2023年江西省吉安三中高考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2023年江西省吉安三中高考語文一模試卷·學(xué)生版一、論述類文本閱讀。（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。??自古以來，東西方都重視美育對立德樹人的作用。古希臘柏拉圖曾在《理想國》中提出音樂教育對于培養(yǎng)城邦公民勇敢、節(jié)制、正義等美德的重要性。而美育之于數(shù)千年中華民族社會發(fā)展與文化傳承亦功不唐捐。上古時期，中國便已出現(xiàn)詩、樂、舞三位一體的樂教；西周建立起來的禮樂文化制度，則對中國數(shù)千年文明產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。春秋時期，孔子提出的“興于詩，立于禮，成于樂”“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”等思想，更奠定了審美教育特別是藝術(shù)教育在中國文化中不可替代的地位?？鬃由钪囆g(shù)審美的力量，雖然“禮”與“德”已由德育內(nèi)化為一種心理要求，但只有“成于樂”“游于藝”的美育才是最高境界。在此，道德目標(biāo)通過審美轉(zhuǎn)化，成為自由人性的有機(jī)組成而發(fā)端內(nèi)心，讓枯燥嚴(yán)肅的理性染上靈動的色彩。孔子的美育思想是后世文以載道的理論基礎(chǔ)，也是其精神價值核心所在，被此后的儒家所繼承。如戰(zhàn)國孟子提出“充實(shí)之謂美”；西漢《樂記》提出“樂者，通倫理者也”；宋明理學(xué)經(jīng)廣泛吸收佛道理論之后，將美育理論本體化，精致化，體系化，提倡灑落自得，渾然至樂的人生風(fēng)范和人生境界，強(qiáng)調(diào)通過“樂”這一自由心境的體驗，達(dá)到真、善、美及知、情、意的統(tǒng)一，等等。??不難看出，中國傳統(tǒng)美育不僅傳授藝術(shù)形式帶來的審美情感，而且蘊(yùn)含深厚濃郁的家國情懷，社會理性與道德精神。事實(shí)上，道德和藝術(shù)正是中華傳統(tǒng)文化兩大精神基石，中華人文精神亦由此帶有泓邃的審美品格。如錢穆所言：“文學(xué)必在道義中，而道義則求其藝術(shù)化。中國之人生樂處，即在是矣。豈非中國之文化特質(zhì)乎！”在中國，藝術(shù)與道德的有機(jī)結(jié)合，涵養(yǎng)出一種人格審美求善的美育文化和美育精神，甚至不妨說，中華傳統(tǒng)文化精神的形成方式和渠道就是美育?？v觀歷代中國社會，無不將生活化、道德化的藝術(shù)作為人格培養(yǎng)的基本手段。這種通過審美中介來實(shí)現(xiàn)外在規(guī)范向內(nèi)在自覺的轉(zhuǎn)變，迥異于德國哲學(xué)家康德對抽象“先驗理性”或“道德律令”的絕對服從，而是融合具體情境，一方面在藝術(shù)審美中追求人格的道德境界，另一方面又在道德培養(yǎng)中追求人格的藝術(shù)境界，最終實(shí)現(xiàn)“從心所欲不逾矩”的極致。??隨著中西文化交流空前密切，中國美育文化和美育精神開始發(fā)生變化，其理論形態(tài)呈現(xiàn)出中西交融的面貌，也涌現(xiàn)出不少杰出人物和精彩觀點(diǎn)。如王國維的《論教育之宗旨》，首次全面論述了美育在教育體系中的重要地位，初步建立起中國現(xiàn)代美育架構(gòu)。蔡元培筑基于中國傳統(tǒng)文化特質(zhì)的同時，借鑒康德，席勒美育思想中的有益成分，提出“以美育代宗教”。蔡元培還推動美育列入國民教育計劃，讓中國現(xiàn)代美育走上理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。朱光潛則拓展了蔡元培的美育理論，以當(dāng)時美學(xué)和心理學(xué)研究最新成果為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)美育對個體心靈的解放功能，突出了美育作為創(chuàng)新教育的特征和意義，并將美育落實(shí)到人的生命體驗之中。劉海粟、豐子愷、林風(fēng)眠等人的藝術(shù)教育便屬于這種美育觀點(diǎn)的踐行。如果說王國維、蔡元培、朱光潛等人的美育思想屬于啟蒙類型，那么，陶行知、徐悲鴻等人奉行的美育思想則將美育的終極指向定位于社會救亡與民族解放。（摘編自吳為山《以美育提升人文素養(yǎng)筑牢文化自信》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A．古希臘柏拉圖認(rèn)為沒有音樂教育就不能培養(yǎng)城邦公民勇敢、節(jié)制、正義等美德。B．文章認(rèn)為在幾千年中華民族社會發(fā)展與文化傳承中美育作用大，是功不可沒的。C．錢穆認(rèn)為中國文化的特質(zhì)就是文學(xué)與道義是分離的，又是緊密結(jié)合在一起的。D．近代中國美育文化和美育精神的特點(diǎn)是中國傳統(tǒng)的東西少了，西方的東西多了。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A．文章先闡述東西方都重視美育對立德樹人的作用，然后論述近代中國美育出現(xiàn)的新特點(diǎn)，思路清晰，邏輯性強(qiáng)。B．第一段略說柏拉圖的美育觀點(diǎn)，重點(diǎn)闡述了中國上古至宋明美育理論的發(fā)展，有力地論證了中心論點(diǎn)。C．第二段運(yùn)用了多種論證方法，既有引用論證，增強(qiáng)了論說的說服力，又有對比論證，使觀點(diǎn)更加穩(wěn)固。D．第三段先總說，后分說，簡介了所例舉人在美育上的貢獻(xiàn)或特點(diǎn)，最后指出兩種類型的美育思想的性質(zhì)。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．中國的審美教育，萌芽于上古時期，經(jīng)過西周時期的發(fā)展，到春秋時期的孔子時，已經(jīng)達(dá)到了最高境界。B．宋明理學(xué)在繼承孔子美育思想的基礎(chǔ)上，廣泛吸收佛道理論，使中國的美育理論得到了進(jìn)一步的發(fā)展。C．中國傳統(tǒng)道德教育的手段與康德的觀念是不同的，后者是要求絕對服從道德律令，前者是通過審美來實(shí)現(xiàn)。D．朱光潛發(fā)展了蔡元培的美育理論，劉海粟、豐子愷、林風(fēng)眠等人于藝術(shù)教育中踐行了朱光潛的美育理論。二、現(xiàn)代文閱讀。（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。??材料一：??經(jīng)過持續(xù)不斷的資源匯聚、技術(shù)迭代、類型更新，近年來的網(wǎng)絡(luò)視聽內(nèi)容生產(chǎn)發(fā)生了由量到質(zhì)的提升。從業(yè)者逐漸走出了探索中的迷茫，開始向精品化方向掘進(jìn)。在這個過程中，一個突出的表現(xiàn)就是很多片方和創(chuàng)作者跳出了以往扎堆玄幻、靈異、驚悚等題材的窠臼，轉(zhuǎn)而深耕主旋律題材，靠真情的力量打動人，以精良的質(zhì)感吸引人，試圖為主流價值傳播開掘更多藝術(shù)空間。