Unit 1 Activities（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊

Unit1Activities（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“Unit1Activities（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊”本單元主要圍繞日常生活場景展開，旨在幫助學(xué)生掌握基本的日常交流用語。課程內(nèi)容包括基本問候語、家庭成員稱呼、顏色識別及簡單句型。通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的日常交流用語，提升聽說能力；同時，通過了解中西方文化差異，增強(qiáng)文化意識；在課堂活動中，學(xué)生將發(fā)展邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是一年級學(xué)生，他們已具備基本的英語聽說能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在知識方面，學(xué)生對英語字母和基本單詞有一定了解，但詞匯量和語法知識較為有限。在能力方面，學(xué)生的模仿能力和記憶力較強(qiáng)，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動來吸引他們的注意力。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于模仿，對新鮮事物充滿興趣。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生已逐漸適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，但自律性有待提高。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的積極參與對課堂氛圍有積極影響，但部分學(xué)生可能會因為害羞或緊張而不愿主動發(fā)言。因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注每個學(xué)生的心理狀態(tài)，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-牛津上海版（試用本）英語一年級下冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語單詞卡片

-簡易教具（如家庭角色扮演道具）

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-課堂活動素材

-白板和馬克筆

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)送本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括課文錄音和單詞卡片圖片，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并模仿發(fā)音。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能說出哪些家庭成員的英語名稱？”和“你能用英語顏色詞描述你喜歡的物品嗎？”以引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的語音功能，讓學(xué)生發(fā)送自己的發(fā)音練習(xí)，教師進(jìn)行評估和反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中自主聽錄音，模仿單詞和句子的發(fā)音。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考教師提出的問題，并嘗試用英語回答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將發(fā)音練習(xí)發(fā)送至微信群，教師進(jìn)行評價。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在家中自主完成發(fā)音練習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前適應(yīng)課堂內(nèi)容，降低課堂難度。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和英語口語表達(dá)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一首英文歌曲，引出本課主題“家庭成員”。

-講解知識點：詳細(xì)講解家庭成員的英語表達(dá)，并通過圖片展示加深理解。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭場景進(jìn)行對話。

-解答疑問：在活動中及時解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，并思考如何用英語介紹自己的家庭成員。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，用英語進(jìn)行交流。

-提問與討論：學(xué)生在活動中遇到問題時，向教師提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和圖片展示，讓學(xué)生掌握家庭成員的英語表達(dá)。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中使用英語。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握家庭成員的英語表達(dá)，突破本節(jié)課的重點。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的英語口語交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生繪制家庭成員的樹狀圖，并用英語標(biāo)注。

-提供拓展資源：提供在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：在線批改學(xué)生作業(yè)，并提供個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成家庭樹狀圖作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在家進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。知識點梳理Unit1Activities

本單元的主題是“Activities”，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描述日常活動。以下是本單元的主要知識點梳理：

1.詞匯

-活動類詞匯：play,read,write,draw,jump,run,swim,dance,sing,eat,sleep等。

-時間狀語詞匯：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight等。

-常用動詞短語：gotoschool,gohome,dohomework,watchTV,playwith等。

2.句型

-簡單一般現(xiàn)在時態(tài)：He/She/Itplaysfootball.They/Weplayfootball.

-描述活動的時間：Iplayfootballintheafternoon.

-描述活動的方式：Iplayfootballwithmyfriends.

3.語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞第三人稱單數(shù)（對于play,read,write等動詞）。

-常用介詞：in,at,with等。

4.日常對話

-詢問對方正在做什么：Whatareyoudoing?I'mplayingfootball.

-詢問對方喜歡做什么：Whatdoyouliketodo?Iliketoplayfootball.

-介紹自己的日常活動：Iusuallyplayfootballonweekends.

5.文化背景

-介紹一些常見的課外活動，如足球、籃球、游泳、畫畫等。

-了解不同時間段的日?；顒影才拧?/p>

6.語音

-元音字母的發(fā)音規(guī)則：a,e,i,o,u的短元音和長元音發(fā)音。

-輔音字母的發(fā)音規(guī)則：b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z的發(fā)音。

7.課堂活動

-角色扮演：學(xué)生模擬不同的日?；顒訄鼍埃M(jìn)行對話練習(xí)。

-小組討論：學(xué)生分組討論自己喜歡的活動，并分享給其他組。

-繪畫展示：學(xué)生繪制自己的日常活動畫面，并用英語描述。

8.作業(yè)與拓展

-完成課文練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空、選擇、改寫句子等練習(xí)。

-觀看英語視頻：觀看與單元主題相關(guān)的英語視頻，提高聽力理解能力。

-拓展閱讀：閱讀與單元主題相關(guān)的英語文章，增加詞匯量和語法知識。

本單元的知識點涵蓋了學(xué)生在日常生活中常用的詞匯、句型和語法，旨在提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。通過對這些知識點的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生能夠更好地描述自己的日常活動，并進(jìn)行簡單的英語交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-重點知識點：掌握描述日?；顒拥膭釉~和與之相關(guān)的名詞。

-重點詞匯：play,read,write,draw,jump,run,swim,dance,sing,eat,sleep等。

-重點短語：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight,gotoschool,gohome,dohomework,watchTV,playwith等。

②句型結(jié)構(gòu)

-重點知識點：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-重點句型：He/She/Itplaysfootball.They/Weplayfootball.Iplayfootballintheafternoon.Iplayfootballwithmyfriends.

-重點語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的動詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則。

③日常對話

-重點知識點：學(xué)會用