2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第五章 化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素 章末整合提升說課稿 新人教版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素章末整合提升說課稿新人教版必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素章末整合提升

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在通過整合提升，幫助學(xué)生深入理解第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素，強化知識點之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的綜合運用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并運用非金屬元素在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用，提升科學(xué)探究與創(chuàng)新意識。

2.分析化工生產(chǎn)中非金屬元素的選擇原則，發(fā)展科學(xué)思維與問題解決能力。

3.探討非金屬元素對環(huán)境的影響，增強社會責(zé)任感與綠色化學(xué)意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握重要非金屬元素的基本性質(zhì)及其在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用。

②理解非金屬元素的選擇原則及其在化工生產(chǎn)中的作用機理。

2.教學(xué)難點

①非金屬元素在化工生產(chǎn)中的具體應(yīng)用案例分析，如硫、氮、磷等元素在化工產(chǎn)品中的轉(zhuǎn)化過程。

②非金屬元素對環(huán)境影響的深入理解，包括其排放、處理及回收利用的方法和技術(shù)。

③結(jié)合實際生產(chǎn)過程，分析非金屬元素在化工生產(chǎn)中的優(yōu)化選擇和成本效益考量。

④學(xué)生能夠獨立分析并解決化工生產(chǎn)中非金屬元素使用過程中的實際問題，提高問題解決能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電子白板、計算機、化學(xué)實驗室設(shè)備

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、在線化學(xué)模擬軟件

4.教學(xué)手段：小組討論、實驗演示、案例分析、互動問答教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

介紹化工生產(chǎn)中非金屬元素的重要地位，提出問題：“同學(xué)們，你們知道哪些非金屬元素在化工生產(chǎn)中有著重要作用嗎？它們有哪些用途？”通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）介紹非金屬元素的基本性質(zhì)，包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

（2）講解非金屬元素在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用實例，如硫、氮、磷等元素的應(yīng)用。

（3）分析非金屬元素的選擇原則及其在化工生產(chǎn)中的作用機理。

（4）討論非金屬元素對環(huán)境的影響，強調(diào)綠色化學(xué)理念。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）給出一些化工生產(chǎn)中的實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析。

（2）學(xué)生分組討論，分享解題思路和答案。

（3）教師點評并總結(jié)，指出學(xué)生答題中的優(yōu)點和不足。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)非金屬元素在化工生產(chǎn)中的重要性和綠色化學(xué)理念。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置教材課后習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（2）要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于非金屬元素在化工生產(chǎn)中應(yīng)用的短文。

（3）提醒學(xué)生下節(jié)課要檢查作業(yè)完成情況。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《化工原理》相關(guān)章節(jié)，了解化工生產(chǎn)的基本原理和工藝流程。

-《環(huán)境化學(xué)》中關(guān)于非金屬元素對環(huán)境影響的相關(guān)內(nèi)容，加深對環(huán)境保護的認識。

-《化學(xué)進展》等期刊中關(guān)于非金屬元素在化工領(lǐng)域最新研究的論文，了解學(xué)科前沿動態(tài)。

-《化工安全》相關(guān)資料，學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)中的安全知識和事故預(yù)防措施。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生調(diào)查生活中常見的化工產(chǎn)品，分析其中包含的非金屬元素及其作用。

-設(shè)計實驗，探究不同非金屬元素在化工反應(yīng)中的活性差異。

-結(jié)合當(dāng)?shù)鼗て髽I(yè)的實際生產(chǎn)情況，研究非金屬元素的選擇對企業(yè)效益和環(huán)境保護的影響。

-開展小組研究項目，探討非金屬元素在新能源材料中的應(yīng)用，如鋰電池、太陽能電池等。

-鼓勵學(xué)生參加化學(xué)知識競賽或科學(xué)實驗競賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決中。

-提倡學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺等，自主學(xué)習(xí)非金屬元素相關(guān)的化學(xué)知識。

-建議學(xué)生關(guān)注國家關(guān)于化工行業(yè)的政策動態(tài)，理解非金屬元素在國民經(jīng)濟中的地位和作用。

-鼓勵學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)報告，對非金屬元素在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用進行深入研究。

-組織學(xué)生參觀化工企業(yè)，實地了解非金屬元素在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用情況，增強學(xué)生的實踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素的過程中，我深感每一個環(huán)節(jié)都是對學(xué)生知識掌握和能力提升的重要步驟。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了提問導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，但我也發(fā)現(xiàn)有些問題設(shè)置得不夠深入，未能充分引導(dǎo)學(xué)生思考。在今后的教學(xué)中，我需要更加精心地設(shè)計問題，提高問題的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在思考中深化對知識點的理解。

在策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析讓學(xué)生理解非金屬元素在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用。但我也發(fā)現(xiàn)，由于時間有限，案例分析未能深入展開，學(xué)生對于實際應(yīng)用的理解可能不夠全面。未來，我計劃增加實踐環(huán)節(jié)，如實驗演示或模擬實驗，讓學(xué)生更加直觀地感受化學(xué)知識的應(yīng)用。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律總體良好，但仍有部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高。我意識到需要更多地關(guān)注每一個學(xué)生的參與情況，鼓勵每個學(xué)生都能積極參與到課堂討論中來。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對非金屬元素的基本性質(zhì)和應(yīng)用有了更深刻的認識，對綠色化學(xué)的理念也有了更加全面的了解。學(xué)生在知識掌握和技能提升方面取得了明顯的進步，這讓我感到欣慰。但同時，我也看到學(xué)生在解決實際問題方面還存在一定的困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施：

1.優(yōu)化課堂問題設(shè)計，提高問題的針對性和深度，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.增加實踐環(huán)節(jié)，通過實驗演示和模擬實驗，讓學(xué)生更加直觀地理解化工生產(chǎn)中的非金屬元素應(yīng)用。

3.加強課堂管理，確保每個學(xué)生都能參與到課堂討論中來，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.在課后作業(yè)中增加實際案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.非金屬元素的基本性質(zhì)與化工應(yīng)用

①重點知識點：非金屬元素的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。

②重點詞匯：活性、穩(wěn)定性、反應(yīng)性。

③重點句子：非金屬元素在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用取決于其獨特的物理和化學(xué)性質(zhì)。

2.非金屬元素的選擇原則及其作用機理

①重點知識點：非金屬元素的選擇原則、作用機理。

②重點詞匯：選擇性、催化作用、反應(yīng)條件。

③重點句子：根據(jù)化工生產(chǎn)的需求，