在這個過程中，一批精品力作脫穎而出，在網(wǎng)絡(luò)用戶中獲得了較高的評價和熱烈的反響。??近幾年，政府相關(guān)部門在引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)視聽生產(chǎn)走精品化道路的過程中，開始科學(xué)規(guī)劃布局選題，積極、有效地引導(dǎo)視頻網(wǎng)站和內(nèi)容制作方調(diào)整供給側(cè)。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，腳踏實(shí)地地聚焦當(dāng)下社會熱，點(diǎn)與民生話題的網(wǎng)絡(luò)視聽作品越來越多。網(wǎng)絡(luò)電影如《草原上的薩日朗》《藏草青青》等，網(wǎng)絡(luò)劇《約定》《在希望的田野上》等，紛紛著眼于脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、支援邊疆等時代主題。相較于傳統(tǒng)影視劇，網(wǎng)絡(luò)視聽作品體量小，制片方所承受的經(jīng)濟(jì)壓力小，有時面對正在發(fā)生的火熱現(xiàn)實(shí)能更快速靈活地做出反應(yīng)，在聚焦某些具有時效性的新話題、新趨勢與新現(xiàn)象方面擁有天然優(yōu)勢。此外，站在重要時間節(jié)點(diǎn)回望歷史也已成為網(wǎng)絡(luò)視聽創(chuàng)作選題中的應(yīng)有之義。??與此同時，作品形式的創(chuàng)新表達(dá)也有目共睹。網(wǎng)絡(luò)視聽作品從大屏轉(zhuǎn)戰(zhàn)小屏，勢必從場面調(diào)度、景別構(gòu)圖、剪輯節(jié)奏及視覺風(fēng)格等多層面進(jìn)行富有針對性的革新，以適應(yīng)當(dāng)前移動優(yōu)先的傳播生態(tài)。網(wǎng)絡(luò)視聽主旋律創(chuàng)作逐漸摸索出一種與其他主旋律影視作品有所不同的視覺風(fēng)格。除了網(wǎng)絡(luò)電影，網(wǎng)絡(luò)劇之外，微電影和短視頻在推動主旋律影視創(chuàng)作形式革新方面也功不可沒。正是多種因素合力帶來的形式革新，鑄就了主旋律網(wǎng)絡(luò)視聽作品相對平實(shí)、親民且具有強(qiáng)烈網(wǎng)感的視覺風(fēng)格。??在當(dāng)下多屏互動、碎片閱讀日益成為主要傳播態(tài)勢的接受環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)視聽作品的傳播過程不僅打破了以往傳統(tǒng)影視的時空禁錮，而且持續(xù)借助社交媒體與短視頻平臺等進(jìn)行二次分發(fā)與社交傳播，形成了多元交錯的傳播局面，為推動網(wǎng)絡(luò)視聽主旋律作品走近大眾、使主流價值理念深入人心做出有益探索。網(wǎng)絡(luò)視聽內(nèi)容生產(chǎn)已經(jīng)走出了過去野蠻生長與無序發(fā)展的混沌狀態(tài)，日益呈現(xiàn)出守正創(chuàng)新、風(fēng)清氣正的精神面貌，這對于主旋律影視生產(chǎn)的多樣化實(shí)在是可喜之事。（摘編自宗俊偉《主旋律網(wǎng)絡(luò)視聽創(chuàng)作強(qiáng)勢崛起》）??材料二：??“網(wǎng)絡(luò)視聽+”能給我們的生活帶來什么樣的改變？在網(wǎng)絡(luò)視聽大會論壇上，各路大咖探討了網(wǎng)絡(luò)視聽改變生活的更多可能性。??京東方科技集團(tuán)執(zhí)行副總裁姚項軍表示，光影系統(tǒng)將廣泛地應(yīng)用于城市場景中，還可以走進(jìn)酒店大堂、電梯，內(nèi)容的廣泛接入，將使得城市光影的內(nèi)容更為豐富。類紙屏幕新技術(shù)，將使得繪畫、文物、古籍等內(nèi)容更容易被千家萬戶觸及。獨(dú)立策展人、藝術(shù)評論家馮博一表示，網(wǎng)絡(luò)視聽在營造新場景時，應(yīng)更加注重當(dāng)?shù)鼐用竦那楦泻凸适?，讓新場景可以與當(dāng)?shù)鼐用癞a(chǎn)生情感互動。米未創(chuàng)始人兼CEO馬東認(rèn)為，長視頻和短視頻不是相互替代的關(guān)系，不存在短視頻有一天全面取代長視頻，因為這兩種不同形式的內(nèi)容，滿足的是人的大腦的不同需求。北京電影協(xié)會秘書長閆于京介紹，2013年以來，網(wǎng)絡(luò)傳播平臺有長足的發(fā)展，電影產(chǎn)品的質(zhì)量總體提高的同時，網(wǎng)絡(luò)電影產(chǎn)品的質(zhì)量、技術(shù)、品類進(jìn)步更是有目共睹的。美圖秀秀的運(yùn)營副總裁陳輝說，通過調(diào)研我們總結(jié)了“00后”用戶的十大興趣品類，跟之前的“90后”“95后”都不太一樣，古風(fēng)、漢服和國潮在他們心目中能排到前十。他認(rèn)為，中國整體的審美和品牌的自信日益提高，所以不管是內(nèi)部的用戶自身興趣愛好，還是外部的大環(huán)境，都讓新國風(fēng)成為網(wǎng)絡(luò)視聽的下一個風(fēng)口。（摘編自汪蘭、李雪艷《“網(wǎng)絡(luò)視聽+”讓未來生活觸手可及》）??材料三：??根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心正式發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2020年12月我國網(wǎng)民達(dá)9.89億，短視頻用戶猛增到8.73億。截至2021年3月日均使用時長達(dá)到了125分鐘，換言之，短視頻占據(jù)人們的生活時間比吃飯、洗澡、讀書、學(xué)習(xí)還多一些。報告還顯示，20.4%的新網(wǎng)民第一次上網(wǎng)時使用的就是短視頻應(yīng)用，如此驚人的拉新力側(cè)面反映出，短視頻對時下互聯(lián)網(wǎng)文化生活的刺激性影響。不難發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)對人們的影響已從過去圖文結(jié)構(gòu)為主的平面體驗，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)今視聽結(jié)構(gòu)為主的立體體驗。??從自媒體興起到企業(yè)全面媒體化，網(wǎng)絡(luò)視聽已深入網(wǎng)民生活的方方面面，我們對網(wǎng)絡(luò)視聽的認(rèn)知應(yīng)當(dāng)伴隨時代發(fā)展不斷變化。相對于過去強(qiáng)調(diào)“文字的力量”，我們更需要關(guān)注“視聽的力量”。網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)品能擺脫文字?jǐn)⑹龅木€性束縛，直接作用于網(wǎng)民的思想及行為層面。人類故事的載體不再以文字作品為主，而是以視聽產(chǎn)品為主。??