部編版四年級語文上冊第11課《蟋蟀的住宅》精美課件

蟋蟀住宅的部編版小學語文教材四年級上冊第三單元第十一課第一課時任務三大走進動物展覽館情境任務接下來，同學們將跟隨著導游來到動物展覽館，認識昆蟲——蟋蟀。它可是個偉大的建筑家，讓我們一起去觀察它的住宅，感受建筑家的魅力。動物展覽館日期：2023年10月3日時間：14:30地點：樂學路62號編號：2333保存截圖刷二維碼驗證通過聆聽蟋蟀的叫聲蟋蟀是一種古老的昆蟲，至少已有1.4億年的歷史。無脊椎動物，節(jié)肢動物，昆蟲綱，直翅目，蟋蟀科。亦稱促織，俗名蛐蛐、夜鳴蟲、將軍蟲、秋蟲、斗雞、促織、趨織、地喇叭、灶雞子、孫旺，土蜇，"和尚"則是對蟋蟀生出雙翅前的叫法。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。zhái穴xué宅zhái猜一猜活動一：初讀課文，整體感知隱蔽干燥隧道簡樸光滑平坦寬敞慎重選址挖掘鉗子扒土搬掉踏地鋪開開始游戲全部隱藏全部出現(xiàn)無與倫比的觀察家認識作者法國昆蟲學家，動物行為學家，作家，出生于法國普羅旺斯的圣雷恩村一戶農(nóng)家。他被世界人稱為“昆蟲界的荷馬”，也被法國人稱為“昆蟲界的維吉兒”。法布爾1823年—1915年默讀課文，邊讀邊思考，簡單旁批你的問題。同桌互相交流問題，篩選出有價值的問題。全班交流問題。：595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111009080706050403020100000403020100開始|重置00：59585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010000020100開始|重置00：59585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010000020100開始|重置00說說我的疑問問題預設人類居住的地方叫“住宅”，為什么蟋蟀居住的地方也叫“住宅”呢？作者為什么說蟋蟀的住宅是一項偉大的工程？蟋蟀的住宅是什么樣子的？有什么特點？又是如何修建的？活動二：細觀住宅特點，初識偉大默讀課文，說一說課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容？第2--6自然段第7--9自然段住宅特點修建過程活動二：細觀住宅特點，初識偉大選址外部特點內(nèi)部特點課文從哪幾個方面講蟋蟀住宅特點的？活動二：細觀住宅特點，初識偉大同桌合作學習要求默讀1課文2-6自然段。勾畫2用“——”勾畫出描寫住宅特點的相關句子。提取3在找到的句子中提取關鍵詞，概括住宅的特點。填寫4嘗試把每一個特點用一個詞概括出來。觀察對象觀察方向描寫方面住宅特點外部特點內(nèi)部特點蟋蟀的住宅修建過程選址樣子環(huán)境外部特點選址別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。臨時，隨時可棄去蟋蟀慎重選址別的昆蟲本義本指能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。文義文中指蟋蟀不隨便找一個地方就居住下來。不利用現(xiàn)成的洞穴，自己挖掘。對自己的住宅要求嚴格不肯隨遇而安隨遇而安陽光充足排水優(yōu)良觀察對象觀察方向描寫方面住宅特點外部特點內(nèi)部特點選址樣子環(huán)境蟋蟀的住宅排水優(yōu)良、陽光充足修建過程在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。外部特點選址朝著陽光傾斜立刻就會干彎彎曲曲最多樣子環(huán)境半掩著平坦向陽傾斜排水優(yōu)良彎彎曲曲大小適宜洞口隱蔽平臺平坦屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。內(nèi)部特點光滑平整簡樸清潔干燥衛(wèi)生外部特點內(nèi)部特點向陽傾斜排水優(yōu)良彎彎曲曲大小適宜洞口隱蔽光滑平整簡樸清潔干燥衛(wèi)生平臺平坦觀察對象觀察方向描寫方面住宅特點外部特點內(nèi)部特點蟋蟀的住宅排水優(yōu)良、陽光充足彎彎曲曲、大小適宜洞口隱蔽、平臺平坦光滑、平整、清潔、簡樸、干燥、衛(wèi)生修建過程選址樣子環(huán)境假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。那樣簡單偉大的工程活動三：細品語言，體會準確表達，感受細致觀察小組合作學習要求默讀課文2-6自然段。體會2找出你認為作者表達準確的句子。交流3說說你的理由和感受。1出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。出口的地方總有一叢草掩著，就像一座門。寫出了住宅門洞的特點——既隱蔽、安全、通風，又便于進出。這樣表達更準確、更清楚?！鞍搿倍纯谝簿投寥迕讓掦安贿^三至四厘米長細致觀察長時間俯身觀察無與倫比的觀察家對比品味半隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。最多表達準確，作者一定是經(jīng)過反復觀察，甚至是測量過后得出的結論。抓關鍵詞在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。朝著陽光傾斜的仔細、反復觀察抓關鍵詞假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?；顒铀模河^察生字，指導書寫。línshèn左部第一豎短，第二豎長。右部上下大小相等，第三筆為點。“真”中間有三橫，彼此間距相等。123wòjiào活動四：觀察生字，指導書寫。左邊第二筆為豎，右邊豎長于左邊?！败嚒弊詈笠还P橫變提，右部上邊的點與“父”的撇、捺交叉處在一條豎線上。123456擇址良選專衛(wèi)廳xuǎnzézhǐliángtīngzhuānwèi蟋蟀住宅的部編版小學語文教材四年級上冊第三單元第十一課第二課時復習導入作者這樣說僅僅是因為蟋蟀住宅的這些特點嗎？還有什么原因呢？讓我們觀看蟋蟀修建住宅的過程來。這座住宅真可以算是偉大的工程了?；顒右唬杭氂^修建，感受偉大默讀課文第7～9自然段思考：作者是從哪些方面介紹蟋蟀修建住宅的？修建的過程修建的時間使用的工具勞作的方式默讀課文第7～9自然段思考：你從哪些地方看出來“蟋蟀的住宅是個偉大的工程”？請在文中勾畫出來并批注。分享交流自己的勾畫批注將小組的發(fā)現(xiàn)歸類，并從以下方面匯報過程時間工具勞作方式小組合作學習我從蟋蟀

