2023三年級英語上冊 Unit 11 I like the bird說課稿1 湘少版

2023三年級英語上冊Unit11Ilikethebird說課稿1湘少版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語上冊Unit11Ilikethebird說課稿1湘少版課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Unit11Ilikethebird

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞湘少版三年級英語上冊Unit11Ilikethebird展開，通過學(xué)習(xí)動物類單詞和句型，讓學(xué)生能夠在實際情景中表達對動物的喜愛，提高學(xué)生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握動物類單詞如bird,cat,dog等，并能熟練運用"Ilike..."句型表達對動物的喜愛。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對動物的興趣和保護意識，了解不同文化背景下人們對動物的喜愛和態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力，通過討論和交流，提高學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)造力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過參與課堂活動，提高學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生掌握并能正確拼讀動物類單詞，如bird,cat,dog,fish等。

②讓學(xué)生能夠使用"Ilike..."句型和相應(yīng)的動物單詞進行簡單交流，表達對動物的喜愛。

2.教學(xué)難點

①動物類單詞的正確發(fā)音，尤其是某些字母組合的發(fā)音，如"th"在"bird"中的發(fā)音。

②"Ilike..."句型的運用，特別是如何在句子中正確使用定冠詞或不定冠詞，以及如何與動物單詞搭配使用。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-彩色粉筆

-海報大小的動物圖片

2.課程平臺

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-動物類單詞卡片

-英語學(xué)習(xí)軟件（如互動式學(xué)習(xí)應(yīng)用）

4.教學(xué)手段

-課堂游戲

-小組討論

-角色扮演教學(xué)過程Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit11,"Ilikethebird".Let'sgetstarted!

1.**Warm-upandLead-in**

Ihopeyouallhadaniceweekend.Towarmup,Iwouldlikeyoutotellmewhatanimalsyousaworwhatyoudidwithanimals.

-Wholikesanimals?Raiseyourhandifyoudo.(Studentsraisetheirhands.)

-Great!Canyoutellmewhatanimalsyoulikeandwhyyoulikethem?(Studentssharetheiranswers.)

Now,let'slookatthebigpictureontheboard.Doyouseeanyanimals?Whatarethey?(Studentsanswer:bird,cat,dog,fish.)

2.**Presentation**

Now,let'slearnsomenewwords.Lookatthesepicturesandsaythewordswithme.

①**IntroducingNewWords**

-Pointtothepictureofabirdandsay,"Thisisabird.Say'bird'afterme."(Studentsrepeat.)

-Now,let'slookatthecat."Thisisacat.Say'cat'afterme."(Studentsrepeat.)

-Continuewiththeotheranimals:dog,fish.

②**UsingtheSentencePattern"Ilike..."**

-Now,Iwillshowyouhowtousethesentencepattern"Ilike...".Lookatthesentenceontheboard:"Ilikethebird."

-Let'ssayittogether."Ilikethebird."(Studentsrepeat.)

-Now,let'strywiththeotheranimals."Ilikethecat.""Ilikethedog.""Ilikethefish."(Studentsrepeat.)

3.**Practice**

①**IndividualPractice**

-Now,Iwillgiveeachofyouacardwithananimalpictureandthewordonit.Canyoushowyourcardtoyourfriendandsay"Ilikethe..."?(Studentspracticeinpairs.)

②**GroupActivity**

-Next,let'splayagame.Iwilldivideyouintogroupsoffour.Eachgroupwillgetasetofanimalcards.Yourtaskistoarrangethecardsinorderandmakesentencesusing"Ilike...".Thefirstgrouptofinishwins.(Studentsworkingroupsandmakesentences.)

4.**Consolidation**

①**RolePlay**

-Now,let'sdoarole-play.Iwillbethezookeeper,andyouwillbethevisitors.Youcanaskmequestionslike"Doyoulikethebird?"andIwillanswerusing"Ilike..."or"Idon'tlike...".(Teacherandstudentsrole-play.)

②**StoryTime**

-Listentothestory"Ilikethebird".Payattentiontohowthecharactersusethesentencepattern"Ilike...".(Teacherreadsthestory.)

5.**Production**

①**Discussion**

-Now,let'stalkaboutyourfavoriteanimals.Inyourgroups,discusswhichanimalsyoulikeandwhy.(Studentsdiscussingroups.)

