靜態(tài)性的博物館功能通過動態(tài)性的博物館功能，將博物館收藏文物的膜拜價值、研究者闡釋的展覽價值與公眾參與的體驗價值聯(lián)系起來，促進博物館從內(nèi)隱價值向外顯價值的轉換?；陴^藏物開展多元闡釋，是博物館的核心使命。博物館在此基礎上建立起自身與參觀者乃至社會的交流與溝通機制。博物館對館藏物的闡釋包括不同的文創(chuàng)敘事策略。博物館文創(chuàng)敘事的價值功效不同于博物館的收藏敘事、研究敘事、展覽敘事和教育敘事等核心功能，應采取不同的評價指標。博物館作為非營利機構，不等于其不能拓展各種市場化的收入來源。博物館作為提供公共文化產(chǎn)品和準公共文化產(chǎn)品的公共空間和非營利機構，面臨巨額的固定成本、高昂的機會成本、突出的變動成本、趨近于零的邊際成本等，需要積極拓展除政府資助、社會捐贈、門票收益等之外的收益渠道。當然，我們不能因博物館的文創(chuàng)功能而忽略、遮蔽或損害博物館的收藏、研究、展覽和教育等基本功能。博物館是收藏品的客觀實物與參觀者的主觀想象同時在場的混合場域，博物館的“在場性”是感性與理性、客觀與主觀、個體與社會的有效統(tǒng)一，體現(xiàn)了當代審美經(jīng)驗在博物館領域的空間轉向。博物館猶如一架天平，天平的一端是供奉著神圣文物、精英藝術的神廟殿堂，另一端是融合個人體驗、大眾參與的公眾論壇。在美國營銷學家尼爾?科特勒和菲利普?科特勒看來，“博物館已經(jīng)從只限貴族進入的精英組織，演變成為更廣泛基礎的公共機構。博物館重新定義自身存在的理由應該是更平等、民主和以消費者為導向”。博物館文創(chuàng)敘事是博物館從“神圣殿堂”到“公共論壇”再到“人民樂園”的內(nèi)在推手，推動了博物館收藏敘事從個人情感、家族凝聚走向公共認同，推動了博物館研究敘事從研究者的專業(yè)成果走向社會的公共傳播，推動了博物館展覽敘事從策展人的精英視角轉向參觀者的互動視角，推動了博物館教育敘事從施教者的灌輸立場轉向受教者的接受立場，有利于彰顯博物館的公益性、公共性和開放性。（摘編自《博物館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的審美公賞與創(chuàng)意管理》）（1）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．博物館文創(chuàng)敘事實現(xiàn)了“物與人”“過去與現(xiàn)在”“個體與社會”的價值聯(lián)系，顯示出其全覆蓋性的特點。B．博物館的敘事有靜態(tài)和動態(tài)之分，動態(tài)性的博物館功能可以促進博物館從內(nèi)隱價值向外顯價值的轉換。C．博物館作為非營利機構而面臨著眾多的成本，可以拓展多種市場化的收入渠道，來滿足自身的運營需求。D．作為博物館從“神圣殿堂”到“公共論壇”再到“人民樂園”的內(nèi)在推手，博物館文創(chuàng)敘事的功勞是多方面的。（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A．文章開篇提出“博物館文創(chuàng)敘事”的概念，并分析了博物館敘事的種類和功能。B．文章第二段論述了博物館對館藏物闡釋的文創(chuàng)敘事策略、價值功效及其科技手段。C．文章運用比喻論證、引用論證的方法，論述了博物館文創(chuàng)敘事的相關內(nèi)容。D．文章第三段主要論述了博物館文創(chuàng)敘事是展現(xiàn)博物館社會功用的巨大推動力量。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A．博物館是非營利文化機構，扮演著知識寶庫與學習中心的角色，有著研究敘事和教育敘事的核心功能。B．博物館靜態(tài)性的功能通過其動態(tài)性功能而發(fā)揮作用，可見博物館動態(tài)性的功能比其靜態(tài)性的功能更重要。C．博物館的核心使命是對館藏物開展多元闡釋，可以因博物館的研究而忽略博物館的教育功能。D．博物館是收藏品的客觀實物與參觀者的主觀想象同時在場的混合場域，所以博物館應以“在場性”為發(fā)展依據(jù)。（二）實用類文本閱讀2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：巨量的汽車后市場需求一觸即發(fā)。汽車后市場，是指汽車從售出到報廢的過程中，圍繞汽車使用的各種服務。狹義的后市場，主要集中在維修、保養(yǎng)和汽車用品三大服務領域。據(jù)公安部統(tǒng)計，截至2022年9月底，全國機動車保有量達4.12億輛，其中汽車3.15億輛，預計未來還會繼續(xù)保持平穩(wěn)增速維持增長。汽車保有量龐大，且2021年國內(nèi)乘用車平均車齡已經(jīng)接近7年，隨著車齡的逐年增加，一些零配件逐漸出現(xiàn)磨損需要更換，車主每年的維修保養(yǎng)支出隨著車齡的增加而增加。同時汽車銷量增速的放緩，催生了巨大的汽車后市場需求。數(shù)據(jù)顯示，我國汽車后市場行業(yè)規(guī)模已突破1.3萬億元，預計到2025年，汽車維修保養(yǎng)等服務的市場規(guī)模將達到1.7萬億元。汽車零部件與維修服務是影響經(jīng)銷商后市場服務收入體量的重要組成模塊。美國經(jīng)銷商收入中的42%都來自二手車交易與零部件及維修服務。相比之下，我國汽車后市場服務利潤只占產(chǎn)業(yè)鏈的11%，嚴重落后于發(fā)達國家，說明我國國內(nèi)經(jīng)銷商仍以新車銷售及售后服務為主要利潤來源，汽車后市場廣闊的利潤空間尚未被挖掘。目前，中國新能源車已經(jīng)進入到以市場驅動的快速成長期，與傳統(tǒng)燃油車相比，新能源車中獨一無二的三電系統(tǒng)（動力電池、驅動電機和電控系統(tǒng)）為汽車后市場帶來了全新的維修和保養(yǎng)模式。研究報告顯示，新能源汽車的維修保養(yǎng)年度開支比傳統(tǒng)燃油車高大約13%。