中班主題教案多彩的水果

中班主題教案多彩的水果中班主題教案多彩的水果1活動一：多彩的蔬菜秀場活動目標：1、認識四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進行歸類。2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學習幾種簡單的節(jié)奏類型。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒訙蕚洌夯脽?、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。活動流程：利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲”果蔬寶寶找朋友”--游戲”我是小小廚師”--學習節(jié)奏--延伸活動”學做拼盤”?；顒舆^程：1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：(1)賽跑時誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)(2)小朋友應向誰學習?(為什么?)2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認識他們的外形特征。3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。葉：白菜、菠菜、香菜、油菜------果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲”果蔬寶寶找朋友”幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌?！蔽沂强鞓返男N師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，”耶!”游戲重新開始。5、游戲”我是小廚師”學習節(jié)奏老師：森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選”小廚師”,你們愿意嗎?咱們先學切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請小朋友用手當菜刀，來模仿老師切菜節(jié)奏。(1)XXXXXX(2)XXXXXX(3)XXXXX(4)XXOXXO(5)XXXXXXXXXXXX(6)X.XXXX.XXX6、延伸活動：學做拼盤活動二：串串水果店活動目標：1、樂意制作水果串，體驗制作的樂趣。2、學習按標記串水果，并用語言講述操作結(jié)果?；顒訙蕚洌?、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。2、布置串串水果店場景。3、每人一只盆，里面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)。4、小猴頭飾一個?；顒恿鞒蹋寒a(chǎn)生興趣--認識標記圖--按標記圖串水果--水果店游戲活動過程：一、產(chǎn)生興趣師：(出示小猴頭飾)小猴新開了一家”串串水果店”生意可好了，他來不及作水果，想請小朋友幫幫它，你們愿意嗎?二、認識標記圖1、師：(出示顏色標記圖)這是什么標記?表示什么意思?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)2、師：(出示形狀標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)三、按標記圖串水果1、師：現(xiàn)在請你們按標記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。2、幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。3、個別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導幼兒說出”我串的水果串XXX和XXX(顏色或形狀)我的水果叫XXX串。4、選水果串師：現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店游戲教師：請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購買?；顒尤核穱L會活動目標：1、引導幼兒學會與同伴分享，體驗共同勞動和共同分享的快樂。2、發(fā)展幼兒的觀察力，動手嘗試能力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌翰贾谩逼穱L會”場景各種水果、盤子、刀子、牙簽?；顒恿鞒蹋寒a(chǎn)生興趣--認識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤?；顒舆^程：一、產(chǎn)生興趣師：小朋友快來，告訴你們一個好消息，今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝?開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。二、認識水果師：水果品嘗現(xiàn)場到了，快去看看有什么水果?師：喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤子。1、觀察外皮：請小朋友觀察自己的水果外面是是什么?(1)說一說各自的水果皮特點(2)摸一摸各自水果皮的感覺2、觀察果肉，皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?剝不開的怎么辦?小朋友用刀割時要注意安全。(1)小朋友打開皮，實驗用紙粘一下看有沒有果汁。(2)果肉里有什么?3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。(1)什么味?(2)吃進去的是什么?4、觀察種子(1)請小朋友互相看看各自的種子，說出形狀。(2)什么水果的種子也可以吃?小結(jié)：水果真好吃，又神氣，有的連種子也可以吃。三、了解水果的好處師：水果有什么好處?小結(jié)：水果營養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。四、加工水果拼盤師：水果除了生吃還可以怎樣吃?1、欣賞成品：果脯、飲料、果醬----2、怎樣吃到各種水果?討論辦法3、出示拼盤，這是老師的好辦法4、小朋友用水果開始做拼盤5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗五、送拼盤師：拼盤還想送給誰吃?開著水果小汽車送給客人。教學反思：在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的`，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。中班主題教案多彩的水果2活動設(shè)計背景為了讓孩子們能夠感知秋天景色的美麗，了解秋季氣候與人們生活、動植物等的關(guān)系，獲取相關(guān)的感性經(jīng)驗，有熱愛大自然的情感，所以設(shè)計這一活動?；顒幽繕?.用多種方式表達對秋天的喜愛之情，體驗豐收的喜悅。2.認識幾種常見的農(nóng)作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節(jié)。3.能用優(yōu)美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開的景象。4.體驗明顯的季節(jié)特征。