北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)第2單元第4章第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)教學(xué)課件

第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)第2單元生物體的結(jié)構(gòu)第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)1.解剖、識(shí)別雞翅中的主要組織，認(rèn)識(shí)組織如何構(gòu)成器官2.舉例說明人體的器官如何構(gòu)成系統(tǒng)3.以人或高等植物為例，分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次4.解釋細(xì)胞是怎樣構(gòu)成多細(xì)胞生物體的生命觀念科學(xué)思維探究實(shí)踐課前預(yù)習(xí)1.不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了_______。動(dòng)物的心臟、眼、耳、肺、肝、腎、胃、骨骼、皮膚、肌肉等都是_______。器官器官知識(shí)點(diǎn)1人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次區(qū)別一個(gè)結(jié)構(gòu)是組織還是器官的方法：分析該結(jié)構(gòu)中是否含有多種組織，若只有一種組織，則這個(gè)結(jié)構(gòu)屬于組織；若有兩種或兩種以上的組織，則這個(gè)結(jié)構(gòu)屬于器官。如皮膚中有神經(jīng)組織、上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織，皮膚是人體中最大的器官。2.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成_________。高等動(dòng)物和人體有____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_______________等系統(tǒng)。3.人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大為細(xì)胞→_________→__________→__________→人(或動(dòng)物體)。系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)生殖系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)組織器官系統(tǒng)4.植物具有_________、_________、__________、_________、_________、_________六種器官。5.______主要是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，______主要完成支持和運(yùn)輸?shù)墓δ?，_______主要完成制造有機(jī)物的功能，這三者是_________器官；_________、_________、_________主要完成繁殖后代的功能，是_________器官。根莖葉花果實(shí)種子根莖葉營(yíng)養(yǎng)花果實(shí)種子生殖知識(shí)點(diǎn)2植物體的結(jié)構(gòu)層次6.植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大為__________→_________→__________→植物體，沒有__________這一結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞組織器官系統(tǒng)綠色開花植物體與高等動(dòng)物體相比，在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是綠色開花植物體沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，由器官直接構(gòu)成植物體；而高等動(dòng)物具有系統(tǒng)，由各系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。課堂演練一、選擇題知識(shí)點(diǎn)1人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次1.上體育課時(shí)，小紅的鼻子不小心碰出血了，鼻子和血液所屬的結(jié)構(gòu)層次分別是()A.器官、系統(tǒng)

B.器官、組織C.組織、細(xì)胞

D.系統(tǒng)、組織B2.你的手不小心被針刺時(shí)，會(huì)迅速地縮回，該過程中起調(diào)節(jié)作用的主要是()A.呼吸系統(tǒng)

B.循環(huán)系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)

D.消化系統(tǒng)3.下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)層次的描述，錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.細(xì)胞分化形成組織C.心臟、肝臟、小腸等都是器官D.人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→人體CD4.下列各組合中都屬于器官的是()①臀大肌②皮下脂肪③唾液腺④血液⑤軟骨A.①③

B.②③C.③⑤

D.②④A5.按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次，由微觀到宏觀的順序?qū)⑾铝薪Y(jié)構(gòu)進(jìn)行排序()A.③→②→①→⑤→④

B.④→①→②→③→⑤C.④→②→①→③→⑤

D.⑤→①→③→④→②C6.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是()A.細(xì)胞→組織→器官→植物體B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→器官→組織→植物體A知識(shí)點(diǎn)2植物體的結(jié)構(gòu)層次

【主題思考】自古以來，荷花就因其在觀賞、食用、藥用及其他用途而得到人們的喜愛。荷花可供觀賞，蓮子心、蓮子、荷葉等均可入藥，蓮藕可以做菜，可以說荷花全身是寶。請(qǐng)回答7～8題。7.可入藥用的蓮子、荷葉分別屬于()A.營(yíng)養(yǎng)器官、生殖器官

B.生殖器官、營(yíng)養(yǎng)器官C.營(yíng)養(yǎng)器官、營(yíng)養(yǎng)器官

D.生殖器官、生殖器官B8.和動(dòng)物體相比，荷花沒有的結(jié)構(gòu)層次是()A.細(xì)胞

B.組織C.器官

D.系統(tǒng)【解析】圖A中的細(xì)胞排列緊密，是保護(hù)組織；圖B是導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)圖，屬于輸導(dǎo)組織。圖C中的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，屬于分生組織，能使植物的根和莖不斷長(zhǎng)長(zhǎng)；圖D中細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡大，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，選項(xiàng)C正確。D9.下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)敘述不正確的是()A.a表示的結(jié)構(gòu)層次是組織B.根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于bC.一棵楊樹在結(jié)構(gòu)層次上屬于dD.植物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→a→b→cC10.下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是()A.胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織B.皮膚是器官，因?yàn)闃?gòu)成皮膚的結(jié)構(gòu)有結(jié)締組織、上皮組織、神經(jīng)組織等組織C.多細(xì)胞生物體都具有細(xì)胞、組織、器官、生物體四個(gè)層次D.番茄果皮和人的皮膚是同一結(jié)構(gòu)層次D二、非選擇題11.(讀圖理解)下圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題。(1)植物體之所以能夠逐漸長(zhǎng)大，與細(xì)胞_________和_______密切相關(guān)。(2)a過程中，細(xì)胞核里的____________經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。(3)b過程叫做_____________，所形成的圖丙在結(jié)構(gòu)層次上屬于_________。(4)植物體的營(yíng)養(yǎng)器官除了圖丁所示的葉以外，還包括___________。生長(zhǎng)分裂遺傳物質(zhì)細(xì)胞分化組織根、莖(5)人體骨骼肌與圖_____屬于同一結(jié)構(gòu)層次。植物體中，與人體上皮組織具有類似功能的組織是_______組織。(6)由此可見，構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→__________→__________→植物體。丁保護(hù)組織器官果實(shí)的出現(xiàn)

果實(shí)是植物進(jìn)化到一定階段才出現(xiàn)的。裸子植物在地球上占優(yōu)勢(shì)時(shí)，其種子尚沒有果皮包裹。如銀杏的種子俗稱“白果”，但它并不是果實(shí)，而是種子。后來被子植物大量出現(xiàn)，它們的雌蕊經(jīng)過傳粉受精，由子房或花的其他部分(如花托、花萼等)參與發(fā)育成果實(shí)。在自然條件下，也有不經(jīng)過傳粉受精而結(jié)實(shí)的，這種果實(shí)沒有種子或種子不育，故稱無子果實(shí)(如無核蜜橘、香蕉等)。大部分