預計在2022年到2025年期間，汽車后市場中新能源汽車獨有的三電系統(tǒng)維保市場規(guī)模的年復合增長率將達到37%，遠高于其他項目的增速。值得一提的是，新能源主機廠在一開始就采用了更加重視用戶體驗的直銷模式，導入會員制年費形式的維修及軟件升級模式，對車主會員的黏性更高，除了部分后市場業(yè)務，如鈑金噴漆、輪胎替換等，依然可以選擇傳統(tǒng)汽車后市場服務機構，其他高利潤附加值的后市場業(yè)務，依舊要依靠造車新勢力。汽車后市場的巨量市場也吸引了投資市場的關注，2021年中國汽車后市場共發(fā)生80起投融資事件，投融資金額完成406.95億元，創(chuàng)近十年來最高水平，資本市場的持續(xù)繁榮，帶動了全產(chǎn)業(yè)鏈受益。（摘編自《巨量需求，催生萬億汽車后市場》）材料二：?（摘編自《汽車后市場行業(yè)發(fā)展政策、市場供需、競爭格局及未來前景分析》）材料三：隨著新能源汽車保有量增長，新能源汽車售后服務需求旺盛與售后服務供給不足的問題日漸嚴重，主機廠等企業(yè)要縮小售后服務半徑，更重視與車主之間的互動，提高服務質量。途虎養(yǎng)車總裁胡曉東表示，新能源汽車維保需求需要一個足夠體量的售后體系來支持，新能源汽車后市場建設需要協(xié)同聯(lián)動。途虎養(yǎng)車期望與更多上下游企業(yè)共建新能源汽車售后生態(tài)圈，助力新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展。憑借高密度的門店覆蓋率以及標準化服務體系，以途虎養(yǎng)車為代表的獨立第三方汽車服務企業(yè)已經(jīng)搭建起一套高密度高標準化的售后服務網(wǎng)絡，可以復用于新能源汽車售后領域。數(shù)據(jù)顯示，截至2022年底，途虎養(yǎng)車在全國布局4653家工場店的線下服務網(wǎng)絡，倉儲和配送布局覆蓋全國主要城市。途虎養(yǎng)車的下沉門店也已覆蓋全國近40%縣市、數(shù)量超過1300家。目前，途虎養(yǎng)車已與新能源汽車產(chǎn)業(yè)上下游展開協(xié)同聯(lián)動。在主機廠方面，途虎養(yǎng)車加速融入主機廠體系，與零跑和極狐等多家達成戰(zhàn)略合作，越來越多工場店實現(xiàn)“油電兼修”。在動力電池方面，途虎養(yǎng)車與億緯鋰能和蜂巢等多家動力電池供應商達成長期穩(wěn)定合作關系，上線動力電池檢測和專修等業(yè)務，已在全國300多座城市實際展開動力電池檢測及專修服務。在充電樁方面，途虎養(yǎng)車推出充電樁維保解決方案，與特來電等充電樁運營商達成戰(zhàn)略合作，構建充電樁售后全流程服務體系。相關負責人表示，希望國家要重視汽車后市場的需求，加快汽車后市場的頂層設計?；谄嚭笫袌鰯?shù)字化運營經(jīng)驗，途虎養(yǎng)車將繼續(xù)帶領體系內(nèi)門店改造升級，讓傳統(tǒng)汽修門店承接新能源汽車的維保業(yè)務、動力電池和充電樁維修等業(yè)務，讓新能源人才活水涌流，逐步實現(xiàn)同一門店“油電兼修”。（摘編自《途虎養(yǎng)車胡曉東倡導與上下游共建新能源售后生態(tài)圈》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.我國汽車保有量龐大，且2021年乘用車平均車齡已經(jīng)接近7年，未來將有力地催生巨大的汽車后市場需求。B.經(jīng)銷商后市場服務的收入主要依靠汽車零部件，而我國汽車后市場服務利潤的占比較低。C.2017—2021年我國汽車保險費收入呈現(xiàn)出穩(wěn)定增長的趨勢，但其增長率整體是呈現(xiàn)出逐年下降的態(tài)勢。D.新能源汽車后市場建設需要協(xié)同聯(lián)動，與上下游企業(yè)共建售后生態(tài)圈，有利于新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.新能源車獨特的三電系統(tǒng)為汽車后市場帶來了全新的維修和保養(yǎng)模式，且三電系統(tǒng)維保市場規(guī)模增速較快。B.中國汽車后市場的巨量市場已引起投資市場的關注，其資本市場的持續(xù)繁榮，帶動了全產(chǎn)業(yè)鏈受益。C.2020年，汽車租賃行業(yè)受到影響，汽車租賃市場規(guī)模的增速跌入近幾年的谷底。D.憑借高密度的門店覆蓋率以及標準化服務體系，截至2022年底，途虎養(yǎng)車的倉儲和配送布局覆蓋了全國所有城市。（3）當前，我國該如何促進巨量的汽車后市場良性發(fā)展？請結合材料簡要概括。（三）文學類文本閱讀3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白眼狼申平老關從部隊復員那年，正巧村里的護林員辭職。他說他在山林里遇上白眼狼了，那家伙吊著個眼梢子，神出鬼沒，險些要了他的命。老關說，不就是一只狼嗎，有什么好怕的？你不干，我干！第二天，老關就背上一桿鋼槍上任了。老關敢接這活兒，與他在部隊是神槍手有關。藝高人膽大，一只狼肯定不在話下。他還巴不得立刻遇上狼，一槍干掉它，讓全村人都知道他神槍手的厲害呢。沒想到當老關真的看到白眼狼時，才知道這家伙果然厲害。開頭幾天，老關在山上巡邏，并沒有看到白眼狼的蹤影，但是他總感覺有一雙眼睛在什么地方偷偷窺視他。這天他故意瞄準樹上的一只烏鴉，槍響鳥落，之后這種感覺消失了兩三天。可是一天夜里，老關正在山頂?shù)耐饦抢锼X，突然被一陣奇怪的聲音驚醒，驀然發(fā)現(xiàn)窗上好像貼著一個人影。借著外面的月光仔細看，哪是什么人影，分明是一只站立的狼，兩只前爪扒著窗子在往里看。老關這一驚非同小可，慢慢伸手抓槍。但是還沒等他推彈上膛，卻見那家伙倏忽不見了。他追出門去，左找右找找不到，氣得朝山林里開了一槍，立刻峽谷震蕩，鳥雀驚飛。打這，老關和白眼狼開始較勁兒。他多次感覺到，那家伙總想在背后偷襲他。這天老關心生一計，故意坐到林間的一片空地上，把槍放到一邊，開始打盹兒。