2024-2025學(xué)年高中政治 專題3 4 經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧說課稿 新人教版選修6

2024-2025學(xué)年高中政治專題34經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧說課稿新人教版選修6一、課程基本信息

1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中政治專題34經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞新人教版選修6高中政治教材中的經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧專題進行講解，旨在幫助學(xué)生理解經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和社會責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容將緊密結(jié)合教材，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與能力。通過分析經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的關(guān)系，學(xué)生將形成對中國特色社會主義政治經(jīng)濟制度的認(rèn)同，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀和方法論。同時，通過探討經(jīng)濟發(fā)展中的社會問題，學(xué)生將學(xué)會運用法治思維分析解決問題，增強法治意識。在公共參與方面，學(xué)生將學(xué)會就經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧問題進行理性討論，提高參與社會政治生活的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是理解和掌握經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的基本概念、內(nèi)在聯(lián)系以及在我國實際中的應(yīng)用。具體包括：

-理解經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)涵，包括經(jīng)濟增長、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化、科技進步等方面（例如，分析我國GDP增長背后的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整）。

-掌握社會和諧的概念，包括社會公平、社會穩(wěn)定、民生改善等方面（例如，探討城鄉(xiāng)差距的縮小對于社會和諧的重要性）。

-分析經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧之間的互動關(guān)系，如經(jīng)濟發(fā)展如何促進社會和諧，以及社會和諧對經(jīng)濟發(fā)展的反作用（例如，通過案例分析改革開放以來我國經(jīng)濟發(fā)展對社會和諧的影響）。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于理解和應(yīng)用經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧之間的復(fù)雜關(guān)系，具體包括：

-理解經(jīng)濟發(fā)展中的不平衡問題，如地區(qū)發(fā)展差異、收入分配不均等，這些問題如何影響社會和諧（例如，分析東部沿海地區(qū)與西部內(nèi)陸地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的差異及其對社會和諧的影響）。

-掌握社會和諧建設(shè)中政府的角色和作用，包括政策制定、市場監(jiān)管、社會服務(wù)等（例如，探討政府如何通過宏觀調(diào)控政策來平衡經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧）。

-突破理論與實踐相結(jié)合的難點，如何將課本中的理論知識應(yīng)用到實際案例分析中，如分析某一具體政策如何促進經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧（例如，分析“精準(zhǔn)扶貧”政策在促進經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧方面的作用）。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以及案例研究作為輔助手段。首先通過講授法系統(tǒng)地介紹經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的理論基礎(chǔ)，確保學(xué)生掌握核心概念。隨后，通過案例研究，如分析我國近年來在經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧方面的成功實踐，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合。在教學(xué)活動中，將設(shè)計小組討論，讓學(xué)生就案例中的問題進行深入探討，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。此外，利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和圖表，以增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。角色扮演和游戲等互動活動將用于模擬政策制定過程，促進學(xué)生主動參與和互動學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國近年來經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧的圖片，如快速建設(shè)的城市、提高的居民生活水平等，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的政治經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識，如社會主義市場經(jīng)濟體制的基本特征，為學(xué)習(xí)本節(jié)課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的定義、內(nèi)涵及其相互關(guān)系，強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展是社會和諧的物質(zhì)基礎(chǔ)，社會和諧是經(jīng)濟發(fā)展的社會條件。

-舉例說明：以我國改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的具體實踐為例，如農(nóng)村改革、城市化進程、社會保障體系建立等，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的關(guān)系。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧之間存在哪些矛盾和沖突？如何解決？”各小組匯報討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分析某一地區(qū)或國家的經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧現(xiàn)狀，撰寫一份簡要的分析報告。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生撰寫報告過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的重要性，以及在實際工作中如何處理二者之間的關(guān)系。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何實現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧”的論文，字?jǐn)?shù)不限，要求觀點明確、論據(jù)充分。

教學(xué)過程的具體安排如下：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

2.新課呈現(xiàn)（25分鐘）

-講解新知（10分鐘）

-舉例說明（10分鐘）

-互動探究（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂總結(jié)（10分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《中國特色社會主義理論體系》、《當(dāng)代中國社會導(dǎo)論》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的理論基礎(chǔ)和對中國社會發(fā)展的全面了解。

-學(xué)術(shù)論文：關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的研究論文，如《中國經(jīng)濟發(fā)展的社會和諧效應(yīng)分析》、《社會和諧與經(jīng)濟增長的關(guān)系研究》等，可以幫助學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對此問題的研究成果和觀點。

-實踐案例：收集國內(nèi)外在經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧方面的成功案例和經(jīng)驗，如我國的“精準(zhǔn)扶貧”政策、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等，以及其他國家如北歐國家的社會福利制度等，供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主查找相關(guān)資料，如政策文件、新聞報道、學(xué)術(shù)文章等，以加深對經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的理解。

-小組研討：組織學(xué)生進行小組討論，針對某一具體案例或問題，如城市化進程中如何實現(xiàn)社會和諧，進行深入分析，形成小組報告并進行課堂分享。

-實地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、社區(qū)或農(nóng)村，實地了解經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧的實際狀況，增強感性認(rèn)識。

-課題研究：鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的興趣和所學(xué)知識，選擇一個與經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧相關(guān)的課題進行深入研究，撰寫研究報告。

-學(xué)術(shù)交流：鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座、研討會等活動，與其他學(xué)校和機構(gòu)的學(xué)生進行交流，拓寬視野，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計

①經(jīng)濟發(fā)展的基本概念與內(nèi)涵：

-經(jīng)濟增長

-經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化

-科技進步

②社會和諧的主要內(nèi)容：

-社會公平

-社會穩(wěn)定

-民生改善

③經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的關(guān)系：

-經(jīng)濟發(fā)展促進社會和諧

-社會和諧對經(jīng)濟發(fā)展的反作用

-經(jīng)濟發(fā)展中的社會問題及其解決策略八、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生對于經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的基本概念和關(guān)系有了初步的理解，但在深入分析和實際應(yīng)用方面還有待加強。以下是我對本次教學(xué)的反思和改進措施：

在設(shè)計反思活動時，我首先考慮的是學(xué)生的參與度和理解程度。我注意到在互動探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何將理論與實際案例結(jié)合仍感到困惑。因此，我計劃在下次課前進行一次簡短的問卷調(diào)查，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的難點。

針對這一情況，我將采取以下改進措施：

1.強化案例教學(xué)：在未來的教學(xué)中，我會選擇更加貼近學(xué)生生活的案例，以便他們能夠更好地理解和分析經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧的關(guān)系。例如，我可以選擇與學(xué)生所在城市或社區(qū)相關(guān)的案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧的實際影響。

2.增加小組討論時間：我會適當(dāng)延長小組討論的時間，讓學(xué)生有更多的時間進行思考和交流。同時，我會提供更多的討論指南，幫助學(xué)生明確討論的方向和目標(biāo)。

3.引入更多的教學(xué)資源：為了豐富教學(xué)內(nèi)容，我會引入更多的教學(xué)資源，如視頻、新聞報道、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，以增強學(xué)生對經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧現(xiàn)象的直觀感受。

4.加強