上世紀(jì)，尼爾?波茲曼推出其著作《娛樂至死》，告誡人們要警惕技術(shù)的壟斷，防范媒介危機(jī)。網(wǎng)絡(luò)視聽越發(fā)碎片化、膚淺化，逐漸脫離語境的趨勢，似乎正印證危機(jī)的到來。我們不能忽視網(wǎng)絡(luò)視聽對社會帶來的沖擊，它對于社會發(fā)展來說終究是一把“雙刃劍”，倘若控制不當(dāng)，所造成的威脅必然是顛覆性的。面對發(fā)展迅猛的網(wǎng)絡(luò)視聽行業(yè)。我們還是要加快推動媒體融合發(fā)展，使主流媒體具有強(qiáng)大傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，用正能量牢牢地抓住網(wǎng)絡(luò)視聽領(lǐng)域的控制權(quán)。只有引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)視聽潮流，才能引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展；只有將控制權(quán)掌握在自己手中，才能確保社會不會被負(fù)能量的網(wǎng)絡(luò)視聽內(nèi)容帶偏。（摘編自嚴(yán)奇《關(guān)注網(wǎng)絡(luò)視聽生活帶來的多維體驗》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．深耕主旋律題材，試圖為主流價值傳播開掘更多藝術(shù)空間是近年來網(wǎng)絡(luò)視聽內(nèi)容向精品化方向發(fā)展的突出表現(xiàn)。B．越來越多的網(wǎng)絡(luò)視聽作品關(guān)注當(dāng)下的社會熱點(diǎn)與民生話題，有的則站在重要的時間節(jié)點(diǎn)來回望歷史，這和政府相關(guān)部門的引導(dǎo)分不開。C．如今，主旋律網(wǎng)絡(luò)視聽作品相對平實(shí)、親民且有強(qiáng)烈網(wǎng)感的視覺風(fēng)格是多種因素合力帶來的形式革新成果。D．社交媒體與短視頻平臺等進(jìn)行二次分發(fā)與社交傳播，使網(wǎng)絡(luò)視聽作品走近大眾、平民價值觀深入人心。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A．網(wǎng)絡(luò)視聽已深入網(wǎng)民生活，“網(wǎng)絡(luò)視聽+”讓光影系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于當(dāng)下城市場景中，并與當(dāng)?shù)鼐用癞a(chǎn)生情感互動。B．調(diào)查顯示，人們看短視頻占用的生活時間比吃飯、洗澡、讀書學(xué)習(xí)等還多一些，這說明短視頻將全面取代長視頻。C．新國風(fēng)會成為網(wǎng)絡(luò)視聽的下一個風(fēng)口，這一推斷是相關(guān)人士在調(diào)研的基礎(chǔ)上結(jié)合用戶的自身興趣愛好及對大環(huán)境的分析做出的。D．人們越來越喜歡以視聽結(jié)構(gòu)為主的立體體驗代替以圖文結(jié)構(gòu)為主的平面體驗，這是因為文字的力量已不重要。（3）在網(wǎng)絡(luò)視聽已深入生活的今天，我們應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)視聽持怎樣的態(tài)度？請結(jié)合所給材料簡要說說你的理由。三、現(xiàn)代文閱讀。（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。北平的四季郁達(dá)夫北平自入舊歷的十月之后，就是灰沙滿地，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)了，所以北平的冬天，是一般人所最怕過的日子。北平的冬天，冷雖則比南方要冷得多，但是北方生活的偉大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最徹底。我曾于這一種大雪時晴的傍晚，和幾位朋友，跨上跛驢，出西直門上駱駝莊去過一夜。北平郊外的一片大雪地，無數(shù)枯樹林，以及西山隱隱現(xiàn)現(xiàn)的不少白峰頭，和時時吹來的幾陣雪樣的西北風(fēng)，所給人的印象，實(shí)在是深刻、偉大，神秘到了不可以言語來形容。直到了十余年后的現(xiàn)在，我一想起當(dāng)時的情景，還會打一個寒顫而吐一口清氣，如同在釣魚臺溪旁立著的一瞬間一樣。北平的冬宵，更是一個特別適合于看書，寫信，追思過去，與作閑談?wù)f廢話的絕妙時間。記得當(dāng)時我們兄弟三人，都住在北京，每到了冬天的晚上，總不遠(yuǎn)千里地走攏來聚在一道，會談少年時候在故鄉(xiāng)所遇所見的事事物物。小孩們上床去了，傭人們也都去睡覺了，我們弟兄三個，還會得再加一次煤再加一次煤地長談下去。有幾宵因為屋外面風(fēng)緊天寒之故，到了后半夜的一二點(diǎn)鐘的時候，便不約而同地會說出索性坐坐到天亮的話來。像這一種可寶貴的記憶，像這一種最深沉的情調(diào)，本來也就是一生中不能夠多享受幾次的曇花佳境，可是若不是在北平的冬天的夜里，那趣味也一定不會得像如此的悠長?？偠灾?，北平的冬季，是想賞識賞識北方異味者之唯一的機(jī)會。這一季里的好處，這一季里的瑣事雜憶，若要詳細(xì)地寫起來，總也有一部《帝京景物略》那么大的書好做；我只記下了一點(diǎn)點(diǎn)自身的經(jīng)歷，就覺得過長了，下面只能再來略寫一點(diǎn)春和夏以及秋季的感懷夢境，聊作我的對這日就淪亡的故國的哀歌。春與秋，本來是在什么地方都屬可愛的時節(jié)，但在北平，卻與別的地方也有點(diǎn)兒兩樣。北國的春，來得較遲，所以時間也比較的短。西北風(fēng)停后，積雪漸漸地消了，趕牲口的車夫身上，看不見那件光板老羊皮的大襖的時候，你就得預(yù)備著游春的服飾與金錢；因為春來也無信，春去也無蹤，眼睛一眨，在北平市內(nèi)，春光就會得同飛馬似的溜過。屋內(nèi)的爐子，剛拆去不久，說不定你就馬上得去叫蓋涼棚的才行，而北方春天的最值得記憶的痕跡，是城廂內(nèi)外的那一層新綠，同洪水似的新綠。北京城本來就是一個只見樹木不見屋頂?shù)木G色的都會，一踏出九城的門戶，四面的黃土坡上，更是雜樹叢生的森林地了：在日光里顫抖著的嫩綠的波浪，油光光，亮晶晶，若是神經(jīng)系統(tǒng)不十分健全的人，驟然間身入到這一個淡綠色的海洋濤浪里去一看，包管你要張不開眼，立不住腳，而昏蹶過去。從地勢緯度上講來，北方的夏天，當(dāng)然要比南方的夏天來得涼爽。在北平城里過夏，實(shí)在是并沒有上北戴河或西山去避暑的必要。一天到晚，最熱的時候，只有中午到午后三四點(diǎn)鐘的幾個鐘頭，晚上太陽一下山，總沒有一處不是涼陰陰要穿單衫才能過去的：半夜以后，更是非蓋薄棉被不可了。而北平的天然冰的便宜耐久，又是夏天住過北平的人所忘不了的一件恩惠。在北平，春夏秋的三季，是連成一片；一年之中，仿佛只有一段寒冷的時期，和一段比較的溫暖的時期相對立。由春到夏，是短短的一瞬間，自夏到秋，也只覺得是過了一次午睡，就有點(diǎn)兒涼冷起來了。