過了不久，果然聽見身后傳來寇寇窣窣的聲響。他堅持不動，只是豎起耳朵聽著。近了，近了，那聲音越來越近了。他突然一個側滾翻，操槍在手，黑洞洞的槍口直伸出去。但見在他背后不足十米的地方，一只吊眼梢兒的大狼正貼地匍匐向他靠近。一見暴露，那家伙也騰地跳起來，眥出利齒就要撲過來。老關哪里會給它機會，一扣扳機，一槍擊出。本以為這一槍它必死無疑，沒想到那家伙竟然就地躍起一丈多高，避開了槍彈，接著呈“之”字形向林中逃去。老關又一連開了兩槍，均未擊中。這家伙真是成了精了！老關感到非常沮喪。不過從這一天開始，那白眼狼便在這片山林里消失了。它一定是感覺到了老關的強大，所以遁入了深山。安寧的日子過了兩年，政府忽然開始收槍，護林員也不能持槍了。老關只好腰插大刀上山巡邏，頓時覺得自己的威風減了不少。不過好在山里已經(jīng)沒有了白眼狼，其他野獸也沒什么好怕的。但是有一天，老關感覺白眼狼又回來了，因為那種從背后被偷窺的感覺又出現(xiàn)了。這天早晨，老關拿著大刀，有意在一個山頭上耍了一回，只見閃轉騰挪，刀光閃爍，幾個草把子被瞬間砍倒，背后的眼睛似乎立即消失了。不過，其他人遇上白眼狼的消息卻不斷傳來。采蘑菇的，挖藥材的，甚至偷獵的，盜伐的……多人曾見到白眼狼，一個個嚇得雙腿打顫。與此同時，有關白眼狼的“神話”也開始到處流傳，人們甚至把老關三槍打不中白眼狼的事情編成故事，夸張演繹，把白眼狼描繪成一個極為神秘的超級狼精。人們一時談狼色變，沒人敢再到山林里來了。老關突然感到，因為白眼狼的歸來，他的工作壓力一下變輕了。他幾乎不用再去巡山，也不必再去和那些不法分子斗智斗勇了。一只白眼狼威震四方，使盜伐偷獵者望而卻步。由此，他對白眼狼竟然有了一點好感。這一天，老關象征性地出去巡山，意外地與白眼狼相遇。這一次，他與白眼狼之間的距離大約有二十米，奇怪的是他與白眼狼誰也沒有驚慌，而是同時停住腳步，默默地打量對方。老關不知道自己在白眼狼的眼中是什么形象，他真的是被對方嚇了一跳：這家伙比一般的狼要高大得多，額上的兩只眼睛，也比一般的狼眼斜吊得厲害，而且白眼球多，黑眼球少，真是一只名副其實的白眼狼。它站在那里，從頭到腳透著一股殺氣，讓人不寒而栗。但是老關穩(wěn)住身架，勇敢地與它對視，一副正氣凜然的氣概。他的兩手，甚至都沒有去碰腰間的大刀。一人一狼，就那樣對視了十幾秒，然后就像是受到什么暗示似的，同時轉頭走開，走了幾步，又同時回頭看了對方一眼。自此之后，他們之間就好像形成了一種默契——和平共處，誰也不要傷害誰。人與狼的這種默契，竟然形成了一種強大的威懾力，從此山林無恙，鳥獸興旺。就這樣過了十多年，這一帶的山林成了遠近聞名的模范林，老關成為模范護林員。有一天，老關忽然想起，他已經(jīng)很久很久沒有見過白眼狼了。難道它老死了不成？老關的心中竟有幾分失落和惋惜。這天老關照例去巡山。以前輕松走過無數(shù)遍的路，忽然變得遙遠而艱難，他驀然發(fā)覺自己也老了。正在心里難過，忽然前面樹叢一搖一撲，竟然從那里跳出兩只狼來。打眼一過，他就發(fā)現(xiàn)這是兩只白眼狼，身架高大，毛發(fā)閃亮，它們一起蹲在路上，似乎專門等他到來。老關這天沒有帶刀，他已經(jīng)習慣赤手空舉巡山了?，F(xiàn)在他的心里咯噔一下，知道遇上了麻煩。但是他并沒有停步，依然昂首闊步地往前走，口中發(fā)出一聲大喝：畜生閃開！奇怪的是那兩只狼忽然匍匐在地，擺動尾巴，口中嗚咽有聲，然后起身繞著他奔跑了兩圈，之后就一步三回頭地鉆進樹林里去了。老關心中霎時明白了，這肯定是老白眼狼的后代，它們這是來跟自己“對接”來了。老關心中不禁一陣感動，他也開始考慮起接班人的問題來。（有刪改）（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.老關愿意接護林員這活，是因為他在部隊是神槍手，想借殺白眼狼來揚一下名。B.老關和白眼狼開始較勁兒時，多次感覺到白眼狼總想在背后偷襲他，這應是直覺。C.文章寫多人曾見到白眼狼并嚇得雙腿打顫，在一定程度上襯托了老關的藝高人膽大。D.小說以老關因兩只白眼狼來跟自己“對接”而考慮接班人的問題結尾，意蘊深厚。（2）在和白眼狼打交道的過程中，老關的心理發(fā)生了多次變化。請從心理變化的角度分析老關是一個怎樣的人。（3）小說意蘊豐富，你認為它表達了怎樣的主題？請結合文本談談你的看法。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。或謂鄭王曰：“昭釐侯，一世之明君也；申不害，一世之賢士也。韓與魏敵體之國也，申不害與昭釐侯執(zhí)珪而見梁君，非好卑而惡尊也，非慮過而議失也。申不害之計事曰：‘我執(zhí)珪于魏，魏君必得志于韓，必外靡于天下矣，是魏弊矣。諸侯惡魏必事韓，是我免于一人之下，而信于萬人之上也。夫弱魏之兵而重韓之權，莫如朝魏?！厌嵑盥牰兄?，明君也；申不害慮事而言之，忠臣也?！薄敖裰n弱于始之韓，而今之秦強于始之秦。今秦有梁君之心矣，而王與諸臣不事為尊秦以定韓者，臣竊以為王之明為不如昭釐侯，而王之諸臣忠莫如申不害也?！薄拔粽撸鹿粍儆陧n原而霸西州，晉文公一勝于城濮而定天下，此以一勝立尊名，成功名于天下。今秦數(shù)世強矣，大勝以千數(shù)，次勝以百數(shù)，大之不王，小之不霸。尊名無所立，制令無所行，然而春秋用兵者，非以求主尊成名于天下也。昔先王之攻，有為名者，有為實者。為名者攻其心，為實者攻其形?！薄拔粽?，吳與越戰(zhàn)，越人大敗，保于會稽之上。吳人入越而戶撫之。越王使大夫種行成于吳請男為臣女為妾身執(zhí)禽而隨諸御吳人果聽其辭與成而不盟此攻其心者也其后越與吳戰(zhàn)，吳人大敗，亦請男為臣，女為妾，反以越事吳之禮事越，越人不聽也，遂殘吳國而禽夫差，此攻其形者也。今將攻其心乎，宜使如吳；攻其形乎，宜使如越。夫攻形不如越，而攻心不如吳，而君臣、上下、少長、貴賤，畢呼霸王，臣竊以為猶之井中而謂曰：‘我將為爾求火也?！保ㄟx自《戰(zhàn)國策?韓策三》，有刪改）【注】①鄭王：指韓桓惠王。②侔：指齊等，等同。③執(zhí)禽：手拿著禽鳥來朝見，表示臣服。