2024-2025學(xué)年高中歷史 專題八 日本明治維新 三 迅速崛起的日本（1）教學(xué)說(shuō)課稿 人民版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專題八日本明治維新三迅速崛起的日本（1）教學(xué)說(shuō)課稿人民版選修1一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在通過(guò)深入探討日本明治維新時(shí)期迅速崛起的原因和過(guò)程，幫助學(xué)生理解日本如何從閉關(guān)鎖國(guó)走向近代化國(guó)家的轉(zhuǎn)變。結(jié)合高中學(xué)生的認(rèn)知水平和歷史學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析明治維新的政治、經(jīng)濟(jì)、文化變革，以及其對(duì)日本現(xiàn)代化的深遠(yuǎn)影響，從而提升學(xué)生批判性思維和綜合分析能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課將圍繞歷史核心素養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷。通過(guò)分析日本明治維新的歷史事件，學(xué)生將建立正確的時(shí)間概念，理解歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性；運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究，提升判斷和推理能力；通過(guò)對(duì)明治維新的深入探討，形成對(duì)歷史事件的歷史解釋；同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)日本近代化的進(jìn)程，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家發(fā)展道路的深刻認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解日本明治維新的主要內(nèi)容及其對(duì)日本現(xiàn)代化的影響。

難點(diǎn)：分析明治維新的復(fù)雜性和日本近代化道路的特殊性。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過(guò)具體的歷史事件和人物，如明治維新的政治改革、教育改革等，幫助學(xué)生理解其內(nèi)容。

2.利用時(shí)間軸和流程圖，直觀展示明治維新的發(fā)展脈絡(luò)，幫助學(xué)生把握歷史進(jìn)程。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較日本與其他國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程的異同，以加深對(duì)日本近代化特殊性的認(rèn)識(shí)。

4.結(jié)合歷史地圖，講解日本在明治維新時(shí)期的領(lǐng)土擴(kuò)張，強(qiáng)化空間觀念。

5.設(shè)計(jì)思考題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析明治維新的歷史意義，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：1.講授法，系統(tǒng)講解明治維新的背景、過(guò)程和影響。2.討論法，組織學(xué)生就明治維新的成敗得失進(jìn)行小組討論。3.案例教學(xué)法，通過(guò)具體案例讓學(xué)生深入了解明治維新的具體實(shí)踐。

教學(xué)手段：1.使用多媒體課件，展示明治維新的歷史圖片和影像資料。2.利用歷史教學(xué)軟件，模擬明治維新的歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。3.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)歷史文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)新的歷史專題——日本明治維新中的“迅速崛起的日本”。請(qǐng)大家回顧一下，我們之前學(xué)過(guò)哪些與日本相關(guān)的歷史事件？

2.學(xué)生回答：如大化改新、閉關(guān)鎖國(guó)等。

3.教師總結(jié)：很好，這些都為日本的歷史發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。那么，接下來(lái)我們就來(lái)探討一下，明治維新是如何讓日本迅速崛起的。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)大家打開(kāi)教材，閱讀第X頁(yè)關(guān)于明治維新的相關(guān)內(nèi)容。

2.學(xué)生閱讀，教師巡視指導(dǎo)。

3.閱讀結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們分享自己對(duì)明治維新的初步理解。

三、課堂探究

1.明治維新的背景

a.教師講述：19世紀(jì)中葉，日本面臨黑船壓力，民族危機(jī)加深。

b.學(xué)生思考：請(qǐng)大家思考一下，當(dāng)時(shí)的日本為何會(huì)面臨這樣的危機(jī)？

c.學(xué)生回答：封建制度僵化、閉關(guān)鎖國(guó)政策等。

d.教師總結(jié)：確實(shí)如此，明治維新的背景是日本封建制度的僵化和外來(lái)壓力。

2.明治維新的內(nèi)容

a.教師講解：明治維新的主要內(nèi)容包括政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、文化改革等。

b.學(xué)生思考：請(qǐng)大家結(jié)合教材，分析一下明治維新的具體措施。

c.學(xué)生回答：廢藩置縣、制定憲法、發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)、提倡文明開(kāi)化等。

d.教師總結(jié)：明治維新的這些措施，為日本的現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。