②**Presentation**

-Eachgroupwillpresenttheirfavoriteanimalstotheclass.Theycanusethesentencepattern"Ilike..."andtelluswhytheylikethoseanimals.(Groupspresenttheirfindings.)

6.**Summary**

-Greatjob,everyone!Todaywelearnedaboutdifferentanimalsandhowtosay"Ilike..."inEnglish.Canyoutellmewhatyoulikedmostaboutthelesson?(Studentssharetheirthoughts.)

7.**HomeworkAssignment**

Forhomework,Iwantyoutodrawapictureofyourfavoriteanimalandwriteasentenceusing"Ilike...".Bringittoclassnexttimeandwewillsharethemwitheachother.

-Remembertopracticeyournewwordsandsentencesathome.

That'sallfortoday.Thankyouforyourhardwork!Seeyounexttime!

(Students:Thankyou,teacher.Goodbye!)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是他們通過本節(jié)課學(xué)習(xí)所取得的成效：

1.**語言能力提升**：學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀并記憶動物類單詞，如bird,cat,dog,fish等，同時能夠熟練運用"Ilike..."句型來表達對動物的喜愛。在課堂練習(xí)和角色扮演活動中，學(xué)生能夠自信地使用這些單詞和句型進行交流。

2.**聽力理解加強**：通過聽故事和參與課堂互動，學(xué)生的聽力理解能力得到了提高。他們能夠理解并響應(yīng)老師提出的問題，如"Whichanimaldoyoulike?"，并且能夠從對話中獲取信息。

3.**口語表達進步**：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中積極發(fā)言，他們的口語表達能力有了明顯的進步。他們能夠用英語描述自己喜愛的動物，并在交流中運用正確的語法結(jié)構(gòu)。

4.**文化意識增強**：學(xué)生對不同動物的了解和喜愛程度有所增加，他們開始意識到不同文化背景下人們對動物的喜愛和態(tài)度。這有助于他們形成對動物的保護意識。

5.**思維能力發(fā)展**：在課堂活動中，學(xué)生需要思考如何用英語表達自己的喜好，這激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。他們還能夠通過討論和交流來解決問題，提高了思維的靈活性和創(chuàng)造力。

6.**自主學(xué)習(xí)能力提升**：學(xué)生在課堂游戲和小組活動中學(xué)會了合作和自主學(xué)習(xí)。他們能夠獨立完成老師布置的任務(wù)，如制作動物卡片和編寫句子，這有助于培養(yǎng)他們的獨立學(xué)習(xí)能力。

7.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。他們享受用英語表達自己的喜好，并且對下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿期待。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了新的單詞和句型，還提高了聽說能力和自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，這為他們的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit11"Ilikethebird"這一課的過程中，我深刻地體會到了教學(xué)設(shè)計與實施的復(fù)雜性。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我力求讓課堂活動既有趣又有教育意義。我使用了多媒體資源，如動物圖片和互動式學(xué)習(xí)應(yīng)用，來吸引學(xué)生的注意力并增強他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過這些直觀的教學(xué)工具，學(xué)生更容易記住新單詞和句型。

在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。我鼓勵學(xué)生通過小組活動和角色扮演來實踐新的語言知識。這種互動式的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在實際語境中學(xué)習(xí)英語。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在小組活動中，有些學(xué)生可能會因為害羞或缺乏自信而不愿意參與。我意識到，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持。此外，課堂管理方面也有待改進。有時候，課堂活動可能會變得有些混亂，我需要更好地控制課堂秩序，確保每個學(xué)生都能專注學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生掌握了新的動物類單詞和"Ilike..."句型，他們能夠在不同的情境中正確使用這些知識。聽力理解和口語表達能力也有了明顯的提高。

學(xué)生在課堂上的積極參與讓我感到欣慰。他們愿意分享自己喜愛的動物，并用英語表達自己的感受。這表明，學(xué)生不僅在語言知識上有所收獲，也在情感態(tài)度上有所進步。

盡管如此，我也注意到了一些需要改進的地方。對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我需要提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進度。同時，我計劃在未來的課程中增加更多的個性化活動，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

為了提高教學(xué)效果，我打算采取以下措施：

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