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.越王使大夫種行成/于吳請男為臣/女為妾身/執(zhí)禽而隨諸御/吳人果聽其辭/與成而不盟/此攻其心者也B.越王使大夫種行成于吳請/男為臣/女為妾/身執(zhí)禽而隨諸御吳/人果聽其辭/與成而不盟/此攻其心者也C.越王使大夫種行成于吳/請男為臣/女為妾/身執(zhí)禽而隨諸御/吳人果聽其辭/與成而不盟/此攻其心者也D.越王使大夫種行成于吳/請男為臣/女為妾/身執(zhí)禽而隨諸御吳/人果聽其辭與成/而不盟/此攻其心者也（2）下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“非好卑而惡尊也”與“年十七，好古文”（《師說》）兩句中的“好”含義相同。B.“申不害之計事曰”與“吾得兄事之”（《鴻門宴》）兩句中的“事”含義相同。C.“成功名于天下”與“而寒于水”（《勸學》）兩句中的“于”含義不同。D.“畢呼霸王”與“群賢畢至”（《蘭亭集序》）兩句中的“畢”含義相同。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.申不害認為手拿玉圭去朝拜魏國，魏王一定會因自傲向天下諸侯用兵，從而可以消耗魏國的國力，魏國就會衰敗。B.昭鰲侯能聽取申不害的意見并加以實行，可謂是一個明君；申不害能認真考慮問題并說出來，也是一個忠臣。C.從前秦穆公和晉文公都是依靠一次勝利就建立了威權；現(xiàn)在秦國發(fā)動了多次戰(zhàn)爭而不稱王稱霸，是因為沒有名利之心。D.桓惠王要瓦解秦國的斗志就應學習吳國，想攻取秦國土地、得到秦國的人口就應學習越國。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夫弱魏之兵而重韓之權，莫如朝魏。②臣竊以為猶之井中而謂曰：“我將為爾求火也。”（二）古代詩歌閱讀5．（9分）閱讀下面這兩首詞，完成各題。望江南?閑夢遠①（一）李煜閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮輥②輕塵。忙殺③看花人！望江南?閑夢遠（二）李煜閑夢遠，南國正清秋。千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟。笛在月明樓?！咀ⅰ竣龠@兩首詞是李煜亡國入宋后的作品。②輥（gǔn）：翻滾，滾動，轉動。③殺：同“煞”，形容極甚。（1）下列對這兩首詞的賞析，不正確的一項是A.“南國正芳春”中著一“芳”字，寫出姹紫嫣紅、百花爭艷、遍地芳香的江南春色，表達了詞人的愉悅之情。B.“滿城飛絮輥輕塵”中以“飛絮”來寫春景，傳神地寫出了春情流轉、春光如瀉、春風撲面來的迷人春色。C.“笛在月明樓”一句由景及人，把前面的空景用人來銜接，把眼見的凄涼用耳聽的哀惋來充實，韻致無窮。D.兩首詞全用“閑夢遠”起句，閑是為臣虜被軟禁而難以忍受的閑，往事如夢已遙不可及，流露出故國情思之苦。（2）這兩首詞在寫景抒情的手法上有什么異同？請簡要賞析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《勸學》中，“，”兩句表明“君子”的天性同一般人沒有差別，只是善于借助外物罷了。（2）杜甫《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷之情的句子是：“，?！保?）同樣是描寫赤壁周圍的長江水，蘇軾在《赤壁賦》中用“”一句描寫月出之后霧氣籠罩大江的景象，而在《念奴嬌?赤壁懷古》中“”一句，作者用比喻手法描寫了江水的洶涌。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I7．（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。盆景是獨具東方意韻的傳統(tǒng)工藝，它將植物栽培和造型藝術融為一體，匯聚了生態(tài)美與藝術美，被人們譽為“無韻之詩”“活的文物”。作為世界園林藝術中的一朵奇葩，中國盆景藝術擁有悠久的歷史。早在7000年前的浙江余姚河姆渡文化遺址中，曾出土五葉紋陶塊和三葉紋陶塊，陶塊上面就鐫刻有盆栽植物圖像。如今，①______的展覽會、學術研討會、盆景專業(yè)培訓活動層出不窮，極大地促進了盆景藝術的提高，起源于中國的盆景藝術已傳遍全球，中國盆景這項古老技藝未來將發(fā)展得更加燦爛輝煌。創(chuàng)新是一件十分困難的事情，絕非②______。傳統(tǒng)的揚派盆景以幼樹為主，謂之“自幼栽培”，但成型緩慢?，F(xiàn)今的揚派盆景大多取自自然樹樁，借此縮短成型年限。當然，一些別致的小盆景，仍以幼樹進行剪扎造型。樹本選材時，首先觀其根，挑選主根短、分根健、須根密之本。然后看其本，樹本千姿百態(tài)，選本時一按創(chuàng)作立意選本，二按形態(tài)立意選本。不論哪種方式，一定要選理想之材，否則容易③______。之后再審視其枝條，特別是分枝和分布要有韻律，分枝是“云片”出片的基礎，雖可“因枝而宜”，但分布不理想，也將有礙“云片”的層次與姿態(tài)。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請指出畫波浪線句子使用了什么修辭手法，并分析其構成及表達效果。（二）語言文字運用Ⅱ8．（13分）閱讀下面的文字，完成各題?！渡嗉馍系闹袊废盗心軌蚴艿饺绱说淖放?，制作團隊功不可沒。①，《舌尖上的中國》就不會令人反感。每一幀畫面都細膩清晰，色彩明快，尤其是在鏡頭角度、鏡頭轉換邏輯以及聲畫配合上，都給人舒服甚至震撼的感覺，讓人身臨其境，猶如在親自跟隨美食從選材到成型的整個過程。正是這些藝術上的修飾，使得“舌尖”自從一播出就讓人耳目一新，一幀幀畫面觀來如飲甘露?？梢姟吧嗉狻钡闹谱鲌F隊有著深厚的技術功底和敬業(yè)精神，所以說，制作團隊應當是頭功一件。有了優(yōu)秀的制作團隊，剩下的就是把故事講好?！