3.明治維新的影響

a.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為明治維新對(duì)日本產(chǎn)生了哪些影響？

b.學(xué)生回答：實(shí)現(xiàn)了日本的現(xiàn)代化、提高了國(guó)家地位、改變了國(guó)際形象等。

c.教師總結(jié)：明治維新確實(shí)讓日本迅速崛起，成為亞洲的強(qiáng)國(guó)。

四、案例分析

1.教師展示：請(qǐng)同學(xué)們觀看關(guān)于明治維新的紀(jì)錄片片段。

2.學(xué)生觀看，教師引導(dǎo)思考：請(qǐng)大家思考一下，明治維新的成功有哪些原因？

3.學(xué)生回答：領(lǐng)導(dǎo)者的堅(jiān)定決心、改革措施的有效實(shí)施、人民的積極參與等。

4.教師總結(jié)：明治維新的成功，離不開(kāi)這些關(guān)鍵因素。

五、課堂小結(jié)

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)明治維新有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

2.學(xué)生回答：明白了明治維新的背景、內(nèi)容、影響等。

3.教師總結(jié)：很好，明治維新是日本歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我們深入了解了日本近代化的歷程。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，整理明治維新的主要內(nèi)容和影響。

2.深入思考：明治維新的成功對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)有哪些啟示？

3.提交作業(yè)：下節(jié)課前將整理好的筆記和思考題答案交給組長(zhǎng)。

七、結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了明治維新這一重要?dú)v史事件，希望大家能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-日本明治維新的歷史背景資料，包括黑船來(lái)航事件、幕末時(shí)期的日本社會(huì)狀況等。

-明治維新的政治改革措施，如廢藩置縣、制定《五箇條の御誓文》、頒布《大日本帝國(guó)憲法》等。

-明治維新的經(jīng)濟(jì)改革措施，包括發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)、鐵路建設(shè)、幣制改革等。

-明治維新的文化改革，如提倡文明開(kāi)化、教育制度改革、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展等。

-明治維新時(shí)期的著名人物介紹，如明治天皇、伊藤博文、大久保利通等。

-明治維新的國(guó)際影響，包括與西方國(guó)家的外交關(guān)系、參與甲午戰(zhàn)爭(zhēng)等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《明治維新的歷史意義》、《日本近代化的起點(diǎn)》等歷史專著，以及《坂本龍馬傳》等歷史小說(shuō)，以更深入地理解明治維新的歷史背景和影響。

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看《NHK特別節(jié)目：明治維新》、《DiscoveryChannel：日本明治維新》等歷史紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料直觀感受明治維新的時(shí)代變遷。

-參觀博物館：建議學(xué)生利用假期或課外時(shí)間參觀與明治維新相關(guān)的博物館，如東京國(guó)立博物館、京都國(guó)立博物館等，親自感受歷史文物的魅力。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫關(guān)于明治維新的短文或論文，如“明治維新對(duì)現(xiàn)代日本的啟示”、“明治維新與我國(guó)近代化的比較”等，以提升學(xué)生的歷史思維和寫作能力。

-課堂討論：在課堂上組織學(xué)生就明治維新的不同方面進(jìn)行小組討論，如政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、文化改革等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

-戶外教學(xué)：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀明治維新相關(guān)的歷史遺跡，如東京的皇居、京都的平安神宮等，將課堂知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-研究性學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行明治維新的研究性學(xué)習(xí)，如收集和分析歷史數(shù)據(jù)、撰寫研究報(bào)告等，以培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和獨(dú)立思考能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.明治維新的背景與契機(jī)

①黑船事