因此，北方的秋季也特別的覺得長，而秋天的回味，也更覺得比別處來得濃厚。前兩年，因去北戴河回來我曾在北平過過一個秋，在那時候，已經(jīng)寫過一篇《故都的秋》，對這北平的秋季頌贊過了一道了，所以在這里不想再來重復(fù)；可是北平近郊的秋色，實(shí)在也正象是一冊百讀不厭的奇書使你愈翻愈會感到興趣。秋高氣爽，風(fēng)日晴和的早晨，你且騎著一匹驢子，上西山八大處或玉泉山碧云寺去走走看；山上的紅柿，遠(yuǎn)處的煙樹人家，郊野里的蘆葦黍稷，以及在驢背上馱著生果進(jìn)城來賣的農(nóng)戶佃家，包管你看一個月也不會看厭。春秋兩季，本來是到處都好的，但是北方的秋空，看起來似乎更高一點(diǎn)，北方的空氣，吸起來似乎更干燥健全一點(diǎn)。而那一種草木搖落，金風(fēng)肅殺之感，在北方似乎也更覺得要嚴(yán)肅，凄涼沉靜得多。你若不信，你且去西山腳下，農(nóng)民的家里或古寺的殿前，自陰歷八月至十月下旬，去住它三個月看看。古人的“悲哉秋之為氣”以及“胡笳互動，牧馬悲鳴”的那一種哀感在南方是不大感覺得到的，但在北平，尤其是在郊外，你真會得感至極而涕零，思千里兮命駕。所以我說，北平的秋，才是真正的秋；南方的秋天，不過是英國話里所說的IndianSummer或叫作小春天氣而已。（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文中運(yùn)用對比手法來寫北平冬天的寒冷，先是與南方的冬天作對比，后與春夏秋三季對比，認(rèn)為春夏秋三季連成一片，比較溫暖，與冬的寒冷相對立。B.文中說“聊作我的對這日就淪亡的故國的哀歌”，表明作者對北平的無比眷戀，但北平的沉淪境況在作者心里投下了陰影，流露出作者感時憂國之心境。C.文中寫北平的春抓住短暫蔥蘢的特點(diǎn)，表現(xiàn)對綠色生命的摯愛；“洪水似的新綠”比喻形象新巧，寫出北平初春綠滿城廂內(nèi)外的情景，突出綠之多之新。D.文中寫出了北平四季的不同特點(diǎn)，而重點(diǎn)寫北平冬季，略寫春夏秋三季，是因為冬季最能體現(xiàn)北方的特點(diǎn)、北方人的生活面貌以及北平的人事境況。（2）文中為什么說“北方生活的偉大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最徹底”？請簡要分析。（3）本文和《故都的秋》都寫到北平的秋天，有何異同？請結(jié)合這兩篇文章，簡要分析。四、古代詩文閱讀。（34分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下列問題。東漢光武帝建武五年，上詔耿弇進(jìn)討張步。冬十月，張步聞耿弇將至，使其大將軍費(fèi)邑軍歷下，又令兵屯祝阿，別于泰山、鐘城列營數(shù)十以待之。弇渡河，先擊祝阿。自旦攻城，未中而拔之。故開圍一角，令其眾得奔?xì)w鐘城。鐘城人聞祝阿已潰，大恐懼，遂空壁亡去。費(fèi)邑分遣弟敢守巨里。弇進(jìn)兵先脅巨里，嚴(yán)令軍中趣修攻具，宣敕諸部“后三日當(dāng)悉力攻巨里城”，陰緩生口，令得亡歸，以弇期告邑。邑至日，果自將精兵三萬余人來救之。弇喜，謂諸將曰：“吾所以修攻具者，欲誘致之耳。野兵不擊，何以城為！”即分三千人守巨里，自引精兵上岡阪，乘高合戰(zhàn)，大破之。臨陳斬邑，既而收首級以示城中，城中兇懼。費(fèi)敢悉眾亡歸張步。弇復(fù)收其積聚，縱兵擊諸未下者，平四十余營，遂定濟(jì)南。時張步都劇，使其弟藍(lán)將精兵二萬守西安，諸郡太守合萬余人守臨菑，相去四十里。弇進(jìn)軍畫中，居二城之間。弇視西安城小而堅，且藍(lán)兵又精，臨菑名雖大而實(shí)易攻，乃敕諸校后五日會攻西安。藍(lán)聞之，晨夜警守。至期，夜半，弇敕游將皆蓐食，會明，至臨菑城，護(hù)軍荀梁等爭之，以為“攻臨菑，西安必救之，攻西安，臨菑不能救，不如攻西安?！睆m曰：“西安聞吾欲攻之，日夜為備，方自憂，何暇救人？”遂攻臨菑，半日，拔之，入據(jù)其城，張藍(lán)聞之，懼，遂將其眾亡歸劇。弇乃令軍中無得虜掠，須張步至乃取之，以激怒步。步氣盛直攻弇營與劉歆等合戰(zhàn)弇升王宮壞臺望之視歆等鋒交乃自引精兵以橫突步陳于東城下大破之。飛矢中弇股，以佩刀截之，左右無知者。至暮，罷，弇明旦復(fù)勒兵出。耿弇復(fù)追張步。步奔平壽，蘇茂將萬余人來救之。帝遣使告步、茂，能相斬降者，封為列侯。步遂斬茂，詣耿弇軍門肉袒降。弇傳詣行在所，而勒兵入據(jù)其城。弇為將，凡所平郡四十六，屠城三百，未嘗挫折焉。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?光武平齊》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的—項是A.步氣盛/直攻弇營/與劉歆等合戰(zhàn)/弇升王宮壞臺望之/視歆等鋒交/乃自引精兵以橫突步陳于東城下/大破之/B.步氣盛/直攻弇營/與劉歆等合戰(zhàn)/弇升王宮壞臺/望之視歆等鋒交/乃自引精兵以橫突步陳/于東城下大破之/C.步氣盛直/攻弇營/與劉歆等合戰(zhàn)/弇升王宮壞臺望之/視歆等鋒交/乃自引精兵以橫突步陳/于東城下大破之/D.步氣盛直/攻弇營/與劉歆等合戰(zhàn)/弇升王宮壞臺/望之視歆等鋒交/乃自引精兵以橫突步陳于東城下/大破之/（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.泰山，又名岱宗、岱岳、東岳，為五岳之首，古代帝王多在此封禪、祭告天地。B.蓐食，早晨未起在床席上進(jìn)餐，謂早餐時間很早。蓐，陳草復(fù)生，引申為草席。C.肉袒，去衣露體。專指在戰(zhàn)爭中失敗一方以此表達(dá)甘愿受罰、真心投降的行為。D.行在所，也稱“行在”，皇帝所在的地方。后專指皇帝巡行所到之處。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.耿弇攻破祝阿城用時很短，早晨開始沒到中午就攻克了，并且故意打開圍城一角讓這里的守軍逃往鐘城，使鐘城守軍恐懼，最終鐘城守軍棄城逃竄。B.耿弇下令三天后全力攻打巨里城，并私下讓俘虜逃回去告訴費(fèi)邑攻城時間，果然費(fèi)邑三天后親率三萬多精兵救援，結(jié)果被占據(jù)有利地勢的耿弇斬殺。C.在討論軍隊是先進(jìn)攻西安還是臨菑時，耿弇認(rèn)為，西安守軍聽說要進(jìn)攻他們，很是擔(dān)憂自己的處境，所以他們即便聽到要進(jìn)攻臨菑也無暇顧及。D.逃到平壽的張步迎來率領(lǐng)一萬多士卒來救援的蘇茂，但認(rèn)為終將失敗的張步卻斬殺蘇茂投降，耿弇就把張步送到光武帝那里，自己整頓軍隊進(jìn)駐平壽。（4）把文中畫橫線的句了翻譯成現(xiàn)代漢語。①吾所以修攻具者，欲誘致之耳。野兵不擊，何以城為?、趶m復(fù)收其積聚，縱兵擊諸未下者，平四十余營，遂定濟(jì)南。5．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。幽蘭操①韓愈②蘭之猗猗，揚(yáng)揚(yáng)其香。不采而佩，于蘭何傷。今天之旋，其曷為然。我行四方，以日以年。雪霜貿(mào)貿(mào)，薺麥之茂。子如不傷，我不爾覯③。薺麥之茂，薺麥之有。