渡嗉馍系闹袊房桃舛惚芰嗣朗彻?jié)目的俗套，把美食融入到人物一個個的生活和故事當中，觀眾不自覺地入境。故事講好后，②。對于家園、故鄉(xiāng)、節(jié)日等貼近生活場景的感觸，是千百年來中國人對于傳統(tǒng)所產(chǎn)生的細膩而含蓄的情懷，極易引發(fā)共鳴。而無論是結婚嫁娶、久別重逢還是一家團聚，中國人都慣于用食物來表達這些含蓄的情感?！渡嗉馍系闹袊钒衙朗撑c這些情懷完美地糅雜在一起，③，成功撥動了觀眾的小心弦。（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（2）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（3）結合材料，用一個單句概述《舌尖上的中國》系列節(jié)目成功的原因。要求：不超過50個字。四、寫作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。跳高是由有節(jié)奏的助跑、單腳起跳、越過橫桿落地等動作組成，以越過橫桿上緣的高度來測算成績的比賽項目。跳高是運動員征服高度的運動項目，是人類不屈不撓、勇攀高峰的象征。也有人稱跳高是一個失敗者的運動，因為每次比賽，運動員在跳過這個高度以后，還要向新的高度挑戰(zhàn)，直到跳不過去為止。以上材料中，人們看待跳高各有各的見解，引發(fā)人思考。請你結合自己的學習和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023年江西省贛州市興國縣部分學校高考語文聯(lián)考試卷（5月份）·教師版一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀1．【分析】（1）本題考查學生對材料相關內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對文本相關論證的理解和分析能力。答題時要通讀文本，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇?！窘獯稹浚?）A.“顯示出其全覆蓋性的特點”無中生有，原文“博物館文創(chuàng)敘事是一種知識生產(chǎn)與意義建構的空間表現(xiàn)方式，實現(xiàn)了“物與人”“過去與現(xiàn)在”“個體與社會”的價值聯(lián)系?！┪镳^的收藏敘事、研究敘事和展覽敘事是一種靜態(tài)敘事，博物館的教育敘事和文創(chuàng)敘事是一種動態(tài)敘事。博物館文創(chuàng)敘事推動了靜態(tài)敘事與動態(tài)敘事的融合，貫穿于收藏、研究、展覽與教育等博物館核心功能的整個過程”，據(jù)此看出沒有“顯示出其全覆蓋性的特點”。故選A。（2）B.“科技手段”錯，文章第二段“博物館對館藏物的闡釋包括不同的文創(chuàng)敘事策略。博物館文創(chuàng)敘事的價值功效不同于博物館的收藏敘事、研究敘事、展覽敘事和教育敘事等核心功能，應采取不同的評價指標?！覀儾荒芤虿┪镳^的文創(chuàng)功能而忽略、遮蔽或損害博物館的收藏、研究、展覽和教育等基本功能”，據(jù)此看出沒有論述科技手段。故選B。（3）A.正確。B.“可見博物館動態(tài)性的功能比其靜態(tài)性的功能更重要”曲解文意，原文只是說“靜態(tài)性的博物館功能通過動態(tài)性的博物館功能……促進博物館從內(nèi)隱價值向外顯價值的轉換”。C.“可以因博物館的研究而忽略博物館的教育功能”錯，原文是“不能因博物館的文創(chuàng)功能而忽略……收藏、研究、展覽和教育等基本功能”。D.“所以博物館應以‘在場性’為發(fā)展依據(jù)”強加因果，缺少必然的因果關系。原文“博物館是收藏品的客觀實物與參觀者的主觀想象同時在場的混合場域，博物館的‘在場性’是感性與理性、客觀與主觀、個體與社會的有效統(tǒng)一，體現(xiàn)了當代審美經(jīng)驗在博物館領域的空間轉向”，據(jù)此看出并沒有“博物館應以‘在場性’為發(fā)展依據(jù)”。故選A。答案：（1）A（2）B（3）A（二）實用類文本閱讀2．【分析】（1）本題考查學生對材料相關內(nèi)容的理解和分析能力。解答時，要精確把握重要信息，依據(jù)選項的“關鍵詞”定位選項的對應句，逐一對照選項和對應句，判定與原文信息是否相符。（2）本題考查學生對材料相關內(nèi)容的概括和分析能力。解答時，學生要依據(jù)選項的“關鍵詞”定位選項的對應句，判定與原文信息是否相符。（3）本題考查學生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。解答時，要審準題意，鎖定有效信息材料；在信息區(qū)間篩選關鍵詞句，提取有效信息，分條歸納作答?！窘獯稹浚?）A.“未來將有力地催生巨大的汽車后市場需求”錯，原文說的是“同時汽車銷量增速的放緩，催生了巨大的汽車后市場需求”。B.“經(jīng)銷商后市場服務的收入主要依靠汽車零部件”錯，材料一原文是“汽車零部件與維修服務是影響經(jīng)銷商后市場服務收入體量的重要組成模塊”。C.根據(jù)材料二中的“汽車保險費收入圖”可知，“穩(wěn)定增長”錯，“2021年我國汽車保險費收入呈下降的趨勢”。D.正確。故選D。（2）D.“全國所有城市”錯，材料三原文是“全國主要城市”。故選D。（3）結合材料二“相關負責人表示，希望國家要重視汽車后市場的需求，加快汽車后市場的頂層設計”可知，國家要重視汽車后市場的需求，加快汽車后市場的頂層設計；結合材料一“汽車銷量增速的放緩，催生了巨大的汽車后市場需求。