開題報告：新建本科院校“學困生”精準學習指導機制與政策支持研究

全國教育科學規(guī)劃課題開題報告（附研究思路模板、可修改技術路線圖三個）《新建本科院?！皩W困生”精準學習指導機制與政策支持研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：新建本科院?！皩W困生”精準學習指導機制與政策支持研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：教育研究課題負責人及主要成員：[課題負責人姓名]，[主要成員姓名1]，[主要成員姓名2]，[主要成員姓名3]課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，新建本科院校在擴大高等教育規(guī)模、滿足人民群眾對高等教育的需求方面發(fā)揮了重要作用。然而，新建本科院校在辦學過程中也面臨著諸多挑戰(zhàn)，其中之一就是“學困生”問題。所謂“學困生”，是指那些在學習上存在困難，難以達到正常學習水平的學生。這部分學生在新建本科院校中占有一定比例，他們的存在不僅影響了自身的學習和發(fā)展，也對整個學校的學風建設和教學質量產(chǎn)生了負面影響。針對“學困生”問題，傳統(tǒng)的學習指導模式往往難以取得良好的效果。因此，本研究旨在探索一種精準的學習指導機制，以幫助“學困生”提高學習效率，改善學習成績，促進其全面發(fā)展。同時，本研究還將探討政策支持在“學困生”精準學習指導中的作用，以期為新建本科院校提供有益的參考和借鑒。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀國內(nèi)關于“學困生”的研究主要集中在以下幾個方面：一是對“學困生”概念的界定和分類；二是對“學困生”成因的分析；三是對“學困生”干預措施的研究。然而，這些研究大多停留在理論層面，缺乏實證研究和系統(tǒng)性的研究。國外研究現(xiàn)狀國外關于“學困生”的研究起步較早，已經(jīng)形成了一套較為成熟的理論體系和方法論。國外的研究主要集中在以下幾個方面：一是對“學困生”心理特征和認知特點的研究；二是對“學困生”干預策略的研究；三是對“學困生”教育政策的研究。國外的研究成果為我國“學困生”研究提供了有益的借鑒和啟示。發(fā)展趨勢隨著教育信息化的不斷推進，精準教育、個性化教育等理念逐漸深入人心。未來，關于“學困生”的研究將更加注重實證研究和系統(tǒng)性的研究，以期為新建本科院校提供更加科學、有效的學習指導機制和政策支持。四、課題研究目標與內(nèi)容研究目標（1）明確“學困生”的界定和分類標準；（2）分析新建本科院?！皩W困生”的成因；（3）構建新建本科院?！皩W困生”精準學習指導機制；（4）探討政策支持在“學困生”精準學習指導中的作用。研究內(nèi)容（1）新建本科院?！皩W困生”現(xiàn)狀調(diào)查與分析；（2）新建本科院?！皩W困生”成因研究；（3）新建本科院?！皩W困生”精準學習指導機制構建；（4）新建本科院?！皩W困生”政策支持研究。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內(nèi)外相關文獻，了解“學困生”研究的最新動態(tài)和研究成果；（2）問卷調(diào)查法：通過設計問卷，對新建本科院?！皩W困生”進行現(xiàn)狀調(diào)查和分析；（3）訪談法：通過與“學困生”、教師、家長等利益相關者進行訪談，深入了解“學困生”的成因和需求；（4）案例分析法：通過分析新建本科院校“學困生”的成功案例，總結經(jīng)驗，為構建精準學習指導機制提供借鑒。研究路徑（1）第一階段：文獻研究與現(xiàn)狀調(diào)查；（2）第二階段：成因分析與機制構建；（3）第三階段：政策支持研究與實踐探索；（4）第四階段：成果總結與推廣應用。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一套新建本科院?！皩W困生”精準學習指導機制；（2）提出一系列針對“學困生”的政策支持建議；（3）撰寫研究報告和學術論文。成果形式（1）研究報告：詳細闡述新建本科院?！皩W困生”精準學習指導機制與政策支持的研究過程、成果和結論；（2）學術論文：將研究成果發(fā)表在國內(nèi)外相關學術期刊上，以期為新建本科院校提供有益的參考和借鑒；（3）政策建議：向教育部、新建本科院校等相關機構提交政策支持建議，以期為“學困生”精準學習指導提供政策保障。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年10月-2024年3月：完成文獻研究、現(xiàn)狀調(diào)查和成因分析；（2）2024年4月-2024年9月：完成精準學習指導機制構建和政策支持研究；（3）2024年10月-2025年6月：進行實踐探索和成果總結；（4）2025年7月-2025年12月：撰寫研究報告、學術論文和政策建議。人員分工（1）課題負責人：負責課題的總體設計和組織實施，協(xié)調(diào)各方資源，確保課題的順利進行；（2）主要成員1：負責文獻研究和現(xiàn)狀調(diào)查；（3）主要成員2：負責成因分析和機制構建；（4）主要成員3：負責政策支持研究與實踐探索。八、課題研究的經(jīng)費預算與設備需求經(jīng)費預算（1）文獻研究費：5萬元；（2）現(xiàn)狀調(diào)查費：10萬元；（3）訪談費：5萬元；（4）案例分析法費：5萬元；（5）成果總結與推廣應用費：5萬元。設備需求（1）計算機：2臺；（2）打印機：1臺；（3）錄音筆：2支；（4）攝像機：1臺。九、參考文獻（略）以上是《新建本科院?！皩W困生”精準學習指導機制與政策支持研究》開題報告的主要內(nèi)容。希望本研究能夠為新建本科院?！皩W困生”精準學習指導提供有益的參考和借鑒。全國教育科學規(guī)劃課題開題報告（附研究思路模板、可修改技術路線圖三個）課題的研究思路和技術路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關文獻的基礎上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達國家校企合作經(jīng)驗，構建出本課題新機制，以此提升我國教育質量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關研究文獻、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進行比較，通過比較研究，分析發(fā)達國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關職能部門負責人進行面對面訪談，深入了解與本課題相關問題的基本看法，建立與本課題相關問題的基本做法等，分析與本課題相關存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結果數(shù)據(jù)進行問題梳理總結和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標準化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關理論研究和基本情況分析的基礎上，以本學院為個案，總結分析該校近年來在推進本課題方面的有益探索，總結建立本課題實現(xiàn)機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結論，為高職院校高質量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術路線與實施步驟第一階段：研究準備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學習，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻資料，分析研究現(xiàn)狀，細化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運用網(wǎng)絡工具，擴大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學術研討。第四階段：申報結題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進行分類匯總；4、組織評審驗收，進行成果認定；5、整理研究資料，申報項目結題；6、分享研究成果，做好應用推廣。全國教育科學規(guī)劃課題開題報告（附研究思路模板、可修改技術路線圖三個）附：課題研究參考技術路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術路線圖圖2參考技術路線圖3技術路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設計問卷調(diào)查結果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結論XXX問題XXX問題XXX問題XXX問題XX