君子之傷，君子之守?！咀ⅰ竣佟队奶m操》又名《猗蘭操》，最早相傳是孔子所作：“夫蘭當(dāng)為王者香，今乃獨(dú)茂，與眾草為伍，譬猶賢者不逢時，與鄙夫為倫也。”韓愈亦仿而作之。②本詩寫于作者因勸諫阻止憲宗迎佛骨被貶潮州之后。③覯（gòu）：遇見。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．全詩以蘭起興，寄托情懷。蘭花生于幽境，默默無聞，一旦開花，幽香滿谷。這樣的蘭花與作者性情心志頗有相似之處。B．“今天之旋，其曷為然。我行四方，以日以年”，寫出了自己行走四方，積時累年，卻事不遇知，行不得安的人生境遇。C．孔子借蘭草比喻“賢者不逢時，與鄙夫為倫”的境遇，韓愈則三“傷”蘭草的孤芳自賞，比孔子思想消極。D．本詩具有音律美：四句換韻，音韻流暢。具有情思美：寓意深遠(yuǎn)，耐人尋味。今讀起來仍可感其審美意蘊(yùn)。（2）詩中借助蘭草塑造了一個怎樣的詩人形象？請結(jié)合全詩簡要分析。6．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，寫出音樂間歇時詩人感受的詩句是：，。這一句描繪出余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。（2）荀子在《勸學(xué)》中論證學(xué)習(xí)需要用心專一時，以蟹為例反面論證，指出“”卻“”，是用心浮躁、不專心的緣故。（3）蘇軾在《赤壁賦》中用“，”兩句突出了人生的短暫和自然的永恒。五、語言文字運(yùn)用。（20分）7．（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在中國共產(chǎn)黨建黨百年的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，《覺醒年代》用初心、匠心、誠心、史心、藝心，熔鑄成有質(zhì)感的影像語言，追尋跨越歷史長河的中華民族精神，為電視劇獻(xiàn)禮中國共產(chǎn)黨百年華誕再添一部具有里程碑意義的精品力作，照亮了同類電視劇的創(chuàng)作之路。（1）《覺醒年代》不僅在一個更為廣闊的空間內(nèi)對國家大勢進(jìn)行了展現(xiàn)，亦對這段特殊的歷史有著清晰的呈述，凸顯了革命歷史題材劇目對歷史事實(shí)以及歷史視野的高度拓寬。導(dǎo)演張永新說：（2）“中國兩千五百年不變的車轍，如何應(yīng)對西方的沖擊與侵略？只有一條路——覺醒?！痹搫】胺Q經(jīng)典的是對人物形象的塑造及對歷史場景的完美再現(xiàn)，既有愚昧的晚清遺老、殘暴的北洋軍閥、守舊的儒學(xué)大家，也有在新思想影響下率先覺醒的青年英才、尋求救國良方的知識分子領(lǐng)袖，還有在近現(xiàn)代中華文化史上留下①的諸多人物。除了對陳獨(dú)秀、李大釗、蔡元培、胡適等人物的②外，其他人物雖寥寥數(shù)筆卻極為傳神，如魯迅、錢玄同、辜鴻銘、黃侃等人物均演繹得十分生動傳神，就連跟隨辜鴻銘的兩個封建忠仆也刻畫得③。（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫線（1）的句子有兩處語病，請修改。（3）文中畫線（2）的句子運(yùn)用了比喻和設(shè)問的手法，結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。8．（10分）語言文字運(yùn)用。??2021諾貝爾化學(xué)獎花落“不對稱有機(jī)催化”，這屆化學(xué)獎很化學(xué)。微博網(wǎng)友對罕見的“真?化學(xué)獎”喜大普奔。??由于諾貝爾化學(xué)獎總是不頒給純粹的化學(xué)，所以一直被調(diào)侃為“諾貝爾理綜獎”。盡管諾貝爾本人就是化學(xué)家，但作為諾獎“嫡傳”的化學(xué)獎偏愛跨界。這不奇怪。①______，近百年來不斷與不同基礎(chǔ)門類相結(jié)合，衍生出多門交叉學(xué)科。用化學(xué)獎來表彰非醫(yī)學(xué)的生物學(xué)家，是最合理的變通辦法。畢竟分子生物學(xué)是一百多年前②______，生物化學(xué)也是六十年前從化學(xué)界分出去的。正所謂：他大舅他二舅都是他舅。最“委屈”的還不是化學(xué)家。生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎這些年頒給了多少生理學(xué)家和醫(yī)生？不也變成了大半個“生物學(xué)獎”了嗎？在單個行業(yè)看來不太公平的配置，總體上的效果還是③______，這也是諾貝爾獎魅力所在。（1）這篇出自《科技日報》的報道，語言生動形象。請解釋加點(diǎn)詞語在文中的含義。①喜大普奔②嫡傳③他大舅他二舅都是他舅（2）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。六、寫作。（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。許多東西，我們之所以覺得是必需的，只是因為我們已經(jīng)擁有它們。當(dāng)我們清理自己的居室時，我們會覺得每一樣?xùn)|西都有用處，都舍不得扔掉。可是，倘若我們要搬到一個小屋子去住，只允許保留很少的東西，我們就會判斷出什么東西才是自己真正需要的。那么，即使我們有一座大房子，又何妨用一間小屋的標(biāo)準(zhǔn)來限定必需的物品，從而為居室留出更多的自由空間呢？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2023年江西省吉安三中高考語文一模試卷·教師版一、論述類文本閱讀。（本題共1小題，9分）1．【分析】（1）本題考查學(xué)生對原文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對比辨析，判斷正誤。（2）本題考查學(xué)生對原文論證的相關(guān)分析的辨析能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。（3）本題考查學(xué)生對原文內(nèi)容相關(guān)說法的辨析的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致?！窘獯稹浚?）A.“沒有音樂教育就不能培養(yǎng)城邦公民勇敢、節(jié)制、正義等美德”錯誤，選項對音樂教育的作用的表述絕對化，柏拉圖并沒有說音樂教育是培養(yǎng)美德的唯一手段。B.正確。C.“文學(xué)與道義是分離的”理解錯誤，原文里，錢穆認(rèn)為文學(xué)與道義是相輔相成的。D.“中國傳統(tǒng)的東西少了，西方的東西多了”錯誤，該信息屬于無中生有，原文中只說“呈現(xiàn)出中西交融的面貌”，并沒有說誰多誰少。故選B。（2）B.“有力地論證了中心論點(diǎn)”分析錯誤，只有力地論證了“自古以來，東西方都重視美育對立德樹人的作用”這個分論點(diǎn)。故選B。（3）A.“到春秋時期的孔子時，已經(jīng)達(dá)到了最高境界”說法不正確，原文是說“只有‘成于樂’‘游于藝’的美育才是最高境界”，僅是提出一種美育的標(biāo)準(zhǔn)。