數(shù)據(jù)顯示，我國汽車后市場行業(yè)規(guī)模已突破1.3萬億元，預計到2025年，汽車維修保養(yǎng)等服務的市場規(guī)模將達到1.7萬億元”可知，可知，引進資金投入，滿足汽車后市場需求；結合材料一“我國汽車后市場服務利潤只占產(chǎn)業(yè)鏈的11%，嚴重落后于發(fā)達國家，說明我國國內(nèi)經(jīng)銷商仍以新車銷售及售后服務為主要利潤來源，汽車后市場廣闊的利潤空間尚未被挖掘”和材料二“隨著新能源汽車保有量增長，新能源汽車售后服務需求旺盛與售后服務供給不足的問題日漸嚴重，主機廠等企業(yè)要縮小售后服務半徑，更重視與車主之間的互動，提高服務質量”可知，提升服務質量；結合材料二“新能源汽車維保需求需要一個足夠體量的售后體系來支持，新能源汽車后市場建設需要協(xié)同聯(lián)動。途虎養(yǎng)車期望與更多上下游企業(yè)共建新能源汽車售后生態(tài)圈，助力新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展”可知，加強企業(yè)聯(lián)動，上下游企業(yè)共建汽車售后生態(tài)圈；結合材料二“讓新能源人才活水涌流”可知，加快人才培養(yǎng)速度。答案：（1）D（2）D（3）①國家要重視汽車后市場的需求，加快汽車后市場的頂層設計；②引進資金投入，滿足汽車后市場需求；③提升服務質量；④加強企業(yè)聯(lián)動，上下游企業(yè)共建汽車售后生態(tài)圈；⑤加快人才培養(yǎng)速度。（三）文學類文本閱讀3．【分析】（1）本題考查學生對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握文本內(nèi)容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對小說中人物形象的理解和分析能力，答題時要通讀文本，根據(jù)題干的提示，結合對人物的相關描寫進行分析。（3）本題考查學生分析作品主題的能力。答題時要讀懂文本，結合具體內(nèi)容進行分析。【解答】（1）A.“想借殺白眼狼來揚一下名”錯。結合“老關說，不就是一只狼嗎，有什么好怕的”分析可知，“老關愿意接護林員這活”的原因不是“想借殺白眼狼來揚一下名”，而是不怕白眼狼。故選A。（2）結合“他真的是被對方嚇了一跳：這家伙比一般的狼要高大得多，額上的兩只眼睛，也比一般的狼眼斜吊得厲害，而且白眼球多，黑眼球少，真是一只名副其實的白眼狼。它站在那里，從頭到腳透著一股殺氣，讓人不寒而栗。但是老關穩(wěn)住身架，勇敢地與它對視，一副正氣凜然的氣概”分析可知，他英勇無畏、膽識過人。結合“借著外面的月光仔細看，哪是什么人影，分明是一只站立的狼，兩只前爪扒著窗子在往里看。老關這一驚非同小可，慢慢伸手抓槍。但是還沒等他推彈上膛，卻見那家伙倏忽不見了。他追出門去，左找右找找不到，氣得朝山林里開了一槍”“老關哪里會給它機會，一扣扳機，一槍擊出……老關感到非常沮喪”分析可知，他爭強好勝、不甘服輸。結合“一只白眼狼威震四方，使盜伐偷獵者望而卻步。由此，他對白眼狼竟然有了一點好感”分析可知，他愛崗敬業(yè)、懂得感恩。結合“有一天，老關忽然想起，他已經(jīng)很久很久沒有見過白眼狼了。難道它老死了不成？老關心中竟有幾分失落和惋惜”“老關心中霎時明白了，這肯定是老白眼狼的后代，它們這是來跟自己‘對接’來了。老關心中不禁一陣感動”分析可知，他富有愛心，有悲憫情懷。（3）文中白眼狼很是狡猾兇狠，但并沒有傷害人類，更多的是嚇唬人類，再結合“人與狼，就那樣對視了十幾秒，然后就像是受到什么暗示似的，同時轉頭走開，走了幾步，又同時回頭看了對方一眼。自此之后，他們之間就好像形成了一種默契——和平共處，誰也不要傷害誰”“奇怪的是那兩只狼忽然匍匐在地，擺動尾巴，口中嗚咽有聲，然后起身繞著他奔跑了兩圈，之后就一步三回頭地鉆進樹林里去了。老關心中霎時明白了，這肯定是老白眼狼的后代，它們這是來跟自己‘對接’來了”分析可知，動物也是自然界的主人，它們也有生存的權利和自由，動物的良知有時比人類的良知還深厚淳樸，人們應該善待（尊重）它們。結合“又同時回頭看了對方一眼。自此之后，他們之間就好像形成了一種默契——和平共處，誰也不要傷害誰”“人與狼的這種默契，竟然形成了一種強大的威懾力，從此山林無恙，鳥獸興旺。就這樣過了十多年，這一帶的山林成了遠近聞名的模范林，老關成為模范護林員”分析可知，動物是人類的朋友，人與動物應該和平相處，共同維系生態(tài)平衡。結合“老關從部隊復員那年，正巧村里的護林員辭職。他說他在山林里遇上白眼狼了，那家伙吊著個眼梢子，神出鬼沒，險些要了他的命。老關說，不就是一只狼嗎，有什么好怕的？你不干，我干”“老關心中不禁一陣感動，他也開始考慮起接班人的問題來”分析可知，護林員不畏艱險，恪守職責，一心護林，為保護生態(tài)環(huán)境默默奉獻的精神代代傳承。答案：（1）A（2）①英勇無畏、膽識過人：巡山時意外地與白眼狼相遇，并不驚慌，雖然嚇了一跳，但是勇敢地與它對視。②爭強好勝、不甘服輸：一天夜里，他發(fā)現(xiàn)白眼狼用兩只前爪扒著窗子往屋里看時，感到非常吃驚，出門沒有追到狼，心里非常生氣。在空地上，老關對白眼狼開槍而沒有打中，他感到非常沮喪。③愛崗敬業(yè)、懂得感恩：白眼狼威震四方，使盜伐偷獵者望而卻步，老關對白眼狼有了一點好感。④富有愛心，有悲憫情懷：老關因很長時間沒有見過白眼狼，而擔心白眼狼死去，心里有幾分失落和惋惜。后來遇到兩只白眼狼時，先是“心里咯噔一下”，喝退它們后，想到這是白眼狼的后代“心中一陣感動”。（3）①動物也是自然界的主人，它們也有生存的權利和自由，動物的良知有時比人類的良知還深厚淳樸，人們應該善待（尊重）它們。②動物是人類的朋友，人與動物應該和平相處，共同維系生態(tài)平衡。③護林員不畏艱險，恪守職責，一心護林，為保護生態(tài)環(huán)境默默奉獻的精神代代傳承。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀4．【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學生對文中加點詞語及相關內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學生對文本有關內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，結合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。