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學重點、難點1.孩子們還小，還不知道自己吃的糧食和水果是怎樣來的2.讓孩子們對秋天的喜愛?；顒訙蕚?.一張豐收季節(jié)的圖片。2.常見的幾種農(nóng)作物，水果和菊花?；顒舆^程1.交流活動：多彩的秋天提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天的大自然有些什么色彩?你是從哪里看出來的?2.看圖觀察：美麗的秋天。引導幼兒看豐收節(jié)的圖片，并提問：1.秋天是什么樣的?2.小朋友喜歡做什么?3.秋天有哪些糧食豐收了?哪些果子成熟了?4.人們是怎樣收果子和糧食的?5看到豐收的景象，你心里怎樣?引導幼兒談話：秋天里有哪些花開放了?這些花是什么樣的?3.交流與表現(xiàn)：豐收的秋天。引導幼兒用喜歡的方式表達對秋天的喜愛。1.談話：秋天是一個什么樣的季節(jié)?你有什么感受?2.唱豐收的歌，跳豐收的舞。教學反思1.在幼兒園里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的學習能力要強，在語言表達能力和思維能力都有了一定的基礎(chǔ)，有些方面只需要老師稍微的指點一下，他們就能很快的接受了。2.對活動過程的反思：幼兒在活動中都能主動積極的參與，甚至主動幫助老師完成活動。他們的討論，判斷能力，游戲活動能力使得這個活動能很好的開展下去。幼兒的語言表達，判決斷能力都得到了鍛煉。3.對活動效果的評析：在整個活動中，孩子們的參與度很高，熱鬧的掌聲培訓了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼兒都能積極主動參與到活動中。4.如果讓我重新來上這個活動，我會帶著孩子們親自去參觀附近的田地和果園，并將所見所聞記錄下來。中班主題教案多彩的水果3最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣，了解到吃蔬菜水果的益處，讓家長們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再”困難”于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗，”以蔬菜水果”為框架，以”生活即教育”為基點，圍繞”蔬菜水果”，開展一系列”綠色果蔬平里店”的活動?；顒右唬憾嗖实氖卟诵銏龌顒幽繕耍?、認識四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進行歸類。2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜?；顒訙蕚洌夯脽?、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。活動流程：利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過謎語引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲”果蔬寶寶找朋友”——游戲”我是小小廚師”——學習節(jié)奏——延伸活動”學做拼盤”?；顒舆^程：1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：（1）賽跑時誰跑的快？為什么？（白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多）（2）小朋友應向誰學習（為什么？）2、通過謎語引出四種常見的蔬菜（白菜、蘿卜、西紅柿、土豆）結(jié)合食物讓幼兒認識他們的外形特征。3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。葉：白菜、菠菜、香菜、油菜——————果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角———————根；蘿卜、胡蘿卜—————————塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲”果蔬寶寶找朋友”幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌?！蔽沂强鞓返男N師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了！香噴噴！什么菜？”屈；老師。教，案網(wǎng)出處”蕓豆燉土豆——————戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，”耶！”游戲重新開始。5、游戲”我是小廚師”學習節(jié)奏老師：森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選”小廚師”，你們愿意嗎？咱們先學切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請小朋友用手當菜刀，來模仿老師切菜節(jié)奏。（1）XXXXXX（2）XXXXXX（3）XXXXX（4）XXOXXO（5）XXXXXXXXXXXX（6）X。XXXX。XXX6、延伸活動：學做拼盤活動二：串串水果店活動目標：1、樂意制作水果串，體驗制作的樂趣。2、學習按標記串水果，并用語言講述操作結(jié)果?；顒訙蕚洌?、將各種水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果）。2、布置串串水果店場景。3、每人一只盆，里面有各種標記圖（顏色標記、形狀標記）。4、小猴頭飾一個?；顒恿鞒蹋寒a(chǎn)生興趣——認識標記圖——按標記圖串水果——水果店游戲活動過程：一、產(chǎn)生興趣師：（出示小猴頭飾）小猴新開了一家”串串水果店”生意可好了，他來不及作水果，想請小朋友幫幫它，你們愿意嗎？二、認識標記圖1、師：（出示顏色標記圖）這是什么標記？表示什么意思？（表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起）2、師：（出示形狀標記圖）這是什么標記？表示什么意思？（表示把圓形、方形、長方形的串在一起）三、按標記圖串水果1、師：現(xiàn)在請你們按標記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。2、幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。3、個別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導幼兒說出”我串的水果串XXX和XXX（顏色或形狀）我的水果叫XXX串。4、選水果串師：現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店游戲教師：請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購買。活動三：水果品嘗會活動目標：1、引導幼兒學會與同伴分享，體驗共同勞動和共同分享的快樂。2、發(fā)展幼兒的觀察力，動手嘗試能力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌翰贾谩逼穱L會”場景各種水果、盤子、刀子、牙簽?；顒恿鞒蹋寒a(chǎn)生興趣——認識水果——了解水果的好處——加工水果拼盤——送拼盤?；顒舆^程：一、產(chǎn)生興趣師：小朋友快來，告訴你們一個好消息，今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝?？開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。二、認識水果師：水果品嘗現(xiàn)場到了，