故選A。答案：（1）B（2）B（3）A二、現(xiàn)代文閱讀。（本題共1小題，12分）2．【分析】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項。（2）本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項。（3）本題考查探究某一問題，提出自己個性化見解的能力。解答此類題目，要返回文本找到關(guān)于這一問題的相關(guān)語句，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，再聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，提出自己的見解?！窘獯稹浚?）D.“使網(wǎng)絡(luò)視聽作品走近大眾、平民價值觀深入人心”曲解文意。材料一第四段說的是“持續(xù)借助社交媒體與短視頻平臺等進(jìn)行二次分發(fā)與社交傳播……為推動網(wǎng)絡(luò)視聽主旋律作品走近大眾、使主流價值理念深入人心做出有益探索”。“平民價值觀”不等于“主流價值觀”；“有益探索”和“使主流價值理念深入人心”程度不同。故選：D。（2）A.“讓光影系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于當(dāng)下城市場景中，并與當(dāng)?shù)鼐用癞a(chǎn)生情感互動”時態(tài)錯誤。材料二第二段說的是“光影系統(tǒng)將廣泛地應(yīng)用于城市場景中”“網(wǎng)絡(luò)視聽在營造新場景時，應(yīng)……讓新場景可以與當(dāng)?shù)鼐用癞a(chǎn)生情感互動”。B.“短視頻將全面取代長視頻”錯解文意。材料二第二段是“長視頻和短視頻不是相互替代的關(guān)系，不存在短視頻有一天全面取代長視頻，因為這兩種不同形式的內(nèi)容，滿足的是人的大腦的不同需求”。D.“這是因為文字的力量已不重要”錯誤。材料三中“互聯(lián)網(wǎng)對人們的影響已從……立體體驗”“相對于過去強(qiáng)調(diào)‘文字的力量’，我們更需要關(guān)注‘視聽的力量’”強(qiáng)調(diào)的是要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)視聽深入生活的客觀現(xiàn)狀，并不能說明文字的力量不重要。故選：C。（3）“經(jīng)過持續(xù)不斷的資源匯聚、技術(shù)迭代、類型更新，近年來的網(wǎng)絡(luò)視聽內(nèi)容生產(chǎn)發(fā)生了由量到質(zhì)的提升。從業(yè)者逐漸走出了探索中的迷茫，開始向精品化方向掘進(jìn)”“在當(dāng)下多屏互動、碎片閱讀日益成為主要傳播態(tài)勢的接受環(huán)境下……為推動網(wǎng)絡(luò)視聽主旋律作品走近大眾、使主流價值理念深入人心做出有益探索”等內(nèi)容可以總結(jié)出：以發(fā)展的眼光來看待網(wǎng)絡(luò)視聽的現(xiàn)狀：網(wǎng)絡(luò)視聽內(nèi)容生產(chǎn)已由野蠻生長無序狀態(tài)到日益出現(xiàn)守正創(chuàng)新、風(fēng)清氣正的狀態(tài)，其未來可期?！邦惣埰聊恍录夹g(shù)，將使得繪畫、文物、古籍等內(nèi)容更容易被千家萬戶觸及”“網(wǎng)絡(luò)視聽在營造新場景時，應(yīng)更加注重當(dāng)?shù)鼐用竦那楦泻凸适拢屝聢鼍翱梢耘c當(dāng)?shù)鼐用癞a(chǎn)生情感互動”“2013年以來，網(wǎng)絡(luò)傳播平臺有長足的發(fā)展，電影產(chǎn)品的質(zhì)量總體提高的同時，網(wǎng)絡(luò)電影產(chǎn)品的質(zhì)量、技術(shù)、品類進(jìn)步更是有目共睹的”等內(nèi)容可以總結(jié)出：正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)視聽的積極影響：網(wǎng)絡(luò)視聽能給我們帶來多維體驗，讓未來生活觸手可及。材料三比較全面，既有積極的評價，又有對其危害的前瞻?！安浑y發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)對人們的影響已從過去圖文結(jié)構(gòu)為主的平面體驗，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)今視聽結(jié)構(gòu)為主的立體體驗”“我們不能忽視網(wǎng)絡(luò)視聽對社會帶來的沖擊，它對于社會發(fā)展來說終究是一把‘雙刃劍’，倘若控制不當(dāng)，所造成的威脅必然是顛覆性的。面對發(fā)展迅猛的網(wǎng)絡(luò)視聽行業(yè)，我們還是要加快推動媒體融合發(fā)展，使主流媒體具有強(qiáng)大傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，用正能量牢牢地抓住網(wǎng)絡(luò)視聽領(lǐng)域的控制權(quán)”等內(nèi)容可以總結(jié)出：全面、辯證的來看待其可能存在的缺陷：作為雙刃劍，若控制不當(dāng)，會造成顛覆性的威脅，我們要加快推動媒體融合發(fā)展，使主流媒體掌握控制權(quán)。答案：（1）D（2）C（3）①以發(fā)展的眼光來看待網(wǎng)絡(luò)視聽的現(xiàn)狀：網(wǎng)絡(luò)視聽內(nèi)容生產(chǎn)已由野蠻生長無序狀態(tài)到日益出現(xiàn)守正創(chuàng)新、風(fēng)清氣正的狀態(tài)，其未來可期。②正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)視聽的積極影響：網(wǎng)絡(luò)視聽能給我們帶來多維體驗，讓未來生活觸手可及。③全面、辯證的來看待其可能存在的缺陷：作為雙刃劍，若控制不當(dāng)，會造成顛覆性的威脅，我們要加快推動媒體融合發(fā)展，使主流媒體掌握控制權(quán)。三、現(xiàn)代文閱讀。（本題共1小題，15分）3．【分析】（1）本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題，需要先理解選項的內(nèi)容，再聯(lián)系原文相關(guān)信息進(jìn)行對比、辨析。（2）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與分析。解答本題，首先需要理解語句的位置，再聯(lián)系文章相關(guān)語句進(jìn)行分析作答。（3）本題考查學(xué)生對文章的對比閱讀。解答本題，需要結(jié)合兩篇文章中有關(guān)“秋天”的語句，進(jìn)而分析作答?！窘獯稹浚?）D.“是因為冬季最能體現(xiàn)北方的特點(diǎn)、北方人的生活面貌以及北平的人事境況”錯誤。