【解答】（1）句意：越王派大夫文種向吳國求和，請求讓男子做奴隸，女子做侍妾，自己親自拿著禽鳥作為見面禮，跟隨在管事人的身后。吳國人果真聽信了他們的話，同越國講和卻沒有訂下盟約，這就是為了瓦解他們的斗志?！罢埬袨槌肌敝小罢垺弊髦^語，“男為臣”作賓語，中間不斷開，“請”前應斷開，排除AB；“吳人”指吳國人，中間不可斷開，排除D。故選C。（2）B.“含義相同”錯誤。前一個“事”譯為“事情”，后一個“事”譯為“侍奉”。句意：申不害謀劃此事時說；/我要像對待兄長一樣對待他。故選B。（3）C.“沒有名利之心”錯，結合“今秦數(shù)世強矣，大勝以千數(shù)，次勝以百數(shù)，大之不王，小之不霸”分析可知，原文只是強調現(xiàn)在秦國發(fā)動了多次戰(zhàn)爭而不稱王稱霸，沒有說它沒有名利之心。故選C。（4）①“弱”，使動用法，使……變?nèi)?，削弱；“重”，使動用法，使……增強，增強；“莫如”沒有什么比得上；“朝”，朝見。譯文：想削弱魏國軍隊（使魏國軍隊變?nèi)酰?，使韓國的權勢得到增強，沒有什么比朝見魏國更有效的。②“竊”，私下；“猶”，如同，像；“爾”，你。譯文：我私下認為這如同落入了井中說：“我將為你找火?！贝鸢福海?）C（2）B（3）C（4）①想削弱魏國軍隊（使魏國軍隊變?nèi)酰鬼n國的權勢得到增強，沒有什么比朝見魏國更有效的。②我私下認為這如同落入了井中說：“我將為你找火?！眳⒖甲g文：有人對韓桓惠王說：“昭釐侯是一代明君，申不害是一代賢人。韓國與魏國是國力相當?shù)膰?，申不害與昭釐侯手拿著玉珪去朝見魏王，他們并不是喜歡卑賤厭惡尊貴，也不是考慮不周、議事失策。申不害謀劃此事時說：“我們手拿玉圭去朝拜魏國，魏王一定會對韓國志得意滿，必定會向天下諸侯用兵，消耗魏國的國力，這樣魏國就衰敗了。天下諸侯厭惡魏國必然侍奉韓國，這樣我們雖在一人之下低頭，卻可以高居萬人之上。想削弱魏國軍隊，使韓國的權勢得到增強，沒有什么比朝見魏國更有效的?！厌嵑盥犎∫庖姴⒓右詫嵭校且粋€明君；由不害認真考慮問題，并說出來，他是一個忠臣?！艾F(xiàn)在的韓國比原來的韓國弱小，而現(xiàn)在的秦國卻比原來的秦國強大。如今秦王有魏王那樣的野心，而大王和大臣們卻不侍奉秦國來安定韓國，我私下認為大王不如昭釐侯英明，而大王的大臣們的忠貞也不如申不害?！皬那埃啬鹿陧n原打了一次勝仗，就使秦國稱霸西方；晉文公在城濮打了一次勝仗就平定了天下，這都是依靠一次勝利就建立了威權，使自己在天下成就功名。如今秦國連續(xù)幾代強盛，大的勝仗用千來計數(shù)，小的勝仗用百來計數(shù)，取得大勝仗沒有稱王，獲得小的勝利也沒有稱霸。沒有確立什么尊貴的名分，制定法令沒有得到推行，秦國終年發(fā)動戰(zhàn)爭，并不全是為了求得國君的尊貴或在天下成名。從前先王進行的攻伐，有的是為名聲，有的是為實利。為名聲的，就要瓦解對方的斗志；為實利的，就要攻取土地、掠奪人口?！斑^去，吳國與越國交戰(zhàn)，越國人被打得大敗，退守在會稽山上。吳國人攻入越國后，按戶安撫越國百姓。越王派大夫文種向吳國求和，請求讓男子做奴隸，女子做侍妾，自己親自拿著禽鳥作為見面禮，跟隨在管事人的身后。吳國人果真聽信了他們的話，同越國講和卻沒有訂下盟約，這就是為了瓦解他們的斗志。在這以后，越國與吳國開戰(zhàn)，吳國人被打得大敗，也請求讓男子做奴隸，讓女子做侍妾，反過來用越國人侍奉吳國人的禮節(jié)侍奉越國人。越國人沒有接受，于是滅亡了吳國，生擒了夫差，這是為了攻取土地、掠奪人口?，F(xiàn)在您要瓦解秦國的斗志，應該讓自己像吳國一樣；您想攻取秦國土地、得到秦國的人口，應該使自己像越國一樣。如果攻取土地、奪取人口趕不上越國，瓦解敵人斗志趕不上吳國，君臣上下年少年長的、富貴貧賤的都高喊稱王稱霸的事業(yè)已經(jīng)成功，我私下認為這如同落入了井中說：‘我將為你找火?！保ǘ┕糯姼栝喿x5．【分析】（1）本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。（2）本題考查對詞使用的表現(xiàn)手法的把握。先準確地答出手法，再結合詞句分析為何是這樣的手法，最后點明表達效果和傳達的感情?！窘獯稹浚?）A.“表現(xiàn)了詞人的愉悅之情”錯，詞人借夢境寫故國春色，表達的是囚居生活中的故國情思和現(xiàn)實的痛楚。故選A。（2）相同點：第一首是寫春色，“南國正芳春”概括寫出廣大的江南地區(qū)，正是春暖花開的美好季節(jié)。而第二首是些秋色，“南國正清秋”概括寫出廣大的江南地區(qū)，正是秋高氣爽的美好季節(jié)?！按瞎芟医鏈O，滿城飛絮輥輕塵。忙殺看花人！”詞人從三方面具體描寫了這“芳春”美景?！扒Ю锝胶h，蘆花深處泊孤舟。笛在月明樓”從三個方面對清秋進行具體描寫。詞人借江南的春景、秋景表現(xiàn)出囚居生活中的故國情思和現(xiàn)實的痛楚，運用了借景抒情的手法。并且“閑夢遠，南國正芳春”“閑夢遠，南國正清秋”都是作者夢中的景象，所以都采用了虛實結合的手法。“滿城飛絮輥輕塵”中“飛”“輥”這兩個動詞，寫出了滿城的飛絮飄來飄去。“蘆花深處泊孤舟”中“泊”寫出小船停泊在蘆花深處。運用了動靜結合的手法。不同點：第一首是描寫的是春暖花開的景象，表達的卻是囚居生活中的故國情思和現(xiàn)實的痛楚，所以運用了以樂景寫哀情的手法，十分婉約含蓄。而第二首描寫的是秋景，用凄寒冷寂的秋景抒發(fā)作者孤苦懷思的悲情，屬于正襯的手法。第一首中“忙殺看花人”寫出了春景宜人而人情熱鬧，是以鬧襯靜。而“笛在月明樓”描寫的是月下吹笛，因為看到這蕭瑟凄涼的景象而感到自己更加地孤獨，樓上笛聲是以聲（動）襯靜。答案：（1）A（2）相同點：都采用了寓情于景（借景抒情）、虛實結合、動靜結合的手法。都是通過寫景來抒發(fā)自己囚居生活中對故國的思念之情和對現(xiàn)實的痛楚之情。