2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)說(shuō)課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)說(shuō)課稿新人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，幫助他們享受學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為他們的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系新人教版道德與法治教材第一單元第二課第2框“享受學(xué)習(xí)”，旨在幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，助力學(xué)生全面發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和信息素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，提升學(xué)生獲取、處理信息的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析解決問(wèn)題，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解學(xué)習(xí)的重要性和享受學(xué)習(xí)的方法。

難點(diǎn)：將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的積極學(xué)習(xí)行為。

解決辦法與突破策略：

1.結(jié)合教材中的案例，通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感和快樂(lè)，從而理解學(xué)習(xí)的重要性。

2.利用互動(dòng)游戲和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，突破學(xué)習(xí)理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化難點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。

4.鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和感悟，通過(guò)反思和總結(jié)，深化對(duì)學(xué)習(xí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，逐步形成享受學(xué)習(xí)的心態(tài)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的視頻片段、名人學(xué)習(xí)故事、學(xué)習(xí)方法的PPT展示。

3.教學(xué)工具：智能教學(xué)軟件、投影儀、音響設(shè)備。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如筆記本、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的視頻，展示不同人通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。

-提出問(wèn)題：請(qǐng)大家思考，學(xué)習(xí)在我們的生活中扮演了什么角色？為什么學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都很重要？

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的階梯，它讓我們獲取知識(shí)，提升能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，掌握享受學(xué)習(xí)的方法。

-教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性，享受學(xué)習(xí)的方法。

-講解學(xué)習(xí)的重要性：通過(guò)教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

-用時(shí)5分鐘

-講解享受學(xué)習(xí)的方法：介紹如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-用時(shí)10分鐘

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，每組選代表分享討論成果。

-用時(shí)5分鐘

-課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡查并給予指導(dǎo)。

-用時(shí)5分鐘

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師現(xiàn)場(chǎng)解答。

-用時(shí)5分鐘

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，教師觀察并給予反饋。

-用時(shí)5分鐘

5.拓展延伸（用時(shí)5分鐘）

-分享學(xué)習(xí)故事：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己或他人的學(xué)習(xí)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-用時(shí)5分鐘

6.總結(jié)反饋（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和享受學(xué)習(xí)的方法。

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)理解：學(xué)生能夠理解學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，明確學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)、提升能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必要途徑。

2.方法掌握：學(xué)生掌握了設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法等享受學(xué)習(xí)的方法，能夠更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生在課堂練習(xí)和小組討論中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)場(chǎng)景中，提高了解決問(wèn)題的能力。

5.自我管理：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自我管理，包括時(shí)間管理、情緒管理等，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.法律意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

8.信息素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高了獲取、處理信息的能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法治思維分析解決問(wèn)題。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我看到了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和熱情，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但視頻內(nèi)容與課本的結(jié)合度還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，以便更自然地過(guò)渡到新課內(nèi)容。

在教學(xué)新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)重要性的理解較為表面，可能是因?yàn)榘咐v解還不夠深入。未來(lái)我計(jì)劃結(jié)合更多貼近學(xué)生生活的實(shí)例，讓他們更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，小組討論的氛圍很好，但部分學(xué)生參與度不高。我應(yīng)該在分組時(shí)更加注意成員的搭配，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。此外，課堂練習(xí)的難度對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些高，我需要準(zhǔn)備不同難度的練習(xí)題以滿足不同層次學(xué)生的需求。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)是課堂的亮點(diǎn)，學(xué)生們的提問(wèn)很踴躍，但我也發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題我未能給出滿意的解答。今后，我需要在備課上下更多功夫，對(duì)于學(xué)生可能提出的問(wèn)題要有充分的準(zhǔn)備。

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃采取以下措施：

1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

2.設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽、角色扮演