由原文第一段“北平的冬天，冷雖則比南方要冷得多，但是北方生活的偉大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最徹底”可知，重點(diǎn)寫北平的冬季，是因為北方生活的偉大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最徹底。故選：D。（2）結(jié)合“北平的冬天，冷雖則比南方要冷得多，但是北方生活的偉大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最徹底”可知，作者指出北平冬季的好處，北平冬季大雪時晴傍晚的郊外景象，讓人感受到北方生活的偉大悠閑。結(jié)合“北平的冬宵，更是一個特別適合于看書，寫信，追思過去，與作閑談?wù)f廢話的絕妙時間”可知，北平的冬宵適合看書，寫信，追思過去，作閑談?wù)f廢話，有悠長的趣味。結(jié)合“總而言之，北平的冬季，是想賞識賞識北方異味者之唯一的機(jī)會。這一季里的好處，這一季里的瑣事雜憶，若要詳細(xì)地寫起來，總也有一部《帝京景物略》那么大的書好做”可知，在北平的冬季，是賞識北方異味的唯一機(jī)會。（3）郁達(dá)夫?qū)懕逼降乃募?，描寫?xì)膩真切，深邃優(yōu)美，充分傳達(dá)出北平四季各自弈弈的精神品格，做到了形神兼?zhèn)?。兩篇文章都寫到秋的悲涼（凄涼），都表達(dá)出對北平的秋的喜愛?！豆识嫉那铩啡?500多字，運(yùn)用了42個秋字來潤色北國之秋的“清”“靜”和“悲涼”，也處處滲透著郁達(dá)夫消極與積極情緒在糾結(jié)與斗爭的痕跡?！豆识嫉那铩犯桃膺x擇一些符合清靜悲涼的景加以描寫，從故都“秋晨之景”、“秋槐之景”、“秋蟬之景”、“秋雨之景”、“秋果之景”五個方面，選擇城里的景來寫，緊扣“故都”和“秋”兩個詞語，表現(xiàn)了“故都之秋”的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)。結(jié)合“秋高氣爽，風(fēng)日晴和的早晨，你且騎著一匹驢子，上西山八大處或玉泉山碧云寺去走走看；山上的紅柿，遠(yuǎn)處的煙樹人家，郊野里的蘆葦黍稷，以及在驢背上馱著生果進(jìn)城來賣的農(nóng)戶佃家，包管你看一個月也不會看厭”，可知本文寫了秋高氣爽、風(fēng)日晴和，色彩也偏暖色調(diào)，如紅柿等。本文主要寫郊外的景。由“春秋兩季，本來是到處都好的，但是北方的秋空，看起來似乎更高一點(diǎn)，北方的空氣，吸起來似乎更干燥健全一點(diǎn)。而那一種草木搖落，金風(fēng)肅殺之感，在北方似乎也更覺得要嚴(yán)肅，凄涼沉靜得多。你若不信，你且去西山腳下，農(nóng)民的家里或古寺的殿前，自陰歷八月至十月下旬，去住它三個月看看”，可知本文則主要寫郊外的景。答案：（1）D（2）①北平冬季大雪時晴傍晚的郊外景象，讓人感受到北方生活的偉大悠閑；②北平的冬宵有悠長的趣味（適合看書，寫信，追思過去，作閑談?wù)f廢話）；③在北平的冬季，可以賞識北方異味的唯一機(jī)會。（3）同：都寫到秋味濃和秋的悲涼，都表達(dá)出對北平的秋的喜愛。異：①《故都的秋》側(cè)重描寫清、靜、悲涼的冷色調(diào)景象，本文描寫有秋高氣爽、風(fēng)和日晴的景象；②《故都的秋》主要寫城里的景，本文則主要寫郊外的景。四、古代詩文閱讀。（34分）4．【分析】（1）本題考查斷句，注意句意，抓好常見的文言虛詞等斷句標(biāo)志，也可以利用句子的結(jié)構(gòu)來斷句。（2）本題考查考生對文學(xué)常識的了解。文學(xué)常識關(guān)鍵在平時積累，考生既要了解識記文學(xué)著作名稱、主要內(nèi)容、表達(dá)的主題，還要了解識記作者名（字、號）、稱謂、生活時代、創(chuàng)作情況等方面知識。（3）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干與原文進(jìn)行對比。（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞。“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞。“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”，調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。【解答】（1）句意：張步銳氣正盛，直接攻擊耿弇營壘，與劉歆等交戰(zhàn)。耿弇登上齊王宮中殘留的高臺遠(yuǎn)望，看見劉歆等人正在與張步交戰(zhàn)，于是親自帶領(lǐng)精兵，在東城下橫行突破張步的軍陣，大破張步?！爸薄笔恰肮ァ钡臓钫Z，不可斷，排除CD。“望之”是“弇升王宮壞臺”的目的，之間不可斷，排除B，故選A。（2）C.“專指在戰(zhàn)爭中失敗一方以此表達(dá)甘愿受罰、真心投降的行為”錯，脫去上衣，裸露肢體，古人在祭祀或謝罪時以此表示恭敬或惶恐。（3）D.“但認(rèn)為終將失敗的張步卻斬殺蘇茂投降”錯，原文“帝遣使告步、茂，能相斬降者，封為列侯。步遂斬茂，詣耿弇軍門肉袒降”，光武帝派使者告訴張步、蘇茂說，他們中能斬殺對方歸降朝廷的，就封為侯爵。于是張步殺死了蘇茂，到耿弇營門口，脫去上衣，袒露上身請求投降。（4）①所以，……的原因；修攻具者，修理攻城工具；何以城為，要城池有什么用呢。譯為：我之所以讓部下修理攻城工具，就是為了引誘費(fèi)邑前來。不把野戰(zhàn)部隊擊敗，要城池有什么用呢?、诜e聚，囤積的物資；下，攻下。譯為：耿弇又收取他們囤積的物資，并派兵攻打未攻下的營壘，又攻下四十多個營壘，于是平定濟(jì)南。答案：（1）A（2）C（3）D（4）①我之所以讓部下修理攻城工具，就是為了引誘費(fèi)邑前來。不把野戰(zhàn)部隊擊敗，要城池有什么用呢?、诠m又收取他們囤積的物資，并派兵攻打未攻下的營壘，又攻下四十多個營壘，于是平定濟(jì)南。參考譯文：東漢光武帝建武五年，光武帝劉秀下詔命耿弇進(jìn)軍討伐張步。冬季十月，張步聽說耿弇將要到達(dá)，便派遣他的大將軍費(fèi)邑駐扎在歷下，又命軍隊屯駐在祝阿，另外在泰山、鐘城也陳列了幾十個營壘，等待交鋒。耿弇渡過黃河以后，先去攻打祝阿。從早晨攻城，沒到中午就將之攻克了。耿弇故意打開圍城的一角，讓守軍能夠逃往鐘城。鐘城人聽說祝阿已被擊潰，十分恐懼，于是只留下一座空城便逃亡了。費(fèi)邑派其弟弟費(fèi)敢據(jù)守巨里。耿弇進(jìn)兵先威脅巨里，嚴(yán)令軍中急速修理攻城工具，并向全軍各部發(fā)布“三天后全力攻打巨里城”的消息，暗中卻松開俘虜?shù)慕壚K，讓他們逃回巨里將攻城的期限告訴費(fèi)邑。果然，費(fèi)邑在三天后親自率領(lǐng)三萬多精兵來救巨里城。耿弇很高興，對將領(lǐng)們說：“我之所以讓部下修理攻城工具，就是為了引誘費(fèi)邑前來。不把野戰(zhàn)部隊擊敗，要城池有什么用呢！”于是分兵三千守住巨里，自己則帶精兵登上崎嶇的山坡，占領(lǐng)高地與敵人交戰(zhàn)，大破敵軍。耿弇在戰(zhàn)場上斬殺了費(fèi)邑，隨后把費(fèi)邑的頭砍下掛在城中示眾，城中人十分震恐。費(fèi)敢率領(lǐng)全部殘兵去投奔張步。耿弇又收取他們囤積的物資，并派兵攻打未攻下的營壘，又攻下四十多個營壘，于是平定濟(jì)南。