中看出蟋蟀的住宅是個偉大的工程。我為大家讀一讀這些句子。匯報范例這座住宅真可以算是偉大的工程了。匯報交流使用的工具蟋蟀要完成如此巨大的工程，它有特別好的工具嗎？蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成功感到驚奇。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。工具柔弱工具簡單柔弱簡單足大顎它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地，后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成功感到驚奇。匯報交流使用的工具匯報交流使用的工具它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地，后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。扒搬踏推鋪勞動強度大這座住宅真可以算是偉大的工程了。大顎鋸前足后足匯報交流修建的時間大多是在十月，秋天初寒的時候。余下的是長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。即使在冬天，只要天氣暖和……這座住宅真可以算是偉大的工程了。秋天初寒冬天長時間修整連續(xù)觀察匯報交流勞作方式蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又繼續(xù)工作。余下的是長時間的修整，今天做一點兒，明天做一點兒。持久、辛勤這座住宅真可以算是偉大的工程了。匯報交流修建的過程先挖掘重要的部分長時間修整工具簡單、柔弱工序復雜勞動強度大修建時間長這座住宅真可以算是偉大的工程了。交流分享結合學習的蟋蟀住宅的特點，說說為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。蟋蟀，弱小，不起眼，卻僅靠它簡單的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加闊等一系列繁重的工序，修建了這樣精致舒適的住宅。對于這么柔弱的小生命來說，這的確可以稱得上是偉大的工程呀！匯報交流選址挖掘重要部分整修建成扒搬踏推鋪加深闊寬外部特點內(nèi)部特點用自己的話介紹蟋蟀的住宅特點和修建吧！匯報交流在我們了解了蟋蟀的住宅修建過程以后，也不得不贊嘆：吃苦耐勞不隨遇而安精益求精持之以恒匯報交流在贊美蟋蟀的同時，我們仿佛看到了怎樣的法布爾？恒心細心耐心……匯報交流觀察細致抓住特點表達生動……有序觀察連續(xù)觀察法布爾并沒有蟋蟀蓋房子的體驗，卻能寫得這樣形象、具體、逼真，是因為他：匯報交流要想像法布爾這樣寫出生動有趣的文章，我們首先要學會像他一樣處處留心，耐心細致地去探尋我們周圍的事物。還要對大自然有強烈的好奇心，對自然萬物懷有一顆敬畏之心。蟋蟀無聲，是法布爾細致觀察、生動表達讓它成為了“偉大的建筑師”！活動二：研讀寫法下面的片段在表達上與課文有什么不同？比一比，說一說蟋蟀體形微扁，頭部圓形，觸角長，呈線狀。有翅時，翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色，深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很顯著，呈筒狀或針狀。----選自英國麥加文的《昆蟲》，王琛柱譯，有改動課文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，說說這樣寫的好處。讀下面的片段，想想在表達上與課文有什么不同。都是寫蟋蟀鳴叫，兩位作者的表達有什么不一樣？比一比，品一品麥加文的語言簡潔，表達準確清楚，不帶情感色彩的特點。法布爾運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了蟋蟀講究衛(wèi)生、喜愛音樂、熱愛生活、富有情趣。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲?！居ⅰ葵溂游哪俏⑿钡拈T口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！痉ā糠ú紶栒页鑫闹杏脭M人的修辭手法的句子交流：比一比，說一說唱歌住宅平臺彈琴工作《蟋蟀的住宅》很“特別”！讀起來栩栩如生，生動形象，富有情趣。擬人鳴叫洞穴門口鳴叫挖土對比《燕子窩》與《蟋蟀的住宅》，兩者有何異同？比較《燕子窩》與《爬山虎的腳》課后“資料袋”的觀察記錄，你有何發(fā)現(xiàn)？活動三：閱讀鏈接閱讀課本第42頁“閱讀鏈接”的觀察日記《燕子窩》，完成以下任務。對比《燕子窩》與《蟋蟀的住宅》，兩者有何異同？觀察對象觀察過程語言表達動物細致善用擬人，生動有趣《燕子窩》《蟋蟀的住宅》以日記的形式記錄觀察結果。將長期觀察的結果整理成一篇文章相同點不同點比較《燕子窩》與《爬山虎的腳》課后“資料袋”的觀察記錄，你有何發(fā)現(xiàn)？內(nèi)容文本《燕子窩》《爬山虎的腳》體裁觀察日記觀察記錄形式日