不同點：①第一首詞以陽春盛景來抒發(fā)愁情苦意，是借樂寫愁的寫法（以樂襯哀），十分婉約含蓄。第二首詞用凄寒冷寂的秋景抒發(fā)作者孤苦懷思的悲情（以哀襯哀）。②第一首詞的春景宜人而人情熱鬧，是以鬧襯靜；第二首詞的秋景凄冷而人單情孤，樓上笛聲是以聲（動）襯靜。譯文：閑夢悠遠，南國春光正好。船上管弦聲不絕于耳，江水一片碧綠，滿城柳絮紛飛，淡淡塵煙滾滾，忙壞了看花的人們。閑夢幽遠，南唐故國正值秋高氣爽的清秋。遼闊無際的江山籠罩著一片淡淡的秋色，美麗的蘆花深處橫著一葉孤舟，悠揚的笛聲回蕩在灑滿月光的高樓。賞析：這兩首同調的詞，描繪了兩幅江南美景。全詞以“閑夢”起，以秋意收，用凄寒冷寂的秋景直抒作者孤苦懷思的悲情，綴筆不多而氣氛濃郁，未見雕琢而含蘊深遠，描摹生動，筆筆見情，足見才力。第一首寫春景?！伴e夢遠，南國正芳春?！备爬▽懗鰪V大的江南地區(qū)，正是春暖花開的美好季節(jié)。春之名“芳”，使人如見百媚千嬌的花容，如聞馥郁的花香?！按瞎芟医鏈O，滿城飛絮輥輕塵。忙殺看花人！”詞人從三方面具體描寫了這“芳春”美景。首先是春風拂面、水波蕩漾的春江?！按瞎芟医婢G”的“江”，當是流經(jīng)南京城的長江支流秦淮河。春滿金陵，石城生輝，秦淮河上綠波蕩漾，畫船游舫，來往穿梭，船上絲竹相和，飛揚出舷的樂聲飄蕩于水波之上，動人心魄。這里，詞人僅在一句之中，就把有形之物、無形之聲和鮮明之色集合調配繪制成一幅水上音樂會的畫圖。句末的“綠”，乃是春天的顏色，是生命力的象征，它既寫水色，亦狀春色。它與“春風又綠江南岸”中的“綠”字一樣，一下就將生機勃勃的江南春色概括無余。其次，詞人又把目光轉向陸地，抓住春風楊柳、飛絮滿城的典型景色，進一步寫出江南春景之美。“滿城飛絮滾輕塵”，是實景的形象描寫，同時還是對春風的暗寫。詞人并未直接寫春風，但從那一“飛”一“滾”之中，卻已使人覺得撲面的春風是無所不在了?！拜p塵”翻滾，除春風吹拂的自然因素外，更主要的是人為的因素造成的。春色美好，人人皆欲觀賞，游人多了，自然也就踐起輕塵滾滾，故“滾輕塵”乃借物寫人，說明游人之多。只有這樣，才能與下面的描寫自然地銜接起來?！懊⒖椿ㄈ恕保捍菏前倩ㄊ㈤_之時，觀賞眾芳，確是賞心悅目的快事，所以，寫春是很難不寫花的；但詞人卻不直接寫群花如何美麗動人，而只說把看花人“忙殺”了。一個“忙殺”，則百花之美，看花人興致之高，人之多，場面之大，盡在其中。第二首寫秋色?！伴e夢遠，南國正清秋?！痹~人筆下的江南正是秋高氣爽的時節(jié)，其總的特色是一個“清”字?！扒濉?，兼有清澈明朗和清爽涼快之意，它概括出秋天的景色和氣候兩方面的特點。正因為“清”，詞人才能將這秋景（無論是近、中、遠景）看個清清楚楚，也才能將這秋景生動地描繪出來?！扒Ю锝胶h，蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓?！痹诳偫ㄇ锷扒濉焙?，接著，也是從三方面對之加以具體描寫。首先是遠景，詞人從大處著墨，給“千里江山”敷上一層“寒色”，勾畫出一幅江山秋晚圖。所謂“寒色”，乃清冷之色?！昂迸c“清”，其義是可以合二而一的?！昂h”的“遠”，既說明是遠景，又是對千里江山皆寒色的一個模糊的數(shù)的量度，它還與“閑夢遠”的“遠”在內(nèi)容上有內(nèi)在的聯(lián)系，即以在一片“寒色”掩映之下的“千里江山”之“遠”，來說明“閑夢”之“遠”。其次是中景?！疤J花深處泊孤舟”，既是寫自然景物，也是寫人的活動?！爸邸敝^“孤”，除從數(shù)量上指舟乃獨木一葉外，也暗點出舟中人的孤獨，使人想象出其身世之漂泊凄苦，心情的酸楚悲涼；如再看這“孤舟”乃泊于蘆花深處，則其孤獨、凄苦，就更是可想而知了。它在情調上與前面的“清”“寒”是完全一致的?！暗言谠旅鳂恰?，是說秋月當空，銀光如瀉，高樓之上，笛聲忽起，那悠揚的笛聲，忽高忽低，時斷時續(xù)，它說明吹笛人的心靈在顫動，聽笛人的心潮在激蕩。古代詩人，大都以笛聲寫離別之思，表哀怨之情，故向秀思舊，有感于鄰人吹笛之發(fā)聲嘹亮，嘆而賦曰：“聽鳴笛之慷慨兮，妙聲絕而復尋?！碧迫艘嘤小按档亚锷斤L月清，誰家巧作斷聲？……故園楊柳今搖落，何得愁中卻盡生”（杜甫《吹笛》）之句。由此可見，詞人在這里所表達的也是一種思念故國的眷戀難舍之情。不過，它不像前面那樣是由“清…寒…孤”等字予以點出，而是隱含于笛聲之中。我們只有明了了這一點，才算把握住了此句內(nèi)容的實質?？傊@兩首詞的寫法是基本相同的，即都是先對景色的特點作總的概括，然后再從三個不同方面加以具體描寫；所不同者，是它們的色調和情調，即前者色暖，后者色寒，前者歡快，后者凄清，由此造成的意境也有所不同。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時積累時要加強理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）君子生非異也善假于物也（重點字：生）（2）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（重點字：蕭）（3）白露橫江卷起千堆雪（重點字：露）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I7．【分析】（1）本題考查學生理解并正確使用成語的能力。要注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析看是否使用合適。（2）本題主要考查對修辭手法的理解與運用能力。解答時，要仔細讀畫線句子，結合修辭手法的相關知識，分析句子結構，結合上下文文意綜合分析表達效果?！窘獯稹浚?）第一空，此處形容“展覽會、學術研討會、盆景專業(yè)培訓活動”很多，故用“豐富多彩”或“林林總總”。豐富多彩：形容花樣很多，內(nèi)容豐富。林林總總：形容人或事物眾多。第二空，結合前文“創(chuàng)新是一件十分困難的事情，絕非……”可知，此處指“創(chuàng)新”不是很容易做到的，故用“一蹴而就”或“舉手之勞”。一蹴而就：踏一步就會成功。比喻事情輕而易舉，很容易成功。舉