當(dāng)時張步以劇縣為都城，派他的弟弟張藍(lán)率領(lǐng)二萬精銳部隊駐守西安縣，而各郡太守集合了一萬多人守衛(wèi)臨菑，兩城之間距離為四十里地。耿弇向畫中進(jìn)軍，畫中位于西安和臨菑之間。耿弇認(rèn)為西安城雖小但十分堅固，而且張藍(lán)的士兵比較精銳，臨菑名氣雖大但實(shí)際很容易攻取，于是就命將領(lǐng)們五日后會合兵力攻打西安。張藍(lán)聽到這個消息，日夜警戒守衛(wèi)。到了那天，半夜時，耿弇便命將領(lǐng)們在床褥上吃早飯，等到天亮?xí)r就到達(dá)臨菑城。護(hù)軍荀梁等人爭辯，認(rèn)為“攻打臨菑，西安的士兵一定會趕來救援，而攻打西安，臨菑的士兵不能來救助，不如攻打西安?！惫m說：“西安的士兵聽說我們要攻打他們，日夜防備，正擔(dān)憂自己的安全，哪有閑暇援救別人？”于是耿弇便進(jìn)攻臨菑，僅半天時間就將之攻陷，于是大軍入城將城占據(jù)。張藍(lán)聽說以后非?？謶?，于是便率領(lǐng)部下逃回了劇縣。耿弇于是命令軍中不能搶劫掠奪，必須等到張步到來時才動手掠取，以此激怒張步。張步銳氣正盛，直接攻擊耿弇營壘，與劉歆等交戰(zhàn)。耿弇登上齊王宮中殘留的高臺遠(yuǎn)望，看見劉歆等人正在與張步交戰(zhàn)，于是親自帶領(lǐng)精兵，在東城下橫行突破張步的軍陣，大破張步。流箭射中了耿弇的大腿，耿弇拿佩刀截斷了箭桿，左右的人都不知道他受了傷。直到晚上才收兵，第二天一早耿弇又帶兵出戰(zhàn)。耿弇又去追擊張步。張步逃到平壽，蘇茂率領(lǐng)一萬多人來援救他。光武帝派使者告訴張步、蘇茂說，他們中能斬殺對方歸降朝廷的，就封為侯爵。于是張步殺死了蘇茂，到耿弇營門口，脫去上衣，袒露上身請求投降。耿弇把張步送到劉秀當(dāng)時的住地，而自己整頓軍隊進(jìn)駐平壽城。耿弇自擔(dān)任將領(lǐng)以來，總共平定了四十六個郡，攻破了三百座城池，從來沒有失敗過。5．【分析】（1）本題考查鑒賞古詩詞的綜合能力。應(yīng)對此類試題，讀懂詩歌是關(guān)鍵，同時要掌握常見的考查角度（內(nèi)容的理解，情感的揣摩，手法的分析，結(jié)構(gòu)的把握），將選項回歸詩歌進(jìn)行分析比較，特別要注意的是，詩歌每一聯(lián)的內(nèi)容和情感都要結(jié)合全詩，不可孤立理解。（2）本題考查了鑒賞古代詩歌形象的能力。解答本題首先要抓住事物特點(diǎn)。事物的形象有時通過相關(guān)詩句來表現(xiàn)，有時通過關(guān)鍵詞語來突出。因此，在作答時一定要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。其次挖掘事物內(nèi)涵。要由表及里地把事物的含義挖掘出來。任何一首詩作，其目的不是詠物本身，而是表達(dá)某種感情。因此，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)是賞析的重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后結(jié)合作者分析。要知人論世，結(jié)合背景或作者閱歷作答。很多作品有時代背景，其情感的抒發(fā)與作者的閱歷有著千絲萬縷的聯(lián)系?！窘獯稹浚?）C．“比孔子思想消極”錯，“不采而佩，于蘭何傷”的意思是：如果沒有人認(rèn)識它而不去采摘佩戴它，對蘭草而言，又有什么妨礙呢？詩人借幽蘭清芳自足，甘于淡漠，正象征著一個人不管是做學(xué)問還是要成就事業(yè)，都要能夠承受寂寞和忍受別人的不理解，用達(dá)觀、平和的心境去面對風(fēng)雨人生，所以不是消極而是樂觀。故選C。（2）本詩中，借助注解，寫于作者因勸諫阻止憲宗迎佛骨被貶潮州之后，詩人寫“蘭草”，實(shí)則寫自己?！安徊啥?，于蘭何傷”，不采摘蘭花，于蘭花的高潔品質(zhì)是否有損害？答案是肯定沒有的，看似寫花，其實(shí)寫人。詩人雖然不被重用，但依然樂觀，心懷高潔的品質(zhì)；“雪霜貿(mào)貿(mào)，薺麥之茂。子如不傷，我不爾靚”，意思是薺麥迎貿(mào)貿(mào)雪霜而萌發(fā)，幽蘭不以無人而不芳，表現(xiàn)了詩人面對現(xiàn)實(shí)不被重用的剛毅頑強(qiáng)；詩的最后“君子之傷，君子之守”兩句，君子遭遇不幸，可以退回而堅守高尚操守，直抒胸臆，表達(dá)了詩人自己積極向上的心態(tài)。答案：（1）C（2）①剛毅頑強(qiáng)?！把┧Q(mào)貿(mào)，薺麥之茂。子如不傷，我不爾靚”，詩人要像幽蘭一樣，不以無人而不芳；也要如薺麥一樣，迎貿(mào)貿(mào)雪霜而萌發(fā)；②坦蕩樂觀（積極向上）。如“不采而佩，于蘭何傷”，是指不采摘蘭花，對蘭花的高潔本身也沒有什么損傷，自己雖然不被重用，卻也心懷坦蕩、剛毅頑強(qiáng)；③堅守節(jié)操?！熬又畟?，君子之守”，君子的不幸遭遇，正是君子磨礪高尚操守的時候，表達(dá)自己積極的心態(tài)。6．【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇，能力層級為A，高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文，完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)，做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境。【解答】故答案為：（1）別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲（重點(diǎn)字：幽）（2）蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者（重點(diǎn)字：鱔）（3）哀吾生之須臾羨長江之無窮（重點(diǎn)字：羨）五、語言文字運(yùn)用。（20分）7．【分析】（1）本題考查學(xué)生對成語的運(yùn)用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境正確填寫。（2）本題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂畫線的句子，找出有語病的地方，正確修改。（3）本題考查學(xué)生對語段中相關(guān)語句修辭手法及其表達(dá)效果的分析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合具體內(nèi)容及語境進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）第一空，語境是說在中華文化史上遺留痕跡，可填“雪泥鴻爪”或“豐功偉績”?！把┠帏欁Α?，原意為大雁在雪泥上踏過留下的爪印，后比喻遺留的痕跡?！柏S功偉績”，偉大的功勞和業(yè)績。第二空，語境是說電視劇《覺醒年代》對革命者精心細(xì)致的刻畫，且與后文“寥寥數(shù)筆”對應(yīng)，此處可填“精雕細(xì)琢”?！熬窦?xì)琢”，精心細(xì)致的雕刻琢磨。形容做事仔細(xì)用心。多指藝術(shù)品的創(chuàng)作。第三空，語境是說形象刻畫非常逼真，可填“惟妙惟